四川成都市成华区2025-2026学年度上期期末学业水平阶段性监测九年级语文试卷

2025-2026学年度上期期末学业水平阶段性监测 九年级语文 注意事项： 1.全卷150分，分为A卷和B卷两部分，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2。按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分) 一、甚础知识（每小题3分，共12分)） 1.下列加点字注音有误的一项是 A.灌溉(9ai） 琉璃(1i0) 间不容发(jian) B.养(ru) 鲜蚜(yin) 不省人事(xing) C.冠冕(min) 拜谒(ye) 忸怩作态(niǔ) D.栈桥(zhan) 宿营(s0) 持之以恒(hng) 2.下列语句中书写正确的一项是 A他对杜小康带着哭腔的请求，验之不理，只是不停地撑着船，将鸭子赶向前方。 B.范进走出门不多路，一脚瑞在塘里，挣起来，头发跌散了，淋淋滴漓一身的水。 C.一切学问家，不但对于俗的传说，就是对于过去学者的学说也常抱怀疑态度。 D。我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。 下列语段中加点的成语使用有误的一项是 成都的音乐基因深植于古蜀文明。金沙遠址出土的石整，至今仍可每而易举地敲出悦平之 声；汉代说唱桶矫揉造作的表情，印证着这片土地自古洋溢的欢乐节奏。音乐传统根深事围， 又融合了浓郁的城市韵味，成都的吸引力与日俱增，吸引着越来越多的音乐爱好者。 A.轻而易举 B.矫揉造作4 C.根深蒂固 D.与日俱增 子下列语段中没有语病的一项是 ①华夏文明灿若级汉，每一座博物馆都是承截文明基因。②故宫博物院是我国最大的古代 文化艺术博物馆。③根据官方统计的数据显示，它的文物效为195万余件（套）。④网刚迎来 建院100周年的故宫博物院，不仅深刘影响着当下与未来，而且生动讲迷着过去。 A.① B.② c.③ D.④ 九年级语文第1页（共8页） 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的选文，完成5~8题。 安 若夫日出而林霏开，云归而岩穴买，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而曲香，住术秀而 繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，兼而归，四时之景不同，而乐亦无穷 也。 至于负者于途，行者休于树，前者呼，后者应，似偻将，往来而不绝者，涂人游也。 溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洲，山肴野获，杂然而前陈者，太守实也。实醋之 乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，能筹交错，起坐而废哗者，众宾欢也。苍颜白发，频然乎共间 者，太守醉也 (节选自欧阳修《醉事记》) 崇祯五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声供绝。是日更定矣，余李一小舟，拥氧 衣炉火，独往湖心李看雪。雾渗沆两，天与云与山与水，上下一白，湖上影于，惟长堤一痕、湖 心李一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人错毯对坐，一童子烧酒护正沸。见余大喜日：“湖中番得更有此人L”拉余 同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喻喃日：“莫说相公痴， 更有痴似相公者。 （张岱《湖心亭看雪》) 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是 A.佳木秀而繁阴 秀：秀丽 B.苍颜白发 苍颜：苍老的容颜 C.大雪三日 大雪：（下）大雪 D.扭凳衣炉火 拥：裘 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 A.【山阿之朝荐也 B,至于负者歌王途 (处江湖之远则忧其君 多会于此 C.(杂然而前陈者 (可其姓氏 ”(中峨冠雨多髯者为东坡 D. 其如土石何 对文中画线句子翻译正确的一项是 见余大喜日：“湖中焉得更有此人！” A.(童子)看见我，相互祝贺地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！” B.（童子)看见我，非常高兴地说： “湖中在这里还有这样的人呢！” C.(两人)看见我，相互祝贺地说： “湖中在这里还有这样的人呢！” D.(两人)看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！” 8.下列对内容的概括，只能在乙文中得到体现的一项是 D景魚之美 ②出游之静 ③宴竹之喧 ④偶遇之奇 A.①0 b4D③ c.@④ D.③④ 九年语文第2页（共8页） 第Ⅱ卷（非选择题，共76分) 三、默写（共6分）》 9.默写古诗文中的名篇名句。(6分) （1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；若三句皆答，按前两句判分）（2分) ①长风破浪会有时， (李白《行路难（其一）》) ② ，在洞庭一湖。 (范仲淹《岳阳楼记》) ③欲说还休， (辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》) (2)请在刘长卿的《长沙过贾谊宅》和李商隐的《无题》中任选一首，在答题卡上先写题目 再默写其后两联。〔4分) 答： 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成10~12题。 “九三阅兵”的“借车”与“用椅”，精打细算里藏着治理智慧 秦川 ①九三阅兵活动上，不少网友对迎接外宾的礼宾车十分感兴趣。据《大河报》报道，这些红 旗礼宾车，并非官方统一采购，而是从全国各地的红旗车车友手中征集而来 ②“礼宾车竟是借的？”这是一些人第一时间的反应。其实，整场纪念活动，何止礼实车是 借的。据介绍，纪念活动上的8万羽和平鸽，也都来自“寻常百姓家”，由北京市信高协会从民间 鸽友中征集而来。 ③从常理看，以目前的国家实力，不可能买不起礼宾车，但举行举世骗目的阅兵活动，向民 众借车，显然大有深意。 ④据报道，当得知有机会能参与这一任务，为国家出一份力，河南的红旗车车主们沸腾了， 纷纷踊跃报名。这种自豪是实实在在的，也是真真切切的。对于车主来说，因车辆被借，他们拥 有了“在场”的感觉，体会了为国出力的责任，也感受到了与有荣焉的喜悦。 ⑤如果说九三阅兵的“借”，带给当事人一种参与感，那么纪念大会结束后的“用”，则让 人更有获得感。比如，天安门广场观礼台共用了近5万把座椅，大会结束后它们去了哪里？据相关 负责人介绍，根据丰饶金、城墙红、橄榄绿三色进行科学调配，将不同色彩的座椅应用到学校礼 堂、公园绿地、体有场馆及城市公共空间等多种场合，不仅可以节的资源，更让庄严的纪念意义 得以延续和升华。 ⑥这样的设计思维，在每一个细节处都影显物尽其用的务实理念。资源流动间，纪念活动的 宏大叙事转化为可触可感的日常福祉。一“借”一“用”，体现了务实简朴的理念，也激发了民 众的家国情怀。一“借”一“用”背后，也诠释了治理智慧：甲。 ⑦一定程度上说，这场纪念活动以柔软、细腻而又充满创意的方式，展现了中国式治理的硬 核智慧。 九年级语文第3页（共8页） ⑧真正的现代化治理，不仅体现在关键时刻的动员能力，更彩显于资源利用的效率和人文关 怀的深度。九三阅兵以各种生动细节阚释了“人民至上”的硬智葱：乙一。有了这一价值 共识，国家更有最聚力，民众更有向心力。 (摘自“学习强国”，红星新闻2025年9月306，有删改) 0.文章第三段说“向民众借车，显然大有深意”，究竞存有哪些“深意”？请根据文章内容简 要作答。(3分) 答： 11.如果不要第二段，文章读来依然完整，那作者写这一段有何用意？请结合文章内容简要分析。 (3分) 答： 12.下面两句话，应分别放在文章甲、乙两处的哪一处？请作出判断并结合文章内容简述理 由。(4分) A.国家发展的每一个节点，都与人民群众的获得感同频共振。 B.节俭不是将就，而是让每一份荣光沉淀为可触摸的日常；传承也不是说教，而是把历史 装进生活里自然呼吸。 答： 五、作文（60分) 13.教育家陶行知在《创造宣言》中说：“我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。” 这句话引发了你怎样的联想与思考？请联系你的生活经历，自拟题目，写一篇文章。可以记叙事 件，可以抒发感受，也可以发表见解…(60分) 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、 套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 九年纸语文第4页（共8夏） B卷（共50分）】 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的词，完成1~2题。 南乡子 [五代]李珣 云带雨，浪迎风，钓翁回掉碧湾中。春酒香熟鲈鱼美，谁同醉？缆却扁舟篷底睡。 【注】①回棹：回船。 (选自《唐五代词》) 1.这首词写钓翁，是从哪两方面来写的？结合全诗概括作答。(2分) 答： 2.下面哪一项的诗句能表达词中“钓翁”的心境？请作出判断并简述理由。（2分) A采菊东篱下，悠然见南山。 (陶渊明《饮酒（共五）》) B.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 (白居易《卖炭翁》) C.明月几时有？把酒问青天。 (苏轼《水调歌头（明月几时有）》) 答： 二、文言文阅读（共12分）》 阅读下面的文言文，完成3~5题。 石湖居士以淳熙丁百岁五月二十九日离成都。是日，泊舟东郭合江亭下。蜀人入吴者，皆自 此登舟。其西则万里桥。诸葛孔明送费神使吴，曰：“万里之行，始于此。”后因以名桥。杜子 美诗日：“门泊东吴万里船。”此桥正为吴人设。余在那时，每出东郭，过此桥，辄为之概然。 六月己已“。舟下彭山县，泊。单骑转城，西行秦岷山道中，新秧勃然郁茂。前两旬大早，种 几不入土，临行，连日得雨。道见田翁，欣然曰：“今岁又熟矣。 庚午。四十里至永康军。一路江水分流入诸渠，皆需轰雪卷，美田弥望，所谓岷山之下沃野 者正在此。崇德庙在军城西门外山上，秦太守李冰父子庙食处也。 辛未。登城西门楼。其下氓江，对江即岷山。又登怀古亭，俯观离堆。离堆者，李太守凿崖 中断，分江水一派入永康，支流自郫以至成都。谒崇德庙。李太守疏江，有大功于西蜀，祠祭甚 盛。庙前黑石子作长汀以遇水，号象鼻，以形似名。 壬中。泊青城山。山后老人村者童妇子章，闻余至此，皆扶携来观。 癸酉。自丈人观西登山，五里至上清宫，在最高峰之顶，以板阁插石作堂殿，岷山数百峰， 悉在栏槛下，如翠浪起伏，势皆东倾。雪山去此不知几千里，而了然见之，则其峻极可知。上清 之游，真天下伟观哉！ (节选自宋代范成大《吴船录》，有节) 【注】①石湖居士：范成大的号。范成大，苏州人，淳熙元年知成都府。②费神：人名。③己已： 初一。与下文“庚午”“辛未”“壬申”“癸酉”均为干支记日 3.下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母)(2分) A。诸葛孔明送费袆使吴 使：出使 B.道见田翁 道：谈论 C.所谓岷山之下沃野者正在此 野：野 D.真天下伟观哉 观：景象 九年领语文第5页（共8页）】 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) （1)庙前累石子作长汀以通水，号象鼻，以形似名。(3分) 译文： (2)雪山去此不知几千里，而了然见之，则其峻极可知。(3分) 译文： 5.《吴船记》是作者乘船由成都回吴的日记体游记。选文在记游中表达了作者哪些情思？请分条 简要作答。(4分) 答： 、 三、名著及现代文阅读（共22分） (一)名著阅读(4分) 本学期九年级开展“读名著，品人物”的语文主题活动。请根据题目要求，完成下列各题。 6.年级将开展“致敬诗人一艾青诗歌朗诵会”，为此确立了三个选题，请将候选诗歌放到对应 的方框里。（在答题卡的相应位置填出代表该方框的序号）(2分) 选题艾青：行吟大地的歌者艾青：“太阳与火把”的歌手艾青：善讲哲理的诗人 诗歌 ① ②· ③. 候选诗歌：《树》 《北方》 7.《水浒传》用相似的事件，写出不同的人物形象。下面对事件的概括和对人物的点评，哪一项 与小说不符？请根据阅读体验，作出判断并将不符之处修改过来。，(2分) A.解珍解宝为任务药箭捕虎—勇中显技巧 B.武松酒后因受袭击而打虎一勇中有机智 C.李逵为逞强而寻窝杀四虎 一勇中见自负 答： (二)现代文阅读(18分) 阅读下面的文章，完成8~11题。 老船 林平 一觉醒来，河边的老船不见了。老草很紧张，口中念叨着水生，慌忙沿河寻找。河边正在修 路，老覃的房子突兀地杵在大道中央。这儿紧年建设中的滨河公园，公园的一角搭起了一个大太 的帆布棚子，巴经三个多月了，不知在搞什么名堂。老草不在乎，老草在乎的是他的老船和老房 子。村支书陆生曾多次让老早搬到安置房里住，以便修筑河滨大道。老覃说什么都不愿意。如 今，一夜之间老船不见了踪影，猜到是陆生捣的鬼，老罩气咻味地找到了陆生。 陆生，我的船是不是你弄走了？一头白发的老覃质问。 章叔，你说过我要帮你把水生找回来，你就搬家，说话算数吗？陆生转移话题道。 水生是老草的儿子。那时这里没桥，老草靠在河上摆渡来谋生。水生已经八岁，节假日期间常 上船帮老罩收船费，遥到贪穷的人，还不收线。很多人都说，水生这孩子善良，将来会有好报的。 意外的是，还没等到好报，水生就死了。 九年城语文第6页（8页） 那是暑假的一天中午，水生生病在家。听见有人喊过河，水生懂事地让老罩去摆渡。老章刻 船刚到对岸，就听见孩子喊救命。回头一看，叫喊的是陆生，站在他家门口的河边。 水生掉河望了」陆生减道。 河水里果然有人在挣扎，沉浮不定。那里有水草，落水的人可能被水草缠住了。水生，水生！ 老章慌了，纵身一跃，跳进了河里，拼命向岸边游去，把水生捞了上来。水生已经没有了气息。 陆生哭着说，他在河边玩耍，不小心掉进了河里，水生正好出来看父亲摆渡，就跳进河里救 了他，自己却没能上岸。 老罩哭得死去活来。那之后就精神恍惚，整天坐在门口，守着河边的老船，念叨水生回家。 时光飞逝，这里早已变成了城市的一部分。陆生大学毕业，跟父母一起开了模具厂，两年前 还当上了村支书，赶上西河保扩修复以及园区建设，他就带头关闭了自家的模具厂。在陆生的带 动下，乡亲们纷纷行动起来，关闭了河边所有污染企业，把家搬到了漂亮的拆迁安置小区。西河 重新清澈起来，河滨大道和公园也开始施工了。陆生几乎每天都会来劝老覃搬家。老覃每次见到 陆生，都喊水生回来了。 陆生说，覃叔，我是陆生，水生再也回不来了。 老覃就抓住陆生的衣裳说，陆生？你赔我水生，赔我水生…哭后，老草擦去泪水说，陆生 你章叔不是不讲理的人，我要是搬家了，水生找不到家门了。你要是能让水生回来，我就搬家。 陆生十分无奈，却还是点了点头。 日子一晃就是三个多月，陆生没再来。老潭以为他知难而退了，不料河边的老船竞不见了。 此刻听陆生主动说起了找水生回来的话，老章轮起眼珠说，一口唾沫一个钉，当然算数。 陆生说，我不光要把水生找回来，还会把老船完好无损地找回来，说着就要拉老草去看。两 个人没走多远，竟然走进了即将建成的滨河公园。老草疑惑道，水生和老搬在这里吗？陆生说， 是的。陆生走到帆布棚子边上，喊了声，揭幕！ 帆布棚子缓缓退去。奇迹出现了。眼前现出一条老船，一个艄公在船上摇桨，一个小男孩坐 在船头，正望着艄公嘻嘻地笑。 水生！老船！老覃失声叫道。颤巍燕地走到船边，抚摸着船帮和小男孩的胳膊，缓缓蹲了下去。 这是一个雕塑，雕塑的基座上刻着四个字—西河老船。 陆生说，罩叔啊，你的老船放进了西河博物馆，保护得好着呢，你随时都可以去看 老草 (选自《小说月刊》2024年第12期，有删节) 8.请结合全文内容补写下面表格的空缺处。(4分) 人物 相关内容 品性 老单 因不见老船而去找陆生算账 深情、固执 陆生 带头关闭自家污染厂并搬家 ② 耐心、周全 水生 不顾生病跳河救落水的陆生 ④ 九年级语文第7页（共8页】 9.文中第一段画线句子有什么作用？请结合文章内容简要分析。(4分) 公园的一角搭起了一个大大的帆布棚子，已经三个多月了，不知在搞什么名堂。 10.下面哪一选项的句子更适合放在最后一段空缺处？请作出选择并结合文章简述理由。(4分) A.鸣鸣咽咽地哭了起来，一头白发在阳光下肆意飘曳 B。咧嘴哈哈地笑了起来，一脸皱纹在秋风中诉说沧桑 答： 11.小说以“老船”为题，有何妙处？请结合文章内容简要赏析。(6分) 答： 四、语言运用（共12分) 12.鲁迅先生有不少文章入选初中语文教材。请根据下表内容和题目要求，完成下列各题。(12分) 教材册序 文章 体裁 主题 七年级上册《从百草园到三味书屋》 散文对自然的热爱和对封建教育的不满 七年级下册《阿长与〈山海经〉》 散文对保姆的同情、愧疚、感激与思念 八年级上册《藤野先生》 散文对先生的真挚怀念和对国家强烈的爱 入年级下册《社戏》 小说 对童年美好生活的回忆和留恋 《故乡》 小说 对旧中国人民的同情和对旧社会的批判 九年级上册 《中国人失掉自信力了吗》议论文论述“有并不失掉自信力的中国人在” 九年级下册《孔乙己》 小说对封建科举制度与人性冷漠的批判 （1)除了“选文可读性强”，根据上表内容还能得出有关“教材所选鲁迅文章”的哪四条结论？ (每条不超过8个字)(4分) ① ② ③ ④ (2)上表前三篇文章均出白《朝花夕拾》。请结合上表内容，补全下面文段的空缺处，注意 语言的准确和连贯。（侮空不超过12个字）（4分) 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，记叙他童年、少年、青年时期的生活片段。从内容上看 与其小说和议论文相比，①。集子的十篇散文，内容各有侧重：②，有的侧重 叙事，有的侧重议论。《朝花夕拾》在平静朴素的叙述中③一，在简洁洗练的文笔中有 深长的韵味。它④，但有丰富的社会内容。 (3)叶圣陶先生曾这样评价鲁迅的精神：“与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的 精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。”请仿照这句话的句式和修辞使用，选择上表中的，篇 文章(《孔乙己》除外)，结合上表相关内容，对这，文章进行点评。（字数不要求相同）(4份) 选择：《》 点评： 九年级语文第8页（共8页）