第二十四章 综合与实践 学生体质健康调查与分析（PPT课件）-【中考123】2025-2026学年八年级下册数学全程导练(人教版·新教材)

该初中数学课件聚焦“数据的分析”核心知识点，以学生体质健康调查为情境导入，通过BMI计算公式、数据收集整理及统计图分析，搭建从数据描述到应用的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点是以真实情境为载体，引导学生用数学眼光观察BMI数据分布，通过补全统计图、推断中位数等培养推理意识，用样本估计总体体现数据观念，助力学生提升数据分析能力，也为教师提供贴近生活的教学素材。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 数 学 八年级下册 [答案 P32] 第二十四章 数据的分析 综合与实践　学生体质健康调查与分析 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 100 B 勤为径图书 勤为径图书 青少年体重指数(BMI)是评价青少年营养状况、肥胖的一种衡量方式，其中体重指数BMI计算公式：BMI＝ eq \f(G,h2)(kg/m2)，G表示体重(kg)，h表示身高(m)，《国家学生体质健康标准》将学生体重指数(BMI)分成四个等级(如下表). 　　等级 性别　　 偏瘦( A ) 标准( B ) 超重( C ) 肥胖( D ) 男 BMI≤15.7 15.7＜BMI≤22.5 22.5＜BMI≤25.4 BMI＞25.4 女 BMI≤15.4 15.4＜BMI≤22.2 22.2＜BMI≤24.8 BMI＞24.8 深圳市某中学调查小组为了解本校学生体重指数分布情况，进行了相应数据的收集、整理、描述和分析． 【数据收集】调查小组从本校学生中随机抽取部分学生进行问卷调查，并收集数据． 【数据整理】根据整理的数据绘制以下两幅不完整的统计图． 题图 【问题解决】请根据以上信息，解决下列问题： (1)根据统计图的信息，本次调查的样本容量是______； (2)请补全条形图； (3)所调查的男生体重指数(BMI)的中位数落在__等级(只填字母)； (4)每年5月11日是世界防治肥胖日，若该校共2 000名学生，请你估计全校体重指标为“肥胖”的学生人数约为多少人？请对该校学生体重情况作出评价，并提出合理化建议． 解：(2)由统计图可得A等级的女生有100－7－30－35－8－7－5－3＝5(人)， 补全条形图如答图所示． 答图 (4)2 000× eq \f(5＋3,100)＝160(人). 答：估计全校体重指标为“肥胖”的学生人数为160人． 该校大多数学生体重标准，存在少数同学体重不标准，甚至肥胖，这部分同学应该健康饮食，多锻炼身体(答案不唯一，合理即可). $