上海市浦东新区2025-2026学年六年级上学期期末语文试卷

2025学年第一学期期末学习反馈 六年级语文学科 （时间100分钟，满分100分） 一、文言文阅读（25分） 1. 默写 （1）______，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》） （2）一水护田将绿绕，______。（王安石《书湖阴先生壁》） （3）______，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （4）小语和父母去山西、陕西一带旅行，在壶口瀑布，正值丰水期，只见眼前浊浪翻卷，滚滚而来，景象磅礴雄伟，令人惊叹。小语想到了《浪淘沙》中的诗句，不禁脱口而出：“这真是______，______”啊！ 比较阅读 【甲】 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿以日初出远，而日中时近也。 ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 【丙】 童寄者，郴州荛牧①儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接②，布囊其口，去逾四十里，之虚③所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易④之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。 选自《童区寄传》（柳宗元） 注释：①荛（ráo）牧：打柴放牧。 ②反接：反背着手捆起来。 ③虚：通“墟”，集市。 ④易：轻视，不在意。 2. 甲文选自《______》一书，乙文的作者是______（填写人名）。 3. 解释加点词语 则校可知矣______ 去逾四十里______ 4. 对“童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之”一句翻译正确的一项是（ ） A. 区寄看他渐渐睡着了，把刀刃对准背后捆手的绳子，用力上下摩擦，绳子断了；于是拿起刀杀死了那个强盗。 B. 区寄暗中等待他睡着了，把捆手的绳子靠着刀刃，用力上下磨擦，绳子断了；因而拿起刀杀死了那个强盗。 C. 区寄暗中观察他睡着了，把捆手的绳子对着刀刃，用力上下磨擦，绳子断了；于是拿起刀杀死了那个强盗。 D. 区寄悄悄地伺候他睡觉，把捆手的绳子放到背后用刀割，用力上下磨擦，绳子断了，于是拿起刀杀死了那个强盗。 5. 下列对以上三则文言文的分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文主要以对话构成，体现了古人对自然现象的深人探究和思考，以及“知之为知之、不知为不知”的求真态度。 B. 乙文中太祖“访之群下”、“大悦，即施行焉”，群臣“咸莫能出其理”等叙述，运用对比，表现了曹冲“聪察岐嶷”的特点。 C. 丙文塑造了一个沉着冷静，机智勇敢的少年形象，文中的区寄在被盗贼劫持的情况下，依靠自己的力量杀死盗贼，进行了自救，让人钦佩不已。 D. 以上三篇文章语言均具洗练之共色，但甲文偏重思辨，乙文先评论后叙事，丙文则在叙事中夹杂描写。 6. 丙文中区寄“伪儿啼，恐栗，为儿恒状”是为了______，而“______”说明区寄达到了目的。 7. 这三篇文言文都塑造了我国古代少年儿童______的形象。小语打算以此为主题，再加上其它一些文言小故事，共同汇编成一个系列与同学们分享，你认为以下哪个故事不适合加入这个系列？（ ） A．孔融让梨 B．王戎识李 C．司马光砸缸 D．谢道韫咏絮 二、现代文阅读（27分） 阅读以下材料，完成习题。 材料一： ①有人说过这样一句话：真理（dàn）生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验，不巧的是，盐酸溅到了紫罗兰的花瓣上。爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏锐地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以从地衣类生物——石蕊中提取的紫色浸出液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸，用来检测溶液的酸碱性。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 ④这样的事情不止一例。20世纪初的一天，德国地球物理学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象，他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美洲东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。 ⑤…… ⑥在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。 材料二： 洗澡，是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝着逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗教授紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。 材料三： 在寒冷的北极地区（如斯匹卑尔根群岛），则发现了热带植物化石和煤层，表明这里曾经是一片温暖潮湿、森林茂密的土地。 对北冰洋海底沉积物的研究也显示，约4900万年前的北极地区曾拥有亚热带气候，表层海水温度高达23摄氏度，甚至生长着热带蕨类植物。 让人费解的是：处于热带或温带的南美洲南部、非洲、印度半岛、澳大利亚等地，广泛发现了晚古生代的冰川遗迹。 如在靠近赤道的非洲安哥拉，发现了由7.2亿年前冰川活动形成的冰川擦痕和厚达数百米的冰碛岩。 8. 第①段括号处应填写的汉字是：（dàn）生______ 9. 根据以上材料内容完成表格。 人物 发现问题 提出问题 ______ 发现真理 波义耳 _____ 这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？ 进行了许多实验 大部分花草受酸碱影响会改变颜色。制成酸碱试纸——石蕊试纸 魏格纳 南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合 这不会是一种巧合吧？ ______ 提出了“大陆漂移学说” 谢皮罗 每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。 这是为什么呢？ 进行了反复的实验和研究 ______ 10. （1）材料三的4句话，正确的排列顺序应是（ ） A．③④②① B．③④①② C．③①④② D．①②③④ （2）请综合以上三则材料的内容，为材料三补充一个结尾： 这些“错位”的古气候证据表明：______ 11. 有同学认为，材料一第②段中的加点字“都”太过绝对，不能体现本文语言准确而严密的特点，你是否同意这个观点？请阐述理由。 ______________________ 阅读以下文章，完成习题。 ①我知道这世上有很多我没有见过、甚至没有听说过的美食，但在很长一段时间里，我认为豆腐才是世界上最美味的东西 ②那时候，豆腐可以从街上换来。冬天的清晨，很多时候，我会被卖豆腐的吆喝声唤醒。印象中卖豆腐的多是中老年男人，穿着黑色或者灰色的棉袄，推一辆独轮车。车上的豆腐用一块白布小心翼翼地盖着，当白布掀起，水灵灵、白生生、肥嫩嫩的豆腐就颤颤地露了出来。母亲将半瓢黄豆倒上秤盘，便能换来一块豆腐。豆腐切得方方正正，______只差一点点不够秤，卖豆腐的人______会切一片补上，即使切多了也就那样了。卖豆腐的做的是生意，是乡情，也是人情世故。 ③我喜欢每一个卖豆腐的人。他们的吆喝声非常美妙，即便把我从美梦里扰醒，内心也充满愉悦。那吆喝声简单直接，就两个字“豆——腐”，“豆”字拖得极长，“腐”字却极短促，藏在“豆”的结尾处，轻快并且俏皮。直到现在，在我的老家，卖豆腐的也是这样的吆喝，未曾有过一点改变。后来我听相声，《学叫卖》《卖估衣》……捧逗皆拿出看家本领，叫卖得热闹精彩，我却感觉那些吆喝太花哨。在我老家，卖什么把什么喊出来就完了，其他的一个字都不必多说。这就是信任。 ④豆腐换回来，母亲会切下一小块，把它一分为二，再淋点酱油，就是我和我哥难得的零食。酱油豆腐保持了豆腐最纯粹的香嫩与酱油最纯粹的咸鲜，入嘴即是满足感与幸福感。我和我哥坐在灶台前，一边大口吃着豆腐，一边扭头看着电视。有时我会边吃边问，咱家的黄豆还有多少？母亲说，能换到明年清明。精打细算的母亲，总能让豆腐的香气贯穿我家的整个冬天，再加大半个春天。 ⑤白菜是整个冬天最普通最扎实的味道，而豆腐，则让单调的白菜，焕发出新的生机。老家人常做的，喜欢的，就是白菜粉条炖豆腐。 ⑥白菜下锅，粉条下锅，然后豆腐下锅。母亲将豆腐托在掌心，横几刀、竖几刀，豆腐就变成规规矩矩的小块——豆腐必须切得整整齐齐，才是吃豆腐的样子。多年以后我曾在饭店里吃到一道“蒸豆腐”，将豆腐整块放在锅里蒸透，然后用筷子胡乱搅成几块，再浇上料汁，撒上葱花，竟卖出了烤鸭的价格。且不说这道菜价格昂贵、口味一般，仅是对待豆腐的态度，就让我心生不满。我一直固执地认为，豆腐就应该方方正正，如同那些朴素的农人。 ⑦白菜粉条炖豆腐，热气腾腾的一大盆。冬日里一家人围坐炕上，大口大口嚼着豆腐，“滋滋溜溜”地吸着粉条，农人的日子，便有了滋味。如果再有几块猪血，几块肥肉，甚至几块大骨，便是无敌的存在了。只不过这些东西实在罕见，通常情况是，母亲放在锅里的那一勺猪油，已经让一家人心满意足。 ⑧这种满足，绝不是对生活质量的不求上进，而是对于朴素庸常的日子的热爱，甚至感恩。外面天寒地冻，火炕烧得暖烘烘的，窗玻璃上的冰花开始融化，黑白电视机里重播着连续剧，我和我哥的书包安静地挂在墙上，父亲摘下冒着白汽的帽子，母亲将一块极小的肉渣夹进我的碗里，门口跑过嬉闹的孩子，一群麻雀飞过院落，远处的天空炸开一个响雷……这样的日子，我是过不够的。而当我终于意识到我愿意过这样的日子，已是多年以后。 12. 第②段空白处应填入的关联词是（ ） A. 由于 才 B. 如果 就 C. 虽然 也 D. 哪怕 也 13. 全文围绕“豆腐”写了那些内容？ （1）冬日清晨，我被卖豆腐的吆喝唤醒，______。 （2）豆腐换回来，______。 （3）______，全家人围坐，有滋有味地吃饭。 14. 第⑥段的画线句内涵丰富，请加以赏析。 “母亲将豆腐托在掌心，横几刀、竖几刀，豆腐就变成规规矩矩的小块——豆腐必须切得整整齐齐，才是吃豆腐的样子。” ______________________________________ 15. 作者在第③段提到相声《学叫卖》等，其主要意图是（ ） A. 通过对比，反衬出老家吆喝声的质朴纯粹、不加修饰，从而强调一种基于乡土的信任。 B. 证明老家的吆喝方式在艺术表现力上优于那些“花哨”的相声表演，更为高级。 C. 表达作者对现代商业社会中过度包装和表演式营销的不满与批判。 D. 引出下文关于信任的议论，说明朴素的表达方式往往比华丽的辞藻更能打动人心。 16. 如何理解“而当我终于意识到我愿意过这样的日子，已是多年以后”？ ______________________________________ 三、综合运用（8分） 某班展开了《童年》阅读分享会，请结合你的阅读体验，完成以下题目。 17. 分享会上，同学们打算以小组为单位，分享自己的阅读感受。请根据以下内容帮助他们选择合适的分享形式。 第一组同学：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我领到光明的地方……”多么真挚动人的语言啊，我们打算以_____的形式和大家分享阿廖沙的这一段内心独白。 第二组同学：我们组的同学都很喜欢小茨冈这个角色，他乐观淳朴，给阿廖沙的生活带来了亮色，可惜，他的结局却令人唏嘘不已。我们组打算以______的形式来演绎小茨冈的悲剧命运。 第三组同学：夏天的夜晚，温暖清新的气息包裹着庭院，阿廖沙依偎在外祖母身边，外祖母绘声绘色地讲述着上帝与小鬼的故事，星空为他们撑起幕布……这是阿廖沙动荡不安的童年中难得的宁静安详的时光，我们小组同学打算以______的形式为大家展现这温馨的一幕。 A．讲故事 B．绘画 C．朗诵 D．舞蹈 18. 某小组同学结合《童年》和《穷人》，进行了比较阅读，并分享了他们的探究结果。细心的小文发现其中有一条存在一些问题，请问是以下哪一条？（ ） A. 《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说，《穷人》则是俄国作家列夫·托尔斯泰写的短篇小说。这两部作品都反映了19世纪沙俄专制制度下人民的苦难。 B. 《童年》中的外祖母和《穷人》中的桑娜都体现了人性的光辉，比较而言，桑娜更显乐观，而外祖母的牺牲精神更突出。 C. 《穷人》中对暴雨之夜的环境描写，直接推动了故事情节的发展；《童年》中对外祖父家压抑冷漠的家庭氛围的描述则真实反应了阿廖沙苦难的成长背景。 D. 两部小说都运用了对比的手法，《童年》中外祖父的专横与外祖母的宽厚形成对比；《穷人》中桑娜家的温暖舒适和西蒙家的阴冷潮湿形成了对比。 19. 分享会的最后，同学们展开了一场辩论，正方观点是“苦难能淬炼人的善良品格”，反方观点是“苦难会磨灭人的善良本性”。请结合《童年》中的人物经历，选择一方立场，表达自己的观点。（50字左右） _______________________________ 四、写作（40分） 20. 阿廖沙的童年充满了苦难，但总有一些人和事，像一道道微光，照亮他的前路，支撑着他穿越阴霾，成长为坚韧的少年。生活中的我们，也难免会遇到失落、迷茫的时刻，或许是一本书、一句话、一次义无反顾的坚持，一份默默的守护……给我们带来了温暖和力量，成为了照亮我们前路的那束光。 请以《照亮我的那束光》为题，写一篇500字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人信息（2）不得抄袭 2025学年第一学期期末学习反馈 六年级语文学科 （时间100分钟，满分100分） 一、文言文阅读（25分） 【1题答案】 【答案】 ①. 开轩面场圃 ②. 两山排闼送青来 ③. 明月别枝惊鹊 ④. 九曲黄河万里沙 ⑤. 浪淘风簸自天涯 【2~7题答案】 【答案】2. ①. 列子·汤问 ②. 陈寿 3. ①. 比较 ②. 超过 4. B 5. D 6. ①. 让贼人轻视 ②. 贼易之 7. 聪明机智 A 二、现代文阅读（27分） 【8~11题答案】 【答案】8. 诞 9. ①. 不断探索 ②. 盐酸使紫罗兰花瓣变红 ③. 比较陆地、研究文献、搜集证据 ④. 洗澡水漩涡与地球自转有关 10. ①. B ②. 现在的大陆位置并非从来如此，它们很可能曾经连在一起，后来发生了漂移。 11. 不同意。这里的“都”字强调“千年来有所建树的科学家”的共同特点（善于观察、追问），后文用波义耳、魏格纳等多个事例证明这一规律。该词体现了科学发现的普遍性，与“真理生于追问”的主旨一致，语言准确严密。 【12~16题答案】 【答案】12. D 13. ①. 用黄豆换豆腐的过程 ②. 母亲做成酱油豆腐当零食 ③. 白菜粉条炖豆腐时 14. 通过“托在掌心”“横竖几刀”“规规矩矩”等动作描写，既写出母亲切豆腐的娴熟认真，也暗含对豆腐的珍视；破折号后强调“整整齐齐才是吃豆腐的样子”，暗示豆腐如农人般方正朴实的品格。 15. A 16. 作者幼时身处朴素日子却不自知，多年后回忆才深刻体会到：冬日暖炕、家人吃饭等平凡场景中蕴含的温情与满足，正是最珍贵的生活滋味。 三、综合运用（8分） 【17~19题答案】 【答案】17. ①. C ②. D ③. B 18. B 19. 正方观点：苦难能淬炼人的善良品格。外祖母在暴戾的外祖父家中仍保持宽容，用故事温暖阿廖沙；阿廖沙历经欺辱却未失去正直，苦难反让他更珍视善良。 四、写作（40分） 【20题答案】 【答案】例文： 照亮我的那束光 我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。 我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。 我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去远方。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。 我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。 我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。 我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？ 十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。 老爸，你是我生活中的光，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $