1.6 哪个流动得快（教学课件）科学教科版一年级下册（新教材）

6.哪个流动得快 教科版2024一年级下册第一单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：液体都会流动，流动的快慢与液体的黏度有关。 科学思维：在教师指导下，比较液体之间特征的不同点和相同点。 探究实践：能设计简单的对比实验，探索液体之间的流动速度不同。 在教师指导下，理解公平比赛的实验方法对实验结果的影响。 态度责任：认识到实验也需要用“公平”的方法去探究，认识到公开的、民主的讨论有助于辨识实验的准确性。 水和油都是可以流动的 01 情境·问题 油会流动吗？ 01 情境·问题 玻璃球 乒乓球 空纸盒 小木块 水和油都是可以流动的。 01 情境·问题 如果让水和食用油流动起来，哪个流得更快一些？ 我快一些！ 我才不信！咱们比一比！ 活动一：比较水和食用油。 02 探究·实践 用手蘸一蘸。 感觉不一样。 02 探究·实践 1 用手感受 用手捻摸 黏度小 黏度大 02 探究·实践 水摸起来滑滑的，不黏手，一会就干了 油摸起来很黏，两只手指间食用油可以拉丝 02 探究·实践 2 比较流动快慢。 材料准备: 水,油,滴管 02 探究·实践 时间到了，要将板放平。 流动的时间要一样哟。 要同时滴下，不要“抢跑”。 02 探究·实践 活动提示： 比赛3次，每次比赛结束，把结果记录在表格中。 03 探究·实践 研讨1：哪个流动得快？ 黏度小 黏度大 流动得快 流动得慢 思考：流动得快慢与什么有关？ 03 探究·实践 研讨2：水和食用油哪个流动得快，我们是怎样判断的？ 相同时间内，食用油流动的长度比水短很多，说明水流动得快 水和食用油的黏度不同，食用油黏度大，更黏，所以流动得慢 拓展：水流动的水能为我们做些什么呢？ 04 拓展·迁移 视频 用手蘸一蘸，摸一摸，感受水和油的不同黏度。 借助实验材料观察水和食用油的流动，知道黏度影响液体的流动速度。 根据生活经验认识到流动的水对生活带来的影响。 04 巩固·练习 1 2 3 一、填空 04 巩固·练习 流动 1.液体都会_______，流动的快慢与液体的________有关。 2. 在做流动比赛实验时，我们要让水和食用油从同一__________开始流动，并且用量要__________。 黏性 相等 起跑线 二、选择 04 巩固·练习 在水和食用油的流动比赛中，水流动得更快， 是因为（ ）。 A.水的黏性比食用油小 B.水是无色、无味的液体 C.水是无固定形状的 A 二、选择 04 巩固·练习 2.水的颜色是（ ）。 A.白色 B.淡黄色 C.无色 C 二、选择 04 巩固·练习 3.在水和食用油的流动比赛中，水流动得更快， 是因为（ ）。 A. 水的黏性比食用油小 B. 水是无色、无味的液体 C. 水是无固定形状的 D. 水比较轻 A 三、判断 04 巩固·练习 （1）水和食用油的流动比赛，水流动得更快。( ) （2）实验也需要用“公平”的方法去探究。( ) √ √ Lavf55.12.100 $