2026年中考化学一轮复习考点跟踪练--空气、氧气、二氧化碳

2026年中考化学一轮复习考点跟踪练-空气、氧气、二氧化碳 A组　基础排查练 1．人时刻离不开空气，空气中含量最多且性质不活泼的气体是(　　) A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是(　　) A．分别测定气体的密度 B．分别伸入燃着的木条 C．分别滴入澄清石灰水，振荡 D．分别滴入紫色石蕊试液，振荡 3．下列行为会增加空气中PM2.5的是(　　) A．治理工地扬尘 B．露天焚烧垃圾 C．使用公共自行车 D．禁止焚烧秸秆 4．下列有关实验现象的描述正确的是(　　) A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 5．如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是(　　) A．此实验证明，氧气约占空气体积的 B．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧 C．该实验中的红磷还可以用硫来代替 D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的 6．能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是(　　) 选项 实验操作 实验现象 A 将燃着的木条伸入集气瓶 木条燃烧更旺 B 将带火星的木条伸入集气瓶 木条复燃 C 将气体通入澄清石灰水 石灰水变浑浊 D 将气体通入蒸馏水中 有气泡逸出 7.食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填空气、放置干燥剂和脱氧剂等。根据物质的性质选用合适的物质用于食品保鲜，对保证食品安全和人体健康具有重要的意义。 (1)氮气是常用的填充气体。你认为选用氮气的主要原因是_________________________ ________________________________________________________________________。 (2)生石灰是常用的干燥剂。请你用化学方程式表示选用生石灰的原因_______________ ________________________________________________________________________。 8．如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。 (1)用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还有____ ________________________________________________________________________。 (2)实验中可观察到铁丝燃烧的现象是_______________________，并放出大量热，生成一种黑色固体，请写出该反应的化学方程式__________________________________。 9．小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时，进行了如图所示的实验： (1)二氧化碳通常用大理石与稀盐酸反应制取，一般用________________法收集； (2)向漏斗中倾倒二氧化碳，燃烧的蜡烛自下而上熄灭，由此说明二氧化碳具有的物理性质是___________________________________________________________________。 10．碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元素物质的有关问题。 (1)倡导“低碳”生活，主要是为了减少________的排放量。 (2)检验CO2常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式___________________________。 (3)天然气(主要成分是CH4)作燃料___________________________ (用化学方程式表示)。 (4)为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2和H2在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为________________________。有人说：“空气中CO2的含量越少越好”，你是否同意这种说法________(填“是”或“否”)，理由是_______________________________________________________________________。 B组　深化突破练 11．常温下，氨气为无色有刺激性的恶臭气味气体，密度比空气小，易溶于水。氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。则下列说法正确的是(　　) A．可用向下排空气法收集氨气 B．氨水能使紫色石蕊试液变红色 C．多余的氨气可排放到大气中 D．实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同 12．为探究催化剂对双氧水(H2O2)分解的催化效果，某研究小组做了如下实验： 实验一：图中的实验能否证明MnO2是双氧水分解反应的催化剂？并说明理由_____ ________________________________________________________________________。 数据记录表 1%H2O2溶液(mL) 50 50 50 加入MnO2的质量(g) 0.1 0.2 0.4 测量40秒末得到O2体积(mL) 实验二：从表格的设计可以看出，该实验的目的是________________________________ __________________________________________________________________________。 13．硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染。为避免二氧化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如图甲所示的实验装置。 甲 【实验原理】 ①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察； ②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染； ③打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入各装置。 【实验过程】 步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内(如图甲B装置)，打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象； 步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中(如图甲A装置)，观察硫在氧气中燃烧的现象。 【交流讨论】 (1)硫在空气中燃烧并发出________________火焰，生成的SO2气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是____________________________________(用化学方程式表示)； (2)气流能从左向右作定向流动的原因是________________________________________。 【拓展应用】 小丽同学认为，运用该装置的设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的。于是设计了图乙实验装置，用以完成“CO还原氧化铜”实验。 乙 (3)图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的用途是________________________________________________________________________； (4)实验时，小丽同学先打开止水夹和阀门，过一会儿再点燃酒精灯，她这样操作的目的是____________________________________________________________________。 14．如图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置，请回答下列问题： Ⅰ、氧气的制取：利用上述装置和下列药品：①过氧化氢溶液，②高锰酸钾，③二氧化锰，来制取氧气。 (1)装置中仪器a的名称为________。 (2)小明选择装置B和C来制取和收集氧气，则他选择的药品应为________(填序号)；若选用A装置来制取氧气，则反应方程式为______________________________。 Ⅱ、二氧化碳的制取，实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应方程式为________________________________，若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从________口进(填”b“或“c“)。 15．科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置。 (1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的________仪器相同(填字母编号)。 (2)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是微型实验装置用量的10倍，采用“微型”实验装置具有的优点是____________________________________________________。 (3)用乙装置完成“制取并检验CO2”的实验，消耗了0.73克10%的盐酸。请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克？ 课时作业答案精析 1. B 2. B　解析　鉴别这三种气体的最简单的方法就是用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气。 3. B　解析　露天焚烧垃圾，会产生大量的微小颗粒物，会增加空气中PM2.5的数量。 4. A　解析　红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故A正确；硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故B错误；木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C错误；铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故D错误。 5. C　解析　在测定空气中的氧气含量时，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论，所以通过此实验可知氧气约占空气体积的，故A正确；由红磷的熄灭，说明了氮气不燃烧、也不支持燃烧；由冷却、打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到一定高度不再上升，说明了氮气难溶于水，故B正确；因硫与氧气反应生成物为气体，不能用于该实验，故C错误；如果装置漏气，测定的结果偏小，达不到实验的目的，所以该实验成败关键之一是装置的气密性要好，故D正确。 6. C　解析　将燃着的木条伸入集气瓶，木条燃烧更旺，不可能是二氧化碳，因为二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧，故A错误；将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，说明瓶内气体能支持燃烧，所以不可能是二氧化碳，故B错误；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故C正确；将气体通入蒸馏水中，有气泡逸出，不一定是二氧化碳，也可能是氢气、氧气等气体，故D错误。 7. (1)氮气的化学性质不活泼，对人体无害，原料易得，价格经济　(2)CaO＋H2O===Ca(OH)2 8. (1)双氧水可以提供充足的氧气，让铁丝燃烧更持久　(2)剧烈燃烧，火星四射　3Fe十2O2Fe3O4 9. (1)向上排空气　(2)密度比空气的大 10. (1)CO2　(2)+Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O　(3)CH4＋2O2CO2＋2H2O　(4)CO2＋4H2CH4＋2H2O　否　如果空气中二氧化碳的含量太低，会影响植物的光合作用 11. A　解析　氨气密度比空气小，所以可以向下排空气法收集；氨气溶于水显弱碱性，碱性溶液可使紫色石蕊试液变蓝；氨气有刺激性恶臭气味，排放到空气中会污染空气，应净化处理；实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取，属于“固体加热型”，双氧水制取氧气不需加热，属于“固液常温型”，所以二者制取气体的发生装置不同。 12. 实验一：不能；因为没有确认MnO2的质量和性质是否改变　实验二：MnO2质量的多少对H2O2分解的速率是否有影响　解析　(1)要证明MnO2是H2O2分解反应的催化剂，必须证明催化剂在反应前后的性质和质量不改变。 (2)根据表格中数据及项目分析可知，该实验的目的是验证二氧化锰质量的增加，能否加速H2O2分解的速率。 13. (1)微弱的淡蓝色，2NaOH＋SO2===Na2SO3＋H2O　(2)水位下降，压强减小，形成内外压强差　(3)储存气体(或收集气体)　(4)排尽装置中的空气，防止爆炸 14. Ⅰ、(1)酒精灯　(2)①③　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ Ⅱ、CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑　b 15. (1)A　(2)药品用量少，产生的废弃物也少，操作方便 (3)解：设实验过程中产生CO2的质量为x克，则 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 73 　 44 0.73克×10% 　x 73∶44＝0.73克×10%∶x 解得x＝0.044克 答：实验过程中产生CO2的质量为0.044克。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $