13 人物描写一组 摔跤 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册

人物描写。 单元主题 语文要素 学习描写人物的基本方法。 初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。 我们学过不少写人的文章，你知道描写人物有哪些方法？ 人物描写 动作 描写 语言描写 神态描写 心理描写 …… 人 物 描 写 一 组 五 年 级 下 册 第 一 课 时 独特之处？ 一 组 自主学习 说一说三个片段中主要写了哪几个人物？分别选自哪本小说？作者是谁？ 快速默读课文 自主学习 《摔跤》主要写了小嘎子，选自徐光耀的小说《小兵张嘎》 《他像一棵挺脱的树》主要写了骆驼祥子，选自老舍的小说《骆驼祥子》 《两茎灯草》主要写了严监生，选自吴敬梓的小说《儒林外史》。 《小兵张嘎》 1961年底发表，讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇，在老钟叔、老罗叔、区队长等人的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的故事。 徐光耀 生于1925年，河北雄县人。著有长篇小说《平原烈火》，电影文学剧本《小兵张嘎》等。 作品简介 《骆驼祥子》 讲述了普通人力车夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 老舍 原名舒庆春，字舍予，杰出的语言大师、人民艺术家。“老舍”是他最常用的笔名。主要作品有：小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《茶馆》等。 作品简介 《儒林外史》 作家用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。 吴敬梓 字敏轩，号粒民。安徽全椒人，清代小说家。主要作品：《儒林外史》《文木山房诗文集》等。 作品简介 bàn jiū 绊 揪 腕 扳 bā zhí jiàn tán 疤 监 颧 侄 痰 bān wàn quán ɡǎ 嘎 铸 kāi 揩 zhù 字词学习 摔跤 手疾眼快 欺负 脚腕子 挺脱 肢体 格局 威严 侄子 喉咙 （监督） （监考） （国子监） （监生） 监 jiān jiàn 国子监是中国古代最高学府和教育管理机构，明清两代取得入国子监读书资格的人称国子监生员，简称监生。 与身体或外貌有关 跤 搂 扳 疤 剃 腕 挠 喉 腮 咙 颧 揩 揪 把下面的生字分类,说说为什么这样分。 与动作有关 小胖墩儿 单褂儿 虎势儿 猴儿似的 牛劲儿 摔跤 一叉一搂 三抓两挠 硬扳子 揪住 脚腕子 小嘎子 冷绊子 公鸡鹐架 走马灯 身量 一边儿 出号的大脚 鸡肠子带儿 挺脱 硬棒 杀进他的腰 《骆驼祥子》这部小说大量应用北京口语、方言 杀进他的腰：意思是把他的腰勒得细一些。 脖子可是几乎与头一边儿粗：一边儿即“同样的”意思。 铸成 腮 颧骨 伤疤 监生 郎中 侄子 吐痰 喉咙 揩揩眼泪 诸亲六眷 一声不倒一声 睁的的溜圆 现在写作“睁得滴溜圆”。 跤 搂 鞭 挠 仗 欺 扳 腕 剃 疤 侄 腮 监 喉 咙 字词学习 小嘎子 祥子 严监生 课文写的三个人物分别给你留下了什么印象？ 学习任务一 机灵 争强好胜 健壮有力 吝啬 小嘎子 祥子 严监生 作者运用了哪些写作方法来塑造人物？ 学习任务二 机灵 争强好胜 健壮有力 吝啬 动作描写 外貌描写 动作描写 跤 摔 课文用到了哪些动词呢？把动词圈出来。 朗读《摔跤》，思考 蹦来蹦去 走马灯似的转 摔得仰面朝天 根据划出来的动词，从小嘎子的角度说一说摔跤的过程。 下冷绊子 三抓两挠，揪在一起 勾脚反被别住 推拉拽顶，扳他不动 揪 钩 别 推 摔 跳起来 一闪身 叉着腰 塌着腰 合了裆 使巧招 退后两步 下冷绊子 三抓两挠 推拉拽顶 扳他不动 鼓着眼珠子 虎势儿一站 公鸡鹐架似的对起阵来 猴儿似的蹦来蹦去 走马灯似的转了三四圈 很少用重复的词 字数错落有致 比喻式动作描写 课文通过对人物动作的描写，让我们身临其境地观看了一场摔跤比赛。可见，对人物动作的描写，可以生动地再现场景。 丰富的动词 只有描写行为， 人物才能站起来。 老舍 25 利用小胖墩儿动作不灵活的弱点展开进攻 机灵 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 动作描写 你还能找出这样的动词吗？ 我从_________看出，作者想塑造一个_______样的小嘎子。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 爱耍小聪明 争强好胜 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。 聪明 爱耍机灵 争强好胜 符合人物性格的动词 我从_________看出，作者想塑造一个_______样的小嘎子。 精准的动词 我从_________看出，作者想塑造一个_______样的小嘎子。 虎势儿一站 公鸡鹐架似的对起阵来 走马灯似的转了三四圈 三抓两挠 揪在一起 争强好胜的小嘎子 机灵的小嘎子 动词 再现现场 塑造形象 丰富且 准确 小嘎子 争强好胜、机灵 胖墩儿 沉稳、憨厚老实 动作描写 争强好胜的小嘎子仰面朝天摔一跤，自然不服气，所以要求小胖墩再来。想不想看他们摔跤的第二回合？ 第一遍看：关注小嘎子和小胖墩儿的动作，记录动词。 第二遍看：对照视频，检查记录动词是否精准。 妙招1：使用丰富且精准的动词来塑造人物 跤 摔 $