重庆永川区2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试题

初2026级2025年秋期期末考试 语文试题 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一、语文知识及运用(30分) 学校开展“‘语’你同行·我们的2025”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：热词解码员 近日，《咬文嚼字》编辑部发布2025年十大流行语，引发众多网友热议，简直如雷贯耳。 这榜单能火绝非侥幸一—进入榜单的“具身智能”“活人感”等词让人顿开茅塞：科技正在 深刻改变世界：年轻人不由分说就迷上“谷子”，反映了年轻人对于二次元文化的情有独钟： “数字游民”们看似在chǎg能，但这种没有固定办公场所、利用现代信息技术远程办公的工 作模式确实行之有效。有人墨守老观念，觉得这些新词不足为据，但每个词都在为我们的生 活画龙，点jin9。 它们像棱镜☐折射出“韧性”的中国和渴望打破“预制”化生活的我们口这哪是简单的 热词口分明是咱们这代人最鲜活的心声啊口 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 顿开茅塞（) chěng 能 、: 墨守() 画龙点j江ng 2.文中画线词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.如雷贯耳 B.不由分说 C.行之有效 D.不足为据 3.文中画波浪线句子“口”处标点符号使用最恰当的一项是()(3分) B.。,？I C.。-- D.,。? 4.智能科技正悄然融入我们的生活。请从“具身智能机器人”、“数字游民”中任选，个词， 参照示例，描述一个具体场景来诠释该词的内涵。(60字左右)(4分) 示例： 活人感：周末湖边跑步后，我将气喘吁吁却带着成就感的自拍配上搞怪表情分享到朋友圈， 朋友们评论说：“这状态太真实了！” 我选( 九年级语文试题第1页共8页 任务二：经典探微人 5.根据《艾青诗选》和《水浒传》，回答下列问题。(8分) (1)1937年12月，南京沦陷，日军制造了惨绝人寰的大屠杀。消息传至武汉，连日来 寒潮天气笼罩武汉全城，寄居于此的诗人艾青闻讯后悲愤难眠。下列诗句中，最能表达艾青 当时心境的一项是()（3分) A.请舞蹈者跳着舞来欢迎/披上他们白雾的晨衣。 B.大堰河/今天我看到雪使我想起了你/你的被雪压着的草盖的坟墓 C.雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀… D.在东方的深黑的夜里/爆开了无数的蓓蕾/点缀得江南处处是春了 (2)明末清初文学批评家金圣叹评《水浒传》“写一百八个人性格，真是一百八样”。 请以杨志和林冲为例，简要分析二人在出身、性格及遭遇方面的主要差异。(5分) 任务三：思辨交流会 6.班级举办“君子自强不息”为主题的讨论会，请你参与。(8分) (1)为确保讨论会有序、深入地进行，请你拟定三条简明可行的讨论规则。(3分) (2)讨论会上，小永和小语发表了以下观点，请你针对他们的看法逐一反驳，然后提出 自己的主张。(5分) 小永：我觉得现在不用总强调自强不息。像我家条件还不错，为什么非要辛苦拼搏？轻 松享受生活不好吗？ 小语：赞同！如果人人都拼命竞争，只会让“内卷”更严重，大家更焦虑。 你： 二、古诗文积累与阅读(25分)】 (一)古诗文积累 7.请按要求填空(10分) “转朱阁，低绮户，① ”(苏轼《水调歌头》)，思念之 亭阁意趣 情随月移动；“峰回路转，② 醉翁亭也”（欧阳修《醉 翁亭记》)，山水与建筑相映成趣。 风和日丽时节，登上岳阳楼，顿感“③ ④ 把酒临风，其喜洋洋者矣”（范仲淹《岳阳楼记》）；辛弃疾回忆少 登楼抒怀 年时“⑤ ,爱上层楼”(《丑奴儿·书博山道中壁》)故 作深沉的情态：许浑凭栏远跳，但见“⑥ ⑦ (《咸阳城东楼》)，寄寓着对时局深刻的洞察与忧虑。 李白面对“⑧ 玉盘珍羞直万钱”（《行路难（其一）》) 的华美宴饮，却因仕途阻塞而举杯茫然；刘禹锡则借酒振作，高唱 杯酒人生 “⑨ ⑩ ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)， 尽显豁达与坚韧。 年级语文试題第2页共8页 (二)阅读下面的文言文，完成8~11题。(15分) 材料 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说 相公痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 材料二 余友张陶庵，笔具化工”。其所记游，有郦道元之博奥，有刘同人之生辣，有袁中郎之 倩丽，有王季重之诙谐，无所不有：其一种空灵晶映之气，寻其笔墨，又一无所有。为西湖 传神写照，正在阿堵矣。 (节选自清·祁豸[zh]佳《西湖梦寻序》) 岱为明末一大家，身世豪贵，历劫，乃家资荡然。然才情益奇肆；一腔悲愤，胥付之字里 行间。《梦忆》一作，盖尤胜《东京梦华》《武林旧事》。其胜处即在低回悲叹，若不胜情。 (节选自郑振铎《西谛书话·琅嬛文集》) 【注】①陶庵：张岱，号陶庵。②化工：指自然造化之工。③阿堵：六朝口语，意为“这个”。 ④奇肆：奔放奇崛。 8.下列句中加点词语意思相同的一项是()(3分) A.余强饮三大白而别 饮少辄醉（欧阳修《醉翁亭记》） B.是金陵人，客此 迁客骚人（范仲淹《岳阳楼记》） C.其所记游 滁人游也（欧阳修《醉翁亭记》） D.盖尤胜《东京梦华》《武林旧事》 予观夫巴陵胜状（范仲淹《岳阳楼记》） 9.翻译下列句子。(4分) (1)见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” (2)其一种空灵晶映之气，寻其笔墨，又一无所有。 10.下列对材料内容和写法的理解不正确的一项是（)(3分) A.材料一以舟子的话作结，从侧面烘托了作者清高自赏、孤寂怅惘的情怀。 B.“问其姓氏，是金陵人，客此”这一细节，隐含着作者偶遇知音却转瞬离别的复杂心绪。 C.材料二评价张岱文笔博采众长，其妙处在于能传神地描绘出西湖的风韵。 D.材料二认为《梦忆》之所以胜过前作，全因作者家道中落、身世坎坷。 九年级语文试题第3页共8页 11,材料中祁豸佳以“笔具化工”盛赞张岱的写景笔法，郑振铎则指出其文“低回悲叹” 的情感特点。请结合材料-的具体内容，简要分析作者是如何将精妙的写景与深沉的情 感融为…体的。(5分) 三、现代文阅读(40分)】 (一)阅读下面的文学类文本，完成12~16题。(22分) 奔儿头和板凳 津子围 ①夕阳西下的公园里，散步的老庞看到了小学同学板凳，肯定没错，无论岁月如何磨砺， 他还是认出了眉梢儿有疤的板凳，那个曾经总欺负他的家伙，如今却因为一场脑血栓，变得 行动迟缓，像挎着菜筐的老大爷，完全失去了早年的威风。 ②小时候，板凳总是仗着自己身强体壮，每次在游戏中都死死地拿捏他，尤其是撞拐， 记忆中老庞好像几乎没赢过。撞拐是很多人都熟悉的游戏，在地上画一个圈儿，对战双方用 右手把自己的左脚或者用左手把自己的右脚提起来，金鸡独立。双方在蹦跳中追逐相撞，出 图儿或站立不稳双腿着地就输了。有一次，老庞被板凳狠狠地撞倒在地上，手掌支撑地面时 擦出了口子，鲜血渗出。委屈的泪水在老庞眼眶里打转儿，板凳则在一旁鄙视地看着他，说： “奔儿头，奔儿头，下雨不愁，你也就这熊样儿！”奔儿头被刺激了，他偷偷在本子上写下 几个歪歪扭扭的宇：君子报仇十年不晚，等着瞧！ ③然而，命运似乎开了一个玩笑，40多年后他们才见面，而曾经的强者和弱者的位置似 乎颠倒了。老庞走到板凳身后，突然喊了一句：“板凳”。板凳回过头来，打量着老庞，说： “你谁呀？怎么知道我的外号？”老庞咯咯地笑着说：“我是小时候的奔儿头呀！扒了皮我 能认出你骨头。”板凳眼睛一亮，说：“扒了皮，我也能认出你骨头。”老庞说：“小时候 撞拐的事儿我还记着呢，一直想找你复仇。”板凳的眼种里瞬间有些赔谈，叹了口气说：“乘 人之危，是吧？知道你小子憋着坏呢。”奔儿头没松口儿，町着板凳的眼睛，挑衅地问：“咋 样？没种了吧？”板凳也紧町着奔儿头，目光并没有安协，相持了一会儿，板凳说：“别看 你后来出息了，可输谁，我也不能输你！” ④“那好啊。”奔儿头说，“三盘两胜，规矩照旧！” ⑤板笼先是犹豫了一下，可脑血栓后遗症并不影响撞拐，用灵活的一条腿站立，不灵活 的另一条腿进攻，似乎相得益彰。可当奔儿头提起脚金鸡独立时，他的斗志被激发出来，两 人开始在圈儿里蹦跳，寻找最佳进攻机会。突然，板凳来了一个假动作，猝不及防地向奔儿 头冲击，奔儿头来一个急转弯，巧妙地避开了板凳的冲撞，接着展开反击，等板凳反应过来， 已经来不及了，他失去平衡，双脚着地。接下来，板凳屡战屡败，他提出五盘三胜，可无论 如何还是赢不了奔儿头。奔儿头对喘着粗气的板凳说：“怎么样？今非昔比了吧？”板凳不 服气地说：“你别高兴得太早，走着瞧！” 九年级语文试期第+页共8面 ⑥礼这样，奔儿头和板究只要在公因里见面，他们就开始撞拐，遇到刮风下而天，他 们见不到对方还觉得心里少了什么。板凳每次输了，都心有不甘，他涨红了脸，像一头愤怒 的公牛，准备下一次发起更猛烈的进攻。 ⑦板纶的能力一点点恢复，由开始的完败到偶尔扳回一局，对于他来说，扳回的那一局 足以令他偷偷唢泣。奔儿头和板凳的游戏吸引了公园里锻炼身体的其他老人，渐渐有人加入 进来。人数多了，他们就发明了一种新的玩法，对阵双方排成两列，画一条“楚河汉界”， 相互对撞，落脚或过线者为胜。这个游戏很快就流行起来，老人们都沉浸在这种简单的快乐 中，公因里变得热闹非常，充满了欢声关语。 ⑧那天黄脊，夕阳的余晖给公园镀上了一层温暖的金色。奔儿头和板轮又开始了新一局 的撞拐。板凳的眼神里不再是之前的愤怒和不甘，而是多了几分自信和从容。他们在圈儿里 蹦跳着，互相躲闪、撞击…3：2，板凳终于熹了奔儿头。板凳脸上露出了灿烂的笑容。那 一刻，他仿佛找回了曾经的自己。 ⑨回京路上，板凳觉得自己的双腿充满了力量，他仿佛意识到了什么，陷入沉思。他想， 哪天得找奔儿头喝两杯，好好聊聊，聊聊往事，聊聊人生。 ⑩一连几天下雨。雨晴那天，板凳期盼的身影终于出现了，他看到初秋的夕阳把奔儿头 的影子拉成了修竹。隔着大老远，板死大声喊：“奔儿头，有种的来呀！” ①①其实板凳并没有意识到，他的眼里闪着泪光。 (选自《辽宁日报》2025年02月19日) 12.四十年后公园重逢，老庞（奔儿头）与板凳的境遇发生了戏剧性反转。请结合文章①~③ 段，简要概括二人与童年相比的主要不同。(4分) 13.从环境描写角度，赏析第⑧段画线句子的表达效果。(4分) 那天黄昏，夕阳的余晖给公园镀上了一层温暖的金色。 14.撞拐游戏是贯穿全文的核心事件。请分析这一游戏在推动情节的发展和揭示人物关系的变 化方面所起的作用。(6分) 15,小说中，老庞以复仇之名重续撞拐游戏。你更认同这是“智赴的善意”还是“孩子气的较 劲”？请结合文本内容阐述你的看法。(4分) 16.文章结尾，板凳“眼里闪着泪光”呼喊奔儿头。请揣摩他此刻复杂的内心，以板凳的第一 人称写一段内心独白。（不超过80字）(4分) 九年级语文次题第5页共8页 (二)阅读下面的实用类文本，完成17-20题。(18分) 材料一 我们每时每刻都在呼出的二氧化碳，是生命代谢的产物，也是自然界碳循环的关键一环。 这种看不见的气体，也是全球气候治理的焦点。 二氧化碳如同覆盖在地球表面的“保温被”，适量存在能将地球表面平均温度维持在15摄 氏度左右，使生命繁衍成为可能。然而，工业革命以来，人类活动加剧，这床“被子”正在变 得越来越厚。化石燃料燃烧、土地利用变化等导致大气中温室气体浓度持续攀升，全球气温不 断升高，随之而来的是冰川加速消融、海平面上升、极端天气事件频发等一系列连锁反应。 (环球网) 材料二 ☑森林面积万公顷 “森林如同二氧化碳的银行”。这个比喻很形象。 ☐森林碳储量/亿吨 4000 森林通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，这样就 带森林 把大气中的二氧化碳固定、储存在植物中。所谓光合 温带森林 作用，是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和 水合成为储存着能量的有机物（如淀粉)，并且释放 1600 亚热希林 出氧气的过程。许多世界遗产地都长期保存着完好的 17.1 -15.4 森林，热带雨林占地球陆地面积的7%左右，固碳功 能显著，对减缓全球变暖有重要影响。 右图是不同热量带的世界遗产地森林的面积和碳储量示意图。 .(摘编自《义务教育教科书地理、生物学七年级下册》) 材料三 从模仿自然到人工创造，高效转化二氧化碳有了新路径。在可再生能源驱动下，·二氧化碳 可通过生物转化技术，被赋予新的“生命”一变成淀粉、蛋白质、燃料乃至可降解塑料。这 场“碳转化”实践，正在世界各地的实验室和工厂中悄然进行。 2021年，中国科学院天津工业生物技术研究所联合大连化学物理研究所，在国际上首次实 现不依赖植物光合作用的二氧化碳到淀粉的人工全合成（见下图)。该途径通过化学催化与酶 促反应相结合，将二氧化碳逐步合成为淀粉。与光伏和电解水产氢装置联用，该系统可以利用 阳光、水和二氧化碳合成淀粉，其合成速率和理论能量转化效率均超过玉米等农作物。随后， 该单位团队还于2023年实现了从二氧化碳到葡萄糖、甘露糖等多种糖类化合物的精准合成。 人工合成淀粉 C1横块 C3模块 C6惧块 Cn慣块 例用人工途径从二氧化碳合淀粉示意图 九年红语文试题第6页共且奥 蛋白质是生命体不可或缺的营养成分。目前，全球的蛋白质供应虽仍以传统的动植物来 源为主，但微生物蛋白质也崭露头角。它能够以二氧化碳或工业尾气为原料进行合成，具有 “不与人争粮、不与粮争地”的独特优势。2024年，美国一公司宣布利用土壤细菌，通过气 体发酵技术，将回收的二氧化碳转化为微生物蛋白。在我国，河北首朗新能源科技有限公司 已成功开发出通过细菌发酵将工业尾气转化为饲料蛋白的技术。2025年，以二氧化碳为原料 生产酵母蛋白的工业化装置在内蒙古成功投产。这些突破标志着从二氧化碳到蛋白质的工业 化生产路径正逐步成为现实，为保障未来蛋白质供给、推动绿色低碳发展开辟了新方向。 除了合成淀粉、蛋白质等生物大分子，二氧化碳还能通过生物转化，用于生产各类化学 品，为化工行业开辟低碳甚至负碳的新路径。 在生物燃料领域，二氧化碳生物转化的研究已取得多项概念验证。研究人员将电催化二 氧化碳所得的乙酸利用酵母转化为脂肪酸、阝一法尼烯等多碳分子，为绿色生物燃料的制备 提供了新思路。 在生物可降解塑料领域，研究正朝着实现高效与规模化生产的目标推进。2025年，研究 人员构建了“人工海洋碳循环系统”，直接捕集海水中的二氧化碳并将其合成为可完全生物 降解的塑料，展示出了将海水转化为绿色材料的产业化可能性，同时为解决海洋酸化问题提 供了新方案。 (摘编自蔡韬《生物制造，让二氧化碳变废为宝（瞰前沿）》) 17.下列对材料相关内容的理解正确的一项是（乙）(3分) A.工业革命前，大气中不存在二氧化碳，因此全球气候非常稳定以 B.通过生物技术，二氧化碳可以“变身”为淀粉、绿色生物燃料等义 C.微生物蛋白生产技术已完全取代传统的动植物蛋白供应方式。 D.“人工海洋碳循环系统”的构建，成功地解决了海洋酸化问题。 18.材料一将二氧化碳比作“保温被”，材料二将森林比作二氧化碳的“银行”。你认为这两 个比喻在表达效果上有何异同，请结合材料内容简要分析。(4分) 19.阅读材料二中的图表，计算热带、亚热带、温带和寒带世界遗产地森林碳储量的百分比（保 留一位小数)，再根据计算结果，在答题卡相应位置绘制饼状图，并标注各区间的热量带 名称及百分比。(5分) 国不同热量带的世界遗产地森林破佛量统计 九年级语文试题第7页共8页 0.学校计划开根“校口低质打动”)立传周活动，请你结合材料三介绍的生物科技、元以下 休哈活动的方案议计。(6分) 活动方案 活动主愿：“未来食堂：舌尖上的碳循环”体验日 活动日的：① 活动内容：② ③ 四、作文(55分) 21.阅读下而丰子恺创作的漫画《生机》，根据要求作文。(55分) 石阶坚硬，缝隙问却倔然探出两林战芽，引来蜻蜒悄然停驻。这幅漫画是困境中的生机 寓言！你的生命里，是否也有这样的“石阶”与“嫩芽”？请从以下任务中选择一项作文。 即三 【任务一】漫画是否唤起你关于某段生活经历的感悟，请写一篇记叙性文章： 【任务二】没画引发你怎样的联想和想象，请进行文学创作： 【任务三】汝画引发你怎样的思考？请捉炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：①自拟题日，除诗歌外，文体不限：②不少于600字：③文中不得出现贞实的人 名、校名和地名，如出现则用A、B、C等大写的英文字母代替。 九年纵论文认题弟8可共8页