第5单元 整本书阅读 《钢铁是怎样炼成的》（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册语文（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读，从作者奥斯特洛夫斯基病榻创作背景切入，通过章节梳理表格、人物成长历程表等学习支架，串联保尔从退学打工、革命抗争到病榻写作的完整脉络，帮助学生系统把握小说情节与人物发展。 其亮点在于融合结构化梳理与深度探究，通过“保尔筑路”等情节分析表培养逻辑思维，结合“红色经典现实意义”讨论增强文化自信，设计批注方法、社区岗位申请等活动提升语言运用能力。学生能深化文本理解，教师可便捷开展互动教学。

第五单元 整本书阅读　 《钢铁是怎样炼成的》 七年级下册 RJ 全效学习 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 x 尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联无产阶级革命家、作家。1930年，他以自己的战斗经历为素材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。《钢铁是怎样炼成的》讲述了乌克兰工人家庭出身的保尔·柯察金与苦难生活抗争，投身革命事业，奋斗不息，最终成为忠诚的革命战士的过程，塑造了以保尔·柯察金为代表的无产阶级革命英雄的光辉形象。 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 2 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 3 分部 章节 内容 第一部 第一章 保尔·柯察金十二岁时因成绩不好，离开学校。他因把烟灰撒在瓦西里神父准备做复活节蛋糕用的面团里而被迫退学，来到车站食堂打杂。后来老板娘强迫加班，保尔·柯察金因太累睡着了，忘关水龙头，导致洗碗间溢水而被赶出车站食堂。在车站食堂工作的日子里，保尔·柯察金受尽老板娘的压迫、堂倌们的欺辱，看到生活在社会底层的人民的艰辛、痛苦、贫穷、无奈，他憎恨那些仗势欺人的有钱人、官僚与无所事事的流氓。后来他又去发电厂工作 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 4 分部 章节 内容 第一部 第二章 沙皇被推翻的消息轰动俄国。保尔·柯察金所在的小镇出现“布尔什维克”。富人逃跑了，红军来了，市民得到红军配发的枪支。但不久，红军撤退，德国人就来了，他们要求所有市民上缴枪支。有钱的富人又回来了。保尔·柯察金经哥哥认识了朱赫来，他们成为好朋友。朱赫来教保尔·柯察金英国拳击，还时常给他讲革命道理，告诉他有的人确实该打。保尔·柯察金从邻居家偷了一位德国中尉的手枪，把枪藏在旧砖厂，德军搜查时没有发现 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第一部 第三章 保尔·柯察金在河畔钓鱼，巧遇林务官的女儿冬妮亚，并打了她的两个跟班。火车站的工人们罢工遭到恐吓。阿尔焦姆等三位工人被迫帮德国人开车，为了革命杀了德国人，后逃到乡下。家人打听不到他们的消息。冬妮亚在湖边读书，见保尔·柯察金在游泳，他们一起聊天成了朋友。保尔·柯察金因要养活自己和妈妈，又找了份锯木厂的工作 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第一部 第四章 “虐杀犹太人”的消息在镇上传得沸沸扬扬，引起很多人恐慌，保尔·柯察金的好友谢廖沙等商量如何藏身。戈卢勃和帕夫柳克发生冲突后的第三天，虐杀犹太人的暴乱出现了。屠杀进行了三天两夜，有很多人被杀戮和摧残 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第一部 第五章 一晚，朱赫来为躲避彼得留拉匪帮的搜捕，在保尔·柯察金家藏了八天。他对保尔·柯察金说了许多关于革命的事，令保尔·柯察金明白了革命的意义，也知道了他是共产党。第八天晚上，朱赫来出去后就没回来了。一次，保尔·柯察金回家时看到朱赫来被一个匪兵押着，他果断地把匪兵扑倒，救了朱赫来。当天，朱赫来离开小镇，但保尔·柯察金被维克托告发，被抓到警备司令部 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第一部 第六章 冬妮亚得知保尔·柯察金被抓，心急如焚，怕他有闪失。几天后，彼得留拉匪帮头目要来镇上检阅部队，保尔·柯察金等人被误放出监狱。保尔·柯察金在冬妮亚家休息补养了半天，怕又被抓回去，执意离开小镇，并与冬妮亚约定不忘记对方 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第一部 第七章 苏维埃政权建立，红军攻占谢佩托夫卡小镇。谢廖沙加入红军，被安排到乌克兰共青团委员会，成了“布尔什维克”，负责当地居民的思想工作，还让姐姐加入了共青团。保尔·柯察金的腿在战争中负伤，又得了伤寒，导致高烧不退，在医院治疗 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第一部 第八章 保尔·柯察金加入布琼尼的骑兵部队，和几千名红军战士夺取罗夫诺，解救了七千多名革命者。萨穆伊尔讲述谢佩托夫卡发生的悲惨事件：红军战士被叛徒出卖，几乎全死了。布琼尼的骑兵部队不停地进攻，摧毁波军整个后方基地。一天，保尔·柯察金去送公文，遇上阿尔焦姆，兄弟俩很兴奋。听说师长被杀，保尔·柯察金与战友们消灭了波军的一个排，但一块弹片射进了保尔·柯察金的头部 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第一部 第九章 保尔·柯察金被抢救过来，右眼失明，退出骑兵部队。保尔·柯察金出院回乡，和冬妮亚住到朋友布拉诺夫斯基家里。保尔·柯察金带冬妮亚参加共青团会议，冬妮亚因雅致讲究的打扮与其他人格格不入，被同事叫作“资产阶级小姐”，会议结束后两人吵架，关系破裂。保尔·柯察金参加肃反工作，因工作紧张繁重影响身体，后被调到铁路工厂担任共青团书记。保尔·柯察金因演说与另外四名同志被团省委免除团省委委员职务，后又回到党的队伍，并在会上发言，与伊万重归于好。在这段日子里，朱赫来被炮弹炸去了一只胳膊，谢廖沙牺牲在炮弹下 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第二部 第一章 丽达和保尔·柯察金坐火车出席团代会，车站很挤，火车满载，保尔·柯察金先缩进车厢，把丽达从窗口拉进去。沙俄余党想发动暴乱。朱赫来提前一晚领导三百名士兵破坏叛军接头点。风暴平息，铁路运输线快瘫痪了。寒冷与饥饿是场新风暴，正步步逼近 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第二部 第二章 为供应木材与粮食，要在三个月内修条铁路。保尔·柯察金和共青团团员被调去修铁路。筑路队的工作条件艰苦卓绝，土匪袭扰、疾病、饥饿等威胁着修路队。人们在冰天雪地中发誓要按时完成铁路修筑工作。没燃料的列车停在工地附近，保尔·柯察金在车上遇见已婚的冬妮亚。铁路如期修通，朱赫来赞叹道：“钢铁就是这样炼成的！”他送给保尔·柯察金一把枪。不久，保尔·柯察金得了大叶性肺炎兼肠伤寒病倒，被同乡阿廖沙·科汉斯基送回家乡养病，由此被误传死讯 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第二部 第三章 保尔·柯察金回到家乡养伤，看望阿尔焦姆，为曾经牺牲的红军献花，后去另一个城市找好友。但很多人都随着革命走了，只找到潘克拉托夫，他给保尔·柯察金讲四个月来发生的事情。第二天，保尔·柯察金经朋友帮忙到团省委恢复团籍，并在会上发言，镇上的人都庆幸保尔·柯察金还活着。后来他又回到铁路工厂上班。晚上，保尔·柯察金开枪打死了一名匪徒 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第二部 第四章 保尔·柯察金康复后回到省城，因视察边境前往别列兹多夫。共青团在周围村子建立分部，很多年轻人入团。保尔·柯察金被选为边境各村庆祝十月革命节委员会主任，在腿受伤的情况下参加战斗演习。保尔·柯察金从丽达交给他的公函上知道自己成为正式党员，并可担任重要的共青团工作 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第二部 第五章 保尔·柯察金完全踏入革命热潮中，战友杜巴瓦成为反对派，保尔·柯察金痛心之余仍在会上批评他。台下的人起哄把他轰下去，而有些人也有所觉悟。潘克拉托夫也发表演讲，激励团结团员，不过杜巴瓦还是走了。列宁的逝世促使数十万工人成为布尔什维克。工人情绪激扬，要加入苏维埃党派。阿尔焦姆加入了布尔什维克党 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第二部 第六章 在全俄代表大会上，丽达遇见保尔·柯察金，双方不停地说着各自近来发生的事。保尔·柯察金与卑鄙下流的法伊洛发生口角，法伊洛动起手来，保尔·柯察金怒打法伊洛。两人在法庭上争斗，后法伊洛被开除党籍，保尔·柯察金被判无罪。保尔·柯察金的腿好了，但中枢神经系统受到严重损伤，被批到海滨疗养 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第二部 第七章 保尔·柯察金在海滨疗养时，因交谈认识了朵拉。去看歌舞演出时遇见扎尔基并聊了很久。第二天，保尔·柯察金出车祸住进医院。出院后，按照母亲来信的指示，保尔·柯察金去阿莉比娜·丘查姆家，并认识了达雅和廖莉亚。保尔·柯察金走时答应帮她们逃出家庭的牢笼。保尔·柯察金来到中央委员会，但不能恢复工作。虽然阿基姆答应给他找工作，但保尔·柯察金还是去了南方 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第二部 第八章 保尔·柯察金第二次到丘查姆家，知道自己病情加重，想自杀，但觉得只有胆小鬼才会自杀，便忍住了。保尔·柯察金回到住处，和达雅谈话，想与她结婚，达雅答应了。保尔·柯察金给哥哥写信，诉说目前状况。不久，他双腿完全瘫痪，只有右手还能活动，他要和达雅离婚，但达雅拒绝了。母亲知道后和达雅一起照顾保尔·柯察金。达雅当选为市苏维埃委员。保尔·柯察金左眼发炎，后失明 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 分部 章节 内容 第二部 第九章 保尔·柯察金最终住进医院，手术后，他决定通过文学重新参加战斗。在莫斯科定居后，他开始写小说《暴风雨所诞生的》。朋友们说他写得很好。但写作期间原稿遗失，只好重写。保尔·柯察金的书写完后，母亲把书送到邮局。州委会告知保尔·柯察金：“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。”保尔·柯察金多年愿望实现，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 拓展1：保尔·柯察金的成长史和形象分析 主要人生经历 相关情节 人物形象 初识革命者(结友) 保尔·柯察金哥哥的朋友朱赫来住在保尔·柯察金家(朱赫来留下来是为组织布尔什维克党联络工作)，教会了保尔·柯察金英国拳击，还时常给保尔·柯察金讲一些革命道理。保尔·柯察金偷了一位德国中尉的手枪，把它藏在老砖厂里 活泼、善良、机警、热情、勇敢，为朋友甘冒危险；热爱学习；自觉的、无私的革命战士，有着甘愿为革命事业牺牲的精神和爱憎分明的阶级立场 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 22 主要人生经历 相关情节 人物形象 营救朱赫来(被捕) 朱赫来给保尔·柯察金讲述了很多革命道理，改变了保尔·柯察金的人生观。保尔·柯察金在街上看到朱赫来被匪兵押着，保尔·柯察金用枪(偷的德国中尉的手枪)袭击匪兵，解救了朱赫来。维克托(保尔·柯察金的邻居，与保尔·柯察金素有恩怨)告密，保尔·柯察金被捕 活泼、善良、机警、热情、勇敢，为朋友甘冒危险；热爱学习；自觉的、无私的革命战士，有着甘愿为革命事业牺牲的精神和爱憎分明的阶级立场 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 主要人生经历 相关情节 人物形象 被释脱险 由于监狱里犯人太多，保尔·柯察金谎称自己是由于割旧马鞍上的皮子做鞋底入狱的，于是被释放，住在冬妮亚家。期间，冬妮亚为保尔·柯察金、阿尔焦姆和谢廖沙传递消息。保尔·柯察金和冬妮亚相恋，保尔·柯察金不愿意连累冬妮亚，离开了冬妮亚家 活泼、善良、机警、热情、勇敢，为朋友甘冒危险；热爱学习；自觉的、无私的革命战士，有着甘愿为革命事业牺牲的精神和爱憎分明的阶级立场 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 主要人生经历 相关情节 人物形象 战场上的搏杀 (两次死里逃生) 保尔·柯察金被哥哥送到卡扎京参加革命，成为了一名侦察兵。他看了《牛虻》这本书，深受鼓舞。在战争中，保尔·柯察金因大腿受伤和伤寒发作，高烧不退，暂时离开战场。之后主动要求加入骑兵，与战友们救出七千多名革命者。在与波兰白军战斗时，为替师长复仇，保尔·柯察金英勇战斗，头部被炸弹炸成重伤，右眼失明 活泼、善良、机警、热情、勇敢，为朋友甘冒危险；热爱学习；自觉的、无私的革命战士，有着甘愿为革命事业牺牲的精神和爱憎分明的阶级立场 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 主要人生经历 相关情节 人物形象 痛苦的选择(第三次死里逃生) 保尔·柯察金右眼失明后因容忍不了冬妮亚庸俗的个人主义思想而分手。他后来被调到铁路工厂去担任共青团书记。波兰与苏俄的和平协约签订后，保尔·柯察金暂与家人团聚，之后又重新投入工作，紧张的肃反工作击倒了他，他只能回家养病 活泼、善良、机警、热情、勇敢，为朋友甘冒危险；热爱学习；自觉的、无私的革命战士，有着甘愿为革命事业牺牲的精神和爱憎分明的阶级立场 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 主要人生经历 相关情节 人物形象 筑路 (第四次死 里逃生) 保尔·柯察金被调去修铁路。虽然条件艰苦，但他仍忘我地工作。在这期间，保尔·柯察金遇见了已婚的冬妮亚。铁路修通后，朱赫来备受感动，临走时他还送给保尔·柯察金靴子和枪。任务完成后，大叶性肺炎和肠伤寒使保尔·柯察金倒下了，保尔·柯察金被送回老家途中，有人误传保尔·柯察金死讯。丽达知晓消息后悲痛万分 勇敢、坚毅，有为共产主义理想献身的精神，拥有坚定的革命意志、崇高的道德品质 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 主要人生经历 相关情节 人物形象 生命的意义(疗养) 保尔·柯察金回到家乡疗伤，悼念牺牲的红军时感悟到生命的意义。保尔·柯察金了解到大家都误以为自己被病魔夺去了生命，团籍也因此被撤销，于是到团省委恢复了团籍，又回到铁路工厂上班。一天晚上，保尔·柯察金陪安娜参加完会议回去的路上，开枪打死了一名匪徒 勇敢、坚毅，有为共产主义理想献身的精神，拥有坚定的革命意志、崇高的道德品质 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 主要人生经历 相关情节 人物形象 保卫苏维埃(入党) 因病离开工厂，养好病后，保尔·柯察金被派到一个边境小镇紧张地做着苏维埃的建设工作。因工作能力卓越，保尔·柯察金被选为边境各村庆祝十月革命节委员会主任。保尔·柯察金从公函上知道自己成了共产党正式党员，并担任共青团的领导工作 钢铁般的意志和毅力，不畏艰难困苦、勇往直前的革命气概 革命的烈火(成熟) 保尔·柯察金在工作中坚决同各种歪风邪气作斗争。列宁的逝世促使数十万工人加入了布尔什维克党，阿尔焦姆也入了党 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 主要人生经历 相关情节 人物形象 第一次休假(病重) 在全俄代表大会上，保尔·柯察金遇见了已婚的丽达，并向丽达解释自己因“革命高于一切”的思想而不接受丽达感情的举动。保尔·柯察金超负荷地工作、读书，身体逐渐衰弱，被送到了中央委员会的“公社战士”疗养院 能够深刻地自我反省，敢于剖析自己；偶有消极思想，但最终战胜自我，敢于向命运挑战；自强不息，奋发向上，有乐观的生活态度和明确的人生目标 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 钢铁意志 (抗争)  保尔·柯察金逐渐与达雅产生感情。因失去战斗的能力，他一度想到了自杀，但海边的那次沉思使他重拾信心，决定要战胜生活；后向达雅提出结婚，达雅答应了他。保尔·柯察金双腿完全瘫痪，只有右手还能活动，他提出要和达雅离婚遭拒。母亲过来照顾他，但他的病情继续恶化，最终双目失明 能够深刻地自我反省，敢于剖析自己；偶有消极思想，但最终战胜自我，敢于向命运挑战；自强不息，奋发向上，有乐观的生活态度和明确的人生目标 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 新的战斗 (重生) 保尔·柯察金决定通过文学创作重新参加战斗。在妻子和母亲的支持下，保尔·柯察金开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作。他将写完三章的小说寄给了一些老同志征求意见，但手稿在寄回来的途中被邮局丢失，保尔·柯察金只好重写，小说完成后，大受赞赏。保尔·柯察金终于拿起新的武器，重新回到战斗的队伍，开始新的生活 能够深刻地自我反省，敢于剖析自己；偶有消极思想，但最终战胜自我，敢于向命运挑战；自强不息，奋发向上，有乐观的生活态度和明确的人生目标 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 【其他典型人物】 人物 身份 相关情节 人物形象 朱赫来 保尔·柯察金哥哥的朋友，布尔什维克党党员， ①教保尔·柯察金英国拳击以自保；②给保尔·柯察金传递革命思想和知识，引导他走上革命道路；③在保尔·柯察金修铁路时给他带靴子，并把自己的枪送给他；④联络发电厂工人，组织工人活动；⑤组织士兵积极备战，平息沙皇残余分子的阴谋暴乱； 关心、爱护他人，有出色的领导才能和组织能力， 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 人物 身份 相关情节 人物形象 朱赫来 红军战士，保尔·柯察金参加革命的引路人 ⑥被匪兵用刺刀抵着押送仍面不改色，并在看见保尔·柯察金营救自己时与他一起打晕匪兵，成功逃走；⑦面对市内即将陷入木材不足(寒冷威胁)的境况，想出解决方案(修筑铁路，运木材)；⑧积极参加革命战争；⑨被炮弹炸飞一只胳膊仍坚持革命 遇事沉着冷静、机智灵敏、有坚定的革命信仰和高昂的革命热情 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 人物 身份 相关情节 人物形象 冬妮亚 保尔·柯察金的初恋女友，林务官的女儿 ①与保尔·柯察金交流读书心得，一起赛跑，与他相恋；②把《牛虻》介绍给保尔·柯察金看；③跟随保尔·柯察金参加市里的共青团会议时穿得很漂亮，用轻蔑且带有挑衅的目光看保尔·柯察金穿着褪色而褴褛的服装的同志；④在保尔·柯察金修铁路时与他重逢，对保尔·柯察金的生活状况不理解，感到惋惜 善良、热情大方、善解人意、勇敢，但未摆脱资产阶级的享乐思想 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 人物 身份 相关情节 人物形象 丽达 保尔·柯察金的第二个恋人，布尔什维克党党员 ①与保尔·柯察金等革命战友相处，不拘泥于男女教条束缚；②与保尔·柯察金重逢后直接询问他当年疏远自己的原因；③积极参加革命工作，并对保尔·柯察金进行思想引导 热情、 爽朗、率直、爱憎分明、干练勇敢、有坚定的革命意志 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 人物 身份 相关情节 人物形象 谢廖沙 保尔·柯察金的朋友，革命战士 ①怂恿保尔·柯察金把烟灰撒在瓦西里神父准备做复活节蛋糕用的面团上；②与父亲一起收留遭遇“大屠杀”的犹太人；③在路上为保护犹太老人而被士兵打伤头；④积极加入布尔什维克党，投身革命；⑤上战场与波兰白军战斗，最终被流弹击中而死 善良、勇敢、有正义感、积极进取，富有革命热情，革命意志坚定 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 人物 身份 相关情节 人物形象 阿尔焦姆 保尔·柯察金的哥哥，布尔什维克党党员 ①不让年老的母亲再给别人当奴仆洗家什操劳；②给保尔·柯察金买靴子、小刀；③把殴打保尔·柯察金的堂倌揍了一顿后被捕入狱；④生活艰难，白天干钳工，晚上回家干庄稼活，为了革命杀了德国人，后逃到乡下 孝顺母亲，关心、爱护弟弟，严肃认真、乐于助人、不善言辞、吃苦耐劳、有毅力 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 人物 身份 相关情节 人物形象 达雅 保尔·柯察金的妻子，布尔什维克党党员 ①第一次见到陌生的保尔·柯察金时羞红了脸；②不离不弃、悉心照顾生病的保尔·柯察金，给别人洗家什养家；③跟随保尔·柯察金学习，当选为妇女部代表，走上革命道路 内向、温柔体贴、勤劳、积极向上、富有革命热情 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 拓展2：“红色经典”的现实意义 “红色经典”既是历史的，又是当下的。“红色经典”所宣扬的对信念的坚守、对理想的执着、对光明的向往，以及革命英雄人物身上所体现出来的爱国主义、无私奉献等崇高品质，仍然值得今天的我们学习并发扬光大。 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在双腿瘫痪、双目失明的情况下，以文学创作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作，这种与命运抗争、永不言败的精神正是作品的魅力所在。 书中有一段非常精彩又经典的话：“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧……”这段被千千万万青年人当作座右铭的文字，无论何时都不过时。 这便是我们读《钢铁是怎样炼成的》的原因，也是我们读“红色经典”的原因。 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 1.现实和虚构相结合，既有强烈的自传性，又是小说。《钢铁是怎样炼成的》是一部带有自传性质的小说，小说中的许多故事都来自作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的革新做出了重要的贡献。 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 2.洋溢着青春的活力和革命的激情。保尔·柯察金的心中始终凝聚着不可遏制的进取精神。正如法国作家罗曼·罗兰所说的“在奥斯特洛夫斯基的身上，燃遍了渴望工作和斗争的火焰。而且随着黑暗和死亡步步逼近，燃烧得越来越炽烈。他全身洋溢出永不衰竭的激情和乐观主义精神。正是这种豪情，使他同世界上所有正在奋战和前进的人们心心相印，一脉相通”。 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 3.以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉，感染力强。作者利用书信、日记，侧面烘托主人公的性格。保尔·柯察金在海边的一段沉思：“他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年，过得好还是不好呢？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后他非常满意地认为，他这一生过得还不错……”这些内心独白给读者打开了通向主人公心灵深处的大门，挖掘了保尔·柯察金美丽的精神世界。 4.小说的细节描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 返回 1.经典的文学作品可以超越历史的局限，许多年后依旧绽放出自身独特的魅力，《钢铁是怎样炼成的》便是如此。班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。(9分) 【辨人物】 (1)读完《钢铁是怎样炼成的》这本名著后，你对里面的人物一定印象非常深刻吧。请选出对应情节的人物，并填入括号内。(填字母)(3分) 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 树枝光秃秃的，地上铺满了黄叶。风卷着落叶，在路上轻轻地打着转。 ①　 　身穿军大衣，束着帆布子弹带，同十个红军战士一起，守候在制糖厂附近的十字路口，等待波兰军队的到来。  ②　 　两个箭步就冲到他们旁边。他抡起铁拳，朝押送兵的头上打去。一瞬间，那家伙脸上挨了两下铅一般沉重的打击，放开了躺在地上的保尔，像一只沉重的布袋，滚下壕沟。  B C 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 他立刻想吸收③　 　参加他们的工作。他邀请她参加全市的共青团大会。她答应了，等她换好衣服从房里走出来时，保尔却紧咬着嘴唇。她打扮得那么漂亮，那么别出心裁，他简直不敢带她到自己的同志们那里去了。  A.冬妮亚　　　　　　　　B.谢廖沙　　　　　　　　 C.朱赫来 A 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 【知历程】 (2)请根据《钢铁是怎样炼成的》的主要内容，将保尔·柯察金的成长历程补充完整。(2分) 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 【习方法】 (3)读书时可以采用圈点、批注和做笔记的方法，你在阅读《钢铁是怎样炼成的》时采用了其中哪一种读书方法？请谈谈你选择的原因。(4分) 示例：我会采取做笔记的读书方法。因为小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求与祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁般的战士。我们只有把相关内容记录下来，在阅读中慢慢体会，才能深刻理解其中的内涵。　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ___________________________ 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 2.下列《钢铁是怎样炼成的》的封面你更喜欢哪一个？请结合名著内容，说明理由。(6分) 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 我更喜欢　 　(填字母)，理由：___________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：A 　 用该封面，可以展现保尔·柯察金的革命英雄形象。保尔·柯察金的经历代表了布尔什维克党人不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神。他因为正义敢出手教训市里的无赖，刚参军时，他纵马挥刀向前猛冲，奋不顾身，忘我杀敌。在头部严重受伤后，在坚定的革命信念的支持下，他奇迹般地活了下来，继续作战。他几次与死神进行生死搏斗，最终都战胜死神回到亲人身边，回到战友的身边。这种永远不服输的精神，使得保尔·柯察金成为一个有钢铁般意志的革命英雄。  作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 示例二：B　封面上的主人公保尔·柯察金目光坚毅，望向远方，展现了他在厄运面前不屈不挠的斗争精神与钢铁般的意志。他在人生的各个方面都经受住了严峻的考验：在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ___________________________ 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 3.人们常说：“小人物也可以有大精神。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来这一人物及其相关情节，谈谈你对这句话的理解。(4分) 示例：朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》中的一名普通工人。他不仅在工作中勤奋努力，更在思想上积极进步，在革命斗争中展现出了坚定的信仰和不屈不挠的精神，成为了保尔·柯察金等革命青年的良师益友。朱赫来的经历告诉我们，即使是身处社会底层的小人物，只要拥有坚定的信仰和不屈的精神，也能在革命的洪流中发挥自己的重要作用，展现出革命精神的力量。　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 4.名著阅读。(8分) (1)在小组讨论中，大家谈到了本学期的名著《钢铁是怎样炼成的》，假设书中的保尔·柯察金打算参加“建设和谐社区”活动。下列这些社区服务岗位，你觉得他适合申请哪一个呢？请你替他填好相关申请表。(4分) 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 社区服务岗位申请表 申请人姓名 保尔·柯察金 申请岗位(限报一项) A.环保卫士　B.社区期刊撰稿人　C.文艺小分队成员 申请岗位：①　 　(填字母)(1分)  申请理由(以第一人称从申请目的、自身条件等方面说明) ②____________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3分)  B 　作为一名革命战士，虽然战争摧毁了我的健康，但不能摧毁我的精神、斗志和为人民服务的决心。双腿瘫痪、双目失明后，我立志用手中的笔继续战斗。我不仅适合社区图书馆志愿者的工作，也完全能够胜任这份工作。　 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 (2)小组讨论后，小语说：“人常常面临来自内部或外部的冲突，只有直面冲突，在命运中挣扎，寻求和解的契机，才能走出困境。”请结合保尔·柯察金的经历，说说你对这句话的理解。(4分) 示例：保尔·柯察金在疾病缠身时，产生了精神危机，在消极绝望的情况下想要自杀，最后经过激烈的思想斗争，他凭着对无产阶级革命的信念，用钢铁般的意志战胜软弱的自我，通过了命运的考验，与自己的痛苦和解。　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _________________________________ 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 5.学校正在开展“整本书阅读”学习任务群探究活动，请你积极参与，帮助同学解决学习难题。(8分) (1)作家梁晓声评价《钢铁是怎样炼成的》这部作品，说它有“三种魂魄”，请你结合原著的相关内容，选择其中两种进行分析。(4分) 文学作品应该有几种魂魄。《钢铁是怎样炼成的》至少有三种吧。第一种，革命者的革命信念和革命行动。第二种，情爱，这是永恒的，不会消失的。第三种，与苦难和厄运抗争，战胜生命，这点更没有过时。 ——梁晓声 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 示例：①第一种：在残酷的战争环境中，保尔·柯察金的身体每况愈下，最终双腿瘫痪，双目失明，但坚定的革命信念激励他用文学创作跟病魔和困难作斗争，重新回到战斗的队伍。②第二种：保尔·柯察金被赶出学校后，偶然与冬妮亚相遇相恋，然而由于人生观的不同，他最终与冬妮亚分手。③第三种：苦难与厄运伴随保尔·柯察金的一生，但他并没有因此而沮丧，而是勇于抗争，战胜磨难，直面人生。(答出两点即可)　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________ 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 (2)奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕。”坚强的意志与伟大的精神，一定是经历了许多磨难才有的，请结合《钢铁是怎样炼成的》中“保尔·柯察金被调去筑路队修铁路”这一事件进行简要分析。(4分) 筑路期间，工作环境恶劣，如道路泥泞、天气严寒、暴风雪突袭等；劳动条件艰苦，如住房简陋、物资缺乏等；除此之外，还有某些人怠工、开小差等情况，更有土匪的袭扰。在这样的情况下，保尔·柯察金依然带领筑路队不畏艰苦，奋力拼搏，锻造了坚强的革命意志和坚定的共产主义信念。(意对即可)　 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________ 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 6.阅读《钢铁是怎样炼成的》后，同学们通过小组合作，准备绘制一张读书小报，便于查阅与分享。请你帮助他们完成以下任务。(6分) 【任务一：设计版面内容】 (1)下列不适宜放入读书小报的一项是(　　　)(2分) A.写作背景 B.人生经历 C.阅读地点 D.名言警句 C 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 【任务二：评价人物插图】 (2)编辑“人物小传”栏目时，某小组选用了右边这幅插图。你认为合适吗？请结合图片内容和保尔·柯察金的性格特征，阐述你的看法。(不少于80字)(4分) 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 示例：合适。图片内容是双腿瘫痪、双目失明后的保尔·柯察金突破身体局限，仍在病榻上坚持写作；画面以黑白为主，加之以柔和的光线，反映了保尔·柯察金虽命运坎坷，但在苦难中造就了钢铁般顽强的意志和坚定的信念。图片的内容正好符合他的经历和性格特征，所以我认为合适。　  ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________ 作者作品简介 名著纲要解读 内容梳理概括 关联知识拓展 艺术特色归纳 综合素养应用 1 2 3 4 5 6 返回 $