第五单元整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》同步练习-2025-2026学年统编版语文七年级下册

部编版七年级下册名著阅读《钢铁是怎样炼成的》测试卷带答案 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ （满分：100分 时间：90分钟） 一、基础积累与运用（共20分） 1. 字音字形辨析（4分） 请根据拼音写出正确的汉字，并给加点字注音。 （1）“钢是在烈火与骤冷中①（zhù）造而成的”，这“骤冷”的“骤”读作。 （2）保尔的成长蕴含着深层的意②（yùn），“蕴含”的“蕴”读作。 （3）以长篇道理来宽③（wèi）自己，“宽慰”的“慰”读作。 （4）“滂沱的暴雨挡不住我追求的热情”，“滂沱”读作______。 2. 词语运用选择（3分） 依次填入下列语句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） “铁”变成“钢”，只有一种途径——炼！人生如同炼钢，只有经过无数次的锤炼、无数次的焚烧，才能炼成真正的钢铁。保尔之所以能成为英雄，正是因为他始终保持着_________的精神，面对生活中的各种_________，从未有过丝毫_________。 A. 自强不息 历程 荒废 B. 励精图治 旅程 颓废 C. 自强不息 历程 颓废 D. 励精图治 旅程 荒废 3. 病句修改（3分） 文中画横线的句子“保尔之所以能成为英雄的原因，在于他矢志不渝地为之奋斗，并确立了远大的人生目标”有语病，请写出修改后的正确句子： 4. 名句填空（10分） （1）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在病床上思考生命的意义，写道：“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，，；这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——_______**。’” （2）奥斯特洛夫斯基借保尔的经历，揭示了“钢铁”的炼成秘诀：“钢是在_________里烧、冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不。” （3）保尔在面对生活困境时，曾坚定地说：“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于，并使生活**_____。” 二、内容理解与分析（共35分） 5. 人物形象分析（12分） （1）请结合具体情节，分析保尔·柯察金在“少年时期”“革命初期”“建设与病痛时期”三个阶段的性格特征及转变原因，完成下表。（6分） 时期 性格特征 转变原因（结合情节） 少年时期 革命初期 建设与病痛时期 （2）朱赫来在保尔的成长中起到了怎样的作用？请结合相关情节分析。（3分） （3）冬妮娅与丽达在作品中分别象征着什么？她们与保尔的关系变化对表现作品主题有何作用？（3分） 6. 情节理解与作用（13分） （1）“修筑铁路”是作品中的关键情节，请分析这一情节的背景、保尔的具体表现及情节意义。（4分） （2）“病床斗争”体现了保尔怎样的精神内核？请结合情节具体分析。（3分） （3）请梳理作品情节的四个阶段，并概括每个阶段的核心事件及情节意义。（6分） 7. 主题思想探究（10分） （1）请结合保尔的经历，解释作品中“钢铁意志”的内涵，并谈谈你对“苦难与成长辩证关系”的理解。（5分） （2）作品是如何体现“革命精神与个人价值统一”这一主题的？请结合具体情节分析。（5分） 三、艺术特色与语言赏析（共15分） 8. 艺术特色分析（9分） （1）作品采用了自传体叙事手法，这种手法有何作用？请结合具体内容分析。（3分） （2）请分析作品中社会环境描写的作用，并举例说明。（3分） （3）作品在叙事手法上采用了“多视角与线性叙事结合”，请结合具体内容分析这种手法的好处。（3分） 9. 语言赏析（6分） 请赏析下列句子的语言特色及表达效果。 （1）“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”（3分） （2）“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的。”（3分） 四、拓展探究与表达（共30分） 10. 名句应用与拓展（10分） 请从《钢铁是怎样炼成的》中选择一句经典名句，结合自身经历或社会现实，写一段议论性文字，阐述其现实意义。（不少于200字） 11. 主题拓展与思考（10分） 在和平年代，保尔的“钢铁意志”被赋予了新的内涵。请结合当代青年的学习、生活实际，谈谈你对“新时代钢铁意志”的理解，并举例说明如何在日常生活中践行这种精神。（不少于250字） 12. 比较阅读与创作（10分） （1）请将《钢铁是怎样炼成的》与《红星照耀中国》进行比较，分析两部作品在“展现革命精神”上的异同点。（4分） （2）假如你是保尔·柯察金，双目失明后，你会如何记录自己的革命经历？请以第一人称写一段日记，体现你当时的心情与信念。（不少于150字）（6分） 参考答案及评分标准 一、基础积累与运用（共20分） 1. 字音字形辨析（4分） （1）铸 zhòu （2）蕴 yùn （3）慰 wèi （4）pāng tuó 2. 词语运用选择（3分） C 3. 病句修改（3分） 修改后的句子：保尔之所以能成为英雄，在于他矢志不渝地为之奋斗，并确立了远大的人生目标。 或：保尔能成为英雄的原因，在于他矢志不渝地为之奋斗，并确立了远大的人生目标。 4. 名句填空（10分） （1）不会因为虚度年华而悔恨 也不会因为碌碌无为而羞耻 为人类的解放而斗争 （2）烈火 高度 颓废 （3）生活 有意义有朝气 二、内容理解与分析（共35分） 5. 人物形象分析（12分） （1）（6分，每空1分） 时期 性格特征 转变原因（结合情节） 少年时期 叛逆、敢作敢当、有正义感 因在神父面团撒烟灰被开除，体现对不公的反抗；在车站食堂目睹底层苦难，埋下革命种子，尚未形成系统的革命认知 革命初期 坚定、勇敢、有组织性 在朱赫来引导下接触共产主义思想；救出朱赫来后被捕，严刑拷打下坚守秘密；加入红军，参与国内战争，英勇作战负伤，逐步明确革命目标 建设与病痛时期 沉稳、坚韧、有创造力 参与修筑铁路，在严寒、饥饿与匪徒袭击中坚守岗位；双目失明后，口述完成小说《暴风雨的儿女》，突破肉体局限，以文学创作延续革命事业 （2）（3分）朱赫来是保尔革命道路的“启蒙者”，他引导保尔接触共产主义思想，不仅传授革命理论，更以自身行动为保尔树立榜样，推动保尔从懵懂少年向革命者转变，是保尔成长的关键人物。 （3）（3分）冬妮娅象征初恋与阶级分化，丽达象征革命的同行者与精神伴侣；保尔与冬妮娅因阶级差异破裂，体现保尔从“个人情感”向“集体理想”的转变；保尔与丽达以革命事业为重，体现“革命爱情”的纯粹性，共同凸显了作品中“理想高于一切”的主题。 6. 情节理解与作用（13分） （1）（4分）背景：苏维埃政权面临严寒与物资匮乏，铁路是运输物资、保障政权的关键。保尔的表现：带头挖掘冻土，忍受饥饿与严寒，感染并带动周围工人；面对匪徒袭击，组织工人反击。情节意义：体现保尔“以行动践行理想信念”的精神，同时展现集体力量的重要性，是“钢铁意志”的重要体现。 （2）（3分）“病床斗争”体现了保尔“超越苦难、坚守信念”的精神内核，他全身瘫痪、双目失明，面临肉体毁灭与精神崩溃的双重危机，但拒绝沉沦，提出“用笔战斗”，克服口述、记录的困难，完成小说创作，将肉体的毁灭转化为精神的重生，是“钢铁意志”的终极体现。 （3）（6分）第一阶段：反抗与启蒙，核心事件：神父开除、车站食堂见闻、结识朱赫来，情节意义：奠定保尔反抗不公的性格基础，埋下革命的“种子”。第二阶段：战斗与成长，核心事件：救朱赫来、参军负伤、战场疗养，情节意义：保尔从“个人反抗”转向“集体战斗”，初步形成革命信念。第三阶段：建设与考验，核心事件：修筑铁路、抵御匪徒、病痛折磨，情节意义：保尔在集体建设中深化革命认知，面对肉体与精神的双重考验，坚守理想信念。第四阶段：重生与延续，核心事件：双目失明、口述小说、作品出版，情节意义：保尔突破肉体局限，以文学创作实现“精神重生”，将革命事业延续至生命终点。 7. 主题思想探究（10分） （1）（5分）“钢铁意志”的内涵是：理想信念+行动实践+超越苦难。保尔以共产主义信念为根基，通过战场、建设、病痛中的行动实践，最终超越肉体苦难，炼成“钢铁意志”。苦难与成长是辩证关系，苦难是“成长的阶梯”，而非“毁灭的深渊”，保尔在战场负伤、建设挫折、病痛折磨中，始终坚守理想信念，最终实现精神成长，但前提是面对苦难时要保持积极态度，主动寻找解决办法。 （2）（5分）作品通过保尔的经历，将个人价值与革命事业绑定，如保尔参与修筑铁路、双目失明后口述小说，都是将个人价值融入集体事业，体现“个人只有融入集体，才能突破局限，实现生命的意义”。同时，作品中其他工人、革命者的表现，也展现了集体力量对个人价值实现的支撑作用。 三、艺术特色与语言赏析（共15分） 8. 艺术特色分析（9分） （1）（3分）自传体叙事增强了作品的真实感与可信度，如作者以亲身经历为蓝本，让读者感受到保尔的经历是真实发生的；同时，通过“我”的视角，深入展现保尔的内心世界，如病床斗争的描写，让读者与人物产生情感共鸣，增强了作品的感染力。 （2）（3分）社会环境描写与人物命运紧密结合，如修筑铁路时的严寒、饥饿与匪徒袭击，既是社会环境的描写，也是对保尔意志的考验，推动情节发展；同时，生动再现了国内战争、社会主义建设初期的社会风貌，让读者了解时代背景，理解人物行为的合理性。 （3）（3分）线性叙事使保尔的成长脉络清晰，便于读者理解人物发展；多视角叙事通过朱赫来、阿尔焦姆等人物的视角，展现了集体斗争的全貌，丰富了叙事维度，如通过朱赫来视角展现工人运动，通过阿尔焦姆视角展现家庭对保尔的支持，使作品既有个人成长的深度，又有集体斗争的广度。 9. 语言赏析（6分） （1）（3分）语言朴实但充满力量，采用短句与排比，增强节奏感；将个人思考与革命信念结合，兼具思想深度与情感温度，如“不会因为虚度年华而悔恨”等表述，引发读者对“生命意义”的思考，具有强烈的感染力与启发意义。 （2）（3分）以“钢铁淬炼”为喻，形象生动，将抽象的“革命者成长过程”具体化，“烈火”象征战场、建设等考验，“高度冷却”象征挫折后的反思与坚守，比喻贴切，内涵深刻，同时语言简洁有力，易于读者理解和记忆。 四、拓展探究与表达（共30分） 10. 名句应用与拓展（10分） （答案示例，言之有理即可） 保尔曾说：“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义有朝气。”这句话对我影响深远。去年我因意外骨折，不得不在家休养三个月，那段时间，我不仅面临身体的疼痛，更担心学业落后，一度陷入消极情绪。但想起保尔在病床斗争的经历，我开始调整心态：每天制定学习计划，先完成课堂笔记整理，再预习新课；同时，利用空闲时间阅读名著，写读后感。渐渐地，我不再焦虑，反而在休养中养成了更规律的学习习惯，也对生活有了新的思考——生活中的困难是暂时的，只要保持积极心态，主动寻找意义，就能让生活“有意义有朝气”。保尔的话不仅是革命者的座右铭，也是我们面对生活挫折时的精神指引。 11. 主题拓展与思考（10分） （答案示例，言之有理即可） 在和平年代，“新时代钢铁意志”被赋予了新的内涵：它不再是战场上的英勇作战，而是学习中的刻苦钻研、生活中的坚韧不拔、面对挫折时的积极心态。这种意志的核心依然是“理想信念+行动实践+超越苦难”，但具体内容更贴合当代青年的实际。 在日常生活中，我通过以下方式践行“新时代钢铁意志”：学习上，遇到难题时，我不会轻易放弃，而是主动查阅资料、请教老师同学，就像保尔在修筑铁路时面对严寒不退缩一样；生活中，我坚持每天跑步锻炼，即使遇到雨天、严寒，也会调整计划，完成运动目标，这不仅是对身体的锻炼，更是对意志的考验；面对挫折时，如考试失利、与同学产生矛盾，我不会沉沦，而是主动反思、寻找解决办法，就像保尔在病床斗争中一样，将挫折转化为成长的“阶梯”。新时代的“钢铁意志”，就是以坚定的信念为支撑，在日常的点滴中践行理想，用坚韧的态度面对生活，最终实现个人价值与社会价值的统一。 12. 比较阅读与创作（10分） （1）（4分）相同点：两部作品都展现了革命者的坚定信念和英勇斗争精神，都通过具体人物和情节传递革命精神，激励读者。不同点：《钢铁是怎样炼成的》以自传体形式，聚焦保尔个人的成长，体现“个人融入集体”的主题；《红星照耀中国》是纪实文学，通过多个人物和场景，展现中国共产党领导下的革命全貌，更注重客观记录与历史价值。 （2）（6分）（答案示例，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $