内容正文:
◆语文同步拓展阅读与训练·三年级下册
第2课
燕子
○课文同步
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条
的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无
比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这
光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
①读了这段文字,我们的眼前仿佛出现了一幅美丽的画卷。如果请你给这幅画
取个名字,你会取名:
②读了“千条万条的柔柳”这句话,我不由得想起诗句:
③下面对语段内容理解有误的一项是
A.春天到了,万物发生着变化,柔柳展叶,花儿开放,草和叶都绿了。
B.读着“聚拢”一词,我们仿佛看到了春天里花草树木缓慢生长的景象。
C.从“伶俐可爱、加入、生趣”等词句,我读出了作者对小燕子的喜爱之情。
D.“千条万条、聚拢、平添”等词语形象生动,让我们感受到春天的生机勃勃。
④作者把春天美丽的景象比作一幅“光彩夺目的图画”。如果你是一位画家,你
想在这幅画里再添加些什么?为什么?请用两三句话写下来。
○拓展阅读
鸬(Iú)鹚(ci)
郑振铎
①夕阳照在小湖上,没有什么风,湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳,垂
柳外边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的小渔船浮在湖面上。近处的一只小
船上,渔人坐在船尾,悠然地吸着烟。灰黑色的鸬鹚站在船舷上,好像列队的士
第2课燕子
兵在等待命令。
②渔人忽然站起来,拿竹篙向船舷上一抹,这些水鸟都扑扑地钻进水里去
了。湖上荡起一圈圈粼(I)粼的波纹,无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
③一只鸬鹚▲出水面,▲着翅膀▲上渔船,喉囊(ndng)鼓鼓
的。渔人一把抓住它的脖子,把吞进它喉囊的鱼挤了出来,又把它甩进水里。
④鸬鹚不断地跳上跳下,渔人都要忙不过来了。
⑤岸上炊烟四起,袅(iǎ0)袅地升上天空。渔人不再赶鸬鹅下水了,让它们
停在船舷上。他从舱里拣些小鱼,一条条抛给鸬鵝吃。鸬鹚张开长长的嘴巴,接
住抛来的鱼,一口吞了下去。
⑥渔人站起来划着小船回去了,湖面上留下一条波痕。远远望去,一只只鸬
鹚又像士兵似的,整齐地站在船舷上。
⑦天色渐渐暗下去,湖面上又恢复了平静。
①文章描述了几幅生动的画面,为这几幅画面排序,正确的一项是
①喂食鸬鹚
②鸬鹚捕鱼
③渔舟晚归
④鸬鹚待命
A.①②③④
B.④①②③
C.④②①③
D.②④①③
②下面填入文中横线上的动词,最恰当的一项是
A.跳钻跃
B.拍扑跳
C.钻拍跳
D.扑拍钻
③从第①段“好像列队的士兵”,我体会到
;从
第④段“不断地跳上跳下”,我感受到
④读了这篇文章,有四位同学表达了自己的看法,下面理解有误的一位是(
A.
“夕阳照在小湖上,没有什么风,湖面平得像一面
镜子。”让人感受到黄昏时分湖面宁静的美。
B.“无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。”当鸬鹚钻进水
中时,湖面动起来了。
C.第②段中的“抹”字用得很传神,渔人动作并
不猛烈,仅仅一个利落的手势,鸬鹚就明白他
的意思,纷纷入水。
D.文章结尾说“天色渐渐暗下去”,让人感受到渔人
心中的失望与遗憾
5参考
第1课古诗三首
【课文同步】
(一)1.迟日江山春风花草丽
香
2.例:万紫千红春色满园争奇斗
艳百花齐放3.A4.例:我会画广阔的
青山绿水,用嫩绿、翠绿描绘草木,用明黄、粉
红点染花朵;天空用淡蓝色渲染,点缀几只展
翅的燕子;河边的沙滩用暖黄色铺陈,两只鸳
鸯蜷缩在沙滩上休憩。
(二)1.梅子黄时日日晴添得黄鹂四五
声2.D3.C4.例:诗人(微笑着):“朋
友,你听,这林间新添的黄鹂叫声多清脆,伴着
一路浓绿,可比来时更有滋味呢!”朋友(点
点头):“是啊,梅子黄时竞能日日天晴,这山路
绿荫依旧,再加上这悦耳的鸟鸣,真是不虚
此行!”
【拓展阅读】
(一)1.绿山客2.C3.C4.例:
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。(写桃花)
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(写
柳树)
(二)1.春风又绿江南岸瓜洲2.D
3.A4.例:和煦的春风仿佛一位神奇的画
家,她手持绿色的画笔,轻轻拂过江南的大地。
参考答案
答案
看啊,岸边的柳树抽出了嫩芽,田野里的小草
探出了头,整个原野都披上了一层翠绿的新
装,生机勃勃。
第2课燕子
【课文同步】
1.例:燕子春光图2.碧玉妆成一树高
万条垂下绿丝绦3.B4.例:我想添加
几只色彩斑斓的蝴蝶,它们在花丛中翩翩起
舞,与伶俐的小燕子相互映衬。这样能让春天
的画面更鲜活,更能体现出春日的灵动与
热闹。
【拓展阅读】
1.C2.C3.鸬鹚整齐有序、听从指
挥的样子鸬鹚捕鱼时的忙碌与活力,以及捕
鱼收获颇丰的场景4.D
第3课荷花
【课文同步】
1.才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开
了花骨朵儿花瓣儿全展开了2.C
3.B4.例:月季花开得正盛。枝叶郁郁葱
葱的,像一把把绿色的小伞。红月季在绿叶间
探出来。有的才展开一两片花瓣,像害羞的小
姑娘遮着脸。有的花瓣全展开了,层层叠叠,
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