第5课 老师，您好！（第2课时）教学设计-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版

教学设计 课程基本信息 学科 小学道德与法治 年级 一年级 学期 秋季 课题 第5课《老师，您好！》（第二课时） 教学目标 1.通过课前绘画分享和案例探讨等活动，学会遇到困难时向老师求助，增强校园生活安全感，树立“遇困难敢求助，受帮助懂感谢”的积极校园生活价值观。 2.通过榜样学习和儿歌共读等，掌握与老师相处的基本礼仪，建立良好的师生关系，养成主动关爱、尊敬师长的良好品格。 3.在向老师、校工寻求帮助及交往相处过程中，提升解决校园实际问题的能力和校园人际交往能力。 教学重难点 教学重点： 1.遇到困难时主动、勇敢地向老师求助。 2.学会关心、尊敬老师，礼貌友好地对待老师。 教学难点： 1.克服胆小害怕的心理，主动与老师交往。 2.关心、尊重不同岗位上的老师，将关心老师的认知转化为行动。 教学过程 一、回顾旧知，引出新课 1.回顾旧知，分享签名：同学们，上节课我们认识了老师，分享了和老师之间的温暖故事，也表达了对老师的喜欢。课后我们拿着“签名卡”继续去认识了更多老师，谁能来分享？ 2.课前小结，引出新课：同学们可真能干！用上“签名卡”，让我们对老师更熟悉了。这节课，让我们继续来感受与老师交往的美好。 二、活动一：老师，老师，请您帮帮我 1.课前任务，分享交流 （1）师播放图集：进入小学后，我们和老师一起学习知识，和同学一起游戏、生活，处处充满了欢声笑语。当然，校园生活中也会遇到一些小困难、小麻烦。课前，同学们画下了自己遇到过的困难，当时发生了什么呢？谁来和大家说一说？ 生1：有一天我的书包带坏了，没有办法背，抱也抱不动。 生2：语文课下课后，我突然肚子痛了。 （2）出示课前自评：原来困难你有，我有，大家都会有！那，你的困难解决了吗？ （3）师：有很多同学画上了笑脸，解决了困难。来说说你是怎么把困难赶跑的吧！ 生1：吃饭的时候，同桌不小心把菜汤洒在我书包上了，我自己擦干净了。 生2：我的水杯拧不开，我找同桌帮我拧开了！ 生3：上个星期我忘记带美术学具了，我找了班主任王老师帮忙打电话给妈妈。 生4：有一道数学题，我怎么想都想不出答案，于是去问了数学老师。 生5：体育课后，我的水杯不见了，我找体育老师帮忙，最后找到了。 （4）师小结：看来，遇到困难，勇敢地向老师寻求帮助，确实是个好方法。 2.案例讨论，思考方法 （1）讨论案例，学生交流方法：水杯不见了，除了找体育老师帮忙，还可以找谁帮忙呢？和同桌说一说，并且想一想为什么？ 生1：还能找少先队室的叶老师！叶老师可以通过广播问问大家“有没有看到丢失的水杯”。 生2：保洁阿姨经常在校园走动，可以问问阿姨有没有捡到水杯，说不定就找到啦！ （2）师小结：同学们，有困难，可以向不同的老师寻求帮助，可以是认识的，也可以是不认识的。只要大胆求助，老师们都很愿意帮助我们！ 3.组内交流，评选能手 （1）出示评选规则：老师看到有些同学画了哭脸，暂时还没有解决困难，相信现在你们一定有了好办法！说给组内小伙伴听一听，给自己奖励一个笑脸。在课前就已经解决困难的，想想有没有其他办法？你是怎么想到这个办法的？也在组内说一说。小组里听完后，选一选谁想的办法最有效，谁说得有道理，就把笑脸送给他。谁来和全班说一说？ （2）班级交流： 生1：我遇到过饮水机出不了水，当时我不知道怎么办。现在我知道可以找经过的老师帮忙，还可以找班主任、副班主任、保洁阿姨帮忙…… 生2：一天放学，爸爸很晚来接我，我等了好久！下次我可以找保安叔叔给爸爸打电话，还可以找值周老师、班主任和其他的老师，我不会着急了。 4.活动一小结 师：同学们，遇到困难，找老师，校园生活会更安心，更温暖，我们也能更好地适应小学生活。让我们一起勇敢地说：老师，老师，请您帮帮我。 三、活动二：老师，老师，我会关心您 师：同学们，老师无私的帮助是对我们的爱，我们的一句“谢谢”表达了对老师的爱。校园里，表达对老师的爱，我们还可以怎么做呢？楠楠就是我们学习的好榜样！ 1.播放视频，学生交流 （1）师：楠楠和老师的相处是暖暖的，甜甜的，你能用“火眼金睛”找一找，哪些地方我们可以给楠楠贴笑脸吗？ 生1：楠楠进校门时跟保安叔叔、值周老师打招呼，说“早上好”，很有礼貌。 生2：语文老师的红笔落在办公室了，楠楠主动帮忙去拿。 生3：楠楠路过老师办公室，他用“嘘”的动作提醒小伙伴“不说话”“轻轻走”。 （2）师：校园生活中，你有这样的小小举动吗？ 生1：下课了，老师在教室里给同学讲解，我们不大声说话，不追逐打闹，也是心里有老师。 生2：进办公室前我们先敲敲门，喊“报告”，等老师同意了再进去，这样很有礼貌，也很尊重老师。 （3）师小结：见到老师礼貌问好，帮他们做力所能及的小事，不随便打扰，都是对老师的关爱与尊敬。你们都和楠楠一样，把老师也装在心里呢！一起来听听老师们怎么夸你们的！ 2.播放音频，回忆温暖 （1）师音频播放： 师1：有一次下课后我咳嗽了几声，小果同学听到了，拿起水杯让我喝水，我觉得特别暖心。 师2：每天中午给同学们添饭菜，大家都会甜甜地说一句“谢谢食堂阿姨”，我心里甜滋滋。 师3：明明经常帮助老师收练习本，还主动搬到办公室，真是一位得力小助手！ （2）师：你们的关心，你们的尊重，老师们都看在眼里，记在心里。一首小儿歌送给暖心的同学们！一起拍拍小手念一念！ 老师忙，我来帮； 见老师，有礼貌； 静悄悄，不打扰； 关心尊敬，爱老师! 3.活动二小结 师：与老师相处，真诚感谢有礼貌，主动关心会帮忙。让我们一起大声说：老师，老师，我会关心您。 四、课堂总结，拓展延伸 1.感恩行动卡，爱意我践行：同学们，这节课我们学会了遇到困难找老师帮忙，也学会了用自己的方式表达对老师的爱与感谢。课后，让我们行动起来，选一件力所能及的事情帮老师做一做，并画下来。完成后，别忘了请老师、家长也画一画他们的心情，一起完成感恩行动卡吧！ 2.课堂总结，链接新课：同学们，学会了和老师相处，我们又该怎样和同学相处呢，下节课我们继续来学习。同学们，再见！ 学科网（北京）股份有限公司 $