11.2 滑轮及其应用（第1课时） 定滑轮和动滑 课件-2025-2026学年沪科版（新教材）八年级物理全一册

该初中物理课件聚焦定滑轮和动滑轮，系统讲解定义、特点及实质，通过科学漫画导入引发思考，衔接杠杆知识，搭建从生活实例到物理原理的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过实验数据记录分析、杠杆原理推导，结合中考真题强化应用。配备实验视频和归纳表格，助力学生形成物理观念，提升解题能力，也为教师提供完整教学资源。

沪科版物理8年级全一册培优备课课件（精做课件） 11.2.1 定滑轮和动滑轮 第十一章 简单机械 授课教师： Home . 班 级： . 时 间： . 2026年1月26日 2026年1月26日星期一12时32分10秒 2026年1月26日星期一12时32分11秒 学习目标 知道定滑轮和动滑轮的特点。(重点） 02 认识什么是定滑轮和动滑轮。 01 了解滑轮组的结构。 03 知道滑轮组中拉力与被提物体重力间的关系。(难点） 04 我们先来观察一幅科学漫画 这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗？ 观察与思考 这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。 滑轮：周边有槽、能绕轴转动的轮子。 凹槽 轴 轮子 定滑轮及其特点 动滑轮：使用滑轮时，滑轮的轴能随物体一起运动。 思考 定滑轮：使用滑轮时，其轴固定不动的滑轮。 仔细观察这两个滑轮有什么特点? 点击画面播放 知识点1 探究定滑轮和动滑轮的特点 1. 在“探究定滑轮和动滑轮的特点”时，小明用同一个滑轮做实验，按图甲、乙、丙、丁进行，并将测得的数据记录在表格中。 中考考法 6 实验 序号 钩码重 G/N 钩码上升的 高度h/cm 拉力 F/N 绳子自由端 移动的距 离s/cm 1 1. 0 20. 0 1. 0 20. 0 2 2. 0 20. 0 2. 0 20. 0 3 1. 0 20. 0 0. 7 40. 0 4 2. 0 20. 0 1. 2 40. 0 中考考法 (1)分析第1、2次的数据，可以得出结论：使用定滑轮________ (填“能”或“不能”)省距离，相当于一个________ 杠杆；按图乙进行实验时，若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动， 拉力的大小将________(填“变大” “不变”或“变小”)。 不能 等臂 不变 中考考法 8 (2)按图丙进行实验时，最好____________匀速拉动绳子自由端；分析第3、4次数据时发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这主要是因为____________________________。 竖直向上 动滑轮自身受到重力 中考考法 9 (3)在本实验中进行了多次实验，目的是________(填字母)。 A. 多次实验中选取最准确的数据 B. 多次测量取平均值，减小误差 C. 多次实验得到普遍规律 D. 利用控制变量法 C 返回 中考考法 10 定滑轮及其特点 知识点二 那么定滑轮有怎样的特点呢? 探究定滑轮的特点 用弹簧测力计钩住绳子的一端，然后竖直向下拉动，使绳子另一端的钩码缓慢上升（或保持静止），读取弹簧测力计的示数，比较钩码所受重力大小和弹簧测力计示数的关系。 改变钩码个数，重复上述操作，你可得出什么结论? 改变弹簧测力计拉力的方向，重复上述操作，你又可得出什么结论? 做 中 学 【实验记录】 次数 钩码所受重力G/N 钩码移动的方向 钩码上升的距离 h/m 测力计读数 F/N 拉力的方向 测力计移动的距离 s/m 1 2 竖直向上 0.1 2 竖直向下 0.1 2 2 竖直向上 0.1 2 水平 0.1 3 1 竖直向上 0.1 1 竖直向下 0.1 4 2 竖直向上 0.1 2.2 竖直向下 0.1 5 4 竖直向上 0.1 4.3 竖直向下 0.1 【实验结论】 使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向。 思考 使用定滑轮为什么不省力? 理论分析：轴固定不动，轴心相当于支点O； 拉力相当于动力，作用点为A； 物体对绳子的拉力相当于阻力，作用点为B 。 实质：等臂杠杆 O F l1 l2 l1＝l2 F＝G物 F' 拉力方向改变，拉力变不变? 特点：不省也不费距离 不变 s=h B A l1' G物 s h 绳子自由端移动的距离 物体上升的高度 定滑轮的特点 2. 如图所示，在建筑工地上，工人借助滑轮将物料提起来。两图中的滑轮作为动滑轮使用的是(　　) A. 甲 B. 乙 C. 两个都是 D. 两个都不是 知识点2 定滑轮和动滑轮的应用 B 返回 中考考法 16 3. 某中学每周一都要举行升旗仪式，伴随着同学们嘹亮的国歌声，五星红旗冉冉升起。旗杆顶部有一个滑轮，该滑轮的作用是(　　) A. 增大绳子自由端移动的距离 B. 减小拉力 C. 改变拉力的方向 D. 增大拉力 C 返回 中考考法 17 探究动滑轮的特点 用弹簧测力计钩住绳子的一端，然后竖直向上拉动，使动滑轮下方悬挂的钩码缓慢上升。读取弹簧测力计的示数，比较钩码所受重力大小和弹簧测力计示数的关系；测量钩码上升的高度以及弹簧测力计移动的距离，并进行比较。 改变钩码个数，重复上述操作，你可得出什么结论? 改变弹簧测力计拉力的方向，重复上述操作，你又可得出什么结论? 动滑轮及其特点 知识点三 做 中 学 【实验记录】 次数 钩码所受重力G/N 钩码移动的方向 钩码上升的距离 h/m 测力计读数 F/N 拉力的方向 测力计移动的距离 s/m 1 1 竖直向上 0.05 0.6 竖直向上 0.10 2 2 竖直向上 0.05 1.2 竖直向上 0.10 3 4 竖直向上 0.05 2.2 竖直向上 0.10 【实验结论】 使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，且费距离 思考 使用动滑轮为什么可以省力? O G物 l1 l2 F 实质：动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆 l1＝2l2 F＝ G物 B A 特点：省力但费距离 s=2h 动滑轮的特点 思考 如果改变拉力方向，拉力变不变? O G物 l1 l2 F B A F' l1' l2＜ l1'＜2l2 F′ ＞ G物 动滑轮斜拉，拉力会变大。 竖直向上拉最省力! 4. 如图所示，利用动滑轮提升物体，使其在10 s内匀速上升4 m，物体的重力为10 N，动滑轮的重力为2 N，不计绳重与摩擦。下列说法正确的是(　　) A. 使用动滑轮可以省距离 B. 物体运动的速度为4 m/s C. 拉力的大小为5 N D. 绳子自由端移动的距离为8 m D 返回 中考考法 23 5. 如图所示，美丽乡村建设的工地上，工人使用一个________ (填“定”或“动”)滑轮匀速提升重300 N的建筑材料(不计绳重和摩擦)，则人的拉力为________N。 定 300 返回 中考考法 24 定滑轮 动滑轮 拉力端移动距离 等于物体移动的距离 等于物体移动 距离的2倍 省力情况 不省力 省一半力 能否改变力的方向 能 不能 实质 等臂杠杆 省力杠杆 归纳小结 例2 一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。如果汽车的动力比阻力小800N，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为 _____N，乙图中人拉动汽车的拉力至少为 N，其中比较省力的是 图。（绳与滑轮间的摩擦不计） 800 400 乙 甲 乙 拓 展 使用定滑轮和动滑轮的几种情况 定滑轮 动滑轮 图示 表达式 假设图中物体全部做匀速运动、物体的重力都为G，物体受到的摩擦力为f，忽略绳重、滑轮重及绳与滑轮间的摩擦。 6. 下列挪动球形石墩的方法中，最省力的是(　　) A 返回 中考考法 28 7. 如图所示，三个滑轮拉同一物体在同一水平面做匀速直线运动，忽略绳重、滑轮重、绳与滑轮的摩擦，所用拉力分别为F1、F2、F3，那么这三个力的关系是(　　) A. F2＜F1＜F3 B. F1＜F2＜F3 C. F2＞F1＞F3 D. F1＞F2＞F3 A 返回 中考考法 29 8. [苏州月考]如图所示，小明组装了甲、乙两种滑轮，用来提升同一物体，G物＝200 N(不计绳重、滑轮重和摩擦)。要使物体竖直匀速提升2 m，下列说法正确的是(　　) A. F甲＝200 N，并向上移动4 m B. F甲＝100 N，并向上移动2 m C. F乙＝200 N，并向上移动1 m D. F乙＝400 N，并向上移动1 m D 中考考法 30 返回 中考考法 9. 如图所示，小明在“探究动滑轮工作特点”的实验中，滑轮第一次受到F1的作用，第二次受到竖直向上F2的作用，物体都被匀速向上提起。已知物体重力为G物。若不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是(　　) C 返回 中考考法 32 10. 如图所示，用甲、乙两个轻质滑轮分别匀速提起重力为10 N的物体，能省力的是________(填“甲”或“乙”)滑轮；甲滑轮的动力臂与阻力臂之比为________。若不计摩擦，F1的大小为________N。若物体都上升了0. 5 m，则两个力所做的功之比为________。 乙 1：1 10 1：1 中考考法 33 11. “奇思妙想”小组组装了如图所示装置，测量滑动摩擦力大小。长木板B置于水平面，在水平拉力F＝5 N的作用下向右做匀速直线运动，速度为0. 15 m/s，弹簧测力计的示数为2 N。拉力F的功率为________W，B受到水平面的摩擦力为________N。(不计 绳重及绳与滑轮间摩擦、弹簧测力 计始终保持竖直状态) 0. 75 3 中考考法 34 12. 在雨季来临之前，某小区物业进行楼顶修缮工作。利用如图所示装置，将相关材料运至楼顶。运输篮的相关信息如表所示。绳重和摩擦不计，下列说法中错误的是(g取10 N/kg)(　　) 运输篮   空载质量 30 kg 底面积 1. 5 m2 最大承载货物质量 150 kg 中考考法 35 A. 顶部的滑轮是一个定滑轮 B. 运输篮中装200 N的材料匀速上升时，电机对绳子的拉力是500 N C. 空篮子以0. 2 m/s的速度匀速上升15 s，克服篮子重力做功900 J D. 某次电机产生200 N拉力，运输篮对地面的压强是1000 Pa，此时篮里装有1 700 N的材料 【答案】D 中考考法 36 定义：使用时，轴固定不动的滑轮 实质：等臂杠杆 特点：不能省力，但可以改变力的方向 定义：工作时，轴随物体一起运动的滑轮 实质：动力臂为阻力臂2倍的杠杆 特点：能省力，但要多移动距离 定滑轮 动滑轮 课堂小结 【点拨】甲是动滑轮，F甲＝G物＝×200 N＝100 N，拉力端移动的距离s＝2h＝2×2 m＝4 m，故AB错误；乙是动滑轮，但动力作用在轴上，F乙＝2G物＝2×200 N＝400 N，拉力端移动的距离s′＝h＝×2 m＝1 m， 故C错误，D正确。 A. 该实验中，需要测量的物理量只有物重G物和拉力F1、F2 B. F2＝G物 C. F1的力臂为OA D. F1＜F2 $