备战2026年中考语文新课标古诗文剖析演练《满江红·小住京华》讲义

【中考文言文】满江红·小住京华 原文再现 ·原文 满江红·小住京华 【近现代】秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ ·翻译 我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！ 今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。 内容扫描 ·思想情感 这是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作，值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜成门外泰顺客栈。后虽由吴芝瑛出面调解，但秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命，不久便东渡日本留学。这首词是述怀之作，反映了她走向革命道路前夕的苦闷彷徨和胸怀壮志的开阔胸襟。 ·写作手法 “身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”这四句是词人的自我写照，一幅巾帼英雄的形象生动地在我们眼前展开，她运用“身”与“心”、“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变。 ·名句简析 “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”：这四句是词人的自我写照。她运用“身”与“心”、“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变，正是上句“苦将依，强派作蛾眉，殊未屑”的进一步发展。紧接着表明她是一个“算平生肝胆，因人常热”的富有感情的人，但不幸偏遇着这么一个庸夫俗子的丈夫。她穿着男装独自去看了一次戏，竟遭丈夫的辱打，不由她发出“俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！”这样的浩叹！她再也忍受不住这种封建囚笼的生活，于是她下决心于1904年春，离开了共同生活8年的丈夫，只身独自东渡日本。 ·易错字词 “徒思浙”亦作“独思浙”，“蛾眉”亦作“娥眉”，“俗子”亦作“俗夫”，“磨折”亦作“折磨”。 拓展巩固 【河南平顶山期末测试】 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列；心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 1.秋瑾的号为“竞雄”，“雄”指男性，“竞雄”则表达了词人巾帼不让须眉的意愿。请结合词句“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”，简要分析词人的“竞雄”精神。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查对诗句的理解与分析。 “身不得，男儿列”意思是：身子不在男儿的行列里；点明词人身为女子，在生理性别和社会角色上，无法处于男性的行列之中，受到传统性别观念下女性角色的限制。“心却比，男儿烈”意思是：但我的心，要比男子的心还要刚烈。强调词人内心的志向、气节与豪情，远超一般男子。这种身与心的强烈对比与反衬，鲜明地展现出词人虽为女性，却有着不输男性的豪迈气概与壮志豪情，将她渴望突破性别桎梏、追求平等与卓越，巾帼不让须眉的“竞雄”精神，淋漓尽致地体现了出来。 答案示例：通过身与心的对比和反衬，写出词人不是男儿却胜似男儿的豪迈气概，表现出词人巾帼不让须眉的“竞雄”精神。 2.请结合作品内容和写作背景，简要分析词作结尾句“青衫湿”抒发了作者怎样的思想感情。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查对诗句思想感情的理解与分析。 “莽红尘何处觅知音？”意思是：在这茫茫人世间，哪里才能找到知音呢？描绘出在这广阔而繁杂的人世间，词人苦苦寻觅能理解自己、与自己志同道合之人，却深感茫然无措的状态，直白地抒发了知音难遇的孤独与怅惘。“青衫湿！”意思是：（我）泪湿衣衫。化用白居易《琵琶行》里“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”的典故，彼时白居易因被贬谪，满腔悲愤与委屈无人诉说，只能借泪湿青衫宣泄。秋瑾此处用典，一方面，她作为一位具有先进思想和革命抱负的女性，在当时的社会环境下，其追求冲破封建家庭束缚、投身革命事业的理想，难以被世俗之人所理解，知音难觅的孤独感与白居易有相似之处，借此表达了自己不被理解的苦闷以及对知音的深切渴望；另一方面，结合写作背景，秋瑾身处封建家庭，受到诸多礼教和家庭的限制，她渴望像男子一样奔赴社会、参与革命斗争，却难以挣脱束缚，这种理想与现实的冲突，让她内心充满了忧郁与感慨，“青衫湿”正是她将这种没能实现理想的痛苦、无奈与愤懑，通过泪水宣泄出来的体现。 答案示例：①“青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓颇深。词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀；②也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 【河南平顶山期末测试】 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 1.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.“秋容如拭”中“拭”是擦的意思，在这里指秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，传神地写出了院落篱下，菊花盛开的澄明秋色。 B.“四面歌残终破楚”运用项羽四面楚歌的典故，形容当时中国被列强紧逼，前途危殆的处境，又暗指自己因与家人言行不和备受非议，最终决裂的局面。 C.词中的“俗子”这里指没有报国之心的人，意在和自己形成鲜明对比，表现了她清高、不可一世的性格特点和远大的理想抱负。 D.这首词抒发了词人对摆脱封建婚姻家庭和旧礼教束缚的渴望，表现了她坚定的理想追求和豪迈的英雄气概。 答题思路：本题考查内容理解。C.理解和赏析不正确。“俗子胸襟谁识我”意思是：那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？俗子胸襟：庸俗之辈的胸襟。这里指王廷钧及官场上那帮醉生梦死的官吏。此句抒写是作者找不到知音的苦闷心境，以及巾帼不让须眉的豪情壮志壮志。而非“表现了她清高、不可一世的性格特点和远大的理想抱负”；故选C。 答案：C 2.这首词情感跌宕起伏，请结合具体内容分析词人情感的变化过程。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查情感主旨。 上阙描写作者眼见祖国被列强凌辱处于内忧外患之中，抒发作者为国报效的决心。开头六句描写作者寄居京城，时届中秋菊花盛开，天空明静的像擦拭过一样，这六句明写秋景，暗寓作者内心的愤懑，为下面抒情张本。下阕抒发了巾帼不让须眉的豪情壮志。开头四句写虽然身为女子，但有比男子更刚烈的心志，语言铿锵有力，掷地有声。接下来“算生平”两句进一步写自己有为国为民的侠肝义胆，“青山湿”化用唐代诗人白居易同情琵琶女的遭遇而落泪青衫的典故，感叹自己找不到知音。纵观全文，先写自己在祖国内忧外患时有为国报效的决心，但这一理想不能实现受到“磨折”，接着抒写找不到知音的苦闷心境。 答案示例：开头写词人由明丽的秋色想到被列强紧逼下的国家和自己不如意的婚姻，情感苦闷低落；中间写词人不甘于自己的女儿身，要报效国家的理想抱负，情绪高涨，情感激昂；结尾想到能一同施展抱负的人很少，不由得潸然泪下，心生悲伤之情。 【河南信阳期末测试】 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 1.下列诗句与“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”暗含的感慨最接近的一项是（ ） A.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》 B.人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》） C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） D.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》） 答题思路：本题考查理解辨析诗文内容能力。“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”的意思是那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。这两句抒发了词人不被世人理解的苦闷，也表达出即使遭遇磨难仍要以英雄自勉的革命乐观主义精神。 A.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”句意是我回答天帝说：路途漫长啊，现在已是黄昏却还未到达，我空有学诗的出众才华，却毫无用处。意谓人生路长而时光渐晚，徒有诗才，却志事难酬； B.“人不寐，将军白发征夫泪”句意是夜深了，将士们都不能安睡,无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀； C.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”句意是花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识。抒发作者对时光逝去的无奈、哀伤的思想感情； D.“但愿人长久，千里共婵娟”句意是希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。这抒发了作者思念远方的亲人及对未来有着美好的憧憬和期盼之情； 故选A。 答案：A 2.用典是古诗词常用的写作手法，请任选本词中一个典故分析其表达效果。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路： 答案：示例一：“四面歌残终破楚”一句，运用“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。 示例二：“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”两句，运用“青衫湿”的典故，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 中考回顾 【黑龙江绥化中考真题】下列各句鉴赏有误的一项是（ ） A.《十五从军征》以白描手法勾勒了一个应征多年老兵的回乡见闻。 B.《南乡子·登京口北固亭有怀》是辛弃疾著名的怀古咏志之词。全词简洁明快，层次分明，以三问三答来结构全篇，相互呼应。 C.元代文学家张养浩的《山坡羊·潼关怀古》是一首小令，其中“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是题目。 D.秋瑾的《满江红》这首词是1903年中秋时节作者寓居北京时所作。词的上片，从客居京华写起，点明时值中秋佳节。下片转为抒情，格调高昂激越。 答题思路：C.“山坡羊”是曲牌名，不是词牌名；故选C。 答案：C 【湖北中考真题】古诗文默写。 （1）露从今夜白，_____________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）山光悦鸟性，_____________。（常建《题破山寺后禅院》） （3）_________________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） （4）_________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （5）《小石潭记》中描写溪流逶迤曲折、时隐时现的句子是：_________________，________ _________。 （6）“美丽乡村游”持续火爆，热情好客的村民，农家土菜、自酿米酒……引得游客们纷纷点赞。真可谓“_________________，_________________”！（请从《游山西村》中选择合适句子作答） 答案示例：月是故乡明 潭影空人心 俗子胸襟谁识我 夜发清溪向三峡 斗折蛇行 明灭可见 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 【四川绵阳中考真题】名篇名句默写。 （1）_________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》） （2）当窗理云鬓，_____________。（北朝民歌《木兰诗》） （3）黑云压城城欲摧，_________________。（李贺《雁门太守行》） （4）其西南诸峰，林壑尤美，_________________，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）陶渊明《桃花源记》中“_____________，_____________”两句形象地写出了桃花源与外界隔绝时间之久、程度之深。 （6）秋瑾《满江红·小住京华》中描写秋景的句子是：_________________，_____________。 答案示例：博学而笃志 对镜帖花黄 甲光向日金鳞开 望之蔚然而深秀者 乃不知有汉 无论魏晋 为篱下黄花开遍 秋容如拭 【四川中考真题】 【甲】满江红 秋瑾 小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 【乙】夏日绝句① 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 【注释】①靖康二年（1127年），腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解，徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对，带领群僚仓皇南逃，建都临安，本诗即作与南渡之际。 1.甲词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查对诗词情感主旨的理解。本首词的下片写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。作者虽是女子，但却有一颗男子之心，所以能冲破家庭牢笼。平日她虽以肝胆相照，真诚恳切，但不为世俗所了解，因此生活中常受折磨。离家以后，在大千世界中，不知去何处去寻找知音。找不到知音，又将会受折磨。想到这一点，作者不觉伤心落泪，也是很自然的。这种担心和忧虑，真实地反映了一个革命者刚踏上革命征途的思想状况。考生可根据以上内容做答。 答案示例：“青衫湿”是化用白居易《琵琶行》的诗句，寄寓颇深。词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 2.下列关于乙诗的理解和赏析有误的一项是（ ） A.本诗从内容看，是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。 B.李清照是婉约派著名词人之一，其词或轻柔婉丽，或缠绵悱恻，本诗诗意明白爽朗，与其婉约词风一脉相承。 C.这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。 D.“至今思项羽，不肯过江东。”女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节。“不肯”一词，将那种“可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背。 答题思路：本题考查对诗歌内容的理解。这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。但南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，但求苟且偷生。因此，诗人想起了项羽。项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整齐鼓。项羽自己觉得无脸见江东父老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。 根据以上内容可知B项“诗意明白爽朗，与其婉约词风一脉相承”错误。 答案：B 【山东泰安中考真题】 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 1.下列对这首词的理解有误的一项是（ ） A.“八年风味徒思浙”，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭稳定生活的向往。 B.“算平生肝胆，因人常热”，表明作者素有的济世情怀。“因人常热”，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。 C.“俗子胸襟谁识我”中的“俗子”，从语境来看当指词人的丈夫；从广义上理解，也可泛指世俗之人。 D.“英雄末路当磨折”，是讲英雄的末路自然是磨难重重，反映出作者对今后求索的艰险早有思想准备。 答题思路：本题考查对诗词内容的理解与分析。A.“八年风味徒思浙”的意思是：如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。这里主要表达的是词人对贵妇人生活的厌恶和不屑，选项理解有误。故选A。 答案：A 2.下列对这首词赏析有误的一项是（ ） A.“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。 B.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 C.“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。此处为用典，语出白居易诗《琵琶行》。“四面歌残终破楚”也是一处用典。 D.本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。基调伤感低沉，语言刚健清新。 答题思路：本题考查对诗词内容的赏析。D.由“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”等句子可知，本词善于运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷以及宏大的抱负、志向表达得淋漓尽致，故基调高昂，并非“伤感低沉”。故选D。 答案：D 中考新题 词中最能表现秋瑾有感于民族危机，抛家别子，女扮男装，东渡日本，去追求另样的人生，去寻求民族振兴的道路的诗句是：_________，_________，_________，_________。 答案示例：身不得 男儿列 心却比 男儿烈 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 【中考文言文】满江红·小住京华 原文再现 ·原文 满江红·小住京华 【近现代】秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ ·翻译 我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！ 今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。 内容扫描 ·思想情感 这是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作，值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜成门外泰顺客栈。后虽由吴芝瑛出面调解，但秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命，不久便东渡日本留学。这首词是述怀之作，反映了她走向革命道路前夕的苦闷彷徨和胸怀壮志的开阔胸襟。 ·写作手法 “身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”这四句是词人的自我写照，一幅巾帼英雄的形象生动地在我们眼前展开，她运用“身”与“心”、“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变。 ·名句简析 “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”：这四句是词人的自我写照。她运用“身”与“心”、“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变，正是上句“苦将依，强派作蛾眉，殊未屑”的进一步发展。紧接着表明她是一个“算平生肝胆，因人常热”的富有感情的人，但不幸偏遇着这么一个庸夫俗子的丈夫。她穿着男装独自去看了一次戏，竟遭丈夫的辱打，不由她发出“俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！”这样的浩叹！她再也忍受不住这种封建囚笼的生活，于是她下决心于1904年春，离开了共同生活8年的丈夫，只身独自东渡日本。 ·易错字词 “徒思浙”亦作“独思浙”，“蛾眉”亦作“娥眉”，“俗子”亦作“俗夫”，“磨折”亦作“折磨”。 拓展巩固 【河南平顶山期末测试】 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列；心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 1.秋瑾的号为“竞雄”，“雄”指男性，“竞雄”则表达了词人巾帼不让须眉的意愿。请结合词句“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”，简要分析词人的“竞雄”精神。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2.请结合作品内容和写作背景，简要分析词作结尾句“青衫湿”抒发了作者怎样的思想感情。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【河南平顶山期末测试】 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 1.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.“秋容如拭”中“拭”是擦的意思，在这里指秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，传神地写出了院落篱下，菊花盛开的澄明秋色。 B.“四面歌残终破楚”运用项羽四面楚歌的典故，形容当时中国被列强紧逼，前途危殆的处境，又暗指自己因与家人言行不和备受非议，最终决裂的局面。 C.词中的“俗子”这里指没有报国之心的人，意在和自己形成鲜明对比，表现了她清高、不可一世的性格特点和远大的理想抱负。 D.这首词抒发了词人对摆脱封建婚姻家庭和旧礼教束缚的渴望，表现了她坚定的理想追求和豪迈的英雄气概。 2.这首词情感跌宕起伏，请结合具体内容分析词人情感的变化过程。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【河南信阳期末测试】 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 1.下列诗句与“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”暗含的感慨最接近的一项是（ ） A.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》 B.人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》） C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） D.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》） 2.用典是古诗词常用的写作手法，请任选本词中一个典故分析其表达效果。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路： 中考回顾 【黑龙江绥化中考真题】下列各句鉴赏有误的一项是（ ） A.《十五从军征》以白描手法勾勒了一个应征多年老兵的回乡见闻。 B.《南乡子·登京口北固亭有怀》是辛弃疾著名的怀古咏志之词。全词简洁明快，层次分明，以三问三答来结构全篇，相互呼应。 C.元代文学家张养浩的《山坡羊·潼关怀古》是一首小令，其中“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是题目。 D.秋瑾的《满江红》这首词是1903年中秋时节作者寓居北京时所作。词的上片，从客居京华写起，点明时值中秋佳节。下片转为抒情，格调高昂激越。 【湖北中考真题】古诗文默写。 （1）露从今夜白，_____________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）山光悦鸟性，_____________。（常建《题破山寺后禅院》） （3）_________________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） （4）_________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （5）《小石潭记》中描写溪流逶迤曲折、时隐时现的句子是：_________________，________ _________。 （6）“美丽乡村游”持续火爆，热情好客的村民，农家土菜、自酿米酒……引得游客们纷纷点赞。真可谓“_________________，_________________”！（请从《游山西村》中选择合适句子作答） 【四川绵阳中考真题】名篇名句默写。 （1）_________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》） （2）当窗理云鬓，_____________。（北朝民歌《木兰诗》） （3）黑云压城城欲摧，_________________。（李贺《雁门太守行》） （4）其西南诸峰，林壑尤美，_________________，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）陶渊明《桃花源记》中“_____________，_____________”两句形象地写出了桃花源与外界隔绝时间之久、程度之深。 （6）秋瑾《满江红·小住京华》中描写秋景的句子是：_________________，_____________。 【四川中考真题】 【甲】满江红 秋瑾 小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 【乙】夏日绝句① 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 【注释】①靖康二年（1127年），腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解，徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对，带领群僚仓皇南逃，建都临安，本诗即作与南渡之际。 1.甲词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2.下列关于乙诗的理解和赏析有误的一项是（ ） A.本诗从内容看，是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。 B.李清照是婉约派著名词人之一，其词或轻柔婉丽，或缠绵悱恻，本诗诗意明白爽朗，与其婉约词风一脉相承。 C.这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。 D.“至今思项羽，不肯过江东。”女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节。“不肯”一词，将那种“可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背。 【山东泰安中考真题】 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 1.下列对这首词的理解有误的一项是（ ） A.“八年风味徒思浙”，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭稳定生活的向往。 B.“算平生肝胆，因人常热”，表明作者素有的济世情怀。“因人常热”，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。 C.“俗子胸襟谁识我”中的“俗子”，从语境来看当指词人的丈夫；从广义上理解，也可泛指世俗之人。 D.“英雄末路当磨折”，是讲英雄的末路自然是磨难重重，反映出作者对今后求索的艰险早有思想准备。 2.下列对这首词赏析有误的一项是（ ） A.“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。 B.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 C.“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。此处为用典，语出白居易诗《琵琶行》。“四面歌残终破楚”也是一处用典。 D.本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。基调伤感低沉，语言刚健清新。 中考新题 词中最能表现秋瑾有感于民族危机，抛家别子，女扮男装，东渡日本，去追求另样的人生，去寻求民族振兴的道路的诗句是：_________，_________，_________，_________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $