专题5 微专题1 突破文言断句题-【金版教程】2026年高考语文大二轮专题复习冲刺方案全书word（创新版）

该高中语文高考复习讲义聚焦文言文阅读核心考点，涵盖文言断句、实词虚词辨析、文意理解、翻译及概括分析，按断句命题点（名词代词、虚词标志等）分层架构知识，通过自评诊断、方法指导、真题训练环节，帮助学生系统构建文言文解题思维。 讲义以高考真题为依托，创新采用模块化断句方法教学，如通过虚词标志、对称结构分析培养学生逻辑思维与语言运用能力，设置分层练习与即时反馈，助力学生高效突破难点，为教师精准把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支撑。

二轮专题复习　语文　创新版 专题诊断 (2025·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文言文，完成1～5题。 材料一　愔字方回。性至孝，居父母忧，殆将灭性。时吴郡守阕，欲以愔为太守。愔自以资望少，不宜超莅大郡，朝议嘉之，转为临海太守。在郡优游，颇称简默，与姊夫王羲之、高士许询并有迈世之风。及帝践阼，就加镇军、都督浙江东五郡军事。久之，以年老乞骸骨，因居会稽。三子：超、融、冲。超最知名。 超字景兴，一字嘉宾。少卓荦不羁，有旷世之度，交游士林，每存胜拔，善谈论，义理精微。愔又好聚敛，积钱数千万，尝开库，任超所取。超性好施，一日中散与亲故都尽，其任心独诣皆此类也。桓温辟为征西大将军掾。温迁大司马，又转为参军。时愔在北府①，温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。而愔暗于事机，遣笺诣温，欲共奖王室，修复园陵。超取视，寸寸毁裂，乃更作笺，自陈老病，甚不堪人间，乞闲地自养。温得笺大喜，即转愔为会稽太守。温怀不轨，欲立霸王之基，超为之谋。谢安与王坦之尝诣温论事，温令超帐中卧听之，风动帐开，安笑曰：“郗生可谓入幕之宾矣。”既而超就温宿，曰：“明公既居重任，天下之责将归于公矣。若不能行废立大事，不足镇压四海，震服宇内，岂可不深思哉！”温既素有此计深纳其言遂定废立超始谋也。年四十二，先愔卒。 (节选自《晋书·郗鉴传》) 材料二　郗超虽为桓温腹心，以其父愔忠于王室，不知之。将死，出一箱付门生，曰：“本欲焚之，恐公年尊，必以相伤为毙。我死后，公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。”愔后果哀悼成疾，门生以指呈之，则悉与温往反密计。愔大怒曰：“小子死晚矣！”更不复哭矣。若方回者，可谓忠臣矣，当与石碏②比。然超谓之不孝，可乎？使超知君子之孝，则不从温矣。东坡先生曰：超，小人之孝也。 (节选自苏轼《东坡志林·人物》) [注]　①北府：东晋时京口的别称。②石碏：春秋时卫国人，能大义灭亲。 1．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分) 温既素有此计深纳其言遂定废立超始谋也 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：B D G 解析：本题考查文言文断句的能力。“温”是主语，“有”是谓语，“此计”是宾语，主谓宾结构完整，B处断开；“深纳其言”是动宾结构，承前省略主语，独立成句，D处断开；“定废立”是动宾结构，承前省略主语，独立成句，“超”是下句主语，G处断开。 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．殆，几乎，与《论语·为政》中“思而不学则殆”的“殆”意思不相同。 B．暗，糊涂，与《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁”的“暗”意思不相同。 C．奖，辅助，与《出师表》中“当奖率三军，北定中原”的“奖”意思相同。 D．指，同“旨”，与《陈涉世家》中“卜者知其指意”的“指”意思相同。 答案：C 解析：本题考查对文言词语中的一词多义及通假现象的理解能力。A.正确。几乎/疑惑。B.正确。糊涂/不公开、隐蔽，这里指低声。C.错误。意思不同，辅助/鼓励。D.正确。均同“旨”，意思、意图。 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．郗愔极为孝顺，为父母服丧，悲痛欲绝。为官悠然自处，颇为简静安宁，和他的姐夫王羲之、高士许询一样都有超凡脱俗之风。 B．郗超少年时卓越超群，不受约束，交游广泛，他的父亲曾打开家中库房，任郗超随意取用，结果他一天之中就把钱财全部散给亲戚故旧了。 C．郗愔曾给桓温写信，郗超取信阅毕，不认可父亲书信中的主张，便撕毁了原信，以自己的口吻重写了一封信，说父亲年老多病，应予闲官休养。 D．郗愔原先并不知道郗超曾与桓温图谋不轨，郗超去世后，郗愔悲痛成疾，在看到郗超与桓温的密计后，十分愤怒，从此不再为他的去世而落泪。 答案：C 解析：本题考查理解文章内容的能力。C.“以自己的口吻重写了一封信”错误。结合材料一“超取视，寸寸毁裂，乃更作笺，自陈老病，甚不堪人间，乞闲地自养”可知，是郗超伪托父亲口吻重新写信，不是以自己的口吻。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。(4分) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。(4分) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)桓温常说“京口酒值得喝，兵堪用”，非常不愿意郗愔据守在京口。 (2)父亲如果睡眠饮食大为减损，就可呈上这个箱子，如果不是这样就烧了。 解析：本题考查理解并翻译文言文句子的能力。(1)“恒”，常常、经常；“深”，非常、十分；“居”，据守。(2)“损”，减少、减损；“大”，表程度深，很；“不尔”，不是这样、不然。 5．根据材料，说说东坡先生所论“君子之孝”“小人之孝”的内涵分别是什么。(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①君子之孝，指孝养父母，忠于王室，做国家的忠臣。②小人之孝，指只对父母孝顺关心，但于国家大节有亏。 解析：本题考查筛选并概括文中信息的能力。本题要求就苏轼《东坡志林》中的议论谈谈“君子之孝”“小人之孝”的内涵，苏轼所论是针对郗愔、郗超父子的具体行为而发。由材料一可知，郗愔“性至孝，居父母忧，殆将灭性”，又曾经想与桓温“共奖王室，修复园陵”，具备君子人格的基本要求，所以他的“孝”是“君子之孝”。由此可得出“君子之孝”的内涵，即孝养父母，忠于王室，做国家的忠臣。郗超则是一个瑕瑜兼具的人物，一方面他“有旷世之度，交游士林，每存胜拔，善谈论，义理精微”，是个十分杰出的人物；另一方面他又跟随桓温，做出了对王室不忠的行为。材料二中叙述了他不希望父亲因他去世而过于悲恸所做的相关安排，表明他心系父亲安康，不惜自毁其在父亲心目中的形象，以抵消父亲的哀伤。所以，苏轼认为他不属于“不孝”，但因为他追随了桓温，他的“孝”只能属于“小人之孝”。由此可得出“小人之孝”的内涵，即只对父母孝顺关心，但于国家大节有亏。 参考译文 材料一　郗愔字方回。他生性极为孝顺，在为父母服丧期间，几乎要因过度悲痛而危及生命。当时吴郡太守空缺，朝廷打算任命郗愔为太守。但郗愔认为自己的资历和声望尚浅，不适宜超越常规去治理一个大郡，朝廷评议赞赏他，于是改任他为临海太守。在临海郡任职期间，他生活悠闲自得，为人处世颇为简约安宁，与他的姐夫王羲之、高士许询都展现出超脱世俗的风范。等到皇帝登基后，立即加封他为镇军将军、都督浙江东五郡军事。过了很久，他因年老请求退休，于是居住在会稽。他有三个儿子：郗超、郗融、郗冲。其中郗超最为知名。 郗超字景兴，又字嘉宾。他少时卓越出众，不受拘束，有世所未有的气度，他与士人交往，常常表现出高超的才能，他善于清谈议论，分析义理精细微妙。郗愔又喜欢聚敛财物，积累了数千万钱财，有一次他打开钱库，任凭郗超随意取用。郗超生性喜好施舍，一天之内就把钱财全部散给了亲戚朋友，他做事都是这样随心所欲。桓温征召他为征西大将军掾。桓温升任大司马后，他又转任参军。当时郗愔在北府任职，桓温常说“京口酒值得喝，兵堪用”，非常不愿意郗愔据守在京口。而郗愔对世事机变糊涂不明，派人送信给桓温，想要共同辅佐王室，修复皇家陵寝。郗超拿来信看后，把它一点点撕毁，然后重新写了一封信，(用郗愔的口吻)陈述自己年老多病，非常不适应人世间的纷扰，请求到一个闲散之地养老。桓温收到信后大喜，立即调任郗愔为会稽太守。桓温心怀不轨，想要建立称霸天下的基业，郗超为他出谋划策。谢安与王坦之曾经到桓温那里商议事情，桓温让郗超躲在帐中偷听，一阵风吹开了帐子，谢安笑着说：“郗生可以说是入幕之宾了。”不久郗超到桓温那里留宿，对他说：“您既然肩负着朝廷的重任，天下的责任将要落在您身上了。如果不能实施废立皇帝的大事，就无法镇服四海，威震天下，怎能不深思熟虑呢！”桓温平素已经有此打算，非常赞同郗超的话，于是决定实施废立之事，这最初是郗超谋划的。郗超四十二岁时，先于他的父亲郗愔去世。 材料二　郗超虽然是桓温的心腹，但因他的父亲郗愔忠于晋室，所以对此毫不知情(指郗愔不知儿子参与桓温的谋反计划)。郗超临终前，取出一个箱子交给门生，说：“原本想烧掉这些东西，但担心父亲年事已高，必定会因过度哀伤而危及生命。我死后，父亲如果睡眠饮食大为减损，就可呈上这个箱子，如果不是这样就烧了。”郗愔后来果然因哀悼成病，门生便按照郗超的意思将箱子呈交给郗愔，里面全是郗超与桓温往来的密信。郗愔大怒道：“这小子死得太晚了！”于是不再哭泣。像郗愔这样的人，可以称为忠臣了，应当与春秋时期大义灭亲的石碏相提并论。然而说郗超不孝，可以吗？如果郗超懂得君子的孝道，就不会追随桓温了。东坡先生说：郗超的孝，是小人之孝。 　文言文阅读实战自评表 能做到的请打“√”，尚未做到的请打“×”，打“×”项便是要在下一环节中重点攻克的。 序号 自评内容 做到与否 注记 ① 我知道文言文阅读命题的选文并不局限在《二十四史》《资治通鉴》《战国策》等史书，先秦诸子散文、古代名家文集等也会成为考查对象。也不只考查纪传类文本，还会考论说类、应答类、序跋类、奏议类、杂记类等其他种类的文章。 ② 在阅读的过程中，我会重点看人名，但是对于地名、官职名、朝代名、器物名等，我会一扫而过，这样能快速阅读。 ③ 我掌握了断句的方法，特别关注核心动词、对称结构和固定搭配。如果有选项，我还会对比四个选项的差别，从而快速锁定文本中需要重点关注的区域。 ④ 关于加点的词语及相关内容的解说题，如果涉及古代文化常识，对于那些从来没接触过的概念，我会先默认它“无误”，优先从那些看似熟悉的选项中找错误点，看是否存在“混淆”的情况；与课文相关的词语解释，我会联系课文并结合文本语境进行对比分析，判断正误。 ⑤ 我能够敏锐地发现高考中的题型变化，比如2024年的新高考Ⅰ卷在词语解说题中首次考查了虚词，再如2025年的新高考Ⅰ卷的词语解说题则考查了文言词语的读音以及特殊文言句式，因此复习时我会全面把握。 ⑥ 对于文意理解题，考虑到基本事实很少出错，我会优先考虑前后逻辑推断方面可能出错。 ⑦ 我能区分文言特殊句式并且能在文言翻译的时候有意识地通过“增”和“调”的方式把意思理顺。 ⑧ 对于文言翻译题，我能比较准确地定位出“得分点字词”，并且我能补充出省略的主语和宾语。 ⑨ 对于文言翻译题，我会以直译为主，以意译为辅。在翻译中，我会特别注意其中的特殊文言现象，如通假字、词类活用、特殊句式等。 ⑩ 对于文言文阅读最后一道简答题，我不会感到无从下手。我不会用原文作答(除非题干要求用原文作答)，而是用概括后的语言分点作答。 [自评标准]　“√”4项及4项以下，备考不够充分；“√”5～6项，备考较为充分；“√”7～8项，备考充分；“√”9～10项，备考十分充分。 微专题一　突破文言断句题 命题点1名词、代词 文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语，断句时可先找出名词，如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如吾、予、余，尔、汝(女)、公、卿、君、若，其、彼、此、之等。这些名词和代词如果作主语，那么它们的前面就可能断句；如果作宾语，那么它们的后面也可能断句。 [典题调研1] (2025·新高考Ⅰ卷)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分) 漆室女者，鲁漆室邑之女也。当穆公时，君老，太子幼。女倚柱而啸，旁人闻之，莫不为之惨者。其邻人妇从之游，谓曰：“何啸之悲也？”漆室女曰：“吾忧鲁君老，太子幼。”邻妇笑曰：“此乃鲁大夫之忧，妇人何与焉！”漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晋客舍吾家，系马园中。马佚驰走，践吾葵，使我终岁不食葵。邻人女奔，随人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾终身无兄。今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。夫鲁国有患者君臣父子皆被其辱祸及众庶妇人独安所避乎！吾甚忧之。” (节选自刘向《列女传》卷三) 夫鲁国有患者君臣父子皆被其辱祸及众庶妇人独安所避乎 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：B D F 解析：“鲁国有患者”中，“鲁国”是主语，“有”是谓语，“患”是宾语，结构完整，应在B处断开；“君臣父子皆被其辱”中，“君臣父子”是主语，“被其辱”是谓语，结构完整，应在D处断开；“祸及众庶”中，“祸”是主语，“及”是谓语，“众庶”是宾语，“妇人”是下句主语，应在F处断开。 参考译文 漆室女，是鲁国漆室邑的女子。在鲁穆公(执政)时期，国君年老，太子年少。漆室女倚着柱子长啸，旁人听到后，没有不为此感到悲伤的。她邻家的一个妇人跟随她游玩，问道：“为何啸声如此悲伤？”漆室女说：“我忧虑鲁国君主年老，太子年少。”邻家妇人笑着说：“这是鲁国大夫该忧虑的事，你一个妇人何必参与呢！”漆室女说：“不是这样，不是你所认识的那样。从前有位来自晋国的客人住在我家，将马拴在园中。马脱缰狂奔，踩坏了我的葵菜，使我一整年都吃不到葵菜。邻居家的女儿私奔，跟随别人逃亡，她的家人请我兄长去追她。(结果)遇上连绵大雨，洪水暴发，我的兄长溺水而死，让我终身失去了兄长。现在鲁国君主年老糊涂，太子年少无知，愚昧欺诈的事情天天发生。一旦鲁国有难，(鲁国的)君臣父子都会遭受羞辱，灾祸波及百姓，妇人难道能独自避免吗！我对此十分忧虑。” [典题调研2] (2025·陕西咸阳二模)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分) 予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司，困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐。郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵幼习于诗自为童子出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说。 (节选自欧阳修《梅圣俞诗集序》) 其家宛陵幼习于诗自为童子出语已惊其长老 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：B D F 解析：“其家宛陵”句意、结构均完整，其后B处要断开；“幼习于诗”句意、结构均完整，“诗”后即D处要断开；“自为童子”作“出语已惊其长老”的时间状语，应独立成句，“子”后即F处要断开。 参考译文 我的朋友梅圣俞，年轻时由于先辈有功而被授为下级官吏，屡次考进士，总是遭到主考官的压制，在地方上困厄了十多年。今年已五十岁了，还要靠别人下文书征召，去当人家的办事员。郁积着自己的才能智慧，不能在事业上充分地表现出来。他的家乡在宛陵，幼年时就学习诗歌，从他还是个孩童起，写出的诗句就已使得父老长辈惊异了。长大后，学习了六经仁义的学问。 [典题调研3] 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分) 上谓侍臣曰：“昨青雀①投我怀云：‘臣今日始得为陛下子，乃更生之日也。臣有一子臣死之日当为陛下杀之传位晋王。’人谁不爱其子，朕见其如此，甚怜之。” (节选自《资治通鉴·唐纪十三》) [注]　①青雀：唐太宗第四子魏王李泰的小字。 臣有一子臣死之日当为陛下杀之传位晋王 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：B D G 解析：“臣有一子”是独立完整的句子，“臣”作主语，对应谓语为“有”，“一子”为宾语，所以第一处断在B处；“臣死之日”为句前表时间的状语，要单独成句，所以第二处断在D处；“当为陛下杀之”，主语“臣”承前省略，“杀”为谓语，“之”为宾语，该句需独立成句，所以第三处断在G处。 参考译文 太宗对身边的大臣说：“昨天李泰投到我怀里对我说：‘我到今天才成为陛下最亲近的儿子，这是我再生之日。我有一个儿子，我死的时候，将替陛下杀死他，(让陛下能)传位给晋王李治。’人谁不爱惜自己的儿子，我听李泰这么说，内心十分怜悯他。” 命题点2虚词标志 虚词是明辨句读的重要标志，尤其是介词、语气词和一些连词，它们的前后往往是要断句的地方。一些议论性语段，不像记叙性文字那样可借助具体情境去猜测，因而显得棘手、难度大，但是根据虚词进行断句就会使断句变得容易，使文段变得一目了然。在断句中，具体要关注以下几类词： 句首发语词 夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬 句尾语气词 也、矣、焉、耳、耶、与(欤)、邪、乎 疑问代词 何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何 句中关联词 虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而 [典题调研4] (2025·陕西宝鸡二模)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分) 贞观七年，太宗谓太子左庶子于志宁、杜正伦曰：“卿等辅导太子，常须为说百姓间利害事。朕年十八，犹在民间，百姓艰难，无不谙练。及居帝位，每商量处置，或时有乖疏，得人谏诤，方始觉悟。若无忠谏者为说何由行得好事况太子生长深宫百姓艰难，都不闻见乎！且人主安危所系，不可辄为骄纵。……” (节选自《贞观政要·卷三》) 若无忠谏者为说何由行得好事况太子生长深宫百姓艰难 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：C E H 解析：“若”表假设，“忠谏者”作主语，“为说”作谓语，故C处断开；“况”为连词，用于句首，引出新话题，“太子”作主语，“生长”作谓语，“深宫”前省略“于”，“(于)深宫”作后置状语，“况太子生长深宫”独立成句，故E、H处断开。 参考译文 贞观七年，太宗对太子左庶子于志宁、杜正伦说：“你们辅导太子，应该经常给他讲百姓中生活困苦的事情。我十八岁时还在民间，百姓的艰难困苦，没有不熟悉的。到了登上帝位以后，每逢考虑处理事情，有时还有错误疏漏的地方，得到别人直言劝谏，才能够醒悟。如果没有忠心规谏的人劝说，怎能做出好事？何况太子在深宫中成长，百姓的艰难，都不能听到见到！而且国君关系到国家安危，不能总是做骄淫放纵之事。……” [典题调研5] 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分) 故善说者，陈其势，言其方，见人之急也，若自在危厄之中，岂用强力哉？强力则鄙矣说之不听也任不独在所说亦在说者。 (节选自《吕氏春秋》) 强力则鄙矣说之不听也任不独在所说亦在说者 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：B D G 解析：“强力则鄙矣”，“矣”为句末语气词，应在其后即B处断开；“说之不听也”，“也”为句末语气词，应在其后即D处断开；“任不独在所说”，“所说”为所字结构，作“在”的宾语，应在其后即G处断开。 参考译文 所以善于劝说的人，陈述形势，讲述主张，看到别人危急，就像自己处于危难之中，这样，哪里用得着极力劝说呢？极力劝说就鄙陋了。劝说而不被听从，责任不单单在被劝说的人，也在劝说的人自身。 [典题调研6] 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分) 邯郸之难，景舍谓楚王曰：“夫魏之攻赵也，恐楚之攻其后。今不救赵，赵有亡形而魏无楚忧是楚魏共赵也害必深矣。且魏令兵以深割赵，赵见亡形，而有楚之不救己也，必与魏合而以谋楚，故王不如少出兵，以为赵援。赵恃楚劲，必与魏战。魏怒于赵之劲，而见楚救之不足畏也，必不释赵。赵、魏相弊，而齐、秦应楚，则魏可破也。” (节选自《战国策·楚策一》) 赵有亡形而魏无楚忧是楚魏共赵也害必深矣 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：B D F 解析：“赵有亡形”“魏无楚忧”是两个主谓宾句，结构完整，应在其后分别断开；“而”是分句间的连词，要放在后一个分句前面；“是楚魏共赵也”是判断句，“……也”表判断，句后要断开；“害必深矣”是判断句，要与前文断开。 参考译文 邯郸被魏国围困，景舍对楚王说：“魏国攻打赵国，担心楚国从后面进攻它。现在不援救赵国，赵国形势危急，而魏国没有楚国攻其后的忧虑。这是楚国、魏国共同攻打赵国，赵国必然遭到重大损失。况且魏国命令军队深入赵国分割土地，赵国出现了危亡的形势，又知道楚国不救援它，必然与魏国联合来图谋楚国，所以大王不如少出些军队，来作为赵国的援兵。赵国依仗楚国的强大有力，必定与魏国交战。魏国被赵国的顽强抵抗(行为)激怒，而且看到楚国的援救不值得畏惧，一定不肯放弃进攻赵国。赵国、魏国拼得两败俱伤，而齐国、秦国乘机起兵配合楚国，那么魏国是可以打败的。” 命题点3对话标志 在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的对话，进行断句。写两人对话，作者一般只在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略了。遇到对话时，应根据上下文理清问者、答者，明辨句读。虽然高考中凭对话断句的例子并不多，但关键的时候还是能起到辅助作用的。 [典题调研7] (2025·广东深圳一模)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分) 老夫故粤吏也。高皇后近细士，信谗臣，别异蛮夷，出令曰毋予蛮夷外粤金铁田器马牛羊即予予牡毋予牝。闻老夫父母坟墓已坏削，兄弟宗族已诛论。吏相与议曰：“今内不得振于汉，外无以自高异。”故更号为帝。 (节选自赵佗《报文帝改帝号书》) 出令曰毋予蛮夷外粤金铁田器马牛羊即予予牡毋予牝 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：A D F 解析：“出令曰”是一个完整的表述，意思是“发布命令说”，其后应断开，故在A处断开；“毋予”作谓语，“金铁田器”作宾语，语意完整，其后应该断开，故在D处断开；“即予”表示假设，两个“予”字之间断句，故在F处断开。 参考译文 我原本是粤地的官吏。高皇后亲近小人，听信谗佞的臣子，视蛮夷之人为异类，发布命令说：不要给外粤的蛮夷之人金属农具；马牛羊即使给，只能给雄性而不可给雌性。我听说我父母的坟墓已经被破坏铲平，兄弟宗族已经被论罪诛杀。官吏们一起商议说：“现在在国内不能从汉朝那里得到振兴，在国外也没有办法自我抬高以示不同。”所以更改了帝号。 [典题调研8] 请用“/”给下面画波浪线的部分断句。(4分) 许允妇是阮卫尉女，德如妹，奇丑。交礼竟，允无复入理，家人深以为忧。会允有客至。妇 令 婢 视 之 还 答 曰 是 桓 郎 桓 郎 者 桓 范 也 妇 云 无 忧 桓 必 劝 入桓果语许云：“阮家既嫁丑女与卿，故当有意，卿宜察之。”许便回入内，既见妇，即欲出。妇料其此出，无复入理，便捉裾停之。许因谓曰：“妇有四德，卿有其几？”妇曰：“新妇所乏唯容尔。然士有百行，君有几？”许云：“皆备。”妇曰：“夫百行以德为首。君好色不好德，何谓皆备？”允有惭色，遂相敬重。 (节选自《世说新语·贤媛》) 答案：妇令婢视之/还答曰/是桓郎/桓郎者/桓范也/妇云/无忧/桓必劝入/ 解析：“妇令婢视之”是兼语句，中间不可断开，其后断开。“还答曰”中，“曰”后要停顿。“是桓郎”是“婢”的回答，其后要断开。“……者……也”为判断句的标志，“者”和“也”后要断开。“云”相当于“曰”，其后一般断开。“桓必劝入”中“桓”作主语，其前断开。 参考译文 许允的妻子是阮卫尉的女儿，阮德如的妹妹，相貌无比丑陋。举行交拜礼后，许允不想再进洞房，家里人为此忧心如焚。适逢许允来了客人。新娘叫丫鬟去看客人是谁。丫鬟回来回答说：“是桓公子。”桓公子，就是桓范。新娘说：“不用担心，桓范一定会劝他回到洞房来。”桓范果然对许允说：“阮家既然把相貌丑陋的女儿嫁给你，必然有其用意，你应当仔细观察她。”许允于是重新回到洞房，见到新娘后，就立即往外走。新娘料定他这次出去就没有再回来的道理，便拉住他的衣襟让他留下。许允于是就对她说：“妇人必须具备四德(即妇德、妇言、妇容、妇功)，你有其中几样？”新娘说：“我所欠缺的只是容貌罢了。然而读书人应该有各种好品行，夫君又有几种呢？”许允说：“全都具备。”新娘说：“在各种好品行中德行居首位。夫君好色不好德，怎么能说全都具备呢？”许允面有愧色，从此就敬重她。 [典题调研9] 请用“/”给下面画波浪线的部分断句。(5分) 执政不得已，除(马)绛殿中侍御史，寻改侍御史。绛素厉风节，及在司察之职，危言无顾惮。时 在 台 省 王 曾 吕 蒙 正 当 国 重 绛 方 介 有 守 从 容 谓 绛 直 而 温 宽 而 栗 所 以 成 德 也 君 道 少 为 委 蛇 不 亦 裕 欤绛曰：“良农能稼而不能穑。士固有道，违道干誉，非鄙志者。”其自守如此。庆历八年六月卒，享年七十有五。 (节选自宋·张方平《乐全集》) 答案：时在台省/王曾/吕蒙正当国/重绛方介有守/从容谓绛/直而温/宽而栗/所以成德也/君道少为委蛇/不亦裕欤/ 解析：“时在台省”是状语，其后可断开；“王曾/吕蒙正当国”主谓宾完整，后面宜断开；“王曾”和“吕蒙正”并列作主语，其间应断开；“重”的宾语是“绛方介有守”，中间不宜断开，应在“有守”后断开；“从容”是“谓”的修饰语，“绛”是“谓”的宾语，中间不能断开，应在“绛”后断开；“直而温”“宽而栗”是对仗结构，各自断开；“所以成德也”中“也”表判断，应在其后断开；“不亦裕欤”中“不亦……欤”是固定句式，应在其前断开。 参考译文 当权者不得已，授予马绛殿中侍御史之职，不久，改为侍御史。马绛平素严谨，有风骨气节，出任监察之职，正言正行，不惧惮权威。当时在御史台，王曾、吕蒙正执政，看重马绛方正耿直有操守，语气和缓地对马绛说：“正直而温和，宽厚而严肃，是成就德望的原因。你做事的原则稍微变通一下，不就很宽裕了吗？”马绛说：“优良的农夫能够耕种却不一定能收割。读书人本有原则，违背原则来求取名声，不是我的追求。”他像这样坚守节操。庆历八年六月去世，享年七十五岁。 命题点4文言句式 文言文中一些特殊句式，如判断句、被动句、宾语前置句、状语后置句，以及一些固定句式都可以作为断句的切入点。文言文中常见的句子结构有判断句(“……者，……也”“为、乃、即、则”)、被动句(“为……所……”“受……于……”“见……于……”)、反问句(“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”)、固定句式(“如……何”“况……乎”“何/以……为”“其……之谓也”“……之谓也”“得无……乎”)。 [典题调研10] (2025·上海春招卷)文中画线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。(4分) 孝义李太公者，南昌李贞所先生，以吾师伯子贵封翰林院侍讲者也。公名某，字尚綗，事母至孝，爱恋如儿嬉，身自服役，奉养无方。尝出为宗人后，辄推所后产予诸父，家日贫。性颖敏。手结网，渔于章水，不设饵，无所得鱼。去而结眊自制巾，巾成，人辄取去，不责直。初游荆楚江淮间，已而悔之。去为农，农亦中下。辄自喜曰：“涛 不 惊 水 不 宿 得 稳 眠 陇 头 足 矣 且 老 母 在 宁 能 远 游 也？”年三十二，元配周安人寻卒。是时有二子一女，伯子太史，次子明哲，俱幼。公矢不复娶，欲身自养母。出入烟煤之中，依爨下，涤釜罂者二十年。 答案：涛不惊/水不宿/得稳眠陇头足矣/且老母在/宁能远游也？ 解析：“涛不惊”和“水不宿”都是主谓结构，且句式一致，故“惊”和“宿”后面都应断开；“得”意为得以，“稳”修饰“眠”，“陇头”表地点，作“眠”的地点状语，“足矣”意为就足够了，是对前面“得稳眠陇头”这件事的自我感受，“矣”作为句末语气词，其后一般要断开；“老母在”为主谓结构，后面应断开；“宁……也”是固定结构，表示反问语气，意为“怎么能……呢”，故“宁”前要断开。 参考译文 孝义李太公，是南昌李贞所的父亲，因为我的老师、他的长子显贵而被封为翰林院侍讲。太公名某，字尚綗，侍奉母亲极为孝顺，敬爱依恋母亲如孩童般自然亲昵，亲自服侍母亲，奉养母亲无微不至。他曾被过继给宗族中的其他人做后嗣，却将过继后所继承的财产推让给各位叔伯，家中因此日渐贫困。太公天性聪颖机敏。他亲手编织渔网，在章水捕鱼，但不设置鱼饵，所以总是捕不到鱼。放弃捕鱼后他又去收集毛线自己制作头巾，头巾做好，总是被人拿走，他也不索要工钱。他起初在荆楚江淮一带游历，不久便后悔了。放弃游历(回家)务农，但农活也干得一般。他总是自我解嘲说：“波涛不惊，水流不停，得以在田陇间安稳睡眠就足够了。况且老母亲还在，我怎么能远游呢？”他三十二岁时，妻子周安人不久去世。当时他有两个儿子和一个女儿，长子太史，次子明哲，都还年幼。太公发誓不再娶妻，想要亲自奉养母亲。他出入于烟火灶台之间，烧火做饭，清洗锅碗瓢盆，就这样过了二十年。 [典题调研11] (2024·全国甲卷)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分) 刘备为吕布所袭奔于操程昱以备有雄才劝操图之。操曰：“今收揽英雄时，杀一人而失天下之心，不可也。”然此犹非与操有怨者。臧霸先从陶谦，后助吕布，布为操所擒，霸藏匿，操募得之，即以霸为琅邪相。 (节选自赵翼《廿二史札记》卷七) 刘备为吕布所袭奔于操程昱以备有雄才劝操图之 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：B D G 解析：“为……所……”为被动句式，之间不断开，“奔”是下一句的谓语动词，承前省略主语“刘备”，故应在B处断开；“于”是介词，引出“奔”的对象“操”，“程昱”为下一句的主语，故应在D处断开；“备有雄才”是“以”的宾语，“劝操图之”为独立的句子，承前省略主语“程昱”，故应在G处断开。 参考译文 刘备被吕布袭击后，投奔曹操，程昱认为刘备有雄才，劝曹操图谋除掉他。曹操说：“现在是收揽英雄的时候，杀一个人会失去天下人的心，这是不可以的。”然而，这还不是与曹操有怨的人。臧霸先是跟随陶谦，后来帮助吕布，吕布被曹操擒获后，臧霸藏匿起来，曹操通过招募的方式找到臧霸，立即任命他为琅邪相。 [典题调研12] (2023·新高考Ⅱ卷)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分) 靖①曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？” (节选自《唐太宗李卫公问对》) [注]　①靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。 夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：E F G 解析：“胜”的宾语是“敌”，且“不亦……乎”是固定句式，常用于委婉地提出问题，表示对对方的看法或态度不太肯定，所以“敌”后应断开，“乎”后应断开；“焉”一般用在句末，此处表陈述语气，因此“焉”后应断开。 参考译文 李靖回答：“我看《苻坚载记》说：‘(淝水之战时)前秦各军都溃败了，只有慕容垂的军队得以保全。苻坚率领千余骑兵投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝慕容垂杀了苻坚，慕容垂却没有杀。’从中可以看出秦军的混乱。唯独慕容垂的军队得以保全，大概可以看出苻坚为慕容垂所困的局面已经很明显了。被人困住而想要战胜敌人，难道不是很困难的吗？所以我说的没有智谋，就是苻坚这类的。”太宗说：“战争中有分合的道理，所崇尚的应是依据具体条件各自采用适宜的方法。前代的事迹中，有谁擅长此道？” 命题点5对称结构 古人写文章讲究句式的整齐对称，或者两句之间讲究意思的正反对比。我们可以根据这一特点进行断句。例如：“且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮定乎内外之分辩乎荣辱之境斯已矣”中，“举世……之而不加……”和“……乎……之……”是两组整齐的对称句式，并且第一组句式形成正反对比，据此可断句为“且举世誉之而不加劝/举世非之而不加沮/定乎内外之分/辩乎荣辱之境/斯已矣”。 [典题调研13] (2025·湖南邵阳二模)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分) 简子使尹铎为晋阳，请曰：“以为茧丝乎？抑为保障乎？”简子曰：“保障哉！”尹铎损其户数。简子谓无恤①曰：“晋国有难而无以尹铎为少无以晋阳为远必以为归。” (节选自《通鉴纪事本末·三家分晋》) [注]　①无恤：即赵襄子。 晋国有难而无以尹铎为少无以晋阳为远必以为归 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：B D G 解析：“晋国”是主语，“有”是谓语，“难”是宾语，结构完整，B处断开；“无以尹铎为少”“无以晋阳为远”句式相同，彼此单独成句，D、G处断开。 参考译文 赵简子派尹铎去治理晋阳，(尹铎)请示说：“是把晋阳当作像抽丝剥茧一样从老百姓身上搜刮财富的地方呢？还是把它当作保护自己的屏障呢？”赵简子说：“当作保护自己的屏障！”尹铎就减少了晋阳的户数(减轻百姓的赋税)。赵简子对无恤说：“晋国如果有祸难，你不要认为尹铎地位低，不要认为晋阳路途遥远，一定要把晋阳当作自己的归宿。” [典题调研14] 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分) 隋炀帝志在无厌，惟好奢侈，所司每有供奉营造，小不称意，则有峻罚严刑。上之所好下必有甚竞为无限遂至灭亡。此非书籍所传，亦陛下目所亲见。 (节选自《贞观政要》) 上之所好下必有甚竞为无限遂至灭亡 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：A C E 解析：“上之所好”与“下必有甚”结构相似，彼此单独成句，应在“好”和“甚”后停顿；“遂至灭亡”是前文的结果，单独成句，应在“遂”前停顿。 参考译文 隋炀帝贪得无厌，只喜欢奢侈，主管官员每次有大工程，稍不如意，就加以严峻的刑罚。上边有所喜好，下边必然做得厉害，大家争相这样做而没有限制，最终导致灭亡。这不是书上写的，而是陛下亲眼所见的事实。 [典题调研15] 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分) 小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善，而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣？此谓诚于中，形于外。故君子必慎其独也。曾子曰：“十目所视，十手所指，其严乎！”富润屋德润身心广体胖故君子必诚其意。 (节选自《礼记·大学》) 富润屋德润身心广体胖故君子必诚其意 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：B D F 解析：“富润屋”“德润身”结构一致，彼此应单独成句，在“润屋”“润身”后断开，即B、D处断开；“故”作连词，表因果关系，其前断开，即F处断开。 参考译文 品德低下的人在私下里做坏事，没有什么做不出来的，一见到品德高尚的人便躲躲闪闪，掩盖自己所做的坏事，而夸耀自己好的一面。(殊不知)别人看他，就像能看见他的心肺肝脏一样清楚，掩盖有什么用呢？这就叫作内心的真实想法，一定会表现到外表上来。所以，品德高尚的人哪怕是在独处的时候，也一定能做到谨慎不苟。曾子说：“很多眼睛看着，很多手指着，这难道不令人畏惧吗！”财富可以装饰房屋，品德可以修养身心，使心胸宽广而身体舒泰安康。所以，品德高尚的人一定要使自己的意念真诚。 5 学科网（北京）股份有限公司 $