Unit 4 Lesson 3 Put it in your bag（学习任务单）英语鲁科版五四制三年级上册（新教材）

该小学英语学习任务单聚焦物品整理相关指令与词汇，以“温故知新”复习“书包”“书”等旧词为基础，衔接新核心词汇（bag, desk等）与句型（Put...in..., Tidy...），通过匹配、听力练习搭建学习支架，逐步过渡到生活中的整理描述与任务设计。 资料亮点在于融合语言能力与思维品质培养，通过“Listen and do”“情景选择”等活动提升指令理解与表达能力，引导思考整理意义培养习惯意识。习题贴近生活情境，自我评价表助力自主检测，有效促进知识向能力转化。

Unit4第3课时Put it in your bag学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1. 能听懂、理解与物品整理相关的日常指令，如：“Put it in your bag.” “Tidy your desk.”能识别并理解与学习用品、日常生活物品相关的词汇，如： bag, book, desk, ruler 等。能理解对话中关于物品归位、整理的基本情境与意图。（学习理解） 2. 能根据听到的指令做出相应的动作或回应，如模拟整理书包、书桌。 能完成“Look and match” “Listen and do”等匹配与听力练习，将指令与对应物品或动作正确关联。能运用“Put...in...”和“Tidy...”等句型进行简单对话，描述物品放置的位置。（应用实践） 3. 能结合自身生活经验，描述自己如何整理书包、书桌或其他学习空间。 能设计简单的“整理任务”，并向同伴发出合理指令，培养协作与表达能力。 能思考并表达“为什么我们需要整理物品”，初步形成良好的生活习惯意识。（迁移创新） 核心词汇 put, in, bag, please, mum, tidy, desk, boy, our, room 核心句型 Put it in your bag, please. Tidy your desk, please. 一、单词英汉互译 长的 _________ 那个 _________ 熊猫 _________ 书包 _________ 铅笔盒 _________ 不；不要 _________ 知道 _________ 书 _________ 蜡笔 _________ 【学习任务一】选词填空。 bag, desk, tidy, our, please 1. Let’s tidy ______ room. 2. Put the book in your ______, please. 3. Your ______ is messy. Please tidy it. 4. ______ your toys, please. 5. Tidy your desk, _________. 【学习任务二】情景选择。 ( ) 1. 当你想说“让我们回家吧”时，你应说： A. Let’s to go home! B. Let’s go home! ( ) 2. 当你想告诉对方“把它放到椅子上”时，你应说： A. Put it in the chair, please. B. Put it on the chair, please. ( ) 3. 当你想告诉对方“把它放进包里”时，你应说： A. Put it in the bag, please. B. Put it on the desk, please. 自我评价 I can talk about school things, using "What's this /that?" "It's..." ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can talk about organizing school things, using "Put. .in.." "Tidy.... please." ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can read and write the letters from "Hh" to "Nn". ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 一、单词英汉互译 长的 long 那个 that 熊猫 panda 书包 schoolbag 铅笔盒 pencil-case 不；不要 don’t 知道 know 书 book 蜡笔 crayon 【学习任务一】选词填空 1. our 2. bag 3. desk 4. Tidy 5. please 【学习任务二】情景选择 1. （B） 2. （B） 3. （A） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $