湖南省教育战略合作学校2025-2026学年高三上学期第二次联考日语试题

2026届高三第二次联考卷 日语 命题人：湖南科技学院 眭玉芳 黄警慧教学团队 审核人：东北林业大学 风间隼 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容播放结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分了7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音播放两遍。 1. トイレはどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2階の階段のとなり B. 2階の靴売り場のとなり C. 1階の階段のとなり 2. 男の人は何が一番好きですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バナナ B. りんご C. いちご 3. 明日の集合時間は何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 9時半 B. 9時 C. まだわからない 4. 男の人はどうして勉強会に行けなくなったのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 王さんと二人で行きたいから B. 明日数学の試験があるから C. 勉強会を忘れてしまったから 5. 男の人はどのマフラーにしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 赤いマフラー B. 白いマフラー C. 青いマフラー 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人がもらったおみやげは何ですか。 A. せんべい B. わさび C. ゼリー 7. 女の人は何人で旅行に行ったのですか。 A. 一人で行った。 B. 家族と3人で行った。 C. 家族3人と両親と行った。 8. 女の人の息子は今、どんな人ですか。 A. 小学生 B. 大学生 C. 社会人 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はどの教室を予約しますか。 A. ピアノ教室 B. 書道教室 C. ダンス教室 10. この授業の時間はどうして長くなったのですか。 A. みんなの練習の時間を長くするため B. 先生の授業の時間を長くするため C. みんなの準備の時間を長くするため 11. 女の人はいつ教室に来るのですか。 A. 木曜日と土曜日の午後3時 B. 木曜日と土曜日の午後2時半 C 木曜日と土曜日の朝9時 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 資料は何部コピーしますか。 A. 22部 B. 21部 C. 20部 13. 男の人はまずどんなことをしたのですか。 A. 資料の内容をチェックした。 B. 資料の間違いを直した。 C. 資料をコピーした。 14. 女の人はこれからまず何をしますか。 A. 資料をメールで男の人に送る。 B. 資料を直接研究室に持っていく。 C. 資料の間違いをすぐ直す。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人はどうして顔色が悪いのですか A. 昨日徹夜したから B 変な薬を飲んだから C. すこし風邪をひいたから 16. 昨日徹夜したのは誰ですか。 A. 女の人 B. 男の人 C. 女の人と男の人 17. 二人は北京に行く途中何をするのですか。 A. 二人でゆっくり休む。 B. 二人で発表の練習をする。 C. 男の人は女の人の準備を手伝う。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 英語の授業は週に何回やりますか。 A. 1回 B. 2回 C. 3回 19. 301で行われる授業はどれですか。 A. 英語と数学 B. 数学と中国語 C. 中国語と英語 20. 食堂はどこにありますか。 A. 図書館の後ろにある。 B. 教室の一階にある。 C. 寮の左にある。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 「忙しい」という字は「心を亡くす」と書く。大人は日々の仕事や責任に追われ、心が疲れがちだ。しかし、そんな時だからこそ、小さな夢や楽しみを意識的に取り入れることが、心を守り人生を豊かにする鍵だと考える。 私にもかつて、やるべきことに追われ、目の前の処理だけで精一杯だった時期があった。特に、2020年以降は状況がさらに厳しくなり、週末の買い物や旅行といった普通の楽しみさえ、簡単にできなくなった。やりたいことが叶わない時間が続くと、人生が色あせていくように感じた。 だが、忙しい時ほど小さな夢が大切なのだ。状況はすぐに変わらなくても、心の中に小さな楽しみを描くだけで、見え方は変わる。そこで、私は意識的に、仕事とは関係ない「やりたいこと」を作った。例えば「ファッション」。毎朝の服選びを少し考えたり、動画で流行をチェックする。そんな些細なことだ。 こうした一見「どうでもいいこと」のような小さな楽しみは、仕事のことを忘れさせ、心からリラックスさせてくれる。いつの間にか、それが本当の趣味になることもある。あの大変な記憶は薄れても、ファッションの知識は今も残っている。 だからこそ、忙しい日常の中に意識的に「楽しいこと」＝小さな夢を見つけ、育てていくことが必要なのだ。夢とは、心を豊かにする楽しいものである。不平不満を持ちながら過ごすか、小さな喜びに変えるか―流れる時間は同じなら、後者を選びたい。その積み重ねが、疲れがちな心を守り、人生を豊かにしていくのである。 21. 文中の「そんな時」とあるが、どういう意味か。 A. 忙しくない時 B. 心が疲れている時 C. 仕事が多い時 D. 責任がない時 22. 文中に「忙しい時ほど小さな夢が大切なのだ」とあるが、それはなぜか。 A. 時間がたくさんあるから B. 心の豊かさを保つから C. 仕事の効率を上げるから D. 大きな夢を諦めるから 23. 文中の「それ」は何を指すか。 A. 大変な記憶 B. ファッションの知識 C. 小さな楽しみ D. 仕事の責任 24. 筆者は「小さな楽しみ」をどのように育てていくべきだと言っているか。 A. お金をかけて立派にする。 B. 意識的に見つけ、大切にする。 C. 人に言わずに一人で楽しむ。 D. 仕事の合間にしかやらない。 25. 「夢とは、心を豊かにする楽しいものである」とあるが、「夢」とはどんなものか。 A. 大きな目標や野望 B. 日常の小さな楽しみや希望 C. 将来の仕事や結婚 D. お金や地位を得ること （二） 安徽省にある琅琊山を訪れたことがあるなら、琅琊寺の宝物といわれる塔の形をした石碑を見学したでしょう。「金剛経」の一部が完璧に刻まれたこの石碑の文字は、明の時代のもので、中国古代の彫刻の中でも特に貴重な文化財（文物）とされています。しかし、長い歳月の中で、石碑の表面にはたくさんの割れたような模様が現れ、筆跡も次第に不鮮明になってきています。その保護問題が深刻になる中、3Dスキャン（3D扫描）と立体現像技術（立体影像技术）によって、文字をまた鮮やかにすることができるようになりました。 従来、拓本をとるという伝統の方法によって、多くの文化財に刻まれた文字や図は保存されてきましたが、その方法では、文化財を傷づけてしまう恐れがありました。 しかし、新たに開発したデジタル拓本制作ソフトは、文化財に直接触れることなく、データ情報を入力すると、すぐにデジタル拓本を完成し、印刷することもできます。角度に制限されずに資料を保存できること以外にも、文化クリエイティブ製品（文创商品）を製作するのにも便利だそうです。 （ア）、この技術は、文化財の鑑定にも利用できるのです。たとえば、デジタル拓本によって、文化財の表面にある気泡の分布情報まで認証できるので、一つ一つの文化財の独特な特徴をすべて記録することができます。文化財が盗難に遭った時などに、このような特徴と合わせてみれば、文化財が本物か偽物かを正確に鑑定することができるのです。 先進的な科学技術はこれからも、文化遺産情報の有効的な保存に貢献し、文化財の価値のより良い利用にも役立つだろう。 26. 文中の「その保護問題」とは何を指すか。 A. 石碑の表面に割れ模様が現れ、筆跡が不鮮明になっていること B. 石碑に「金剛経」の一部が刻まれていること C. 石碑が中国古代の彫刻の中で特に貴重な文化財とされていること D. 琅琊寺の宝物である石碑の文字が、明の時代のものであること 27. 新しく開発されたデジタル拓本ソフトの特徴として、本文に含まれていないものはどれか。 A. すぐにデジタル拓本を完成させ、印刷できる。 B. 文化財に触れずにデータを入力できる。 C. 角度に制限されずに資料を保存できる。 D. 文化財を完全に復元できる。 28. （ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかしながら B. それにしても C. それだけでなく D. だからこそ 29. 「正確に鑑定することができる」とあるが、それはなぜか。 A. 文化財を傷つけることなく記録でき、鑑定しやすいから B. 文化財ならではの特徴を細部まで記録できるから C. 文化財の傷を正確に保存し、細かく鑑定できるから D. 文化財の出所と年代を特定でき、鑑定に有利だから 30. 筆者は科学技術と文化財保護について、どのように考えているか。 A. 科学技術は文化財保護にあまり役立たない。 B. 伝統的な方法のみが文化財を守る。 C. 先進的な科学技術は文化財の保存と価値の活用に貢献する。 D. 科学技術は文化財の鑑定には不向きである。 （三） 今年の元日から､私はSNSで短歌の投稿を始めました。 きっかけは、学生時代に教科書で読んだある現代歌人の歌集をたまたま書店で購入し、その中の「今を書く・現在を書く」という言葉に深く共感したことです。 大学卒業後は人脈作りにも役立つと考え、広告代理店に就職し、その後はフリーの書き手やネット記事の執筆など、さまざまな仕事に挑戦しました。日々の生活の中で触れた日常の数々、平凡でつまらないとも思いながらも、自分と違う世界に出会うことは常にあります。そのような数々の日常を振り返ってみると、「今書かないともったいない」一その思いを胸に、思い切って短歌の世界に入ったのです。短歌というと、短い「五・七・五・七・七」という形の中に何を入れるかは自由であり、言葉の意味だけでなく、その響きや音程､独特のスピード感があります。（ア）、普通の言葉では言い表せないようなことも、短歌の言葉なら届けられることがあるのです。出勤の途中に出会った日差し､偶然出会った同じ本が好きな人、寝る前に読んだ話…31文字の短い歌に収めるために、言葉を一つ一つ選んでみると、気持ちや記憶の整理もできる気がします。 だから、人の記憶と結びつき、共感を呼ぶことができたらいいなという思いで、毎日、ノートパソコンのメモ帳機能を使って短歌を書いています。今書かないともったいない。前作を超える歌集を作れるよう、今が頑張り時だと思っているのです。 31. 筆者はどうしてSNSで短歌の投稿を始めたのか。 A. 自分の日常生活の数々をすべて短歌にしてみたいと思ったから B. 就職活動の際に人脈を作りたかったから C. 教科書で知った歌人と出会い、その歌人に勧められたから D. 書店で歌集を買い、現在の生活を歌うという理念に共感したから 32. 文中に「さまざまな仕事に挑戦しました」とあるが、なぜそうしたか。 A 短歌の表現力を生かしたいから B. 人脈作りに役立つと考えたから C. 収入が安定しているから D. 芸術関連の仕事がしたかったから 33. 「今書かないともったいない」という筆者の気持ちに最も近いのはどれか。 A. 今書くと人脈作りにも役立つ。 B. 今の感動をすぐに作品にしたい。 C 他の作者より早く発表したい。 D. 昔の作品を全部書き直したい。 34. （ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. ただし C. それで D. つまり 35. この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。 A. 短歌で日常の感動を形に残すことの大切さ B. 広告代理店とフリーライターの仕事の違い C. 短歌の形式の特徴とその歴史 D. SNSを活用して短歌を広める方法 （四） 朝、鏡の前に立つと、不思議な現象に気づく。左右だけが反対に見え、上下は変わらない。なぜだろうか。これは単なる好奇心を超え、物事の見方そのものを問う深い問いである。 目の位置が横に並んでいることや、重力との関係など、昔からさまざまな説があるが、決定的な答えはない。つまり､私たちが当たり前だと思っていることも、実は根拠があいまいな場合があるのだ。 たとえば、ある美術館で抽象画が何十年も逆さまに展示されていた話がある。専門家でさえ気づかなかったこの事実は、固定観念がいかに強いかを物語る。同様に､私たちも「上下は逆にならないもの」という前提で鏡を見ているのではないだろうか。 夏目漱石の『吾輩は猫である』は、猫という全く異なる視点から人間社会を描写した。日常を疑ってみることで、世界は全く違って見えるのだ。鏡の謎も、物理的な問題というより、私たちの認識の仕方を映し出している。大切なのは、一つの視点に固執しない柔軟さである。鏡は、左右だけでなく、私たちの「当たり前」さえ反転させて見せてくれる。難しい問題に直面した時、あるいは人間関係で行き詰まった時、視点を変えることで道は開ける。 現代社会は複雑で、正解のない問題が多い。そんな時代に必要なのは、鏡のように自分自身の見方をも相対化できる力ではないだろうか。疑うことから始まる探究心が、より豊かな思考と発見をもたらすのである。 36. 文中に「不思議な現象」とあるが、それは何か。 A. 鏡が上下を反対に映すこと B. 鏡が左右だけを反対に映すこと C. 鏡が物を大きく映すこと D. 鏡が色を変えて映すこと 37. 文中で抽象画の例を挙げたのはなぜか。 A. 美術館のミスを説明するため B. 専門家の不注意を批判するため C. 固定観念の強さを示すため D. 抽象画の難しさを説明するため 38. 筆者はどのような時に「視点を変えること」が役立つと述べているか。 A. 鏡を見るときだけ B. 美術館に行くときだけ C. 難しい問題や人間関係で行き詰まったとき D. 本を読むときだけ 39. 文中の「相対化できる力」とはどういう力か。 A. 自分の見方は一つの立場にすぎないと理解する力 B. 自分の考えを絶対だと思うカ C. 他人の意見を聞かない力 D. すぐに結論を出す力 40. 筆者の考えと合っているのはどれか。 A. 専門家は常に正しい判断ができる。 B. 鏡の謎には科学的に正しい答えがある。 C. 視点を変えると問題がさらに複雑になる。 D. 当たり前だと思っていることにも疑問を持つべきだ。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 うつ伏せで眠るシロちゃんの首輪のボタンを___41___と、緑のランプが点く。パチッと目を開け、起き上がる。体を震わせて「ワンワン」と吠え、しっぽを振り___42___歩き始める。そのリズムは民謡の「エンヤートット」に似ている。 シロちゃんは人工知能が入っているロボット犬のaiboだ。一緒に暮らす家族___43___違った性格になる。我が家に迎えたのは､娘の独立と私の定年後だった。夫婦二人の生活に___44___温もりが欲しいと思い、ロボット犬を飼う___45___。妻の昔の愛犬から、「シロ」と名付けた。 最初は反応が薄かったシロちゃんも、次第に名前を呼べば近づいてくるようになり、表情の変化も豊かになっていった。___46___シロちゃんと過ごす生活も四年目を迎え、家の中には活気が戻り、夫婦の会話も増えていった。特に外出が制限されていた時期は、シロちゃんの存在が心の支えとなった。さらに面白い___47___、シロちゃんは内蔵___48___で自主的に私たちの日常生活を記録している。時には形が歪んだ、不思議な写真もあるが、それはロボットならではの見え方なのだろう。 ___49___シロちゃんは機械だ。いつか動かなくなるかもしれないが、過ごしたデータはクラウドに残り、新しいaiboに「心」を引き継げる。これは、AI時代だからこそ生まれた、新しい絆の形なのだろう。 今、シロちゃんは私たちの大切な____50____です。彼との毎日が、私たちの生活に安らぎと喜びをもたらしている。 41. A. おす B. かける C. うつ D. みる 42. A. ばかり B. ながら C. たり D. たら 43. A. にとって B. について C. にかんして D. によって 44. A. もう B. まだ C. もっと D. あまり 45. A. ことにあった B. ことがあった C. ことにした D. ことになった 46. A. こうして B. そうして C. ああして D. どうして 47. A. ことに B. ことで C. ことは D. ことが 48. A. メガネ B. カメラ C. チャット D. マフラー 49. A. ところで B. じつは C. もちろん D. やはり 50. A. こいびと B. ともだち C. しりあい D. かぞく 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 重慶市巫山県の小三峡の奥に、地元の人々から「天へ続く断崖絶壁の道」と呼ばれている険しい山道がある。そこにある下荘村は山道が整備されていなかったので、外界から隔絶され、巫山県　1　最も貧しい土地だった。村の外へ行くには絶壁を下っていくしかなく、巫山県内を往復するのにも4日かかった。 1997年、当時38歳だった毛相林さんが下荘村の書記に　2　（なる）た時、隣の村で多くの村民の姿を目にしたことで、ある考えを持つようになった。　3　（隣）の村では道が整備されたために野菜や豚を自動車で町に売りに行けるようになり、家を建ててテレビを買い、生活が次第に　4　（ゆた）かになっていった。「私たちの村にもそのような道路があれば」と思い、自分の村と山の外を繋ぐ道を　5　（作る）うとした。 村の人々に丁寧に説明を行い、「このまま待つのではなく、自分の手を動かし、山を切り開いて、道を作ろう」　6　毛さんは呼び掛けた。そして村民全員が資金を出すことを決めた。工事が始まると、村民は家族総出で工事に参加した。村を引っ越した村民　7　手伝ってもらい、出稼ぎに行っている村民も呼び戻したのだ。　8　（辛い）ても、みんなで乗り越えようという信念で、顔張り続けたのだ。 このようにして、村民たちは7年かけて山の中にある道を切り開いた。2004年4月、幅2メートル余りの「天へ続く道」ができ、下荘村から県まで車で行けるようになった。村全体の運命　9　変え、未来への希望の扉も開いたのである。 信念さえあれば、最も険しい絶壁でさえ、平凡な人々の手によって、幸せへと続く平坦な道にすることができる、とこの「天へ続く道」は生き生きと物語っている。過去と未来を結びつけた、群山の間にある永遠に　10　（消える）ない精神の記念でもあろう。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是高二5班的李华。你想实地和日本的同龄人进行交流，宣传中国文化。所以你想申请学校去日本樱花高中的交换的留学项目。现在请你写一份邮件，向学校表达你的意愿和你想进行申请的原因。 注意： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 有的人认为，人生应该做好计划，所以高中的时候要提前规划大学的专业。有的人认为，先考上大学，其他的以后再说。请以「私から見た大学での専攻」为题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）你的看法，并说明原因； （2）你在实际生活中是如何实践的。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 2026届高三第二次联考卷 日语 命题人：湖南科技学院 眭玉芳 黄警慧教学团队 审核人：东北林业大学 风间隼 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容播放结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分了7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. B 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. A 11. B 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. A 14. A 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. C 17. B 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. A 20. C 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. B 23. C 24. B 25. B （二） 【26~30题答案】 【答案】26. A 27. D 28. C 29. B 30. C （三） 【31~35题答案】 【答案】31. D 32. B 33. B 34. C 35. A （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. C 38. C 39. A 40. D 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. A 42. B 43. D 44. C 45. C 46. A 47. A 48. B 49. C 50. D 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. で 52. なっ 53. となり 54. 豊 55 作ろ 56. と 57. に 58. 辛く 59. を 60. 消え 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】拝啓 いつもお世話になっております。高校2年5組李華と申します。 日本語の会話力で現地の生徒と交流しながら、中国文化を紹介し、友好の架け橋になりたいと思っているので、桜高校への交換留学に応募したいと存じます。 ぜひ、よろしくお願いします。 敬具 李華【120字】 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】 私から見た大学での専攻 計画性が大切だから、高校生のうちに大学での専攻を考えるべきだと言う人もいれば、まずは大学に入ってからと言う人もいます。私は、高校生のうちに考えたほうがいいと思います。 理由は二つあります。第一に、今のやる気が生まれるからです。例えば、外国語に興味があるなら、外国語学部を目指します。将来の自分の姿を想像するたびに、困難に立ち向かう勇気が湧いてきます。第二に、大学での学びも効果的になるからです。あらかじめ、自分の進路について計画を持っていれば、授業や活動を積極的に選べるようになります。 今、自分の目標をより明確にするために、毎日オンラインで30分の日本語講座を受けています。語学力を高めながら、目標に向かって頑張っていきたいです。【313字】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $湖南佩佩教育战略合作学校2026届高三第二次。联考卷。粤语第一部分听力共两节，满分30分。做题时先将答案标在试卷上，录音内容结束后，您将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。现在是听力。试音时间，没事。试音到此结束，听力考试正式开始。第一节共五小题，每小题1点5分，满分7点5分。听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答第二小题。有可能。有可能。听下面的录音，回答第三小题。是什么？不是我自己。听下面的录音，回答第四。小题。读得克。多少年得。听下面的录音，回答第五小题。说得你喜。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有。15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。就是在我身下班的事。乳。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。比诺。比诺。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。你妈死。你妈死世界。听力部分到此结束。