湖南岳阳市岳阳县2025年下学期期末质量监测九年级语文试题

2025年下学期期末质量监测试题 九 年 级 语 文 时量: 120分钟 分数: 120分 一、积累运用(20分) 提升青少年科学素养，是筑牢科技强国之基的关键。为此，班级组织开展“科技与创新”主题活动，邀你参与。 【活动开场白】 回眸新时代十年，“天眼”探空，“墨子”传信，“北斗”组网，“蛟龙”入海，“九章”问世，天和、问天、梦天三舱齐聚天宇……大国重器相继①(A.涌现 B.呈现)，②(A.凝聚 B.凝结)着科技工作者的辛劳，见证着科技工作者的功勋。建设科技强国，离不开科技工作者薪火相传的精神、前赴后继的奋斗。从埋名戈壁数十载的邓稼先，到必生为“天眼”奉献的南仁东、一生执着“超级稻”的袁隆平，再到“向地下要空间”的杨春和……一代代科技工作者接续奋斗，在祖国大地上竖立起一座座科技创新的丰碑，也铸就了独特的精神气质。通过这种自立自强的志气骨气，正激励着更多科研人员在迈向科技强国的征程中不惧艰险、勇往直前。 1.语段画横线部分写错了两个字，应分别改为“ ”“ ”。(2分) 2.语段中①②处应分别选用哪些词?请你选择(填序号)(2分) ① ② 3.画波浪线的句子有语病，请在下面的横线上写出修改意见。(3分) 【材料二】新能源汽车退役动力电池回收梯次利用表 电池最大剩余容量 回收利用领域 60%-80% 电动叉车、两轮电动车、大型储能电站等 20%-60% 小型储能电站、通信基站、太阳能储能系统等 20%以下 报废、专业拆解，提取有价值金属循环利用 【材料三】 我国作为新能源汽车产销第一大国，不仅动力电池回收的数量领先，部分电池回收技术也已居世界前列，其中物理回收法的环保、成本优势日益凸显，可实现全封闭全自动的拆解工艺。 九年级语文试卷 第1页 (共6页) 4.根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是()(3分) A.2023年我国退役动力电池总量超过58万吨，表明动力电池制造技术很不成熟。 B.我国所有汽车生产企业均设有动力电池回收服务网点，是为了追求更大的经济效益。 C.动力电池回收后，按它的最大剩余容量进行梯次利用，可有效避免资源的浪费。 D.我国各项电池回收技术都实现了全封闭全自动拆解工艺，极大推动了新能源汽车的产销。 5.如果你作为记者采访有关专家，根据语境补全采访内容。(5分) 记者: ?(2分) 专家：按照相关标准，新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了。 记者：据了解，动力电池中含有一定的有害化学物质，那么我国在这方面的回收和处理情况如何呢? 专家：在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式: 、 、 。(结合材料, 写出探究结果)(3分) 6.请补写完下面的诗句。(5分) (1)地理课上，有老师引用《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句，帮助学生理解“我国幅员辽阔，气候复杂多样”。 (2)文天祥《过零丁洋》中“ ? ”两句千古照人，他用生命为后人深刻地诠释了铁骨与大义，慷慨与壮烈。 (3)醉里挑灯看剑， 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I(10分) 凡事有度 ①凡事有度，是为人处事的一种学问。 ②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事务由量的变化到发生质的变化的临界点。如水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到 100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在0℃~100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。 ③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。 ④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句话，叫做慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中， “度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类 九年级语文试卷 第2页 (共6页) 学科网（北京）股份有限公司 的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。 ⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。 ⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。 7.下面是第③~⑤段的论证思路，请补充完整。(3分) a. b. c. 8.第②自然段中以“水”为例来阐释“度”，有什么效果?请简要说明。(3分) 9.文章结尾一段颇具意味，请从内容和语言上作简要分析。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 苹果树苗 ①电话铃声响了，李大川抓起话筒。电话里面问：“是山岭村吗?”李大川说是。对方又问：“您叫李大川，对吧?”李大川说对。那边接着说：“噢，这就对了，请您三天内到黄岭火车站取货，货物名称是苹果树苗。” ②李大川一听有点儿蒙，忙问道：“师傅，麻烦您看一下，发货人是谁，别弄错了。”电话里说：“错不了，发货人叫王星亮。”李大川一听，脸色顿变。等他醒过神来，那边电话挂断了。 ③四年前的一天，村支书李大川刚迈进村部大门，就听身后有人喊：报告！李大川转过身看，是王星亮。只见他穿着新军装，格外精神。他来了个标准的立正，又敬了个标准的军礼。李大川笑了，夸他穿上这身军装真威武，将来会有大出息。 ④王星亮的爹过世早，他跟娘相依为命长大。他长到18岁，跟娘说要去参军。娘望着高大的儿子，心想孩子真是长大了。 ⑤李大川知道王星亮的心事，他放心不下他娘。李大川拍拍王星亮的肩膀，说：“你娘的事交给我了，你放心去保家卫国吧。”王星亮又给李大川敬个礼，离开了村部。出了 九年级语文试卷 第3页 (共6页) 村部的门，王星亮又折回来，说：“这几天夜里，我一闭眼睛，就想这里的大山、这里的河流、这里的乡亲……李伯，我要跟您一样，退伍后就回到山村来。” ⑥王星亮参军一年多的时间，就荣立了三等功。喜讯传到家乡，李大川拿着王星亮的立功证书，喜滋滋地站在村部大院，扯着嗓门喊：“咱村有喜事啦！看看，王星亮给咱山岭村争了光，长了脸。我早就说，这小子是个好苗子。”村民们都围了过来，王星亮的娘更是高兴得合不拢嘴。 ⑦王星亮到部队后，常给李大川写信。在信里，他诉说着自己的部队生活，关心着家乡的变化，再就是感谢李大川照顾他娘。最近的信中，王星亮开始关心乡亲致富的情况。李大川很欣慰，觉得王星亮有出息，还不忘本。 ⑧王星亮参军快四年的时候，李大川突然接到了一个消息———在一次特殊任务中，王星亮为救遇险的战友不幸牺牲了。 ⑨晴天里响惊雷。李大川顿感心如刀绞、天旋地转。他闭上眼睛，仿佛又看见穿着崭新军装的王星亮向他跑来，立正敬礼，说报告。缓了一会儿，他扶着桌子站起来，走到村部院子，捡起一根铁棍，把挂在老榆树上的一块旧钢轨敲得山响。这个挂在老榆树上的旧钢轨，是过去村民上工时敲的“钟”，已经废置多年了。乡亲们听到“钟”声，都聚拢在村部大院。李大川哽咽着，颤声喊道：“王星亮，你是好样的！”乡亲们得知这一噩耗，有些人开始抹泪，也有些人齐声喊：“王星亮，好样的！”那喊声在翠绿的群山中久久回荡…… ⑩李大川到火车站取苹果树苗的时候，请求车站工作人员帮忙，查找到了发货人的电话号码。他心急火燎地打去电话：“我收到了你们发来的苹果树苗，我想知道，发货人到底是谁?”电话里说：“我们是受发货人委托，直接发给收货人的。这个苹果树苗的发货人绝对是王星亮，没错啊。”电话那头接着又说：“这个事我记得挺清楚，这个人是军人，很爽快。得知这种苹果树苗适合你们那里的气候条件，还是新品种，结出的果子脆甜，当场就把钱交齐了。这不，今年苹果树苗出来后，我们就优先给你们发运了。” ⑪李大川清楚了，这批苹果树苗，是王星亮牺牲前就买好的。他手握着电话筒，凝视窗外，远处的青山在他的视线里模糊了。 ⑫将苹果树苗运回村部大院，李大川再次捡起那根铁棍，把挂在老榆树上的钢轨敲得山响。乡亲们听到“钟”声，都赶到大院。李大川围着那些树苗慢慢地走，而后他猛然抬起头，大声说：“出发，种果树！” ⑬乡亲们含着泪，扛着苹果树苗，跟着走在前面的李大川和王星亮的娘，向大山奔去。10.梳理小说情节，根据下面的思维导图，完成内容填空。(3分) ① ③ ② 九年级语文试卷 第4页 (共6页) 学科网（北京）股份有限公司 11.根据要求回答问题。(二选一作答，共4分) (1)小说叙述常设置悬念，以激发读者阅读兴趣。试对本文第②自然段的悬念设置作简要分析。 (2)小说叙述时常用不经意的一笔，为后文情节发展做一些“暗示”，即通常所说的“伏笔”。“伏笔”有“伏”必有“应”，试找出本文中的一处伏笔，并作简要分析。 12.阅读小说要重视品味一些特别的词句，它们往往蕴含丰富的内容和情感。请对下列句子细加品味。(共4分) (1)缓了一会儿，他扶着桌子站起来，走到村部院子，捡起一根铁棍，把挂在老榆树上的一块旧钢轨敲得山响。这个挂在老榆树上的旧钢轨，是过去村民上工时敲的“钟”，已经废置多年了。 (2)李大川围着那些树苗慢慢地走，而后他猛然抬起头，大声说：“出发，种果树！” 13.小说塑造退伍老兵李大川这个人物形象，它对主题表达有何作用?(3分) (三)古诗文阅读(18 分) 满江红·登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山①前珠翠绕，蓬壶殿①里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在?膏②锋锷®。民安在?填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】①万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。②膏：血污。③锋锷：敌人的武器。 14.本词上片用了多种表现手法，请选择一种作具体赏析。(4分) 阅读下面的文言文，完成文后题目。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归? 【乙】杨最，字殿之，射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋①山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。尚书李鐩②劾之，有诏复往。最乃极陈岁灾民困状，请缓其微⑧。 历郎中，治水淮、扬。值世宗即位，上言：“氾光湖⑥西南高，东北下。运舟行湖中三十余里。而东北提岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，监城、兴化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河培旧提为外障可百年无患，是为上策……”出为宁波知府。请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便。累迁贵州按察使，入为太仆卿。 注:①逋(bū):拖欠,这里指收取拖欠税收。②李鐩(suì)、白圭:人名。③徵(zhēng):同“征”, 征收。④氾(fàn)光湖, 湖名。 九年级语文试卷 第5页 (共6页) 15.下列各组词语的意义和用法完全相同的一项是()(3分) A.以：不以物喜 民以为便 B.陈：极陈岁灾民困状 杂然而前陈者 C.策：是为上策 策之不以其道 D.悉：良田悉遭其害 悉如外人 16.用“/”给文中划波浪线的句子断句(断两处)，正确的一项是()(3分) A.专敕大臣/加修内河培旧堤为外障/可百年无患 B.专敕大臣加修内河/培旧堤为外障/可百年无患 C.专敕/大臣加修内河/培旧堤为外障可百年无患 D.专敕/大臣加修内河/培旧堤为外障可百年无患 17.把【乙】文中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。 18.甲乙两文都体现了孟子的“仁政”思想，请结合内容具体分析。(4分) (四)整本书阅读(8分) 19.《水浒传》中有关宋江的情节，按先后顺序排列正确的一项是()(3分) ①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明 ②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条 ③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王 ④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江 ⑤张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉 A.①③②⑤④ B.④③①⑤② C.②①⑤④③ D.③①④②⑤ 20.《水浒传》善于在对比中塑造人物形象。请从以下两组人物中任选一组，结合小说内容分析其性格的异同。(5分) (1)鲁智深和李逵 (2)林冲和武松 三、写作(50 分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分) 梁启超说：“凡职业都是有趣味的，只要你肯做下去，趣味自然会发生”；《论语》有云：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”；欧阳修曰：“山水之乐，得之心寓之酒也”。生活处处有乐趣，它来自我们的专注，我们的坚持，我们对他人的付出，我们与自然的拥抱…… 请以“生活处处有乐趣”为题，写一篇作文。要求：①自定立意，自选文体(诗歌除外)；②不少于600字；③不得抄袭，套作；④不得出现真实的人名，校名和地名。 九年级语文试卷 第6页 (共6页) 学科网（北京）股份有限公司 $ 九上期考语文参考答案 1、(2分)毕、树 2、(2分)A B 3、(3分)删除“通过” 4、(3分)C（A后半句不正确，材料没有体现；B“均设有”不正确；D应为“部分电池回收技术”。） 5、（5分）(1)(2分)①请问，新能源汽车的动力电池在什么情况下需要更换呢?(2)（3分，关键词“回收”“利用”“环保”，各1分）例：①设回收服务网点;②进行梯次利用处理;③整个过程都注重环保。 6、（5分）（1）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（3）梦回吹角连营 7、（3分，各1分）a.事物的发展要有“度” b.家庭教育要有“度” c.凡事有度 8、（3分）采用举例论证（1分），采用生活中常见的现象来阐述“任何事物都有一定的度量准则”的观点（2分）。 9、（4分，各2分）内容：强调有“度”的重要性，强调凡事不要过“度”。语言：通俗易懂，幽默诙谐。 10、（3分）（1）战友牺牲（2）带村民种树苗（3）插叙 11、（4分）示例：（1）第②段中李大川接到王星亮发货的电话却“脸色顿变”，读者不禁会问：李大川为何有如此强烈反应?王星亮到底是一个什么样的人?他与李大川有什么关系呢?这个悬念的设置成功地引起了读者的阅读兴趣。(表达清楚悬念内容及效果即可）(2)第7自然段“最近的信中，王星亮开始关心乡亲致富的情况”一句是“伏”,第10自然段王星亮为村里买苹果树苗是“应”。 (点清“伏”和“应”的具体内容，表达清楚即可。文中还有其他伏笔，如第③段“将来会有大出息”) 12、（4分）(1)（2分，任写2点即可，每点1分）示例：①“扶”,无声的动作让读者能感受到李大川因王星亮的牺牲内心的悲痛；②“废置多年”的“钟”声再次响彻整个村庄，预示着有重大的不幸事情发生；③“钟”声营造了悲壮气氛。 (2)（2分，任写2点即可，每点1分）示例：①“慢慢地”写出李大川此刻心情的沉重和对王星亮的怀念；②“猛然”“大声”表达出李大川化悲痛为力量，要带领全村人走上致富道路的决心和信心；③照应了前文。 13、（3分）示例：塑造李大川这个人物形象，深化了小说主题，表现了中国军人热爱家乡、慷慨助人、乐于奉献、勇于担当的优秀品质，这种优秀品质不断传递。 14、(4分，其他言之有理的也可以)参考答案一:运用了对比的写法。以“荒烟”中的城郭、布满郊畿的“铁骑”写出了现实中的荒芜残破，以“花遮柳护”“珠翠绕”“笙歌作”等写出了昔日歌舞升平的景象，今昔对比，表达了对国土沦陷的痛惜之情。参考答案二:运用了借景抒情的表现手法。先通过“荒烟”和破败的城郭，抒写了对国家残破的伤悲;然后通过“花”“柳”“珠翠”“笙歌”等意象描绘昔日歌舞升平的景象，借此表达了对国土沦陷的痛惜。参考答案三:运用了虚实结合的手法。先写登楼遥望所见到的荒芜残破的景象，然后笔锋一转，回忆昔日繁华升平的景象，最后想像京城附近金兵遍布的现状。整个上片，先实后虚，虚实结合，极大地拓宽了诗歌的意境，表现了诗人对国土沦陷的痛惜之情，为下片作了铺垫。 15、（3分）D 16、（3分）B 17、（4分）他奉命到山西督征拖欠的赋税，同情百姓贫困，不等上报朝廷就立即返回。 18、（4分）甲文的忧乐精神体现了孟子“仁政”中“以民为本”的思想。乙文则通过杨最的为政措施，展现了其关心百姓疾苦、减轻民众负担的仁政思想。 19、（3分）D 20、（5分）鲁智深和李逵,同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象（1分）,但鲁智深粗中有细、豁达明理（2分）;李逵头脑简单,直爽率真（2分）。林冲和武松，都武艺高强，有勇有谋（1分）。但林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型（2分）；武松则是个下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。因此，从为兄报仇开始，武松一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $