精品解析：重庆市潼南区初中学校2025-2026学年九年级上学期第二次月考语文试题

2023级九年级上期第二次联合测试语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 叶嘉莹的诗词世界中，每一颗星辰皆镌刻着启迪心灵的箴言，闪烁着智慧与灵感的微光。那光芒，犹如晨曦初破晓，轻轻拂过心湖，让人在不经意的一瞥中，使沉醉于那片星河，心灵得以栖息。 浅薄者欲以附庸风雅之态，窥探这片诗意的秘境，却如雾里看花，终难触及那深邃与辽阔。唯有时光，以无尽的柔情细细rú养这片沃土，使叶嘉莹的才华如春日之花绽放出最为绚烂的光彩。那才华早已根深蒂固深深植根于她心田，成为她生命中最璀璨的印记。 叶嘉莹之名，如今已响彻云霄，如雷贯耳——它震撼着每一个热爱诗词的灵魂，_________，_________。昔日曾对她chī笑的人，也沉醉于她所构建的诗意天地，那份宁静与美好让人超脱尘世，诗词的深邃与美妙便不言而喻。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 箴（ ）言 一瞥（ ） rú（ ）养 chī（ ）笑 2. 语段中画线词语使用有误的一项是（ ） A. 附庸风雅 B. 根深蒂固 C. 如雷贯耳 D. 不言而喻 3. 仿照语段中的划线句子，再写两个句子，使之构成排比句。 叶嘉莹之名，如今已响彻云霄，如雷贯耳——它震撼着每一个热爱诗词的灵魂，_________，_________。 4. 以下摘录的句子中，有语病的一项是（ ） A. 她提倡用吟诵去感受诗词的情感，认为吟诵是感受诗词之美、传承诗词文化。 B. 她提出诗词学习不仅要理解诗词的字面意义，更要体会诗人创作时的情感和意境。 C. 她对诗词的独特理解，影响了一代代的莘莘学子，让更多人领略到古典诗词的魅力。 D. 她的讲课视频在网络上广为流传，她被誉为“诗词的女儿”，成为当代中华文化传承的标杆。 【答案】1. ①. zhēn ②. piē ③. 濡 ④. 嗤 2. B 3. ①. 它启迪着每一颗渴望智慧的心灵 ②. 它温暖着每一份追求美好的情感。 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 箴言（zhēn yán）：劝诫的话。 一瞥（yī piē）：飞快地看一眼，没有仔细看，没有深入了解情况。 濡养（rú yǎng）：养育；培养。 嗤笑（chī xiào）：讥笑。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.附庸风雅：缺乏文化修养的人为装点门面而结交文人、参与文化活动，以显示自己有文化的样子。本句用来形容浅薄者自己作出有文化的样子，使用正确； B.根深蒂固：根扎得深，蒂长得牢。喻义比喻基础稳固，不容易动摇。本句用来形容叶嘉莹的才华，对象误用，使用不正确； C.如雷贯耳：意思是响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。本句用来形容叶嘉莹的名声之大，使用正确； D.不言而喻：不用说就可明白。形容事理极其显明。本句用来形容诗词给人的美妙感受非常明显，使用正确； 故选B。 【3题详解】 本题考查句子仿写。 根据“它震撼着每一个热爱诗词灵魂”可知，仿写的两个句子句式应为“它+动词+着+每一个+动词+名词+的+名词”，以构成排比句。内容上写出叶嘉莹对于诗词的传承方面的作用。 示例：它激励着每一个渴望诗意的青年，它引领着每一个传承诗词的少年。 【4题详解】 本题考查病句修改。 A.成分残缺，缺少宾语，可以句末加“的方式”； 故选A。 5. 名著阅读 （1）“水浒所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”以下组员们有关小说人物情节和主题表达的描述中，完全正确的一项是（ ） A. 《水浒传》是中国历史上第一部长篇章回体白话小说，它以北宋末年农民起义为题材，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 B. 鲁提辖一早来到潘家酒楼，怒打阻拦的店小二，义释金老汉父女，后立即前往状元桥寻郑屠麻烦。 C. 宋江，字公明，江湖人称“及时雨”，高大英武，小名“呼保义”，这个名称既表现了宋江的谦虚低调（“保义”是宋代最低武官名），又表现了其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。 D. 在《智取生辰纲》一回中，杨志一路上处处小心，时时谨慎，但最终还是中了吴用等人的计。由此可见，杨志丢了生辰纲的主要原因是老都管倚老卖老、众军汉不服管教。 （2）根据提示完成表格。 提示 反映情节 “天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。 若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。” ①______________ “赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。” ②智取生辰纲 （3）金圣叹曾评价以上情节①中的人物“熬得住”“做得彻”，你是否认同他的观点？请说明理由。 【答案】（1）A （2）风雪山神庙 （3）赞同。理由：熬得住，林冲性格隐忍，能在困境中忍耐。被高俅陷害刺配沧州时，他一直忍受差役的欺凌和路途的苦难；在柴进庄上面对洪教头的挑衅，他也选择隐忍退让。 做得彻，当忍耐到极限，林冲的行动决绝彻底。在风雪山神庙得知真相后，他不再犹豫，果断杀死陆谦等人。（答到一点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著作品情节和主题。 A.《水浒传》作为中国文学史上第一部长篇章回体白话小说，以北宋末年宋江领导的农民起义为叙事核心，在文学发展史上具有里程碑意义。书中刻画的林冲、鲁智深、武松等一众草莽英雄，皆因不同的官府压迫与恶霸欺凌经历，先后走上反抗之路，人物故事各有侧重却脉络相通。从林冲被高俅父子步步陷害最终雪夜上梁山，到鲁智深拳打镇关西、大闹五台山反抗强权，诸多经典情节都紧紧扣住“官逼民反”的核心主题，深刻揭示了起义爆发的社会根源，该选项对作品的文体定位、题材背景与主题的表述均与原著一致； B.该内容出自《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》。鲁提辖在潘家酒楼听闻金氏父女被郑屠欺辱的遭遇后，当即怒打阻拦店小二，不仅慷慨解囊资助父女二人路费，还细心安排他们收拾行李尽快离开渭州。为了防止郑屠派人追赶报复金氏父女，他特意在酒楼静坐了两个时辰，估算父女二人已经走远、脱离危险后，才大步前往状元桥找郑屠算账。选项中“立即前往状元桥寻郑屠麻烦”的表述，完全忽略了鲁提辖粗中有细、先护佑弱者周全的性格特点，与原著情节发展相悖，属于典型的情节细节错误； C.“呼保义”是宋江的核心绰号之一，并非选项中所说的小名，宋江的绰号还有广为人知的“及时雨”，分别从不同侧面凸显其人物特质。这一绰号源自宋代的低级武官名“保义郎”，在《水浒传》的人物设定中，“呼保义”的内涵着重指向宋江对朝廷的忠义之心，哪怕落草梁山，他也始终怀揣着接受招安、报效国家的执念，而非所谓的“谦虚低调”。同时，作品中并没有任何一处提及宋江“高大英武”的外貌特征，反而能找到对其身材、样貌的平实描写，选项对宋江绰号的属性、内涵及人物外貌的描述均与原著不符； D.该内容出自《水浒传》第十六回《杨志押送金银担 吴用智取生辰纲》。杨志丢失生辰纲是多方面因素共同作用的结果，是主观失误与客观算计碰撞下的必然结局。吴用等人巧用天时地利，抓住酷暑时节押送队伍口干舌燥的弱点，在黄泥冈用掺了蒙汗药的白酒设计迷倒众人；而杨志自身急功近利，为了尽快完成押送任务，不顾军汉们的疲惫困苦，一味催促赶路，还动辄打骂下属，直接引发了队伍内部的矛盾与不满。老都管倚老卖老、处处掣肘，众军汉不堪劳苦、心生怨怼，只是这场押运失败的次要助推因素，绝非核心原因。选项将次要原因归结为主要原因，对情节的因果分析存在明显片面性，违背了原著的情节逻辑； 故选A。 【小问2详解】 本题考查名著作品情节。 第①空：风雪山神庙 诗句“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”，核心意象为“风雪”“焚烧”，对应的是《水浒传》第十回《林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场》。林冲被高俅陷害刺配沧州，被安排看守草料场，他本想安分守己熬过刑期，却不料陆虞候等人受高俅指使，赶来沧州欲置他于死地。大雪压塌草料场的草屋，林冲无奈前往山神庙暂避，又因外出沽酒躲过了草料场被焚烧的劫难。他在山神庙内恰巧听到陆虞候等人的密谋，终于认清了奸人嘴脸，忍无可忍之下怒杀三人，彻底走上反抗之路。诗句中的“风雪”“沽村酒”“焚烧”正是这一情节的关键要素，与“风雪山神庙”的情节完全契合。 【小问3详解】 本题考查作品内容与人物形象。 依据题干，从核心情节①风雪山神庙确定分析人物林冲，围绕林冲这一对象，结合刺配沧州、柴进庄遇洪教头的经历提炼他的隐忍表现，阐释“熬得住”的内涵；再紧扣风雪山神庙里他手刃仇人的决绝举动，解读“做得彻”的内涵，作答时从这两个方面中选择任意一点分析即可。 熬得住：林冲本是东京八十万禁军教头，因妻子张氏被高俅的干儿子高衙内觊觎，高俅便设计陷害林冲，先诱骗林冲持刀进入白虎节堂，再以“擅闯军机重地”的罪名判其刺配沧州。在刺配途中，受高俅指使的差役董超、薛霸对林冲极尽折磨，先是用滚烫的热水烫伤他的双脚，又逼他穿上磨脚的破草鞋赶路，林冲的脚被磨得血肉模糊，行走时剧痛难忍，却始终默默忍受，未曾有过激烈反抗，一心只想着熬过刺配刑期，早日返回东京与家人团聚。到达柴进庄上后，洪教头因林冲是“配军”身份，心生鄙夷，不仅当众出言嘲讽林冲“配军安敢欺我”，还屡次上前挑衅，逼林冲与他比试武艺。林冲顾及柴进的情面，不愿在庄中惹是生非，始终选择隐忍退让，即便被洪教头步步紧逼，最初也只是摆手推辞，不愿动手相争。这些经历充分体现出林冲性格隐忍，面对困境与挑衅时，始终能以克制的态度忍耐，不轻易打破自身的底线。 做得彻：林冲被发配沧州后，被安排看守草料场，他本想就此安分守己，等刑期结束后回归正常生活，却没料到高俅并未善罢甘休，派陆谦（陆虞候）、富安等人赶到沧州，密谋火烧草料场，企图将林冲活活烧死。恰逢大雪压塌了草料场的草屋，林冲无奈前往山神庙暂避，却意外听到了陆谦、富安与差拨的密谋，这才知晓高俅要将自己赶尽杀绝，自己的隐忍根本换不来生路。当忍耐抵达极限，林冲的反抗变得决绝又彻底：他当即提枪踹开山神庙的门，先一枪刺死了参与密谋的差拨，又转身斩杀了富安，最后面对卖友求荣的陆谦，林冲厉声痛斥他的卑劣行径，随后毫不犹豫地将其斩杀。整个过程林冲行动果断，没有半分迟疑，将积压的愤怒与反抗彻底释放，展现出忍耐到极致后，行动上的决绝彻底。 综合性学习（8分） 6. 司汤达曾说：“小说犹如一面大街上行走的镜子。”小说启发我们对生活的认知与思考，小文同学组织了“走进小说天地”综合性学习活动，邀请你一起感受经典小说的魅力。 （1）小说情节我来读——小说作品中总有一些经典场景、一些经典情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇，仿照示例，写下自己的阅读感悟。 示例：一条小船，满载纯真快乐。——《社戏》 《我的叔叔于勒》《故乡》《范进中举》《孤独之旅》 阅读感悟：_________________ （2）小说人物我评说——下面是语文课代表设计的“小说人物大家评”活动步骤，请你帮助他补充完整。 步骤一：收集人物档案，汇总小说评说资料库 步骤二：_______________________ 步骤三：表彰优秀学生，编写小说人物评论册 （3）小说故事我分享——小张同学希望于下周三在公共教室组织举办一个读书汇报会，来分享大家在此次活动中阅读的小说作品，他希望你以文学社小说研习小组的名义制作一封邀请函，邀请班主任李老师来担任嘉宾，对同学们的分享给予点评和鼓励。 【答案】（1）一封书信，承载世俗冷暖——《我的叔叔于勒》 （2）组织课堂谈论，交流人物评析观点。 （3）示例： 邀请函 尊敬的李老师： 您好！文学社小说研习小组拟于下周三在公共教室举办读书汇报会，同学们将分享近期阅读的小说作品与心得。诚邀您担任活动嘉宾，对同学们的分享进行点评与鼓励，盼您拨冗出席！ 文学社小说研习小组 XXXX年XX月XX日 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解和仿写句子。 首先明确题目要求，需从给定作品选一篇并仿照示例写感悟。示例围绕《社戏》中的“一条小船”这一关键元素，表达出其承载的“纯真快乐”情感。据此选择篇目，提炼关键元素，进行仿写即可。 结合“一条小船，满载纯真快乐”可知，仿写句式为“一+量词+名词，动词+四字名词短语”，表现对小说的阅读感悟。 《我的叔叔于勒》中有个场面描述的是母亲因儿子付给叔叔小费而责备儿子，这个场面体现资本主义赤裸裸的金钱关系。 《故乡》中闰土月下刺猹的银亮钢叉，曾经让“我”铭记于心；多年后重逢，闰土那声恭敬的“老爷”却如冰棱，瞬间刺穿了美好的记忆。这体现封建等级制度的森严。 《范进中举》中报录人一声锣鼓敲响，范进成为报帖上“第七名亚元”，这声喜报让范进由岳父口中“尖嘴猴腮”的废物，转瞬就成了文曲星下凡；他也因中举喜极而疯。这体现科举制毒害人们心灵。 《孤独之旅》叙写少年杜小康，因家道中落而失学，不得不跟父亲去在芦苇荡放鸭的过程，他在暴风雨中独自寻找失散的鸭子，自己也因此变得坚强起来的故事。 示例：一枚铜钱，压碎血缘温情。——《我的叔叔于勒》 示例：一声老爷，树立等级隔膜。——《故乡》 示例：一声报喜，道尽世情冷暖。——《范进中举》 示例：一片芦荡，见证少年成长。——《孤独之旅》 【小问2详解】 本题考查活动设计。 活动围绕“小说人物大家评”展开，步骤一已收集资料，接下来应是对资料进行分析处理并开展评价活动。所以步骤二需设计一个能让学生依据资料对小说人物进行深入分析、交流讨论并形成评价成果的环节，比如开展评说活动，让学生分组讨论、分享观点，这样既符合活动逻辑，又能逐步推进，最终达成步骤三表彰优秀和编写评论册的目标。 故步骤二可填“开展评说活动，分组讨论并分享人物评价观点”。 【小问3详解】 本题考查拟写邀请函。 首先明确邀请函核心要素，即发出者（文学社小说研习小组）、受邀人（班主任李老师）、活动信息（下周三在公共教室举办读书汇报会分享小说作品）。接着考虑内容安排，开头礼貌问候，表明来意；中间详细说明活动目的，邀请李老师担任嘉宾点评鼓励；结尾表达期待与感谢。语言要正式、诚恳、简洁，符合邀请函格式规范。 邀请函一般由五部分构成：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题在正中间，可以直接写“邀请函”，也可以加上其他内容；称谓是被邀请人称呼，要顶格写；正文是邀请函的主体。开头可向被邀请人简单问候，位置在称谓下一行，空两格，接着写明举办这次活动的缘由、目的、事项及要求，写明这次活动的日程安排、时间、地点，邀请对象以及邀请对象所做的工作等；敬语，末尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“敬请参加”“请届时出席”“期待您的光临”之类的敬语；落款，署上邀请单位名称或发函者个人名称，下一行署上发函日期，靠右。 示例： 邀请函 尊敬的李老师： 您好！我是文学社小说研习小组的小张。为促进同学们对小说的深入理解与交流，文学社小说研习小组计划于下周三在公共教室举办读书汇报会，届时大家将分享近期阅读的小说作品。在此，我们诚挚地邀请您担任本次汇报会的嘉宾，对同学们的分享给予点评和鼓励。相信您的到来会让活动更加精彩，期待您的回复！ 文学社小说研习小组 XXXX年XX月XX日 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 7. 按要求填空。 心系国家 (1)“_________，肯将衰朽惜残年”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），表明效忠君王的决心； （2）“夕云初起日沉阁，_________”（许浑《咸阳城东楼》），隐喻衰微难挽的国势。 怀念亲人 （3）“_________，况乃未休兵”（杜甫《月夜忆舍弟》），感叹沉重的离散之悲； （4）“相见时难别亦难，_________”（李商隐《无题》），抒写浓郁的离别之恨。 （5）“_________，_________”（苏轼《水调歌头·明月几时有》），遥寄美好的团圆之愿。 勉励自己 （6）“_________，________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），表明诗人在困境中不失进取勇气，在挫折中仍保持乐观。 （7）“_________，_________”（李白《行路难（其一）》），展现诗人在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 【答案】 ①. 欲圣明除弊事 ②. 山雨欲来风满楼 ③. 寄书长不达 ④. 东风无力百花残 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 ⑨. 长风破浪会有时 ⑩. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、婵、畔、沧”等字词容易写错。 （二）文言文阅读（15分） 8. 阅读回答问题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 自余为僇人①，居是州，恒惴栗②。其檃（隙）也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。……望西山，始指异之。……攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。……萦青撩白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿③为类。悠悠乎与灏气④俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释⑤，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。 （节选自柳宗元《始得西山宴游记》，有删改） 【注】①僇人：受过刑辱的人，罪人。作者因永贞革新失败，被贬为永州司马，故自称僇人。②惴栗：恐惧不安。③培塿：小土堆。④灏气：同“浩气”，指天地间的大气。⑤形释：形体消散了（忘掉了自己的存在）。 （1）下列加点的词语意思相同的一项是（ ） A. 醉翁之意不在酒 目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》） B. 佳木秀而繁阴 蔚然而深秀者 C. 悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯 横无际涯（范仲淹《岳阳楼记》） D. 然后知吾向之未始游 狼不敢前，眈眈相向（蒲松龄《狼》） （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。 （3）下列对两篇文章的内容理解有误的一项是（ ） A. 《醉翁亭记》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”点明其醉心山水之情。 B. 《醉翁亭记》里滁人出游、太守设宴等情节，描绘出滁州官民同享欢乐之景。 C. 《始得西山宴游记》里，从“游于是乎始”可知作者遇西山后方开启真正意义的游览。 D. 《始得西山宴游记》中“萦青缭白，外与天际，四望如一”，展现西山十分单调的景象。 （4）甲、乙两文作者都在自然山水中寻求心灵的慰藉，说说它们表达的不同情感。 【答案】（1）C （2）①欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 ②拿起酒杯斟满酒，喝得醉醺醺的东倒西歪，不知道（不知不觉）太阳已经下了山。 （3）D （4）甲文欧阳修的“醉”有陶醉山水、沉醉美酒之意，但这仅是醉的表象，“乐”才是其实质，作者用“醉”抒发寄情山水、与民同乐的情怀；乙文者的“醉”既在陶醉美景、沉醉美酒之中，又醉中有“忧”，作者借寄情山水，排遣遭受贬谪的苦闷忧愤之情。 【解析】 【导语】《醉翁亭记》和《始得西山宴游记》两文都在描绘自然山水之美，但表达的情感有所不同。《醉翁亭记》通过太守与百姓共享自然之乐，展现出一种积极、乐观、与民同乐的情怀，表达人与自然和谐共存的愉悦。而《始得西山宴游记》则通过作者被贬后的心境变化，表现出在孤独与困境中寻找精神超脱的渴望，展现一种对自然山水的哲学思考与心灵安慰。两篇文章各自将自然山水与心灵的交流结合，体现出了文人对自然无限的热爱与追求。 【小问1详解】 本题考查一词多义。 A.不同，情趣/神情，态度； B.不同，茂盛/秀丽； C.相同，边际/边际； D.不同，先前/对着； 故选C。 【小问2详解】 本题考查句子翻译。 ①重点词：得，领会；寓，寄托。 ②重点词：引，拿起；觞，酒杯；颓然，倒下；入，落山。 【小问3详解】 本题考查理解文章内容。 D.有误，“萦青缭白，外与天际，四望如一”意思是身边青烟白云缭绕，仿佛同天空连为一体，这一描写既表现了景色的优美奇特，又显示出作者抑郁的心情因此开阔起来； 故选D。 【小问4详解】 本题考查主旨的把握。 甲文的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”“宴酣之乐，非丝非竹”“四时之景不同，而乐亦无穷也”“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”“可知，本文写了太守的山水之乐、宴酣之乐、游玩之乐和与民同乐。“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”写的是太守的醉。醉是表象，乐是实质，作者因为治下百姓安居乐业而乐，又因自己与民同乐的政治理想得以实现而醉。醉与乐相互统一，寄托了欧阳修寄情山水、与民同乐的政治情怀。 乙文，描写了作者在西山所见的情景。“望西山，始指异之”，西山之“异”吸引着他，于是一直攀登到西山的最高处。居高临下，放眼远望，“数州之土壤皆在衽之下”，面对眼前奇异的景观，作者胸怀顿觉开阔。一种从未有过的感受油然而生：广大得如同浩气看不到它的边际。欣喜满意地同天地交游而设有尽期。于是“引觞满酌，颓然就醉”，以至于暮色降临也浑然不觉，仍不愿归去。“心凝形释，与万化冥合”，此时作者觉得自己的心似乎己凝结，形体似乎已消散，他整个儿地同不停地运动变化着的万物融合在一起，达到了物我合而为一的忘我境界。才明白真正的游赏应是从“始得西山”才开始。因此，作者借寄情山水，排遣遭受贬谪的苦闷忧愤之情。他从政治的失败，被贬谪的一度消沉，开始解脱出来，看到了希望，找到了出路。 【点睛】参考译文 【甲】 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美，一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉，泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似的架在泉上，那就是醉翁亭，建造这亭子的是谁呢？ 是山上的和尚智仙，给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号来命名，太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。朝则自暗而明，暮则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季，清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美，用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清，野味野菜，横七竖地摆在面前的，那是太守主办的宴席，宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉疆醒地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 【乙】 我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。……远望西山，才开始发现它的奇异之处。……攀援着爬上山顶，像簸箕一样坐着，观赏风景，周围几个州的土地都聚集在我的衽席下。……青山白水相互萦绕，远处与天边交会，从四面望去，浑然一体。这样以后才知道这座山确实特立不群，与一般的小土丘大不一样。（西山的）高大渺远与天地间的浩瀚大气一样，永无边际；（西山的）广阔无边可与天地自然结友交游，永无尽期。我于是拿起酒壶，斟满酒杯，畅怀痛饮，醉倒在地，不觉间日薄西山。苍茫暮色，自远而近，慢慢地天黑得什么也看不见了，而我却了无归意。精神凝聚安定，形体得到解脱，和万物的变化暗暗相合。我这才认识到过去等于没有游览，真正的游览从此（时）开始。 三、现代文阅读（40分） 阅读下文，完成小题。 山高我为峰 高满航 ①梁班长已经在祖国西北边睡的边防部队服役16年零8个月。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去。 ③梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长命令:“脚下踩实，不要摔倒。” ④以此类推，每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传完十几遍，到断后的副班长耳朵里时，已经变成“跟紧队伍，不要掉队。”副班长意会，迎风撕开了嗓门，朝着前面回复：“是，收到。”他的声音朝着风的方向飞奔而去。 ⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。 ⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带再把绳头交到后面一个战友的手里。 ⑦十几个人迎风朝着山上爬去，他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。 ⑧小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了。 ⑨小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。 ⑩自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品。 ⑪见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他转头，见是梁班长。 ⑫这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子。 ⑬他把绳头交给小郑，大喊着命令他：“你站着别动，我去追。 ⑭小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。 ⑮四班长跑，素描本也“跑”。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 ⑯他仔细掸掉本上的尘士，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。 ⑰原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓。 ⑱小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少?” ⑲梁班长倒问起他来：“你的身高是多少? ⑳小郑疑惑地回答：“1米78。 ㉑梁班长脱口而出：“那么——这座界山的海拔就是5962.68米。 ㉒紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是5960.9米。” ㉓梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。” ㉔陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。 ㉕风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。 ㉖战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。 ㉗“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。 ㉘顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进…… （节选自《解放军报》2024年1月4日，有删改） 【小说·情节】 9. 边防战士在巡逻途中，常会遇到突发情况。请梳理文章～段内容，将文中这次“突发情况”的示意图补充完整。 【小说·语言】 10. 小文在阅读这篇小说时觉得文中加点的词语和画横线的句子用得特别好，请你看看好在哪里。 （1）梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。（分析加点词的表达效果） （2）大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。（从修辞的角度分析句子的表达效果） 【小说·环境】 11. 小说多处写到“狂风”，请简要分析其作用。 【小说·道具】 12. 道具往往在小说中起到重要作用。本文最重要的道具是素描本，它对人物形象的塑造有什么作用？ 【小说·标题】 13. 文章标题“山高我为峰”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 【答案】9 （1）巡逻分队遇狂风 （2）狂风吹走素描本（意对即可） 10. （1）“16年零8个月”具体的数字，写出梁班长戍边时间之久，暗示梁班长有丰富的边防经验和坚定的守卫决心，为下文执行任务处理突发情况埋下伏笔。 （2）“狂风像脱缰的野马一样”运用比喻的修辞，将“狂风”比作“野马”，生动形象的写出了大风的猛烈，增强了画面感，体现出出了官兵驻守边疆的艰辛不易。 11. ①狂风凸显了边防环境的恶劣，②营造出一种紧张的氛围，③推动了战士与之搏斗、小郑的素描本被吹跑、梁班长追回本子等情节的发展，④烘托了边防战士不畏艰苦、甘于奉献的美好品质。 12. ①小郑携带素描本的习惯，一方面表明了他的艺术梦想，另一方面也在后来的情节中体现了他对工作的认真态度和对边疆风光的热爱，使其形象立体。②梁班长毫不犹豫地选择去追回素描本的行为，展现了他作为一名边防战士的责任感、坚持原则和对新兵的关心，使人物形象的刻画更深刻。 13. “山高我为峰”是班长回答小郑的话；指山峰虽高，只要“我”登上峰顶，就以“我”作为最高峰；体现了以梁班长为代表的边防战士有志向、有追求、勇攀高峰、登凌绝顶的豪情壮志；表达了作者对边防战士不畏艰险，守卫边界安宁的高度赞美。（意对即可） 【解析】 【导语】这篇文章以祖国西北边境的巡逻生活为背景，通过生动细腻的描写，展现了边防战士在艰苦环境下的坚韧与奉献。文章情节紧凑，描绘了班长与战士们共同面对突发情况的紧张时刻，突显了团队合作的重要性。语言生动，修辞手法的运用使情景更加逼真，尤其是狂风的描写，增强了情节的紧张感。素描本作为重要道具，不仅突显了小郑的热爱与执着，也通过班长的行动传递了战友情谊和责任感。标题“山高我为峰”寓意深远，体现了战士们建设和守护祖国的崇高信念和不屈精神。 【9题详解】 本题考查对内容的概括。 （1）结合②段“这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了……大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去”可知，梁班长如往常一样带领巡边分队出发，在戈壁滩徒步1个多小时抵达山脚。歇息片刻正要登山时，狂风裹挟沙砾横扫而来，上等兵小郑被吹得打趔趄差点摔倒。故可概括为：“巡逻分队遇狂风”。 （2）结合⑧段“小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了”可概括为：“狂风吹走素描本”。 【10题详解】 （1）本题考查词语赏析。 结合①段“梁班长已经在祖国西北边睡的边防部队服役16年零8个月”可知，“16年零8个月”这个具体且精确的时间表述，直观地展现出梁班长在祖国西北边陲边防部队度过了漫长岁月，体现他为国防事业奉献的时间跨度，彰显出他坚守岗位的毅力与决心。 再联系后文⑮段“他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里”可知，面对被风吹跑的素描本，班长不顾困难，多次追赶，即便被石头绊倒也迅速起身继续追。此处的戍边时间也为下文执行任务处理突发情况埋下伏笔。 （2）本题考查句子赏析。 结合②段“大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来”可知，运用了比喻的修辞手法，将“裹着沙砾的狂风”比作“脱缰的野马”。“脱缰的野马”具有速度快、力量大且难以控制的特点，把狂风比作脱缰的野马，生动形象地写出了狂风来势汹汹、威力巨大、迅猛不可阻挡的特点，让读者能更直观地感受到边防战士们即将面临的恶劣环境，也从侧面衬托出战士们在这样艰难的条件下依然坚守岗位的不易与伟大。 【11题详解】 本题考查作用。 结合②段“却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来”，⑤段“风越来越大，枯草和沙砾飞上了石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动”等描述，生动形象地描绘出狂风肆虐的场景，渲染了西北边陲边防地区环境的恶劣，营造出一种紧张的氛围，让读者更能体会到边防战士们工作环境的艰苦。 结合②段“梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去”，③段“梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：‘大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。’他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切……‘脚下踩实，不要摔倒’”，⑧段“小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了”，⑪段“见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他转头，见是梁班长”，⑫段“这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子”，⑭段“小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本”可知，狂风导致上等兵小郑差点摔倒，引发梁班长抓小郑并传达注意安全的命令；狂风刮跑小郑的素描本，进而引出梁班长解开绳子去追素描本等一系列情节，狂风成为情节发展的重要推动力，使故事不断推进。 结合⑥段“梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友”，⑦段“每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力‘定’住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走”，㉕段“风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来”，㉗段“‘同志们，出发。’梁班长第一个整理好随行装具”，㉘段“顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进……”可知，在狂风的恶劣条件下，梁班长带领战士们与风搏斗，展现出战士们团结互助、坚韧顽强的精神品质。狂风象征着边防战士们在戍边过程中面临的重重困难，而战士们在狂风中坚守、拼搏，成功登上界山之顶，体现了他们不畏艰难、坚守岗位、保卫祖国的崇高精神。 【12题详解】 本体考查人物形象。 结合⑨段“小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身”可知，小郑入伍前是美术学院大三学生，携画笔从戎，素描本不离身，立志用画笔记录壮美边防，这体现出小郑对绘画的热爱以及对边防事业的美好憧憬，展现了他文艺且怀揣理想的形象特点。 结合⑪段“见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追”，可知，素描本被风吹跑后，小郑心中急切，慌乱中解开武装带欲去追。这一行为体现出他对素描本的珍视，因为里面承载着他记录的边防点点滴滴，从侧面反映出他对边疆风光记录工作的认真执着，不愿丢失任何与边疆相关的画面，进一步凸显对边疆风光的热爱。 结合⑰段“原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓”可知，登上界山之顶原地休息时，小郑马上开始画他们所在的这座界山，且寥寥几笔就生动勾勒出山的轮廓。这说明他不放过任何一个创作机会，对绘画极为专注，在艰苦的巡边过程中依然保持对绘画的热情，认真描绘边疆的山，体现出对记录边疆风光工作的认真态度，使其形象立体。 结合⑭段“小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本”⑮段“四班长跑，素描本也‘跑’。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里”可知，素描本被风吹跑后，梁班长不顾狂风，多次追赶，即便摔倒也迅速起身继续，最终追回素描本。这一过程充分展现出梁班长坚毅执着、意志顽强、高度负责的品质，凸显了他作为班长对战士、对任务的担当精神，使人物形象的刻画更深刻。 【13题详解】 本题考查标题意蕴。 结合⑱段“小郑画完后转头问道：‘班长，咱们这座山的海拔是多少?’”㉓段“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米”可知，“山高我为峰”是班长回答小郑的话；指山峰虽高，只要“我”登上峰顶，就以“我”作为最高峰； 结合②段“他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来”，⑤段“风越来越大，枯草和沙砾飞上了石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动”，⑥段“梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带再把绳头交到后面一个战友的手里”，⑦段“每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力‘定’住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走”可知，战士们在巡边过程中面临诸多困难，如戈壁滩徒步、狂风肆虐、乱石阻碍等。狂风裹着沙砾像脱缰野马横扫而来，石头噼里啪啦滚动，环境恶劣。但他们毫不退缩，通过相互协作，如传递绳子绑在腰间，有人被绊倒或被风“定”住时互相帮助，最终成功登上界山之顶。这体现出尽管山高路险，他们凭借顽强意志和团结协作战胜困难，以自己的力量站在了山峰之上，展现出“山高我为峰”的豪迈； 结合①段“梁班长已经在祖国西北边睡的边防部队服役16年零8个月”，②段“这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了”，⑩段“自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品”，⑫段“这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子”，⑭段“小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本”可知，在边防服役16年零8个月的梁班长，带领战士们日复一日地巡边，严格遵守不能在边界遗留任何物品的规矩。当小郑的素描本被吹跑，梁班长不顾危险解开绳子去追回，这一行为彰显出他们对边防使命的坚守，对国家边境尊严的捍卫。无论面对怎样的高山险阻，他们都坚定履行职责，以实际行动诠释着自己是捍卫祖国边疆的“高峰”，表达了作者对边防战士不畏艰险，守卫边界安宁的高度赞美。 （二）（18分） 阅读非连文本，完成下面小题。 班级举办“传承与创新”主题演讲比赛，你们小组根据近期的热点新闻选择了“跨界融合，在创新中传承”这一主题，请你一起完成学习任务。 ［材料一］ ①在2023年未完结之时，一部地方戏已经卖空了2024年2月以来的所有演出票。线上演员出圈，相关视频播放量已破10亿；线下场场爆满，《新龙门客栈》的关注度持续高涨。截至12月28日，《新龙门客栈》2024年2月以来的全部演出场次均已门票售罄。剧场统计数据显示，《新龙门客栈》受众中有80%此前从未接触过越剧。 ②浙江小百花越剧团的新剧《新龙门客栈》改编自1992年上映的同名电影，当主打“才子佳人”画风的越剧与快意恩仇的武侠电影相遇，再登上如今正流行的环境式戏剧的演出舞台，因跨界而碰撞出的“化学反应”，是许多观众二刷、三刷之后，仍直呼“好上头”的原因之一。 ③“平衡电影原作的精髓和越剧传统元素，这需要在保持传统戏曲韵味的同时，融入观众更容易接受的元素。”编剧孙钰熙指出，“跨界只是一种手段，最终目的是让观众看到越剧的魅力，推动越剧扩大受众，培养新的爱好者。无论如何创新和跨界，都必须守住剧种本身的调性和底色。” （节选自《北京商报：独家对话越剧<新龙门客栈>编剧孙钰熙》） ［材料二］ ①近日，上海企业米哈游旗下开放世界冒险游戏《原神》与三星堆博物馆联动宣传视频《仰观千秋，俯察万象》上线。该视频以传统说书人的口吻讲述《原神》钟离梦游奇境的故事，有中、英、日、韩四国语言配音和15种语言字幕版本。在《原神》“桃源村落”般的生活场景中，三星堆经典青铜器物逐一复现，全球玩家跟随钟离的脚步，仰观青铜神树、青铜立人像和青铜太阳轮，俯察陶三足炊器等三星堆文物。截至12月20日，全网播放量已超600万。在《原神》游戏里，结合三星堆青铜器风格所设计的限定摆设奇景铜像“悠古金面”，供给全球玩家限时领取。 ②文物与游戏——处于时空两端的文化形式跨界创新融为一体，拥抱全世界的年轻人。有海外玩家留言：“下次去中国我一定要去三星堆！” （节选自《金台资讯：上海在“对话世界”中传统文化跨界创新越来越热》） ［材料三］ 选自《杭州日报：公益广告》 ［材料四］ 14. 使用事实论据时，要进行概括与分析。请根据材料内容，为思维导图初稿补充论据2、分论点2和中心论点。 论据2：______________________ 分论点2：______________________ 中心论点：_____________________ 15. 议论时要确保材料准确。请核对思维导图初稿中三处引用的内容是否准确，如果有错误，请提出修改意见并说明理由。 16. 议论时使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干的情况。有同学提出论据3不能支持中心论点，建议替换成下图这个材料，你赞同吗？为什么？ 17. 材料一运用了哪些论证方法，请举例说明并分析其作用 【答案】14. ①. 文物与游戏的跨界创新融合，吸引了全球年轻人的关注，成为一种新的文化传播方式。 ②. 传统文化可以和现代游戏技术融合。 ③. 传统文化通过与新内容、新技术、新载体的跨界融合，实现创新传承与广泛传播。 15. 第一处引用的内容不当。比原文多了一个“以上”。把“以上”去掉。第一处引用的内容不当。结合材料一第①段“剧场统计数据显示，《新龙门客栈》受众中有80%此前从未接触过越剧”可知，思维导图中“此剧受众中有80%以上此前从未接触过越剧”，多了一个“以上”，与原文表述不相符，应把“以上”去掉。 16. 我赞同替换论据3。因为材料中论述的问题是：如何传扬传统文化，原论据3（公益广告）未明确体现“跨界融合”的创新形式，而题干中所给的是四大名著《红楼梦》，被投放在纸杯上，会被更多的人知道、认识然后想去了解。文化就能达到传扬，符合文章的论点。 17. 举例论证：以《新龙门客栈》火爆出圈为例，具体说明“跨界融合”在传承与创新中的成功实践，增强说服力。引用论证：引用编剧孙钰熙的观点，强调创新中需“守住剧种本身的调性和底色”，使论证更具权威性和深度。 【解析】 【导语】这组材料聚焦传统文化跨界创新，以越剧《新龙门客栈》、《原神》联动三星堆为例，展现传统借力现代形式破圈的路径，强调创新需守文化底色，凸显传统文化年轻化、国际化的传播价值。 【14题详解】 本题考查论据和分论点的概括。 ①空：结合材料二第①段“上海企业米哈游旗下开放世界冒险游戏《原神》与三星堆博物馆联动宣传视频《仰观千秋，俯察万象》上线”“截至12月20日，全网播放量已超600万。在《原神》游戏里，结合三星堆青铜器风格所设计的限定摆设奇景铜像‘悠古金面’，供给全球玩家限时领取”，材料二第②段“文物与游戏——处于时空两端的文化形式跨界创新融为一体，拥抱全世界的年轻人”可知，这里讲述《原神》与三星堆博物馆的跨界联动成果显著，这是文物与游戏的跨界创新融合，这样的跨界创新融合吸引了全球年轻人的关注，成为一种新的文化传播方式，可概括为：文物与游戏的跨界创新融合，吸引了全球年轻人的关注，成为一种新的文化传播方式； ②空：根据题干中的分论点1“传统文化可以与新内容融合”和分论点3“传统文化可以与新载体融合”可知，分论点2的句式也应保持一致，即“传统文化可以与……融合”。 结合材料二第①段“三星堆青铜器风格所设计的限定摆设奇景铜像‘悠古金面’，供给全球玩家限时领取”，第②段“文物与游戏——处于时空两端的文化形式跨界创新融为一体，拥抱全世界的年轻人”可知，这里提出了文物与游戏的跨界创新融为一体，参考分论点1和分论点3的结构，可概括为：传统文化可以和现代游戏技术融合。 ③空：材料一论述的是传统文化与新内容的融合，材料二论述的是传统文化与现代游戏技术的融合，材料三论述的是传统文化与新载体的融合。这三种形式的跨界创新融合吸引了全球年轻人的关注，成为一种新的文化传播方式。由此总结得出论点是：传统文化通过与新内容、新技术、新载体的跨界融合，实现创新传承与广泛传播。 【15题详解】 本题考查材料内容理解和辨析。 第一处引用的内容不当。结合材料一第①段“剧场统计数据显示，《新龙门客栈》受众中有80%此前从未接触过越剧”可知，原文只是提及到有80%的受众原来没有接触过越剧。而思维导图中“此剧受众中有80%以上此前从未接触过越剧”，多了一个“以上”，与原文表述不相符，应把“以上”去掉。 【16题详解】 本题考查论据的理解和概括。 首先要表明态度：我赞同替换论据3。然后分析图片中将四大名著中的《红楼梦》印在纸杯上对传承传统文化的作用。 根据思维导图可知，材料中的论题是：当今时代，如何传承传统文化。而论据3是“《杭州日报》刊发选材孝道的公益广告，中华美德在与现代报刊的融合中渗入人心”，论据3只是体现呼吁人们重视孝道，没有提及到“如何传承”的关键点。 四大名著中的《红楼梦》，如果只是纸质版的书籍，会有很大一部分人不了解或没有时间去了解。纸杯作为一种常见的生活用品，使用频率高、流动性大。将《红楼梦》印在纸杯上，能够让不同年龄、职业、文化背景的人在日常生活中频繁接触到这部经典作品，从而使传统文化的传播范围不再局限于学术研究、文学爱好者等特定群体，扩大至更广泛的普通大众，有效提高传统文化的知晓度和影响力。而且传统的文化传承方式可能较为严肃和正式，对于一些年轻人来说可能缺乏吸引力。而将《红楼梦》印在纸杯上这种创新形式，以一种轻松、有趣、接地气的方式呈现经典文化，能够瞬间拉近传统文化与大众的距离，激发人们对《红楼梦》的兴趣和好奇心，使他们更愿意主动去了解和探索这部作品所蕴含的丰富文化内涵。这种结合方式巧妙地将传统文化与现代生活元素相融合，让传统文化在现代社会中焕发出新的活力和魅力。它不再是高高在上、遥不可及的经典，而是成为了人们日常生活中触手可及、充满趣味的一部分，使文化传承更具时代感和生命力。由此可见，原论据3侧重“孝道美德渗入人心”，未突出“创新传承”的主动传播效果；新论据“《红楼梦》与纸杯融合”将经典文化与日常载体结合，更直接体现“扩大受众、吸引关注”的跨界价值，更贴合论点，因此我赞同替换论据3。 【17题详解】 本题考查论证方法。 结合材料一第①段“线上演员出圈，相关视频播放量已破10亿；线下场场爆满，《新龙门客栈》的关注度持续高涨”，第②段“浙江小百花越剧团的新剧《新龙门客栈》改编自1992年上映的同名电影，当主打‘才子佳人’画风的越剧与快意恩仇的武侠电影相遇，再登上如今正流行的环境式戏剧的演出舞台，因跨界而碰撞出的‘化学反应’”可知，这是运用举例论证。以《新龙门客栈》将越剧与武侠电影内容跨界、登上环境式戏剧舞台为例，具体说明“跨界融合”在传承与创新中的成功实践，论述了“传统文化可以与新内容融合”的分观点。 结合材料一第③段“编剧孙钰熙指出，‘跨界只是一种手段，最终目的是让观众看到越剧的魅力，推动越剧扩大受众，培养新的爱好者。无论如何创新和跨界，都必须守住剧种本身的调性和底色。’”这是运用引用论证，引用编剧孙钰熙的观点，点明跨界创新的原则是“守住剧种本身的调性和底色”使论证更具深度和权威性。 四、作文（55分） 18. 幼蝶积蓄力量，方能破茧而出；树根积蓄养分，故而枝繁叶茂；大海积蓄细流，成就壮阔波澜。你成长的过程中，积蓄了什么，让自己一展青春华彩？ 请以“积蓄__________，精彩成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 积蓄力量，精彩成长 在我们的生活中，每个人都有自己的成长历程，每个人都有自己的故事。成长，是一个漫长的过程，它需要我们不断地学习、积累，不断的挑战自己，才能最终实现自己的价值。而在这个过程中，“积蓄力量”是最为重要的一个环节。 记得我小时候，家里很穷，父母都是农民，他们整天都是早出晚归，面朝黄土背朝天，为的是能够让我们兄弟姐妹吃得好一点。虽然生活很艰苦，但我们都很懂事，从来都不抱怨什么。相反地，我们都很珍惜这种生活，很懂得积蓄力量。因为我们都知道，只有通过不断地努力和学习，才能有朝一日出人头地，才能改变自己的命运。 为了实现这个目标，我们兄弟姐妹都很努力。每天放学后，我们都会去帮父母做一些力所能及的家务活，如：打水、烧饭、洗衣服等。有时候，我们也会去地里帮忙干农活。这些经历让我们更加珍惜生活，也让我们学会了积蓄力量。 随着时间的推移，我们的努力终于得到了回报。家里的条件逐渐好了起来，我们也都顺利地完成了学业。这一切的一切，都离不开我们小时候的努力和积蓄力量。在我们的人生道路上，会遇到很多困难和挫折。但是，只要我们能够坚持不懈地努力，积蓄力量，就一定能够克服这些困难和挫折。最终实现自己的价值。 总之，“积蓄力量”是我们成长过程中必不可少的一个环节。它不仅能够帮助我们在面对困难和挫折时迎难而上，而且还能够让我们在成长的道路上越走越远。最终实现自己的价值。让我们一起积蓄力量，精彩成长吧！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目“积蓄______，精彩成长”关键在于理解“积蓄”与“精彩成长”之间的逻辑关系。“积蓄”意味着长时间的积累与沉淀，是一种默默努力、厚积薄发的过程。而“精彩成长”则是结果，表明通过前面的积蓄获得了在成长道路上令人瞩目的、富有意义的成果，需具象化呈现——可能是技能突破、心态成熟、认知提升，要展现从“平凡/困境”到“出彩”的转变。可填抽象品质：如“积蓄勇气”“积蓄耐心”“积蓄坚持”，聚焦心理成长；可填具体行动：如“积蓄笔墨”“积蓄奔跑的力量”“积蓄倾听的智慧”，结合技能或习惯养成；整体立意在于强调在成长历程中，不断积累某种品质、能力或经历等，最终实现自身的成长与升华，展现出青春的魅力与价值。 2.选材构思。题干要求写成记叙文。可围绕校园、家庭生活展开选材。如面对学习的压力和困境，积蓄拼搏，不懈努力，在学业上取得了进步；或倾听并理解父母的艰辛不易，积蓄感恩，用行动去温暖父母，这一过程也促进了自己成长。如以“积蓄坚持，精彩成长”为题写作，选取学习书法的经历来写。开头点明自己小时候十分好动，缺乏耐心，父母为了培养我的专注力，送我去学习书法。起初，面对枯燥的笔画练习，我满心不情愿，但在老师的耐心教导下，开始尝试坚持。中间部分详细描述学习书法过程中积蓄坚持的过程。每天放学后，我都要坐在书桌前练习一个小时的书法，从横竖撇捺开始，一笔一划地临摹。当看到别的小伙伴在外面玩耍，而我只能对着宣纸和毛笔时，心里也会泛起嘀咕，甚至想放弃。但每次看到自己写的字一点点有了进步，从歪歪扭扭到逐渐规整，我又咬咬牙坚持下来。结尾写经过多年的坚持练习，我终于在一次书法比赛中获得了优异的成绩。站在领奖台上，我明白了正是因为在学习书法过程中积蓄了坚持的力量，才让我克服了重重困难，实现了从一个好动、缺乏耐心的孩子到能够专注、有毅力的少年的转变，在成长的道路上绽放出精彩，也让我懂得了只要积蓄坚持，就能在青春的舞台上书写属于自己的华彩篇章。结构上可开篇，场景切入，写出取得的成果；中间叙事，叙述如何积蓄，过程要具体，要有细节描写；结尾感悟升华，呼应“积蓄”的长期价值。也可采用并列式行文，选取若干个生活中的片段，形成总分总的结构。 19. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”中国自古推崇“积蓄”所产生的积极力量。但有些“积蓄”，也会带给我们生命不能承受之重，“积羽沉舟，群轻折轴”，羽毛虽轻，积多了也能把船压沉；东西虽轻，积多了也能把车轴压断。 在学习、生活以及与他人的交往中，我们该如何看待“积蓄”？如何“积蓄”？这段文字带给你怎样的认识与思考？请自选角度，确定立意，写一篇议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②不少于500字。③文中请回避与你有关的人名、校名，地名。 【答案】例文： 在积累与消解之间寻找平衡 “不积跬步，无以至千里”与“积羽沉舟，群轻折轴”看似矛盾，实则揭示了事物发展的辩证规律。积蓄之道，在于懂得什么该积累，什么该消解，在二者之间寻找动态平衡。 积极积累是成就的基石。王羲之临池学书，日积月累，终成“书圣”；李时珍跋山涉水二十七载，积累药方八千余种，著就《本草纲目》。古人云：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。“知识的积累如同建筑，一砖一瓦的堆砌才能筑起高楼大厦。明代学者顾炎武”日知其所亡，月无忘其所能”，正是这种持续积累的典范。 消极积累则是生命的重负。南宋权臣贾似道专权误国，积怨成祸；明末宦官魏忠贤结党营私，终致身败名裂。这些历史教训告诉我们，负面情绪的积累如同暗礁，终将颠覆人生之舟。北宋文学家苏轼历经贬谪，却以“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的豁达消解了心中块垒，展现了消解负面情绪的大智慧。 智慧积蓄在于取舍有度。东晋陶渊明“不为五斗米折腰”，舍弃官场积累的虚名，却收获了“采菊东篱下”的精神自由；唐代李白“仰天大笑出门去”，放下功名富贵的执念，成就了诗仙的旷达人生。这种取舍之道，正如庄子所言：“至人无己，神人无功，圣人无名。”懂得在适当时候清空与放下，才能轻装前行。 人生如舟，载重需有度。我们既要学会积累知识、美德与善行，让生命之舟吃水深稳；又要懂得消解怨恨、执念与虚妄，避免超载沉没。在积累与消解之间保持平衡，方能行稳致远。古人云：“君子之道，淡而不厌，简而文，温而理。”这种中庸之道，或许正是积蓄的最高智慧。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这是一篇材料作文。根据材料可知，命题者要求考生具有思辨意识，理性看待“积蓄”，能够洞悉“积蓄”的两面性，能够从两面性中趋利避害。积蓄美好的品质与事物，会带来积极有益的影响；假如积蓄消极、悲观、自卑等负面情绪，积蓄懒惰、浮躁、随意等不良习惯，则会产生严重的不良后果，成为生命中不能承受之重。写作时要辩证看待“积蓄”这一话题，我们日常要积蓄积极的情感，要善于消除消极的情感干扰。写作可以此角度立意，立意要积极、新颖。如“成功需要时间的积累”“成功需要积蓄力量”“成功源于积累”。也可以辩证看待“积蓄”的例子，如“在积累与消解中寻求平衡”“理性积蓄，去芜存菁”等等。 第二，选材构思。本文要求写成议论文。议论文首先要求文章观点要鲜明突出，然后再围绕观点进行材料选择，同时需要注意观点与材料之间的关系。例如：中心论点是“成功源于积累”，我们可以采用并列式构思，三个分论点：坚持积累是成功的基石，坚持积累是成功的动力，坚持积累是成功的“定音锤”。通过举例论证，论证我们为什么要注重积蓄力量，可以列举越王勾践被吴王夫差打败后，没有一蹶不振，而是卧薪尝胆，忍辱负重，等待时机成熟，蓄势待发，最终创造了三千越甲可吞吴的佳话；诸葛亮身怀雄才大略，却甘心躬耕南阳，他不断充实着自己，积蓄着力量，终于刘备三顾茅庐，诸葛亮走出南阳，帮助刘备、孙权、曹操形成三国鼎立之势。另外文章要想大气，不能局限于个人的小圈子，应当拓展思路，从学习上升到做事，由个人上升到集体乃至国家的发展，这样的议论文才有深度和广度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023级九年级上期第二次联合测试语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 叶嘉莹的诗词世界中，每一颗星辰皆镌刻着启迪心灵的箴言，闪烁着智慧与灵感的微光。那光芒，犹如晨曦初破晓，轻轻拂过心湖，让人在不经意的一瞥中，使沉醉于那片星河，心灵得以栖息。 浅薄者欲以附庸风雅之态，窥探这片诗意的秘境，却如雾里看花，终难触及那深邃与辽阔。唯有时光，以无尽的柔情细细rú养这片沃土，使叶嘉莹的才华如春日之花绽放出最为绚烂的光彩。那才华早已根深蒂固深深植根于她心田，成为她生命中最璀璨的印记。 叶嘉莹之名，如今已响彻云霄，如雷贯耳——它震撼着每一个热爱诗词的灵魂，_________，_________。昔日曾对她chī笑的人，也沉醉于她所构建的诗意天地，那份宁静与美好让人超脱尘世，诗词的深邃与美妙便不言而喻。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 箴（ ）言 一瞥（ ） rú（ ）养 chī（ ）笑 2. 语段中画线词语使用有误的一项是（ ） A. 附庸风雅 B. 根深蒂固 C. 如雷贯耳 D. 不言而喻 3. 仿照语段中的划线句子，再写两个句子，使之构成排比句。 叶嘉莹之名，如今已响彻云霄，如雷贯耳——它震撼着每一个热爱诗词的灵魂，_________，_________。 4. 以下摘录的句子中，有语病的一项是（ ） A. 她提倡用吟诵去感受诗词的情感，认为吟诵是感受诗词之美、传承诗词文化。 B. 她提出诗词学习不仅要理解诗词的字面意义，更要体会诗人创作时的情感和意境。 C. 她对诗词的独特理解，影响了一代代的莘莘学子，让更多人领略到古典诗词的魅力。 D. 她的讲课视频在网络上广为流传，她被誉为“诗词的女儿”，成为当代中华文化传承的标杆。 5 名著阅读 （1）“水浒所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”以下组员们有关小说人物情节和主题表达描述中，完全正确的一项是（ ） A. 《水浒传》是中国历史上第一部长篇章回体白话小说，它以北宋末年农民起义为题材，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 B. 鲁提辖一早来到潘家酒楼，怒打阻拦的店小二，义释金老汉父女，后立即前往状元桥寻郑屠麻烦。 C. 宋江，字公明，江湖人称“及时雨”，高大英武，小名“呼保义”，这个名称既表现了宋江的谦虚低调（“保义”是宋代最低武官名），又表现了其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。 D. 在《智取生辰纲》一回中，杨志一路上处处小心，时时谨慎，但最终还是中了吴用等人的计。由此可见，杨志丢了生辰纲的主要原因是老都管倚老卖老、众军汉不服管教。 （2）根据提示完成表格。 提示 反映情节 “天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。 若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。” ①______________ “赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。” ②智取生辰纲 （3）金圣叹曾评价以上情节①中的人物“熬得住”“做得彻”，你是否认同他的观点？请说明理由。 综合性学习（8分） 6. 司汤达曾说：“小说犹如一面大街上行走的镜子。”小说启发我们对生活的认知与思考，小文同学组织了“走进小说天地”综合性学习活动，邀请你一起感受经典小说的魅力。 （1）小说情节我来读——小说作品中总有一些经典场景、一些经典情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇，仿照示例，写下自己的阅读感悟。 示例：一条小船，满载纯真快乐。——《社戏》 《我的叔叔于勒》《故乡》《范进中举》《孤独之旅》 阅读感悟：_________________ （2）小说人物我评说——下面是语文课代表设计的“小说人物大家评”活动步骤，请你帮助他补充完整。 步骤一：收集人物档案，汇总小说评说资料库 步骤二：_______________________ 步骤三：表彰优秀学生，编写小说人物评论册 （3）小说故事我分享——小张同学希望于下周三在公共教室组织举办一个读书汇报会，来分享大家在此次活动中阅读的小说作品，他希望你以文学社小说研习小组的名义制作一封邀请函，邀请班主任李老师来担任嘉宾，对同学们的分享给予点评和鼓励。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 7. 按要求填空。 心系国家 (1)“_________，肯将衰朽惜残年”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），表明效忠君王决心； （2）“夕云初起日沉阁，_________”（许浑《咸阳城东楼》），隐喻衰微难挽的国势。 怀念亲人 （3）“_________，况乃未休兵”（杜甫《月夜忆舍弟》），感叹沉重的离散之悲； （4）“相见时难别亦难，_________”（李商隐《无题》），抒写浓郁的离别之恨。 （5）“_________，_________”（苏轼《水调歌头·明月几时有》），遥寄美好的团圆之愿。 勉励自己 （6）“_________，________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），表明诗人在困境中不失进取勇气，在挫折中仍保持乐观。 （7）“_________，_________”（李白《行路难（其一）》），展现诗人在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 （二）文言文阅读（15分） 8. 阅读回答问题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 自余为僇人①，居是州，恒惴栗②。其檃（隙）也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。……望西山，始指异之。……攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。……萦青撩白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿③为类。悠悠乎与灏气④俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释⑤，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。 （节选自柳宗元《始得西山宴游记》，有删改） 【注】①僇人：受过刑辱的人，罪人。作者因永贞革新失败，被贬为永州司马，故自称僇人。②惴栗：恐惧不安。③培塿：小土堆。④灏气：同“浩气”，指天地间的大气。⑤形释：形体消散了（忘掉了自己的存在）。 （1）下列加点的词语意思相同的一项是（ ） A. 醉翁之意不在酒 目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》） B. 佳木秀而繁阴 蔚然而深秀者 C. 悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯 横无际涯（范仲淹《岳阳楼记》） D 然后知吾向之未始游 狼不敢前，眈眈相向（蒲松龄《狼》） （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。 （3）下列对两篇文章的内容理解有误的一项是（ ） A. 《醉翁亭记》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”点明其醉心山水之情。 B. 《醉翁亭记》里滁人出游、太守设宴等情节，描绘出滁州官民同享欢乐之景。 C. 《始得西山宴游记》里，从“游于是乎始”可知作者遇西山后方开启真正意义的游览。 D. 《始得西山宴游记》中“萦青缭白，外与天际，四望如一”，展现西山十分单调景象。 （4）甲、乙两文作者都在自然山水中寻求心灵的慰藉，说说它们表达的不同情感。 三、现代文阅读（40分） 阅读下文，完成小题。 山高我为峰 高满航 ①梁班长已经在祖国西北边睡的边防部队服役16年零8个月。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去。 ③梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长命令:“脚下踩实，不要摔倒。” ④以此类推，每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传完十几遍，到断后的副班长耳朵里时，已经变成“跟紧队伍，不要掉队。”副班长意会，迎风撕开了嗓门，朝着前面回复：“是，收到。”他的声音朝着风的方向飞奔而去。 ⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。 ⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带再把绳头交到后面一个战友的手里。 ⑦十几个人迎风朝着山上爬去，他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。 ⑧小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了。 ⑨小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。 ⑩自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品。 ⑪见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他转头，见是梁班长。 ⑫这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子。 ⑬他把绳头交给小郑，大喊着命令他：“你站着别动，我去追。 ⑭小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。 ⑮四班长跑，素描本也“跑”。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 ⑯他仔细掸掉本上的尘士，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。 ⑰原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓。 ⑱小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少?” ⑲梁班长倒问起他来：“你的身高是多少? ⑳小郑疑惑地回答：“1米78。 ㉑梁班长脱口而出：“那么——这座界山的海拔就是5962.68米。 ㉒紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是5960.9米。” ㉓梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。” ㉔陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。 ㉕风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。 ㉖战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。 ㉗“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。 ㉘顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进…… （节选自《解放军报》2024年1月4日，有删改） 【小说·情节】 9. 边防战士在巡逻途中，常会遇到突发情况。请梳理文章～段内容，将文中这次“突发情况”的示意图补充完整。 【小说·语言】 10. 小文在阅读这篇小说时觉得文中加点的词语和画横线的句子用得特别好，请你看看好在哪里。 （1）梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。（分析加点词的表达效果） （2）大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。（从修辞的角度分析句子的表达效果） 【小说·环境】 11. 小说多处写到“狂风”，请简要分析其作用。 【小说·道具】 12. 道具往往在小说中起到重要作用。本文最重要的道具是素描本，它对人物形象的塑造有什么作用？ 【小说·标题】 13. 文章标题“山高我为峰”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 （二）（18分） 阅读非连文本，完成下面小题。 班级举办“传承与创新”主题演讲比赛，你们小组根据近期的热点新闻选择了“跨界融合，在创新中传承”这一主题，请你一起完成学习任务。 ［材料一］ ①在2023年未完结之时，一部地方戏已经卖空了2024年2月以来的所有演出票。线上演员出圈，相关视频播放量已破10亿；线下场场爆满，《新龙门客栈》的关注度持续高涨。截至12月28日，《新龙门客栈》2024年2月以来的全部演出场次均已门票售罄。剧场统计数据显示，《新龙门客栈》受众中有80%此前从未接触过越剧。 ②浙江小百花越剧团的新剧《新龙门客栈》改编自1992年上映的同名电影，当主打“才子佳人”画风的越剧与快意恩仇的武侠电影相遇，再登上如今正流行的环境式戏剧的演出舞台，因跨界而碰撞出的“化学反应”，是许多观众二刷、三刷之后，仍直呼“好上头”的原因之一。 ③“平衡电影原作的精髓和越剧传统元素，这需要在保持传统戏曲韵味的同时，融入观众更容易接受的元素。”编剧孙钰熙指出，“跨界只是一种手段，最终目的是让观众看到越剧的魅力，推动越剧扩大受众，培养新的爱好者。无论如何创新和跨界，都必须守住剧种本身的调性和底色。” （节选自《北京商报：独家对话越剧<新龙门客栈>编剧孙钰熙》） ［材料二］ ①近日，上海企业米哈游旗下开放世界冒险游戏《原神》与三星堆博物馆联动宣传视频《仰观千秋，俯察万象》上线。该视频以传统说书人的口吻讲述《原神》钟离梦游奇境的故事，有中、英、日、韩四国语言配音和15种语言字幕版本。在《原神》“桃源村落”般的生活场景中，三星堆经典青铜器物逐一复现，全球玩家跟随钟离的脚步，仰观青铜神树、青铜立人像和青铜太阳轮，俯察陶三足炊器等三星堆文物。截至12月20日，全网播放量已超600万。在《原神》游戏里，结合三星堆青铜器风格所设计的限定摆设奇景铜像“悠古金面”，供给全球玩家限时领取。 ②文物与游戏——处于时空两端的文化形式跨界创新融为一体，拥抱全世界的年轻人。有海外玩家留言：“下次去中国我一定要去三星堆！” （节选自《金台资讯：上海在“对话世界”中传统文化跨界创新越来越热》） ［材料三］ 选自《杭州日报：公益广告》 ［材料四］ 14. 使用事实论据时，要进行概括与分析。请根据材料内容，为思维导图初稿补充论据2、分论点2和中心论点。 论据2：______________________ 分论点2：______________________ 中心论点：_____________________ 15. 议论时要确保材料准确。请核对思维导图初稿中三处引用的内容是否准确，如果有错误，请提出修改意见并说明理由。 16. 议论时使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干的情况。有同学提出论据3不能支持中心论点，建议替换成下图这个材料，你赞同吗？为什么？ 17. 材料一运用了哪些论证方法，请举例说明并分析其作用。 四、作文（55分） 18. 幼蝶积蓄力量，方能破茧而出；树根积蓄养分，故而枝繁叶茂；大海积蓄细流，成就壮阔波澜。你成长的过程中，积蓄了什么，让自己一展青春华彩？ 请以“积蓄__________，精彩成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 19. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”中国自古推崇“积蓄”所产生的积极力量。但有些“积蓄”，也会带给我们生命不能承受之重，“积羽沉舟，群轻折轴”，羽毛虽轻，积多了也能把船压沉；东西虽轻，积多了也能把车轴压断。 在学习、生活以及与他人的交往中，我们该如何看待“积蓄”？如何“积蓄”？这段文字带给你怎样的认识与思考？请自选角度，确定立意，写一篇议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②不少于500字。③文中请回避与你有关的人名、校名，地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $