1.3 测量恐龙化石 课件-2025-2026学年科学二年级下册教科版

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 教学内容 给骨骼“化石”编号。 ↓ 选出最长的骨骼进行测量。 ↓ 测量腿骨有多粗。 ↓ 测量弯曲的骨骼长度。 怎样测量挖出来的恐龙“化石”呢？ 聚焦 3 研讨 探索 拓展 （1）如何测量骨骼 “化石”？ （2）测量结果对下一步拼接恐龙有什么帮助？ 看图比较，推测恐龙有多高。 科学家正在测量恐龙化石的长度。 聚焦 我们怎样测量挖出来的恐龙“化石”呢？ 聚焦  怎样测量恐龙“化石”？用什么工具测量？ 1. 给骨骼“化石”编号。 探索 探索 给骨骼“ 化石”编号，是为了后续活动更方便测量、归类和记录。 探索 2. 选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的。 探索 探索 3. 想办法测量腿骨有多粗并记录。 探索 想办法测量弯曲骨骼的长度并记录。 探索 借助绳子。 探索 借助身体。 探索 直接用软尺。 探索 探索 研讨  1. 我们是如何测量骨骼“化石”的？ 研讨  对于不同形状和特点的骨骼“化石”，应该选择不同的测量工具和测量方法。测量中还要注意确定测量的起点和终点。 研讨  2. 测量的结果对下一步拼接恐龙有什么帮助？ 研讨  通过展示学生测得的骨片数据，对比编号和形状，发现长度相近的骨片可能位于同一部位，从而辅助下一步的拼接工作。 拓展  看图比较，推测这些恐龙有多高。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $