重庆市潼南区初中学校2025-2026学年九年级上学期第二次月考语文试题

2023级九年级上期第二次联合测试语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 叶嘉莹的诗词世界中，每一颗星辰皆镌刻着启迪心灵的箴言，闪烁着智慧与灵感的微光。那光芒，犹如晨曦初破晓，轻轻拂过心湖，让人在不经意的一瞥中，使沉醉于那片星河，心灵得以栖息。 浅薄者欲以附庸风雅之态，窥探这片诗意的秘境，却如雾里看花，终难触及那深邃与辽阔。唯有时光，以无尽的柔情细细rú养这片沃土，使叶嘉莹的才华如春日之花绽放出最为绚烂的光彩。那才华早已根深蒂固深深植根于她心田，成为她生命中最璀璨的印记。 叶嘉莹之名，如今已响彻云霄，如雷贯耳——它震撼着每一个热爱诗词的灵魂，_________，_________。昔日曾对她chī笑的人，也沉醉于她所构建的诗意天地，那份宁静与美好让人超脱尘世，诗词的深邃与美妙便不言而喻。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 箴（ ）言 一瞥（ ） rú（ ）养 chī（ ）笑 2. 语段中画线词语使用有误的一项是（ ） A. 附庸风雅 B. 根深蒂固 C. 如雷贯耳 D. 不言而喻 3. 仿照语段中的划线句子，再写两个句子，使之构成排比句。 叶嘉莹之名，如今已响彻云霄，如雷贯耳——它震撼着每一个热爱诗词的灵魂，_________，_________。 4. 以下摘录的句子中，有语病的一项是（ ） A. 她提倡用吟诵去感受诗词的情感，认为吟诵是感受诗词之美、传承诗词文化。 B. 她提出诗词学习不仅要理解诗词的字面意义，更要体会诗人创作时的情感和意境。 C. 她对诗词的独特理解，影响了一代代的莘莘学子，让更多人领略到古典诗词的魅力。 D. 她的讲课视频在网络上广为流传，她被誉为“诗词的女儿”，成为当代中华文化传承的标杆。 5. 名著阅读 （1）“水浒所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”以下组员们有关小说人物情节和主题表达的描述中，完全正确的一项是（ ） A. 《水浒传》是中国历史上第一部长篇章回体白话小说，它以北宋末年农民起义为题材，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 B. 鲁提辖一早来到潘家酒楼，怒打阻拦的店小二，义释金老汉父女，后立即前往状元桥寻郑屠麻烦。 C. 宋江，字公明，江湖人称“及时雨”，高大英武，小名“呼保义”，这个名称既表现了宋江的谦虚低调（“保义”是宋代最低武官名），又表现了其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。 D. 在《智取生辰纲》一回中，杨志一路上处处小心，时时谨慎，但最终还是中了吴用等人的计。由此可见，杨志丢了生辰纲的主要原因是老都管倚老卖老、众军汉不服管教。 （2）根据提示完成表格。 提示 反映情节 “天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。 若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。” ①______________ “赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。” ②智取生辰纲 （3）金圣叹曾评价以上情节①中的人物“熬得住”“做得彻”，你是否认同他的观点？请说明理由。 综合性学习（8分） 6. 司汤达曾说：“小说犹如一面大街上行走的镜子。”小说启发我们对生活的认知与思考，小文同学组织了“走进小说天地”综合性学习活动，邀请你一起感受经典小说的魅力。 （1）小说情节我来读——小说作品中总有一些经典场景、一些经典情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇，仿照示例，写下自己的阅读感悟。 示例：一条小船，满载纯真快乐。——《社戏》 《我的叔叔于勒》《故乡》《范进中举》《孤独之旅》 阅读感悟：_________________ （2）小说人物我评说——下面是语文课代表设计的“小说人物大家评”活动步骤，请你帮助他补充完整。 步骤一：收集人物档案，汇总小说评说资料库 步骤二：_______________________ 步骤三：表彰优秀学生，编写小说人物评论册 （3）小说故事我分享——小张同学希望于下周三在公共教室组织举办一个读书汇报会，来分享大家在此次活动中阅读的小说作品，他希望你以文学社小说研习小组的名义制作一封邀请函，邀请班主任李老师来担任嘉宾，对同学们的分享给予点评和鼓励。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 7. 按要求填空。 心系国家 (1)“_________，肯将衰朽惜残年”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），表明效忠君王决心； （2）“夕云初起日沉阁，_________”（许浑《咸阳城东楼》），隐喻衰微难挽的国势。 怀念亲人 （3）“_________，况乃未休兵”（杜甫《月夜忆舍弟》），感叹沉重的离散之悲； （4）“相见时难别亦难，_________”（李商隐《无题》），抒写浓郁的离别之恨。 （5）“_________，_________”（苏轼《水调歌头·明月几时有》），遥寄美好的团圆之愿。 勉励自己 （6）“_________，________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），表明诗人在困境中不失进取勇气，在挫折中仍保持乐观。 （7）“_________，_________”（李白《行路难（其一）》），展现诗人在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 （二）文言文阅读（15分） 8. 阅读回答问题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 自余为僇人①，居是州，恒惴栗②。其檃（隙）也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。……望西山，始指异之。……攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。……萦青撩白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿③为类。悠悠乎与灏气④俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释⑤，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。 （节选自柳宗元《始得西山宴游记》，有删改） 【注】①僇人：受过刑辱的人，罪人。作者因永贞革新失败，被贬为永州司马，故自称僇人。②惴栗：恐惧不安。③培塿：小土堆。④灏气：同“浩气”，指天地间的大气。⑤形释：形体消散了（忘掉了自己的存在）。 （1）下列加点的词语意思相同的一项是（ ） A. 醉翁之意不在酒 目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》） B. 佳木秀而繁阴 蔚然而深秀者 C. 悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯 横无际涯（范仲淹《岳阳楼记》） D. 然后知吾向之未始游 狼不敢前，眈眈相向（蒲松龄《狼》） （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。 （3）下列对两篇文章内容理解有误的一项是（ ） A. 《醉翁亭记》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”点明其醉心山水之情。 B. 《醉翁亭记》里滁人出游、太守设宴等情节，描绘出滁州官民同享欢乐之景。 C. 《始得西山宴游记》里，从“游于是乎始”可知作者遇西山后方开启真正意义的游览。 D. 《始得西山宴游记》中“萦青缭白，外与天际，四望如一”，展现西山十分单调的景象。 （4）甲、乙两文作者都在自然山水中寻求心灵的慰藉，说说它们表达的不同情感。 三、现代文阅读（40分） 阅读下文，完成小题。 山高我为峰 高满航 ①梁班长已经在祖国西北边睡的边防部队服役16年零8个月。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去。 ③梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长命令:“脚下踩实，不要摔倒。” ④以此类推，每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传完十几遍，到断后的副班长耳朵里时，已经变成“跟紧队伍，不要掉队。”副班长意会，迎风撕开了嗓门，朝着前面回复：“是，收到。”他的声音朝着风的方向飞奔而去。 ⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。 ⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带再把绳头交到后面一个战友的手里。 ⑦十几个人迎风朝着山上爬去，他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。 ⑧小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了。 ⑨小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。 ⑩自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品。 ⑪见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他转头，见是梁班长。 ⑫这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子。 ⑬他把绳头交给小郑，大喊着命令他：“你站着别动，我去追。 ⑭小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。 ⑮四班长跑，素描本也“跑”。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 ⑯他仔细掸掉本上的尘士，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。 ⑰原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓。 ⑱小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少?” ⑲梁班长倒问起他来：“你的身高是多少? ⑳小郑疑惑地回答：“1米78。 ㉑梁班长脱口而出：“那么——这座界山的海拔就是5962.68米。 ㉒紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是5960.9米。” ㉓梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。” ㉔陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。 ㉕风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。 ㉖战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。 ㉗“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。 ㉘顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进…… （节选自《解放军报》2024年1月4日，有删改） 【小说·情节】 9. 边防战士在巡逻途中，常会遇到突发情况。请梳理文章～段内容，将文中这次“突发情况”的示意图补充完整。 【小说·语言】 10. 小文在阅读这篇小说时觉得文中加点的词语和画横线的句子用得特别好，请你看看好在哪里。 （1）梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。（分析加点词的表达效果） （2）大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。（从修辞的角度分析句子的表达效果） 【小说·环境】 11. 小说多处写到“狂风”，请简要分析其作用。 【小说·道具】 12. 道具往往在小说中起到重要作用。本文最重要的道具是素描本，它对人物形象的塑造有什么作用？ 【小说·标题】 13. 文章标题“山高我为峰”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 （二）（18分） 阅读非连文本，完成下面小题。 班级举办“传承与创新”主题演讲比赛，你们小组根据近期的热点新闻选择了“跨界融合，在创新中传承”这一主题，请你一起完成学习任务。 ［材料一］ ①在2023年未完结之时，一部地方戏已经卖空了2024年2月以来的所有演出票。线上演员出圈，相关视频播放量已破10亿；线下场场爆满，《新龙门客栈》的关注度持续高涨。截至12月28日，《新龙门客栈》2024年2月以来的全部演出场次均已门票售罄。剧场统计数据显示，《新龙门客栈》受众中有80%此前从未接触过越剧。 ②浙江小百花越剧团的新剧《新龙门客栈》改编自1992年上映的同名电影，当主打“才子佳人”画风的越剧与快意恩仇的武侠电影相遇，再登上如今正流行的环境式戏剧的演出舞台，因跨界而碰撞出的“化学反应”，是许多观众二刷、三刷之后，仍直呼“好上头”的原因之一。 ③“平衡电影原作的精髓和越剧传统元素，这需要在保持传统戏曲韵味的同时，融入观众更容易接受的元素。”编剧孙钰熙指出，“跨界只是一种手段，最终目的是让观众看到越剧的魅力，推动越剧扩大受众，培养新的爱好者。无论如何创新和跨界，都必须守住剧种本身的调性和底色。” （节选自《北京商报：独家对话越剧<新龙门客栈>编剧孙钰熙》） ［材料二］ ①近日，上海企业米哈游旗下开放世界冒险游戏《原神》与三星堆博物馆联动宣传视频《仰观千秋，俯察万象》上线。该视频以传统说书人的口吻讲述《原神》钟离梦游奇境的故事，有中、英、日、韩四国语言配音和15种语言字幕版本。在《原神》“桃源村落”般的生活场景中，三星堆经典青铜器物逐一复现，全球玩家跟随钟离的脚步，仰观青铜神树、青铜立人像和青铜太阳轮，俯察陶三足炊器等三星堆文物。截至12月20日，全网播放量已超600万。在《原神》游戏里，结合三星堆青铜器风格所设计的限定摆设奇景铜像“悠古金面”，供给全球玩家限时领取。 ②文物与游戏——处于时空两端的文化形式跨界创新融为一体，拥抱全世界的年轻人。有海外玩家留言：“下次去中国我一定要去三星堆！” （节选自《金台资讯：上海在“对话世界”中传统文化跨界创新越来越热》） ［材料三］ 选自《杭州日报：公益广告》 ［材料四］ 14. 使用事实论据时，要进行概括与分析。请根据材料内容，思维导图初稿补充论据2、分论点2和中心论点。 论据2：______________________ 分论点2：______________________ 中心论点：_____________________ 15. 议论时要确保材料准确。请核对思维导图初稿中三处引用的内容是否准确，如果有错误，请提出修改意见并说明理由。 16. 议论时使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干的情况。有同学提出论据3不能支持中心论点，建议替换成下图这个材料，你赞同吗？为什么？ 17. 材料一运用了哪些论证方法，请举例说明并分析其作用。 四、作文（55分） 18. 幼蝶积蓄力量，方能破茧而出；树根积蓄养分，故而枝繁叶茂；大海积蓄细流，成就壮阔波澜。你成长的过程中，积蓄了什么，让自己一展青春华彩？ 请以“积蓄__________，精彩成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 19. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”中国自古推崇“积蓄”所产生的积极力量。但有些“积蓄”，也会带给我们生命不能承受之重，“积羽沉舟，群轻折轴”，羽毛虽轻，积多了也能把船压沉；东西虽轻，积多了也能把车轴压断。 在学习、生活以及与他人的交往中，我们该如何看待“积蓄”？如何“积蓄”？这段文字带给你怎样的认识与思考？请自选角度，确定立意，写一篇议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②不少于500字。③文中请回避与你有关的人名、校名，地名。 2023级九年级上期第二次联合测试语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 【1~4题答案】 【答案】1. ①. zhēn ②. piē ③. 濡 ④. 嗤 2. B 3. ①. 它启迪着每一颗渴望智慧心灵 ②. 它温暖着每一份追求美好的情感。 4. A 【5题答案】 【答案】（1）A （2）风雪山神庙 （3）赞同。理由：熬得住，林冲性格隐忍，能在困境中忍耐。被高俅陷害刺配沧州时，他一直忍受差役的欺凌和路途的苦难；在柴进庄上面对洪教头的挑衅，他也选择隐忍退让。 做得彻，当忍耐到极限，林冲的行动决绝彻底。在风雪山神庙得知真相后，他不再犹豫，果断杀死陆谦等人。（答到一点即可） 综合性学习（8分） 【6题答案】 【答案】（1）一封书信，承载世俗冷暖——《我的叔叔于勒》 （2）组织课堂谈论，交流人物评析观点。 （3）示例： 邀请函 尊敬的李老师： 您好！文学社小说研习小组拟于下周三在公共教室举办读书汇报会，同学们将分享近期阅读的小说作品与心得。诚邀您担任活动嘉宾，对同学们的分享进行点评与鼓励，盼您拨冗出席！ 文学社小说研习小组 XXXX年XX月XX日 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 【7题答案】 【答案】 ①. 欲为圣明除弊事 ②. 山雨欲来风满楼 ③. 寄书长不达 ④. 东风无力百花残 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 ⑨. 长风破浪会有时 ⑩. 直挂云帆济沧海 （二）文言文阅读（15分） 【8题答案】 【答案】（1）C （2）①欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 ②拿起酒杯斟满酒，喝得醉醺醺的东倒西歪，不知道（不知不觉）太阳已经下了山。 （3）D （4）甲文欧阳修的“醉”有陶醉山水、沉醉美酒之意，但这仅是醉的表象，“乐”才是其实质，作者用“醉”抒发寄情山水、与民同乐的情怀；乙文者的“醉”既在陶醉美景、沉醉美酒之中，又醉中有“忧”，作者借寄情山水，排遣遭受贬谪的苦闷忧愤之情。 三、现代文阅读（40分） 【9~13题答案】 【答案】9. （1）巡逻分队遇狂风 （2）狂风吹走素描本（意对即可） 10. （1）“16年零8个月”具体的数字，写出梁班长戍边时间之久，暗示梁班长有丰富的边防经验和坚定的守卫决心，为下文执行任务处理突发情况埋下伏笔。 （2）“狂风像脱缰的野马一样”运用比喻的修辞，将“狂风”比作“野马”，生动形象的写出了大风的猛烈，增强了画面感，体现出出了官兵驻守边疆的艰辛不易。 11. ①狂风凸显了边防环境的恶劣，②营造出一种紧张的氛围，③推动了战士与之搏斗、小郑的素描本被吹跑、梁班长追回本子等情节的发展，④烘托了边防战士不畏艰苦、甘于奉献的美好品质。 12. ①小郑携带素描本的习惯，一方面表明了他的艺术梦想，另一方面也在后来的情节中体现了他对工作的认真态度和对边疆风光的热爱，使其形象立体。②梁班长毫不犹豫地选择去追回素描本的行为，展现了他作为一名边防战士的责任感、坚持原则和对新兵的关心，使人物形象的刻画更深刻。 13. “山高我为峰”是班长回答小郑话；指山峰虽高，只要“我”登上峰顶，就以“我”作为最高峰；体现了以梁班长为代表的边防战士有志向、有追求、勇攀高峰、登凌绝顶的豪情壮志；表达了作者对边防战士不畏艰险，守卫边界安宁的高度赞美。（意对即可） （二）（18分） 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 文物与游戏的跨界创新融合，吸引了全球年轻人的关注，成为一种新的文化传播方式。 ②. 传统文化可以和现代游戏技术融合。 ③. 传统文化通过与新内容、新技术、新载体的跨界融合，实现创新传承与广泛传播。 15. 第一处引用的内容不当。比原文多了一个“以上”。把“以上”去掉。第一处引用的内容不当。结合材料一第①段“剧场统计数据显示，《新龙门客栈》受众中有80%此前从未接触过越剧”可知，思维导图中“此剧受众中有80%以上此前从未接触过越剧”，多了一个“以上”，与原文表述不相符，应把“以上”去掉。 16. 我赞同替换论据3。因为材料中论述的问题是：如何传扬传统文化，原论据3（公益广告）未明确体现“跨界融合”的创新形式，而题干中所给的是四大名著《红楼梦》，被投放在纸杯上，会被更多的人知道、认识然后想去了解。文化就能达到传扬，符合文章的论点。 17. 举例论证：以《新龙门客栈》火爆出圈为例，具体说明“跨界融合”在传承与创新中的成功实践，增强说服力。引用论证：引用编剧孙钰熙的观点，强调创新中需“守住剧种本身的调性和底色”，使论证更具权威性和深度。 四、作文（55分） 【18题答案】 【答案】例文： 积蓄力量，精彩成长 在我们的生活中，每个人都有自己的成长历程，每个人都有自己的故事。成长，是一个漫长的过程，它需要我们不断地学习、积累，不断的挑战自己，才能最终实现自己的价值。而在这个过程中，“积蓄力量”是最为重要的一个环节。 记得我小时候，家里很穷，父母都是农民，他们整天都是早出晚归，面朝黄土背朝天，为的是能够让我们兄弟姐妹吃得好一点。虽然生活很艰苦，但我们都很懂事，从来都不抱怨什么。相反地，我们都很珍惜这种生活，很懂得积蓄力量。因为我们都知道，只有通过不断地努力和学习，才能有朝一日出人头地，才能改变自己的命运。 为了实现这个目标，我们兄弟姐妹都很努力。每天放学后，我们都会去帮父母做一些力所能及的家务活，如：打水、烧饭、洗衣服等。有时候，我们也会去地里帮忙干农活。这些经历让我们更加珍惜生活，也让我们学会了积蓄力量。 随着时间的推移，我们的努力终于得到了回报。家里的条件逐渐好了起来，我们也都顺利地完成了学业。这一切的一切，都离不开我们小时候的努力和积蓄力量。在我们的人生道路上，会遇到很多困难和挫折。但是，只要我们能够坚持不懈地努力，积蓄力量，就一定能够克服这些困难和挫折。最终实现自己的价值。 总之，“积蓄力量”是我们成长过程中必不可少的一个环节。它不仅能够帮助我们在面对困难和挫折时迎难而上，而且还能够让我们在成长的道路上越走越远。最终实现自己的价值。让我们一起积蓄力量，精彩成长吧！ 【19题答案】 【答案】例文： 在积累与消解之间寻找平衡 “不积跬步，无以至千里”与“积羽沉舟，群轻折轴”看似矛盾，实则揭示了事物发展的辩证规律。积蓄之道，在于懂得什么该积累，什么该消解，在二者之间寻找动态平衡。 积极积累是成就的基石。王羲之临池学书，日积月累，终成“书圣”；李时珍跋山涉水二十七载，积累药方八千余种，著就《本草纲目》。古人云：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。“知识的积累如同建筑，一砖一瓦的堆砌才能筑起高楼大厦。明代学者顾炎武”日知其所亡，月无忘其所能”，正是这种持续积累的典范。 消极积累则是生命的重负。南宋权臣贾似道专权误国，积怨成祸；明末宦官魏忠贤结党营私，终致身败名裂。这些历史教训告诉我们，负面情绪的积累如同暗礁，终将颠覆人生之舟。北宋文学家苏轼历经贬谪，却以“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的豁达消解了心中块垒，展现了消解负面情绪的大智慧。 智慧积蓄在于取舍有度。东晋陶渊明“不为五斗米折腰”，舍弃官场积累的虚名，却收获了“采菊东篱下”的精神自由；唐代李白“仰天大笑出门去”，放下功名富贵的执念，成就了诗仙的旷达人生。这种取舍之道，正如庄子所言：“至人无己，神人无功，圣人无名。”懂得在适当时候清空与放下，才能轻装前行。 人生如舟，载重需有度。我们既要学会积累知识、美德与善行，让生命之舟吃水深稳；又要懂得消解怨恨、执念与虚妄，避免超载沉没。在积累与消解之间保持平衡，方能行稳致远。古人云：“君子之道，淡而不厌，简而文，温而理。”这种中庸之道，或许正是积蓄的最高智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $