第四单元第16课集字练习（课件）书法北师大版三年级下册

--北师大版三年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第16课 集字练习 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 同学们，今天我们集字练习的内容，是极富内涵的“持”与“重”二字。这两个字不仅是我们今天的书写对象，更是学习书法乃至为人处世的一种宝贵姿态。 “持”，意味着执守与掌控；"重"，则象征着沉稳与分量。二字合一，“持重”便勾勒出一种从容、稳健的气度。 课前导入 而欧阳询的楷书，正是这种气度在笔墨上的完美体现。欧体之妙，在于其笔力险劲，结构谨严，于平正之中寓含峭拔，这正是“持重”风骨的视觉化身。 现在，让我们将这份理解融入笔端。“持”字为左右结构，提手旁需挺拔有力，右部的“寺”则要注意几个横画的长短、粗细变化与间距的均等，整个字在变化中求得稳定。 课前导入 “重”字结构端庄，上紧下舒，中间的长横作为“主心骨”务必写得舒展而强健，稳稳托起上方，最后以厚重的一竖贯穿中心，压住全字的气韵。 请同学们凝神静气，以持重之心，写持重之字。让我们在笔画的提按转折间，细细品味这份源于千年之前的从容与力量。现在，开始我们今天的练习。 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 欧体楷书的集字练习 终于可以写整幅的作品了！我要请老师评一评我的作品。 读一读 “持重”是指行事谨慎、稳重，是一个人有涵养的表现。同学们做事情也要谦虚谨慎、审时度势。 我来临摹 看—— ①先看单字的整体形态大小，确定字的笔顺，②再分析每个笔画的粗细、长短、轻重变化。 字形结构分析： 左收右放，左低右高：这是“持”字最核心的结构特征。 提手旁：要写得紧凑、收敛，为右边的“寺”字让出空间。 “寺”字：要写得舒展、开张，是整个字的主体和视觉中心。 整个字呈现出一种左低右高的欹侧之势，但通过笔画间的平衡，最终达到“险中求稳”的效果。 我来临摹 字形方中见长： 虽然欧体多以方整著称，但“持”字由于右边“寺”有两个横画和一个竖钩，整体感觉略偏长方。 我来临摹 我来临摹 看—— ①先看单字的整体形态大小，确定字的笔顺，②再分析每个笔画的粗细、长短、轻重变化。 字形结构分析： 首点定位，中直对正 第一个撇点（或右点）要写在米字格竖中线的正上方，这为整个字确立了中轴线。 之后所有的横画，以及最后的竖画，都必须以这条中轴线为基准，保持上下对正。这是欧体“稳”的根源。 我来临摹 横画排叠，间距匀称 “重”字有多个横画，要做到“平行等距”。即所有横画大致平行，且横与横之间的空白间距要基本均匀。 特别注意上半部分“千”的三横和下半部分“里”的三横，它们各自内部的间距要尤其匀称。 我来临摹 内紧外松，主笔突出 内紧：所有横向笔画向内（中轴线）收拢，使得字的中心部分非常紧凑。 外松：将最下面的一横作为主笔，写得最长、最平稳，向右方舒展，有力地支撑起整个字。同时，首横也可稍长，与底横形成呼应，稳定重心。 我来临摹 上收下放，形态挺拔 字的上半部分要写得相对收紧、瘦窄。 从中间的长横开始，到最后的底横，逐渐放开，形成一个稳健的“基座”。整体形态如一位正襟危坐的君子，端庄挺拔。 我来临摹 看看想想 看看想想 思考： “持”和“重”的核心特征？ 小组讨论学习：“持、重”核心特征 ①“持重”这两个字的结体严密、稳重，正如其字义。 ②“持”字右部中“土”的长横向右伸展，“寸”部的竖与“土”部的竖略错位，使“寺”部整体略向左倾。提手旁与“寺”部相靠，呈现为上下的错落关系，而左右横向的笔画相互对应，形成严整的内在秩序。 ③“重”字以横竖笔画为主，虽然整字略向左倾，但笔画间组织严密布白均匀，排列有序，整体构架结实。字中的横画长短各不相同，形态各异，变化丰富。 集字提示 ①这两个字的姿态在原帖中略有倾斜，放在一起时，都要写得平正些。 ②这两个字上下组合时，注意“重”字中的竖向上正对着“持”字中的点，保证两个字上下相对。 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 苏轼《寒食帖》—— 黄州东坡的精神登高 1082年寒食节，被贬黄州的苏轼登上城内高地，远望雾雨蒙蒙的江水，将三年谪居的郁结化入笔墨：“春江欲入户，雨势来不已。” 书法园地 这幅在困顿中写就的《寒食帖》，以其跌宕起伏的笔势和浑然天成的章法，成为“天下第三行书”。此时的登高已不仅是身体的攀登，更是在人生低谷中完成的精神超越。 书法园地 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、新课讲授——集字练习 3、例字讲解—— “持”“重” 4、扩展知识——《苏轼《寒食帖》——黄州东坡的精神登高》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、例字 “持”“重”各书写一篇 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 --北师大版三年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 观 看 $