精品解析：辽宁省本溪市2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025～2026学年度（上）九年级阶段验收语文试卷 考试时间：150分钟 满分：120分 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的音形完全正确的一项是（ ） A. 筵席yàn 勾当gòu 赃物zāng 默守成规mò B. 愧赧nǎn 端详xiáng 冠冕guàn 单食壶浆dān C. 拜谒yè 遵循zūn 吹嘘xū 经世奇才shì D. 作楫yī 瞥见piē 发怔lèng 茅塞顿开sè 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.筵席yàn——yán，默守成规——墨守成规； B.冠冕guàn——guān，单食壶浆——箪食壶浆； D.作楫——作揖，发怔lèng——zhèng； 故选C。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 中国有着绵延数千年的______历史，所经历的艰难困苦亦很丰富。漫长的历史长河中，中国在______的局势中仍能巍然______，得益于中华民族特有的“克难精神”。所谓“克难精神”，究竟是怎样的？______历史，我们可以直截了当地说，主要是凭借一股气，这股气在孟子的书里被称为“浩然之气”，“浩然之气”由积“义”所生，可以说，义气便是“克难精神”的本质。 A. 悠久 疾风骤雨 矗立 追究 B. 悠扬 疾风骤雨 屹立 追溯 C. 悠扬 风云变幻 矗立 追究 D. 悠久 风云变幻 屹立 追溯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 一空，悠久：意思是长久；久远。悠扬：形容声音时高时低，持续而和谐。句中形容历史久远，用“悠久”恰当； 二空，疾风骤雨：形容风雨来势猛，比喻迅猛激烈的斗争。风云变幻：像风云那 样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。此处形容变幻动荡的局势，用“风云变幻”恰当； 三空，矗立：高耸地立着。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。此处形容中国在复杂局势中稳固存在，用“屹立”更能体现其坚韧不拔； 四空，追究：查问根由。追溯：本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。这里是说探索“克难精神”在历史中的由来，用“追溯”更准确； 故选D。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①譬如《红楼梦》的家族兴衰、儿女悲歌，《三国演义》的谋略交锋、群雄逐鹿，《水浒传》的英雄聚义、侠义精神，《西游记》的取经传奇、师徒降妖等。②从文学角度，四大名著把传统文化展现得淋漓尽致，并呈现出中国古典文学所能覆盖的诸多维度。③尽管四大名著只是“小说载体”，但是它们的字里行间藏着“大乾坤”。④明清时期的文化风貌，在这些著作中被细致描摹，体现出文学作品的时代记录价值。⑤四大名著不只在文学领域展现出极高的艺术成就，还在历史、民俗、思想等领域有着深远的意义。 A. “群雄逐鹿”“英雄聚义”“师徒降妖”，三个短语类型一致 B. 第②句画波浪线句子的主干是“四大名著展现得淋漓尽致。” C. 选段中画线句③句是假设关系的复句。 D. “譬如”“只是”“并”都是连词。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语和句子常识。 A.“群雄逐鹿”中，“群雄”是主语，“逐鹿”是谓语，是主谓短语。“英雄聚义”里，“英雄”为主语，“聚义”为谓语，是主谓短语。“师徒降妖”中，“师徒”是主语，“降妖”是谓语，是主谓短语。三个短语类型均为主谓短语，该选项表述正确； B.第②句“从文学角度，四大名著把传统文化展现得淋漓尽致”，提取句子主干时，需去掉修饰、补充成分，句子主干应为“四大名著展现”，而非“四大名著展现得淋漓尽致”，“得淋漓尽致”是补语，应去掉。因此，该选项表述错误； C.第③句“尽管四大名著只是‘小说载体’，但是它们的字里行间藏着‘大乾坤’”，复句关系看，“尽管……但是……”是表示转折关系的关联词，所以该句是转折关系复句，并非假设关系（假设关系常用“如果……就……”等关联词），该选项表述错误； D.“譬如”是表示举例的副词，不是连词。“只是”可作连词（表转折），也可作副词；在此句中“只是”起轻微转折作用，可视为连词。“并”是连词，表并列、递进等。因“譬如”不是连词，所以该选项错误； 故选A。 文学常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项内容表述有误的一项是（ ） A. 铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 B. 《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 C. 古诗中的“河”常专指黄河，如“山河表里潼关路”中的“河”；“江”常专指长江，如“烟波江上使人愁”中的“江”。 D. 文学作品有多种体裁，《沁园春·雪》是诗歌，《故乡》《儒林外史》是小说。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，选项中“记录孟子言行的著作”表述错误； 故选B。 5. 以下人物在关键角色陷入黑暗困境时，或给予帮助、或提供庇护、或点亮希望，请结合名著内容，填写相应的人物名称。 《骆驼祥子》中，_____待人宽厚，允许遭遇敲诈的祥子继续回府做工，给予其稳定生活的希望；《西游记》里，_______两次调停招安孙悟空，避免其被天庭彻底打压；《水浒传》中，刺配沧州途中，______敬重林冲并写信给沧州牢城营的管营、差拨，请他们对林冲多加照拂。 【答案】 ①. 曹先生 ②. 太白金星 ③. 柴进 【解析】 【详解】本题考查名著人物识记。 第一空，曹先生是老舍创作的长篇小说《骆驼祥子》中的角色，是《骆驼祥子》中少有安慰、帮助过祥子的人，他是旧社会的小知识分子，有时候教点书，有时候也做些别的事的一个中等人物，自居为“社会主义者”，希望自己能成为一个真正的革命战士，又知道自己没有这个能力。曹先生是祥子的雇主之一，他待人宽厚、正直善良。他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，能尽自己所能地解决他们的一时之困。当祥子被侦探敲诈而陷入困境时，曹先生允许祥子继续回府做工，为祥子提供了稳定生活的可能，给予了他重新振作的希望。可以说他是一个较为正直和进步的知识分子，但是他的思想受到时代局限，这也就使他并没有成为真正的战士。因此，此处应填“曹先生”。 第二空，在《西游记》中，孙悟空大闹天宫初期，天庭曾欲派兵镇压。太白金星两次向玉帝提议招安孙悟空，第三回《四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名》，悟空闹龙宫地府后，太白金星奏请招安，玉帝准奏，封其为“弼马温”；第四回《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》，悟空嫌官小反下天庭，天兵征讨失败，太白金星再谏招安，封其为“齐天大圣”，通过和平方式避免了孙悟空被天庭彻底打压，起到了关键的调停作用。因此，此处应填“太白金星”。 第三空，《水浒传》第九回《柴进门招天下客 林冲棒打洪教头》中，林冲被刺配沧州途中，路过柴进的庄院。柴进是后周世宗柴荣的后代，素以“好客养士”闻名，他敬重林冲的武艺与为人，不仅盛情款待林冲，还特意写信给沧州牢城营的管营、差拨，嘱托他们对林冲多加照拂，为林冲在沧州的生活提供了庇护。因此，此处应填“柴进”。 6. 古诗文默写 （1）________________，万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》） （2）晴川历历汉阳树，________________。（《黄鹤楼》） （3）________________，坐断东南战未休。（《南乡子·登京口北固亭有怀》） （4）俗子胸襟谁识我？________________。（《满江红》） （5）《爱莲说》中，象征君子身处污浊却洁身自好、庄重质朴、不哗众取宠的两句是：________________，________________。 【答案】 ①. 万钟则不辩礼义而受之 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 年少万兜鍪 ④. 英雄末路当磨折 ⑤. 出淤泥而不染 ⑥. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辩、萋萋、洲、鍪、磨、濯、涟”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌赏析（3分） 7. 下面对两首诗词的理解和分析有误的一项是（ ） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 书愤（其一） 陆游 早岁那知世事艰①，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关②。 塞上长城③空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 注释：①【世事艰】指抗金大业屡遭破坏。②【楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关】宋高宗绍兴年（1161）冬，金主完颜亮率大军南下，企图从瓜洲渡江南下攻建康（今南京），被宋军击退。第二年，宋将吴璘从西北前线出击，收复了大散关。③【塞上长城】比喻守边御敌的将领。 A. 两首诗词均涉“壮志与现实”的矛盾，辛弃疾“赢得生前身后名”的理想与“白发生”的现实对立，陆游“气如山”的壮志与“衰鬓斑”的境遇冲突。 B. 《破阵子》以“醉里挑灯看剑”开篇，既写词人的失意状态，也暗扣“壮词”主旨——即便壮志难酬，仍怀报国热望。 C. 陆游《书愤》中“楼船夜雪”“铁马秋风”是对早年抗金战事的真实追忆，《破阵子》中“八百里分麾下炙”“沙场秋点兵”是词人正在经历的军旅生活。 D. 情感基调上，两首作品均豪放中含悲怆，辛弃疾的悲愤藏于“壮”的表象之下，陆游的愤懑流于对岁月流逝、壮志难伸的慨叹。 【答案】C 【解析】 【导语】辛弃疾的词以醉梦写军营壮景，抒报国壮志，结句白发之叹，壮中含悲；陆游的诗忆往昔征战，抒而今鬓斑之愤，追慕武侯，尽显赤诚。二作皆以豪放写悲怆，道尽报国无门的沉郁。 【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。 C.结合“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”可知，夜深人静，无法入睡，只好独自饮酒。喝醉之后，仍然不能平静，挑亮油灯观看宝剑。总算睡着后，又幻为梦境，恍惚间又回到了当年。“八百里分麾下炙”“沙场秋点兵”并非词人正在经历的军旅生活，而是词人梦回中的军营场景，是对往昔征战岁月的追忆和对报国理想的憧憬； 故选C。 （二）（14分） 阅读下面【甲】【乙】两文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】 孟子曰：“伯夷①辟纣②，居北海之滨，闻文王作，兴曰：‘盍③归乎来！吾闻西伯④善养老者。’太公⑤辟纣，居东海之滨，闻文王作，兴曰：‘盍归乎来！吾闻西伯善养老者。’二老者，天下之大老也，而归之，是天下之父归之也。天下之父归之，其子焉往？诸侯有行文王之政者七年之内必为政于天下矣。” 【注释】①伯夷：人名，殷商时孤竹君之子。②纣：即商纣王。③盍：何不。④西伯：即周文王。⑤太公：即姜子牙。 8. 选出下列加点字的意思和用法相同的一项（ ） A. 又何间焉？ 何陋之有？（《陋室铭》） B. 必以信 愿陛下亲之信之（《出师表》） C. 可以一战 不以物喜（《岳阳楼记》） D. 伯夷辟纣 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）小信未孚，神弗福也。 （2）天下之父归之，其子焉往？ 10. 请用“/”给文中画线部分断句。（断两处） 诸侯有行文王之政者七年之内必为政于天下矣。 11. 结合选文按要求填空。 【乙】文中叙述伯夷、姜太公“归之”的理由是_________（用原文回答）；【甲】【乙】两文都强调了“为政”的关键在_________（概括回答）。 【答案】8. D 9. （1）（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。 （2）天下做父辈的归依了文王，他们的子辈还会到哪儿去呢？ 10. 诸侯有行文王之政者/七年之内/必为政于天下矣。 11. ①. 吾闻西伯善养老者 ②. 取信于民 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了《左传》和《孟子》两段经典文本，通过对比展现了先秦时期两种不同的政治智慧。【甲】文以曹刿论战为核心，突出“取信于民”的务实政治观；【乙】文借伯夷、太公事例，强调“仁政养老”的德治理念。两文虽角度不同，但都体现了儒家“民本”思想的核心要义。文本语言精炼，对话生动，通过典型事例和人物言论，深刻阐释了“得民心者得天下”的政治哲学。 【8题详解】 本题考查文言词语含义。 A.为什么/什么； B.实情/信任； C.凭借/因为； D.通“避”，躲避/通“避”，躲避； 故选D。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）孚：信服；弗：不；福：名词作动词，降福； （2）焉：哪里；往：去。 【10题详解】 本题考查断句。 句意：如果有诸侯能施行周文王那样仁政，七年之内就一定能取得天下的统治权。 从内容上看，“诸侯有行文王之政者”是指施行周文王政治的诸侯，表意完整；“七年之内”是时间限定，独立表意；“必为政于天下矣”是结果，即一定能取得天下的统治权； 故断句为：诸侯有行文王之政者/七年之内/必为政于天下矣。 【11题详解】 本题考查内容理解与概括。 第一空： 根据【乙】文“伯夷辟纣，居北海之滨，闻文王作，兴曰：‘盍归乎来！吾闻西伯善养老者。’太公辟纣，居东海之滨，闻文王作，兴曰：‘盍归乎来！吾闻西伯善养老者’”，从文中可知伯夷、姜太公“归之”（归附周文王）的理由是听说周文王“善养老者”，所以用原文回答为“吾闻西伯善养老者”。 第二空： 根据【甲】文：“公曰‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”，曹刿肯定鲁庄公“小大之狱，虽不能察，必以情”，认为这是“忠之属也”，是能够一战的凭借。这体现出鲁国施政注重依据实情处理案件，核心是对百姓负责，获得百姓认可，即取信于民对“为政”的关键作用。根据【乙】文：“二老者，天下之大老也，而归之，是天下之父归之也。天下之父归之，其子焉往？诸侯有行文王之政者七年之内必为政于天下矣”，伯夷、姜太公因听闻周文王“善养老者”而归附，说明周文王的政令举措能吸引天下贤能与民众。诸侯若施行周文王这样得民心的政治，“七年之内必为政于天下矣”，突出为政需推行得民心的政策，赢得民众支持。 两文都围绕“为政”展开，【甲】文以战前准备看“取信于民”对作战（国家治理延伸）的重要性；【乙】文以贤能归附，强调推行得民心政策（如周文王“善养老”）能实现有效统治，本质都是“得民心（取信于民）”。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公准备迎战，曹刿请求进见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当官的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入宫进见。曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“小恩小惠不能遍及百姓，百姓不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊玉帛，从不敢虚报，一定对神说实话。”曹刿回答说：“小信用不能让神信服，神不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，即使不能明察，但一定按实情处理。”曹刿回答说：“这是忠于职守的表现，可以凭这个打一仗。作战时请允许我跟从。” 【乙】孟子说：“伯夷躲避纣王，住在北海边，听说周文王兴起，高兴地说：‘何不去归附呢！我听说西伯善于奉养老人。’姜太公躲避纣王，住在东海边，听说周文王兴起，高兴地说：‘何不去归附呢！我听说西伯善于奉养老人。’这两位老人，是天下最有声望的老人，他们都归附文王，这就等于是天下的父亲都归附了文王。天下的父亲都归附了，他们的儿子还能去哪里呢？诸侯中如果有实行周文王那样仁政的人，七年之内就一定能执掌天下政权。” 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 材料一 ①国产动画电影《哪吒之魔童闹海》票房持续打破纪录。据网络平台数据，截至3月9日记者发稿时，《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》）全球票房（含预售及海外）已突破148.82亿元，正式升至全球影史票房榜第六位。 ②自上映以来，《哪吒之魔童闹海》已打破包括总票房、累计观影人次在内等多项中国影史纪录。它是亚洲首部票房过百亿的影片，也是世界上十分卖座的动画电影之一，并持续刷新着全球单一电影市场最高票房纪录。 ③不仅深受国人喜爱，《哪吒之魔童闹海》在海外也成为热议话题，随着电影持续全球热映，影片承载的中国元素也激发了外国友人对于中华传统文化的兴趣和来华旅游的热情。 材料二 ①某科技公司特效总监胡雪良告诉记者：“我们主要负责的是《哪吒2》中玉虚宫穹顶、甘露水等特效，虽然最终呈现的画面只有几十秒，但却耗费了我们团队3个多月的心血。” ②动漫电影中很多在观众眼里可能并不起眼的小细节，却凝聚了特效团队精益求精的匠心。“其中，解算是三维动画特效中的关键步骤，通过软件和技术将特效元素进行复杂的物理模拟和计算，从而生成逼真的视觉效果。它有很强的随机性，有时候忙活了很久，始终达不到想要的效果。”谈及制作过程中的困难，胡雪良如是说，“解算也是最耗时的部分，有时候解算了一整晚，第二天早上来上班的时候还在解算。” ③胡雪良介绍说：“团队都是95后，最小的成员只有23岁，大家因热爱动漫相聚在一起。”胡雪良说：“也正是因为我们热爱的动漫，才更要踏踏实实把特效这件事情给做好。” 材料三 ①“这是中国动画的颠覆式震撼。”有外国观众如此评价《哪吒2》流畅震撼的画面，直呼其特效画面太炸太燃了。 ②该片总制片人王竞透露，《哪吒2》全片镜头数量达到2400多个，其中特效镜头就有1900多个，在国产动画中可谓史无前例。作为动画电影，《哪吒2》在美术上也实现了升级。“如果说《哪吒1》是一部正常的三维动画电影，那么《哪吒2》中包括片头、片尾中的所有的镜头及其美术风格，都进行了升级和创新。”王竞说。 ③1905电影网董事长李玮认为，除了技术与美学方面的吸引外，文化认同更是票房的重要驱动力。《哪吒2》不仅延续了对传统神话的创新演绎，更通过贯穿“魔童哪吒”对于自我身份的探索的主线传递“爱”“公平”“正义”的价值观。这既符合中国观众的情感共鸣，也会引发全球观众对身份、命运议题的普遍思考。 材料四 ①“吒儿”的火爆，还在于它作为中国动漫电影高质量发展的典范，向世界展示了中国文化的独特韵味与时代精神。从神话故事中汲取灵感。“吒儿”以有血有肉、有情有义的形象，诠释了中华民族敢于挑战、不畏强权的意志品格。同时，青铜人像的“结界兽”、四川方言的太乙真人等元素，更是将中国韵味与时代精神巧妙融合，解锁了“百亿工程”背后的文化逻辑与情感归属。 ②在这场文化盛宴中，“吒儿”不仅承载了传播中国声音、弘扬中国精神、讲好中国故事的重任，更成为连接每一个中国人的精神纽带。近2000个特效镜头、138个动漫公司、4000余人的主创团队，几乎展示了国漫行业整体的实力与水平。他们以最精诚的合作、最真诚的态度，共同烹制了一场视觉与心灵的双重盛宴。这不仅是一部电影的胜利，更是每一个平凡中国人开放、昂扬、团结、奋进价值追求的生动体现。 12. 下列对以上材料的理解和判断有误的一项是（ ） A. 自上映以来，《哪吒2》已打破多项中国影史纪录，是亚洲首部票房过百亿的影片。 B. 解算虽然是特效制作过程中最耗时的部分，但它可以使动画生成逼真的视觉效果。 C. 《哪吒2》符合中国观众的情感共鸣，所以它也可能会引发全球观众的普遍思考。 D. “吒儿”有血肉、有情义的形象诠释了中华民族敢于挑战、不畏强权的意志品格。 13. 结合材料二，概括《哪吒2》特技效果获得成功的原因。 14. 根据材料三和材料四，就国产动画电影未来的高质量发展提三条建议。 【答案】12. C 13. ①重视细节，精益求精。②直面困难，坚持不懈。③心怀热爱，踏实专注。 14. ①实现技术和美学上的创新和升级。②关注观众对动画电影传达出的价值观的文化认同。③做到向世界展示中国文化的独特韵味与时代精神。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕国产动画电影《哪吒之魔童闹海》展开多维度分析，通过四则材料系统呈现了影片的市场表现（材料一）、制作细节（材料二）、艺术创新（材料三）和文化价值（材料四）。文章采用数据支撑与专业访谈相结合的方式，既展现了影片在票房和技术层面的突破性成就，又深入挖掘了其文化传播意义。 【12题详解】 本题考查内容理解与辨析。 C.结合材料三第③段“《哪吒2》不仅延续了对传统神话的创新演绎，更通过贯穿‘魔童哪吒’对于自我身份的探索的主线传递‘爱’‘公平’‘正义’的价值观。这既符合中国观众的情感共鸣，也会引发全球观众对身份、命运议题的普遍思考”，原文中“符合中国观众情感共鸣”和“引发全球观众普遍思考”是并列的结果，并非因果关系，该选项错误理解逻辑关系，表述不正确。 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据材料二第②段“动漫电影中很多在观众眼里可能并不起眼的小细节，却凝聚了特效团队精益求精的匠心”，此句明确提到特效团队在制作时，关注那些观众看似不起眼的小细节，并且秉持着精益求精的态度去打磨，体现出对细节的重视与追求极致的匠心。 根据材料二第②段“解算是三维动画特效中的关键步骤……它有很强的随机性，有时候忙活了很久，始终达不到想要的效果……解算也是最耗时的部分，有时候解算了一整晚，第二天早上来上班的时候还在解算”，这里阐述了解算环节存在很强随机性、耗时久等困难，团队在制作中面对这些难题，没有放弃，持续投入精力去攻克。 根据材料二第③段“团队都是95后，最小的成员只有23岁，大家因热爱动漫相聚在一起”“也正是因为我们热爱的动漫，才更要踏踏实实把特效这件事情给做好”，前半句表明团队成员是因热爱动漫而汇聚，后半句突出因为热爱，所以会踏实、专注地去做好特效制作这件事。 因此，通过对材料二内容的梳理，从细节态度、面对困难的做法、团队的热爱与专注等角度，得出《哪吒2》特技效果成功源于：重视细节，精益求精；直面困难，坚持不懈；心怀热爱，踏实专注。 【14题详解】 本题考查建议与启示。 根据材料三第②段“作为动画电影，《哪吒2》在美术上也实现了升级。‘如果说《哪吒1》是一部正常的三维动画电影，那么《哪吒2》中包括片头、片尾中的所有的镜头及其美术风格，都进行了升级和创新’”，《哪吒2》在美术风格等技术与美学层面进行升级创新，使其画面等呈现更优质，这是其成功的因素之一。国产动画电影要高质量发展，可借鉴这种做法，持续在技术（如动画制作技术、特效技术等）与美学（美术风格、画面设计等）方面探索升级、创新，提升作品的视觉等呈现效果，吸引观众。因此，国产动画电影应在技术与美学上持续升级创新。 根据材料三第③段“除了技术与美学方面的吸引外，文化认同更是票房的重要驱动力。《哪吒2》不仅延续了对传统神话的创新演绎，更通过贯穿‘魔童哪吒’对于自我身份的探索的主线传递‘爱’‘公平’‘正义’的价值观”，《哪吒2》从传统神话汲取灵感创新演绎，还传递正向价值观，引发文化认同与情感共鸣。国产动画电影高质量发展，需从传统文化（神话、传说、民俗等）资源中挖掘素材，创新故事演绎，同时传递能引发广泛共鸣的积极价值观，增强作品文化深度与感染力。因此，国产动画电影要从传统文化汲取灵感，创新演绎并传递正向价值观，引发文化认同与共鸣。 根据材料四第①段“青铜人像的‘结界兽’、四川方言的太乙真人等元素，更是将中国韵味与时代精神巧妙融合”，《哪吒2》里“结界兽”“四川方言太乙真人”等元素，把中国文化韵味（传统元素、地域文化等）和时代精神（当下审美、价值观等）融合，让作品有独特文化魅力。国产动画电影发展可在元素设计、故事呈现等方面，注重融入中国文化独特韵味，结合时代精神，展现文化特色与时代感，提升作品内涵与吸引力。因此，国产动画电影应融合中国韵味与时代精神，展现文化独特性与时代性。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 砖台上的星光 陈伟 ①阳春三月，桃花如绯红的朝霞，盛开在青石板路旁。谌光抱着教案，穿过镇中心小学的垂花门。3年前，这个全县最年轻的师范优等生，曾将这扇褪色的朱漆木门视作圣殿之门。他记得自己第一次用粉笔在黑板上写下“为中华之崛起而读书”时，粉屑在晨光中飞舞如蝶，台下40余双眼睛亮若星河。 ②然而此刻，他坐在宿舍里，窗外淅淅沥沥的小雨让他心烦意乱。揉皱的信纸上，大学同窗的字迹格外刺眼：“谌光，上海外滩的霓虹比咱们当年在县文化宫看的灯会还亮十倍。”月光漫过斑驳的土墙，照见墙角的蜘蛛网轻轻颤动，像极了他日渐松动的信念。 ③那年寒冬的教师考评会上，校长扶了扶老花镜，疑惑而不满地说：“小谌啊，你带的班级语文平均分跌了七分？”镜片后的目光，让他想起母亲连夜纳鞋底时，煤油灯在土墙上投下的暗影。不久，他被安排到更加偏远的云岭村小锻炼。 ④他被调往云岭村小时，母亲送他到村口，往他行囊里塞了20个茶叶蛋，滚烫的温度透过粗布包袱烙着他的脊梁。 ⑤“光儿，妈知道你心里的委屈，可咱这山里娃也需要好老师。你去了，说不定能改变他们的命运呢！”母亲一边往他的行囊里塞茶叶蛋，一边轻声说。 ⑥谌光抬起头，看着母亲布满皱纹的脸、眼睛微微发红，“妈，我会的，我一定会尽力的！” ⑦山道十八弯，云岭的晨雾能漫过人的膝盖。清晨的阳光透过薄雾，洒在谌光的脸上，带来一丝温暖。村小操场边的野蔷薇开得泼辣，却遮不住泥墙上雨水冲刷的痕迹。谌光机械地重复着备课、上课、批改作业的日常，直到那个裹着槐花香气的儿童节清晨。 ⑧操场东头的苦楝树下，他看见一朵会移动的栀子花。6岁的阿坤穿着邻居姐姐淘汰的碎花裙，赤脚在人群外围打转。她仰头望着密密匝匝的大人腿，忽然蹲下身开始搬运砖块。那些青灰色的断砖，原是准备修补漏雨教室的，被临时堆放在操场边。 ⑨“一、二、三……”稚嫩的计数声混在锣鼓点里。阿坤额前的碎发被汗水黏成小卷，裙摆沾满黄泥，却坚持将十来块砖垒成方台。当这个用尊严和渴望砌成的高台终于超过大人们的腰际时，小姑娘转身望向他，瞳仁里跃动着朝霞的碎金。 ⑩“谌老师，能帮帮我吗？”谌光蹲下身子，将阿坤抱上了砖台。阿坤踮起脚尖，终于看到表演了，脸上洋溢着幸福的笑容。 ⑪后来，谌光在日记里写道：“那个瞬间，我分明看见星光从地底下喷射而出。阿坤踮脚张望的身影，让我想起了那些翻山越岭走十几里山路来求学的孩子们。他们或许没有华丽的舞台，但有着最纯真的渴望和最坚韧的毅力。那一刻，我明白了，要点燃他们的希望之光。” ⑫阿坤的家在村子的最东头，父母常年在外打工，她跟着年迈的奶奶生活。奶奶腿脚不便，阿坤从小就学会了照顾自己。她虽然还不到上学的年龄，但每次看到学校里的哥哥姐姐们，眼中总是充满羡慕。 ⑬这天，阿坤听说学校要举行文艺汇演，奶奶却突然身体不适。她就一直守在奶奶身边，直到奶奶睡着后，才匆匆赶来。虽然错过了开场，但她不想再错过任何一点快乐的时刻。她一边搬砖、一边心里默默祈祷：“奶奶，您快点好起来，等我看完表演就回去陪您。” ⑭从那以后，谌光仿佛变了一个人。他开始在煤油灯下重读教育学著作。窗台上的玻璃瓶里，总有学生清晨悄悄插的各式野花。当阿坤在全县作文比赛时写下《我的老师会魔法》，评委们不知道，那个让拼音字母变成歌谣、让算术题化作山溪的魔法，始于某个儿童节清晨的砖台。 ⑮毕业20周年同学会上，有人问起谌光婉拒省城名校调令的原因。年过不惑的他，掏出手机展示照片：云岭村小新建的多媒体教室里，阿坤作为支教老师，正带孩子们用VR眼镜“攀登”珠峰。夕阳透过落地窗，将那个曾摆放砖台的位置，镀成一片金色的海。 ⑯“当年，我们都想触摸星辰。”谌光望着窗外的桃花树，桃花在微风中轻轻飘落，仿佛在诉说着不变的初心，“后来才明白，真正的星光，要弯下腰才能看见。这山里的孩子，就像这桃花一样，虽生于平凡，却有着不平凡的梦想。而我，就是守护他们梦想的人。” （选自《中国青年作家报》） 15. 结合文章内容，完成下面的表格。 时间及事件 心理 看到大学同窗的信后 _______ 被调往云岭村小学时 内心充满委屈 儿童节看到阿坤为看表演而搬运砖块垒成方台 为山里孩子们的渴望和毅力感到震撼 _______ 坚定守护山里孩子梦想的信念 16. 文章详细描写阿坤搬运砖块，努力将砖砌成高台这一情节有何作用？ 17. 从景物描写的角度赏析第⑮段画线句的作用。 “夕阳透过落地窗，将那个曾摆放砖台的位置，镀成一片金色的海。” 18. 谌光是一个怎样的教师形象？请结合文章具体事例分析。 19. 如何理解文章结尾“真正的星光，要弯下腰才能看见”这句话的内涵？ 【答案】15. ①. 对教学的信念日渐松动（信念动摇） ②. 婉拒省城名校的调令 16. 内容：①表达了阿坤对文艺汇演的渴望，对学校生活的憧憬；②阿坤在儿童节清晨搬运砖块垒成方台的情节，表现了山里孩子们坚韧品格。结构：为下文谌光帮助阿坤站上砖台，重新找到了教育的意义作铺垫。 17. 描写了夕阳下明亮美好的景象，渲染了温馨、充满希望的氛围；烘托了谌光欣慰、自豪的心情；与前文阿坤砌砖台的情节相照应；象征着孩子们光明的未来，也象征谌光教育理想得以实现和传承。 18. ①有理想抱负：初入职时以“为中华之崛起而读书”为信念；②有责任感：受阿坤启发后潜心教学，点燃孩子希望；③坚守初心、淡泊名利、甘于奉献：婉拒省城名校调令，长期扎根山区教育；④教学有方：他创新教学方法——将拼音化作歌谣、算术题变成山溪，用“魔法”点燃学生的学习兴趣； 19. 内涵：“星光”指孩子们的梦想和希望；“弯下腰”指扎根教育，理解守护孩子的梦想；表达了谌光对教育价值意义的理解；表现了谌光坚守初心，对教育的热爱和奉献。 【解析】 【导语】这篇小说以乡村教师谌光的成长为主线，通过细腻的景物描写（如桃花、砖台、夕阳）与生动的细节刻画（阿坤搬砖、母亲塞茶叶蛋），展现了一个青年教师从迷茫到坚定的心路历程。文章巧妙运用对比手法（城市霓虹与乡村星光），突出坚守乡村教育的精神价值。标题“砖台上的星光”既是实指，又象征乡村孩子纯真的求知光芒。 【15题详解】 本题考查内容梳理。 第一空： 根据第②段“然而此刻，他坐在宿舍里，窗外淅淅沥沥的小雨让他心烦意乱……月光漫过斑驳的土墙，照见墙角的蜘蛛网轻轻颤动，像极了他日渐松动的信念”，从“心烦意乱”“日渐松动的信念”能看出，大学同窗的信让谌光内心产生波动，对自己当下在乡村教学的坚守有所动摇，所以心理是“对教学的信念日渐松动”。 第二空： 根据第⑮-⑯段“毕业20周年同学会上，有人问起谌光婉拒省城名校调令的原因。年过不惑的他，掏出手机展示照片：云岭村小新建的多媒体教室里，阿坤作为支教老师，正带孩子们用VR眼镜‘攀登’珠峰……谌光望着窗外的桃花树，桃花在微风中轻轻飘落，仿佛在诉说着不变的初心，‘后来才明白，真正的星光，要弯下腰才能看见。这山里的孩子，就像这桃花一样，虽生于平凡，却有着不平凡的梦想。而我，就是守护他们梦想的人’”，这里点出在毕业20周年同学会上，别人好奇谌光明明有更好的发展机会（省城名校调令），但是却拒绝的原因。谌光表明自己对山里孩子的情感与责任，坚定守护他们梦想，所以对应的事件是“婉拒省城名校的调令”。 【16题详解】 本题考查情节作用。 从内容层面分析： 根据第⑦段“直到那个裹着槐花香气的儿童节清晨”和第⑧段“6岁的阿坤穿着邻居姐姐淘汰的碎花裙，赤脚在人群外围打转。她仰头望着密密匝匝的大人腿，忽然蹲下身开始搬运砖块”以及第⑬段“这天，阿坤听说学校要举行文艺汇演，奶奶却突然身体不适……虽然错过了开场，但她不想再错过任何一点快乐的时刻”，从阿坤听说有文艺汇演，克服奶奶身体不适等困难赶来，以及在人群外围打转、搬运砖块等行为，能看出她渴望参与、观看文艺汇演，而参与学校文艺汇演也是她对学校生活憧憬的体现； 根据第⑨段“‘一、二、三……’稚嫩的计数声混在锣鼓点里……当这个用尊严和渴望砌成的高台终于超过大人们的腰际时，小姑娘转身望向他，瞳仁里跃动着朝霞的碎金”，阿坤在搬运砖块垒方台过程中，尽管额前碎发黏成小卷、裙摆沾满黄泥，仍坚持垒台，这种行为展现出她面对困难（身高不够看不到表演）不放弃，努力想办法（搬砖垒台）解决，体现出山里孩子坚韧的品格。 从结构层面分析： 根据第⑩段“‘谌老师，能帮帮我吗？’……阿坤踮起脚尖，终于看到表演了，脸上洋溢着幸福的笑容”和第⑪段“后来，谌光在日记里写道：‘那个瞬间，我分明看见星光从地底下喷射而出……那一刻，我明白了，要点燃他们的希望之光’”，阿坤搬运砖块垒成方台这一情节，为后文谌光帮助阿坤站上砖台做了情节上的铺垫，而这一互动又促使谌光重新思考教育的意义，所以在结构上为下文谌光帮助阿坤站上砖台，重新找到教育的意义作铺垫。 综上所述，文章详细描写阿坤搬运砖块、努力将砖砌成高台这一情节，从内容上看，既表达阿坤对文艺汇演的渴望和对学校生活的憧憬，又展现山里孩子的坚韧品格；从结构上看，为后续谌光帮助阿坤及重新理解教育意义的情节做铺垫，对塑造人物、推动情节、凸显主题有重要作用。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 画线句“夕阳透过落地窗，将那个曾摆放砖台的位置，镀成一片金色的海”中，“夕阳”“金色的海”等描写，构建出明亮、美好的景象，渲染出温馨且满是希望的氛围。结合前文，谌光坚守山区教育，看到曾经阿坤砌砖台的地方如今有了新变化，他的付出有了成果，孩子的成长与教育的传承让他内心满是欣慰与自豪，并且呼应前文阿坤在儿童节清晨搬运砖块垒成方台的情节，使文章情节前后关联，结构更紧密。“金色的海”象征着孩子们光明的未来，曾经阿坤代表的山里孩子，在教育的滋养下有了更好发展，也象征谌光教育理想得以实现和传承，他坚守山区教育，如今看到孩子成长、教育延续，理想照进现实。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 ①有理想抱负：根据第①段“他记得自己第一次用粉笔在黑板上写下‘为中华之崛起而读书’时，粉笔在晨光中飞舞如蝶，台下40余双眼睛亮若星河”，初入职时，谌光以“为中华之崛起而读书”作为信念传递给学生，体现他将个人教育工作与宏大理想挂钩，有着高远的理想抱负，想通过教育培育学生，为国家贡献力量。 ②有责任感：根据第⑪段“后来，谌光在日记里写道：‘那个瞬间，我分明看见星光从地底下喷射而出……他们或许没有华丽的舞台，但有着最纯真的渴望和最坚韧的毅力。那一刻，我明白了，要点燃他们的希望之光’”和第⑭段“从那以后，谌光仿佛变了一个人……那个让拼音字母变成歌谣、让算术题化作山溪的魔法，始于某个儿童节清晨的砖台”，受阿坤行为启发后，谌光意识到自己要为山里孩子做更多，于是潜心研究教学、创新教学方法，努力点燃孩子希望，体现他对山区孩子教育的强烈责任感，不辜负孩子的渴望与毅力。 ③坚守初心、淡泊名利、甘于奉献：根据第⑮段“毕业20周年同学会上，有人问起谌光婉拒省城名校调令的原因……云岭村小新建的多媒体教室里，阿坤作为支教老师，正带孩子们用VR眼镜‘攀登’珠峰”，省城名校调令代表更好的工作条件与发展机会，但谌光婉拒，选择长期扎根山区教育，说明他坚守最初投身乡村教育、守护孩子梦想的初心，不追逐名利，甘愿为山区教育奉献。 ④教学有方：根据第⑭段“当阿坤在全县作文比赛时写下《我的老师会魔法》……让算术题化作山溪的魔法，始于某个儿童节清晨的砖台”，谌光创新教学方法，把拼音变成歌谣、算术题变成山溪，让学习变得有趣，用“魔法”点燃学生学习兴趣，说明他教学有方，善于激发学生学习热情。 【19题详解】 本题考查句子理解与分析。 对“星光”的解读： 结合第⑧-⑨段“6岁的阿坤穿着邻居姐姐淘汰的碎花裙，赤脚在人群外围打转。她仰头望着密密匝匝的大人腿，忽然蹲下身开始搬运砖块……阿坤额前的碎发被汗水黏成小卷，裙摆沾满黄泥，却坚持将十来块砖垒成方台”和第⑪段“那些翻山越岭走十几里山路来求学的孩子们。他们或许没有华丽的舞台，但有着最纯真的渴望和最坚韧的毅力”，从这些内容能看出，山里孩子虽生活条件普通，却有着对知识、对美好事物（如看文艺汇演）的纯真渴望，以及为了实现渴望而展现出的坚韧毅力，这就是孩子们的梦想和希望，所以“星光”指孩子们的梦想和希望。 对“弯下腰”的解读： 对结合第⑩段“谌光蹲下身子，将阿坤抱上了戏台”和第⑮段“毕业20周年同学会上，有人问起谌光婉拒省城名校调令的原因……而我，就是守护他们梦想的人”，“弯下腰”表面是指谌光蹲下身子抱阿坤上砖台这个动作，深层含义是指谌光扎根山区教育，放下可能获得更好发展的机会（婉拒省城名校调令），深入了解山里孩子的需求，理解并守护他们的梦想，也就是扎根教育，以实际行动去守护孩子梦想。 对整句话解读： 结合第①段“他记得自己第一次用粉笔在黑板上写下‘为中华之崛起而读书’”；第②段“月光漫过斑驳的土墙，照见墙角的蜘蛛网轻轻颤动，像极了他日渐松动的信念”；第⑭段“从那以后，谌光仿佛变了一个人。他开始在煤油灯下重读教育学著作”；第⑮段“年过不惑的他，掏出手机展示照片……正带孩子们用VR眼镜‘攀登’珠峰”；第⑯段“真正的星光，要弯下腰才能看见……而我，就是守护他们梦想的人”，从谌光初入职的理想，到经历挫折动摇，再到因阿坤重新找到教育意义，最后坚守山区教育的过程，“真正的星光，要弯下腰才能看见”这句话表达了谌光经过一系列经历后，对教育价值意义的理解，即教育不只是传授知识，更是要关注孩子的梦想，俯身去守护、去点燃他们的希望。同时，也表现了谌光坚守初心，放弃外界诱惑，甘愿在山区为孩子们的梦想奉献，体现出他对教育的热爱和奉献精神。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 读书之道 ①朱熹曰：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。 ②习近平总书记指出：“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。”可见，“挤”和“钻”，就是读书的重要方法。 ③在浙江工作期间，习近平同志曾到一社区调研，座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深感钦佩。“习书记工作那么忙，还能有时间学习？”当得知习近平同志无论是在办公室还是调研途中，无论是夜宿农家还是出访期间，一有空就会捧起书本，翻阅材料，顾荣根大受触动。他拿出之前争当技术骨干的那股子钻劲学理论，两个多月后习近平同志再次来社区召开座谈会时，顾荣根第一个发言谈体会。 ④现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。其实读书如木匠钻木头一样得“钻”进去……非把这东西搞通不止。因此，读书需要挤时间，钻深研透，才能让书本知识真正为我所有。 ⑤善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了就读于厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享自己的研读体会：“要反复读，用心读，要把马克思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。” ⑥把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。 ⑦善读书，还要做到“知”与“行”的统一，证之于实践。一方面指应源于实践、证之于实践。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》：读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。古人讲“读万卷书，行万里路”，有些知识完全从实践中来，注重实践是很重要的。 ⑧做到“知”与“行”的统一，还要能指导实践。把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。“知”与“行”的统一的另一方面指要用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。正如陆游所言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，书本上的知识终究是抽象的理论，唯有投身实践才能褪去浮躁、沉淀真知。 ⑨4月23日是世界读书日，而每一天都是读书时。同学们，少年正是读书时，选择适合自己的读书方法，不畏难、不怕苦，日积月累地坚持，必会积少成多、积沙成塔，实现学有所得、学有所成。 《人民日报》（2024年04月23日04版） 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第④段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读选文第⑤-⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，（1）________；接着，列举了习近平与经济学家谈论读《资本论》的体会，阐述了读书要“厚的读薄，薄的读厚”的道理；然后，阐述（2）________；接着又阐述了由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，能不断增加阅读的广度与深度的道理；最后（3）________。 23. 下面材料作为选文的论据，放在第⑦段或第⑧段哪段更合适？说明理由。 徐霞客一生志在四方，足迹遍及21个省、市、自治区。他每到一处便探幽寻秘，实地验证典籍所述真伪，细致记录地理风貌、人文习俗、动植物状况等一手资料，经30年实践考察撰成60万字的《徐霞客游记》。 【答案】20. 读书需要掌握正确的方法（包括“挤”和“钻”的精神、“薄”与“厚”的关系处理以及“知”与“行”的统一），才能实现学有所得、学有所成。 21. 比喻论证；将读书比成木匠钻木头，说明了“钻”对于读书的重要性，生动形象通俗地论证了读书需要挤时间，钻深研透，才能让书本知识真正为我所有，进而论证中心论点。 22. ①. 提出了善读书，要把握“薄”与“厚”的关系的观点； ②. 把书读厚和把书读薄的方法； ③. 运用比喻论证，生动形象地阐明了把书读厚又读薄的意义。 23. ⑦段。因为⑦段的观点是：善读书，还要做到“知”与“行”的统一，证之于实践；而⑧段主要阐述了把书本知识转化为能力，在实践中有所创造的观点。材料写了徐霞客足迹遍布全国，实地验证典籍所述真伪，经过实践终写成《徐霞客游记》，阐明了在学习读书中用实践验证的重要性。材料符合并能证明⑦段观点，所以应放在⑦段。 【解析】 【导语】本文以“读书之道”为核心，开篇引名言点题，继而从“挤与钻”“薄与厚”“知与行”三层展开，逻辑清晰。论据兼具领袖事例、学者实践与古诗文，鲜活有力；比喻等修辞让道理通俗，贴合青年读者。结尾借世界读书日号召坚持读书，立意积极。全文结构严谨、论证扎实，兼具指导性与感染力。 【20题详解】 本题考查提炼论点。 结合第①段“但读书也有门道，若能得其法，方不致‘入宝山而空返’”可知，首先提出读书要有方法；第②段“‘挤’和‘钻’，就是读书的重要方法”，提出“挤”和“钻”是重要的读书方法；第③-④段具体阐述“挤”和“钻”的方法；第⑤-⑥段“善读书，要把握‘薄’与‘厚’的关系”“如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度”论述了“薄”与“厚”的读书关系；第⑦-⑧“善读书，还要做到‘知’与‘行’的统一，证之于实践”“能指导实践”“要用之于实践”强调了读书要做到“知”与“行”的统一。 综上，文章开篇先引出读书需得法的观点，之后分别从“挤和钻”的读书态度、“薄与厚”的研读技巧、“知与行”的实践要求三个层面，具体阐释读书的方法，全文围绕“读书要掌握正确的方法”展开论述。故本文的中心论点是：读书要掌握正确的方法，挤钻结合、把握薄厚关系、知行统一，才能学有所得。 【21题详解】 本题考查论证方法。 第④段画线句“其实读书如木匠钻木头一样得‘钻’进去”，这句话使用比喻论证，把“读书的钻研过程”比作“木匠钻木头”，“钻”字一语双关，既指木匠钻木头时需下力气深入的动作，也指读书时要沉下心、钻深研透的态度；这个比喻将抽象的读书方法具象化，通俗生动地阐释了“钻”在读书中的重要性，有力支撑了本段“读书需要挤时间，钻深研透，才能让书本知识真正为我所有”的观点，让“读书要钻深研透”的道理更易懂、更具说服力，同时也进一步论证了全文“读书要掌握正确方法”的中心论点。 【22题详解】 本题考查论证思路 第一空，根据第⑤段首句“善读书，要把握‘薄’与‘厚’的关系”可知，首先提出分论点：善读书，要把握“薄”与“厚”的关系； 紧接着“1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了就读于厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享自己的研读体会……”列举了习近平与经济学家谈论读《资本论》的体会，阐述了读书要“厚的读薄，薄的读厚”的道理； 第二空，根据第⑥段中的“把书‘读厚’，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书‘读薄’，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精”可知，分别阐释“读厚”（拓展知识广度）和“读薄”（提炼内容精华）的内涵。故可得：然后，阐述了把书读厚和把书读薄的方法； 结合“由‘薄’而‘厚’，再由‘厚’而‘薄’，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度”可知，阐述了由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，循环往复能提升阅读的广度与深度的道理； 第三空，最后“就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂”，把由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”的读书过程比作树根既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这是比喻论证，生动形象地论证了把书读厚又读薄的意义。故可填：运用比喻论证，阐明了把书读厚又读薄的意义。 【23题详解】 本题考查补充论据。 根据第⑦段“善读书，还要做到‘知’与‘行’的统一，证之于实践”“一方面指应源于实践、证之于实践”可知，该段强调的是用实践验证、获取知识，是从“典籍记载”到“实地考察”的验证与补充过程；结合链接材料“徐霞客一生志在四方”“实地验证典籍所述真伪”可知，徐霞客的核心行为，正是通过亲身游历的实践，去核对典籍内容的真伪，同时收集书本之外的一手地理、人文资料，这个过程完全贴合“知识源于实践、证之于实践”的内涵；同时链接材料又与本段中列举的冯其庸先生在读《史记》和《三藏法师传》时对书中存疑之处进行实地考察一样，都是在强调读书过程中要证之于实践，即用实践去核对典籍内容的真伪。 结合第⑧段“做到‘知’与‘行’的统一，还要能指导实践。把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的”可知，该段侧重强调的是书本知识指导实践、转化为能力，是先有理论再用理论指导行动的逻辑；但链接材料里并未体现徐霞客是用某本书的知识去指导自己的游历考察，而是通过亲身游历的实践，去核对典籍内容的真伪，故二者的逻辑不匹配。 所以，材料放第⑦段更合适。 三、写作（满分50分） 24. 按要求作文。 凛冽风起，是什么引领你走出寒冬？是书籍的滋养，是长辈的抚慰，是朋友的陪伴，是路人的帮助……此时，不妨与他一起携手走向春暖花开。 请以“一起向春天”为题目，写一篇文章。 要求：立意自定，不少于600字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 一起向春天 寒风卷着枯叶，在窗外打着旋儿，我攥着那张画满红叉的数学试卷，指尖冰凉。连续三次的失利，像一场凛冽的寒冬，把我心底的光，一点点吹散。 同桌小语看出了我的低落，她没有说那些“别难过”的客套话，只是把一本厚厚的错题本推到我面前。本子上的字迹工整清秀，每一道错题旁边，都标注着详细的解题思路和易错点。“我看你这几道题的思路和我之前很像，咱们一起攻克它们吧。”她的眼睛亮晶晶的，像冬日里的星星。 从那天起，放学后的教室里，多了两个并肩的身影。小语陪着我一道题一道题地分析，她讲得细致，我听得认真。遇到卡壳的地方，我们就趴在桌上画图、演算，直到夕阳把我们的影子拉得很长很长。有时候我会烦躁地把笔扔在桌上，她就会递给我一颗糖，笑着说：“别急，冬天再长，也会有花开的时候。” 有一次，一道几何题难住了我们。我们对着图形冥思苦想，草稿纸写了一张又一张。窗外的风更紧了，连路灯都在寒风中微微摇晃。就在我快要放弃的时候，小语突然拍了拍桌子：“我想到了！辅助线可以这么画！”顺着她指的方向，我茅塞顿开，两个人忍不住欢呼起来。那一刻，我觉得心里的冰雪，好像悄悄融化了一角。 日子一天天过去，我们的错题本越来越厚，我的试卷上，红叉渐渐少了，红勾慢慢多了起来。期末考试那天，阳光格外温暖，我坐在考场里，下笔格外从容。 成绩公布的那天，我看着试卷上优异的分数，转头看向小语。她冲我比了个胜利的手势，笑容明媚。走出教室，我忽然发现，路边的柳树抽出了嫩芽，阳光洒在身上，暖洋洋的。原来，春天已经悄悄来了。 谢谢你，小语。是你陪我熬过了那段最难熬的时光，和你一起，我才终于穿过寒冬，奔向了这片春暖花开。 未来的路还很长，或许还会有寒风凛冽，但我知道，只要我们携手并肩，就一定能一起向春天，向更远的远方。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。“春天”此处为双关义，既指自然季节的暖春，也指困境过后的希望、温暖与新生；“一起”强调陪伴、携手的关系，体现互助与共渡难关的力量。首先分析立意方向，“一起”的对象可分为四类：一是身边的人，如给予抚慰的父母、并肩前行的朋友、悉心指导的老师；二是具体的事物，如给予力量的书籍、寄托信念的老物件、象征生机的植物；三是抽象的精神或信念，如永不言弃的勇气、持之以恒的坚持、心怀美好的希望；四是自然的意象，如破冰的溪流、抽芽的小草、衔泥的燕子。立意的关键在于凸显“从寒冬到春天”的转变过程，要写出“我”曾身处的“寒冬”——如学业的低谷、人际的隔阂、内心的迷茫，因“一起”的对象陪伴或引领，最终走出困境，迎来“春暖花开”，落脚于成长的蜕变与对陪伴的感恩，传递温暖、奋进、向上的正能量。 2.选材构思。选材需聚焦自身真实经历或真切感悟，避免空洞，不同立意方向对应不同的构思角度，具体可从以下几类展开。若选择身边的人，比如和朋友一起向春天，可写自己因一次演讲比赛失利而变得自卑怯懦，朋友没有嘲笑，反而每天陪我练习发声、纠正姿态，鼓励我重拾信心，最终我在班级分享会上勇敢发言，和朋友携手走出了内心的寒冬；若选择具体的事物，比如和那本童话书一起向春天，可写自己生病住院的日子里，枯燥又难熬，床头的童话书成了唯一的慰藉，书中的主人公面对困境永不言弃的故事，让我逐渐变得乐观，康复出院时，窗外正春光烂漫，我明白是这本小书陪我熬过寒冬，走向春天；若选择抽象的精神，比如和坚持一起向春天，可写自己练习长跑屡屡失败，想要放弃时，“坚持”的信念支撑着我，每天早起加练，调整呼吸节奏，最终在运动会上跑完了全程，跨越了自己的极限，迎来了属于自己的“春天”。 文体优先选择记叙文，写作时要注重细节刻画，比如人物的动作、语言、神态，事物的细节特征，内心的情绪变化等，清晰展现“携手走出寒冬，奔向春天”的过程。开头可通过描写“寒冬”的场景引出“一起”的对象，中间详细叙述共渡难关的具体经过，结尾通过议论或抒情升华主题，点明“一起向春天”的经历对自己人生的深远意义。 25. 存留在我们的记忆里，恒久地芬芳着我们往后的岁月的是什么呢？ 请以“________，芬芳着我的岁月”为题目，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整，然后作文。②立意自定，不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 那缕槐香，芬芳着我的岁月 老家门前的老槐树，不知静静伫立了多少个春秋，它的花香，像一缕温柔的丝线，缠绕着我童年的梦，恒久地芬芳着我的岁月。 儿时的夏天，总被槐花香浸透。蝉鸣聒噪的午后，我搬着小板凳坐在槐树下，看阳光透过层层叠叠的槐树叶，筛出细碎的光斑。奶奶会拿着竹竿，踮着脚打下串串槐花，雪白的花瓣簌簌落下，像下了一场浪漫的花雨。我蹦跳着去捡，捧在手心，鼻尖萦绕着清甜的香气，连空气都变得软糯起来。 奶奶会把槐花洗净，拌上面粉，上锅蒸熟，再淋上一勺热油和少许盐巴。一盘槐花麦饭，便是盛夏最可口的滋味。我狼吞虎咽地吃着，奶奶坐在一旁，摇着蒲扇，眉眼弯弯地看着我，眼角的皱纹里盛满了笑意。风掠过树梢，送来阵阵槐香，混着饭菜的香气，在小院里久久不散。 后来，我离开老家，去城里上学。日子像被按下了快进键，学业的压力、成长的烦恼，常常让我喘不过气。每当这时，我总会想起老家的老槐树，想起那缕清甜的槐香。 去年暑假，我回到老家。推开门，就看见老槐树依旧枝繁叶茂，雪白的槐花挂满枝头，香气扑面而来。奶奶笑着迎上来，手里端着一盘刚蒸好的槐花麦饭。熟悉的味道在舌尖散开，瞬间抚平了我所有的疲惫。我坐在槐树下，看着奶奶忙碌的身影，听着蝉鸣与风声交织，忽然明白，这缕槐香，不仅是童年的味道，更是家的味道。 如今，老槐树依旧伫立在老家门前，它的花香，跨越山海，穿越时光，芬芳着我往后的每一段岁月。它像一盏温暖的灯，提醒着我，无论走多远，总有一份牵挂，在故乡静静守候。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一道开放性较强的半命题作文，核心关键词为芬芳，此处为比喻义，指能带来温暖、慰藉、启迪或美好回忆的人、事、物，需紧扣其对岁月的滋养作用构思。首先分析补题方向，横线处可填充的内容分为四大类：一是人，如慈爱温柔的祖父母、真诚友善的挚友、给予鼓励的老师、萍水相逢却带来温暖的陌生人；二是具体事物，如一本伴我成长的童话书、一架承载梦想的旧钢琴、一缕外婆厨房的饭菜香、一盆四季常青的茉莉；三是抽象事物或经历，如一段无忧无虑的童年时光、一次战胜挫折的难忘经历、一句刻在心底的鼓励话语、一份坚持多年的阅读习惯；四是自然景致，如故乡门前的老槐树、夏日傍晚的萤火虫、雨后清新的泥土气息、冬日皑皑的白雪。立意的关键在于凸显“芬芳”的价值，要写出所填对象如何在漫长岁月里，于失落时给予慰藉、迷茫时带来光亮、平淡时增添色彩，最终落脚到对个人成长的滋养，传递温暖、感恩、怀念等正向情感。 2.选材构思。选材需聚焦自身真实经历或真切感悟，避免空洞，不同补题方向对应不同的构思角度，具体可从以下几类展开。若补题为人，比如外婆，芬芳着我的岁月，可写小时候在外婆家度过的夏日，外婆摇着蒲扇给我讲古老的故事，傍晚带我去院子里摘丝瓜，冬日为我缝制厚实的棉袄，长大后离家求学，外婆的叮嘱和亲手做的酱菜，都成了岁月里最芬芳的慰藉；若补题为物，比如那本旧诗集，芬芳着我的岁月，可写自己幼时偶然翻到爷爷的旧诗集，从此爱上了诗里的月光与山河，失意时读起“长风破浪会有时”，便重拾勇气，迷茫时品到“采菊东篱下”，就寻得宁静，这本诗集陪伴我走过岁岁年年，芬芳了整段成长路；若补题为经历，比如那段合唱时光，芬芳着我的岁月，可写自己曾因内向不敢开口，却被拉进班级合唱队，和同学们一起熬夜排练、互相鼓励，最终在舞台上绽放光彩，这段并肩奋斗的时光，成了青春里最芬芳的印记。 文体优先选择记叙文，写作时要注重细节刻画，比如人物的动作、神态，事物的细节特征，场景的氛围等，清晰展现“芬芳”岁月的过程。开头可设置场景引出所填对象，中间详细叙述与对象相关的温暖往事，结尾通过议论或抒情升华主题，点明这份芬芳对自己人生的深远意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度（上）九年级阶段验收语文试卷 考试时间：150分钟 满分：120分 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的音形完全正确的一项是（ ） A. 筵席yàn 勾当gòu 赃物zāng 默守成规mò B. 愧赧nǎn 端详xiáng 冠冕guàn 单食壶浆dān C. 拜谒yè 遵循zūn 吹嘘xū 经世奇才shì D. 作楫yī 瞥见piē 发怔lèng 茅塞顿开sè 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 中国有着绵延数千年的______历史，所经历的艰难困苦亦很丰富。漫长的历史长河中，中国在______的局势中仍能巍然______，得益于中华民族特有的“克难精神”。所谓“克难精神”，究竟是怎样的？______历史，我们可以直截了当地说，主要是凭借一股气，这股气在孟子的书里被称为“浩然之气”，“浩然之气”由积“义”所生，可以说，义气便是“克难精神”的本质。 A 悠久 疾风骤雨 矗立 追究 B. 悠扬 疾风骤雨 屹立 追溯 C. 悠扬 风云变幻 矗立 追究 D. 悠久 风云变幻 屹立 追溯 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①譬如《红楼梦》的家族兴衰、儿女悲歌，《三国演义》的谋略交锋、群雄逐鹿，《水浒传》的英雄聚义、侠义精神，《西游记》的取经传奇、师徒降妖等。②从文学角度，四大名著把传统文化展现得淋漓尽致，并呈现出中国古典文学所能覆盖的诸多维度。③尽管四大名著只是“小说载体”，但是它们的字里行间藏着“大乾坤”。④明清时期的文化风貌，在这些著作中被细致描摹，体现出文学作品的时代记录价值。⑤四大名著不只在文学领域展现出极高的艺术成就，还在历史、民俗、思想等领域有着深远的意义。 A. “群雄逐鹿”“英雄聚义”“师徒降妖”，三个短语类型一致。 B. 第②句画波浪线句子主干是“四大名著展现得淋漓尽致。” C. 选段中画线句③句是假设关系的复句。 D. “譬如”“只是”“并”都是连词。 文学常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项内容表述有误一项是（ ） A. 铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 B. 《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 C. 古诗中的“河”常专指黄河，如“山河表里潼关路”中的“河”；“江”常专指长江，如“烟波江上使人愁”中的“江”。 D. 文学作品有多种体裁，《沁园春·雪》是诗歌，《故乡》《儒林外史》是小说。 5. 以下人物在关键角色陷入黑暗困境时，或给予帮助、或提供庇护、或点亮希望，请结合名著内容，填写相应的人物名称。 《骆驼祥子》中，_____待人宽厚，允许遭遇敲诈的祥子继续回府做工，给予其稳定生活的希望；《西游记》里，_______两次调停招安孙悟空，避免其被天庭彻底打压；《水浒传》中，刺配沧州途中，______敬重林冲并写信给沧州牢城营的管营、差拨，请他们对林冲多加照拂。 6. 古诗文默写 （1）________________，万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》） （2）晴川历历汉阳树，________________。（《黄鹤楼》） （3）________________，坐断东南战未休。（《南乡子·登京口北固亭有怀》） （4）俗子胸襟谁识我？________________。（《满江红》） （5）《爱莲说》中，象征君子身处污浊却洁身自好、庄重质朴、不哗众取宠的两句是：________________，________________。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌赏析（3分） 7. 下面对两首诗词的理解和分析有误的一项是（ ） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 书愤（其一） 陆游 早岁那知世事艰①，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关②。 塞上长城③空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 注释：①【世事艰】指抗金大业屡遭破坏。②【楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关】宋高宗绍兴年（1161）冬，金主完颜亮率大军南下，企图从瓜洲渡江南下攻建康（今南京），被宋军击退。第二年，宋将吴璘从西北前线出击，收复了大散关。③【塞上长城】比喻守边御敌的将领。 A. 两首诗词均涉“壮志与现实”的矛盾，辛弃疾“赢得生前身后名”的理想与“白发生”的现实对立，陆游“气如山”的壮志与“衰鬓斑”的境遇冲突。 B. 《破阵子》以“醉里挑灯看剑”开篇，既写词人的失意状态，也暗扣“壮词”主旨——即便壮志难酬，仍怀报国热望。 C. 陆游《书愤》中“楼船夜雪”“铁马秋风”是对早年抗金战事的真实追忆，《破阵子》中“八百里分麾下炙”“沙场秋点兵”是词人正在经历的军旅生活。 D. 情感基调上，两首作品均豪放中含悲怆，辛弃疾的悲愤藏于“壮”的表象之下，陆游的愤懑流于对岁月流逝、壮志难伸的慨叹。 （二）（14分） 阅读下面【甲】【乙】两文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】 孟子曰：“伯夷①辟纣②，居北海之滨，闻文王作，兴曰：‘盍③归乎来！吾闻西伯④善养老者。’太公⑤辟纣，居东海之滨，闻文王作，兴曰：‘盍归乎来！吾闻西伯善养老者。’二老者，天下之大老也，而归之，是天下之父归之也。天下之父归之，其子焉往？诸侯有行文王之政者七年之内必为政于天下矣。” 【注释】①伯夷：人名，殷商时孤竹君之子。②纣：即商纣王。③盍：何不。④西伯：即周文王。⑤太公：即姜子牙。 8. 选出下列加点字的意思和用法相同的一项（ ） A. 又何间焉？ 何陋之有？（《陋室铭》） B. 必以信 愿陛下亲之信之（《出师表》） C. 可以一战 不以物喜（《岳阳楼记》） D. 伯夷辟纣 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）小信未孚，神弗福也 （2）天下之父归之，其子焉往？ 10. 请用“/”给文中画线部分断句。（断两处） 诸侯有行文王之政者七年之内必为政于天下矣。 11. 结合选文按要求填空。 【乙】文中叙述伯夷、姜太公“归之”的理由是_________（用原文回答）；【甲】【乙】两文都强调了“为政”的关键在_________（概括回答）。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 材料一 ①国产动画电影《哪吒之魔童闹海》票房持续打破纪录。据网络平台数据，截至3月9日记者发稿时，《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》）全球票房（含预售及海外）已突破148.82亿元，正式升至全球影史票房榜第六位。 ②自上映以来，《哪吒之魔童闹海》已打破包括总票房、累计观影人次在内等多项中国影史纪录。它是亚洲首部票房过百亿的影片，也是世界上十分卖座的动画电影之一，并持续刷新着全球单一电影市场最高票房纪录。 ③不仅深受国人喜爱，《哪吒之魔童闹海》在海外也成为热议话题，随着电影持续全球热映，影片承载的中国元素也激发了外国友人对于中华传统文化的兴趣和来华旅游的热情。 材料二 ①某科技公司特效总监胡雪良告诉记者：“我们主要负责的是《哪吒2》中玉虚宫穹顶、甘露水等特效，虽然最终呈现的画面只有几十秒，但却耗费了我们团队3个多月的心血。” ②动漫电影中很多在观众眼里可能并不起眼的小细节，却凝聚了特效团队精益求精的匠心。“其中，解算是三维动画特效中的关键步骤，通过软件和技术将特效元素进行复杂的物理模拟和计算，从而生成逼真的视觉效果。它有很强的随机性，有时候忙活了很久，始终达不到想要的效果。”谈及制作过程中的困难，胡雪良如是说，“解算也是最耗时的部分，有时候解算了一整晚，第二天早上来上班的时候还在解算。” ③胡雪良介绍说：“团队都是95后，最小的成员只有23岁，大家因热爱动漫相聚在一起。”胡雪良说：“也正是因为我们热爱的动漫，才更要踏踏实实把特效这件事情给做好。” 材料三 ①“这是中国动画的颠覆式震撼。”有外国观众如此评价《哪吒2》流畅震撼的画面，直呼其特效画面太炸太燃了。 ②该片总制片人王竞透露，《哪吒2》全片镜头数量达到2400多个，其中特效镜头就有1900多个，在国产动画中可谓史无前例。作为动画电影，《哪吒2》在美术上也实现了升级。“如果说《哪吒1》是一部正常的三维动画电影，那么《哪吒2》中包括片头、片尾中的所有的镜头及其美术风格，都进行了升级和创新。”王竞说。 ③1905电影网董事长李玮认为，除了技术与美学方面的吸引外，文化认同更是票房的重要驱动力。《哪吒2》不仅延续了对传统神话的创新演绎，更通过贯穿“魔童哪吒”对于自我身份的探索的主线传递“爱”“公平”“正义”的价值观。这既符合中国观众的情感共鸣，也会引发全球观众对身份、命运议题的普遍思考。 材料四 ①“吒儿”的火爆，还在于它作为中国动漫电影高质量发展的典范，向世界展示了中国文化的独特韵味与时代精神。从神话故事中汲取灵感。“吒儿”以有血有肉、有情有义的形象，诠释了中华民族敢于挑战、不畏强权的意志品格。同时，青铜人像的“结界兽”、四川方言的太乙真人等元素，更是将中国韵味与时代精神巧妙融合，解锁了“百亿工程”背后的文化逻辑与情感归属。 ②在这场文化盛宴中，“吒儿”不仅承载了传播中国声音、弘扬中国精神、讲好中国故事的重任，更成为连接每一个中国人的精神纽带。近2000个特效镜头、138个动漫公司、4000余人的主创团队，几乎展示了国漫行业整体的实力与水平。他们以最精诚的合作、最真诚的态度，共同烹制了一场视觉与心灵的双重盛宴。这不仅是一部电影的胜利，更是每一个平凡中国人开放、昂扬、团结、奋进价值追求的生动体现。 12. 下列对以上材料的理解和判断有误的一项是（ ） A. 自上映以来，《哪吒2》已打破多项中国影史纪录，是亚洲首部票房过百亿的影片。 B. 解算虽然是特效制作过程中最耗时的部分，但它可以使动画生成逼真的视觉效果。 C. 《哪吒2》符合中国观众情感共鸣，所以它也可能会引发全球观众的普遍思考。 D. “吒儿”有血肉、有情义的形象诠释了中华民族敢于挑战、不畏强权的意志品格。 13. 结合材料二，概括《哪吒2》特技效果获得成功的原因。 14. 根据材料三和材料四，就国产动画电影未来的高质量发展提三条建议。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 砖台上的星光 陈伟 ①阳春三月，桃花如绯红的朝霞，盛开在青石板路旁。谌光抱着教案，穿过镇中心小学的垂花门。3年前，这个全县最年轻的师范优等生，曾将这扇褪色的朱漆木门视作圣殿之门。他记得自己第一次用粉笔在黑板上写下“为中华之崛起而读书”时，粉屑在晨光中飞舞如蝶，台下40余双眼睛亮若星河。 ②然而此刻，他坐在宿舍里，窗外淅淅沥沥的小雨让他心烦意乱。揉皱的信纸上，大学同窗的字迹格外刺眼：“谌光，上海外滩的霓虹比咱们当年在县文化宫看的灯会还亮十倍。”月光漫过斑驳的土墙，照见墙角的蜘蛛网轻轻颤动，像极了他日渐松动的信念。 ③那年寒冬的教师考评会上，校长扶了扶老花镜，疑惑而不满地说：“小谌啊，你带的班级语文平均分跌了七分？”镜片后的目光，让他想起母亲连夜纳鞋底时，煤油灯在土墙上投下的暗影。不久，他被安排到更加偏远的云岭村小锻炼。 ④他被调往云岭村小时，母亲送他到村口，往他行囊里塞了20个茶叶蛋，滚烫的温度透过粗布包袱烙着他的脊梁。 ⑤“光儿，妈知道你心里的委屈，可咱这山里娃也需要好老师。你去了，说不定能改变他们的命运呢！”母亲一边往他的行囊里塞茶叶蛋，一边轻声说。 ⑥谌光抬起头，看着母亲布满皱纹的脸、眼睛微微发红，“妈，我会的，我一定会尽力的！” ⑦山道十八弯，云岭的晨雾能漫过人的膝盖。清晨的阳光透过薄雾，洒在谌光的脸上，带来一丝温暖。村小操场边的野蔷薇开得泼辣，却遮不住泥墙上雨水冲刷的痕迹。谌光机械地重复着备课、上课、批改作业的日常，直到那个裹着槐花香气的儿童节清晨。 ⑧操场东头的苦楝树下，他看见一朵会移动的栀子花。6岁的阿坤穿着邻居姐姐淘汰的碎花裙，赤脚在人群外围打转。她仰头望着密密匝匝的大人腿，忽然蹲下身开始搬运砖块。那些青灰色的断砖，原是准备修补漏雨教室的，被临时堆放在操场边。 ⑨“一、二、三……”稚嫩的计数声混在锣鼓点里。阿坤额前的碎发被汗水黏成小卷，裙摆沾满黄泥，却坚持将十来块砖垒成方台。当这个用尊严和渴望砌成的高台终于超过大人们的腰际时，小姑娘转身望向他，瞳仁里跃动着朝霞的碎金。 ⑩“谌老师，能帮帮我吗？”谌光蹲下身子，将阿坤抱上了砖台。阿坤踮起脚尖，终于看到表演了，脸上洋溢着幸福的笑容。 ⑪后来，谌光在日记里写道：“那个瞬间，我分明看见星光从地底下喷射而出。阿坤踮脚张望的身影，让我想起了那些翻山越岭走十几里山路来求学的孩子们。他们或许没有华丽的舞台，但有着最纯真的渴望和最坚韧的毅力。那一刻，我明白了，要点燃他们的希望之光。” ⑫阿坤的家在村子的最东头，父母常年在外打工，她跟着年迈的奶奶生活。奶奶腿脚不便，阿坤从小就学会了照顾自己。她虽然还不到上学的年龄，但每次看到学校里的哥哥姐姐们，眼中总是充满羡慕。 ⑬这天，阿坤听说学校要举行文艺汇演，奶奶却突然身体不适。她就一直守在奶奶身边，直到奶奶睡着后，才匆匆赶来。虽然错过了开场，但她不想再错过任何一点快乐的时刻。她一边搬砖、一边心里默默祈祷：“奶奶，您快点好起来，等我看完表演就回去陪您。” ⑭从那以后，谌光仿佛变了一个人。他开始在煤油灯下重读教育学著作。窗台上的玻璃瓶里，总有学生清晨悄悄插的各式野花。当阿坤在全县作文比赛时写下《我的老师会魔法》，评委们不知道，那个让拼音字母变成歌谣、让算术题化作山溪的魔法，始于某个儿童节清晨的砖台。 ⑮毕业20周年同学会上，有人问起谌光婉拒省城名校调令的原因。年过不惑的他，掏出手机展示照片：云岭村小新建的多媒体教室里，阿坤作为支教老师，正带孩子们用VR眼镜“攀登”珠峰。夕阳透过落地窗，将那个曾摆放砖台的位置，镀成一片金色的海。 ⑯“当年，我们都想触摸星辰。”谌光望着窗外的桃花树，桃花在微风中轻轻飘落，仿佛在诉说着不变的初心，“后来才明白，真正的星光，要弯下腰才能看见。这山里的孩子，就像这桃花一样，虽生于平凡，却有着不平凡的梦想。而我，就是守护他们梦想的人。” （选自《中国青年作家报》） 15. 结合文章内容，完成下面的表格。 时间及事件 心理 看到大学同窗的信后 _______ 被调往云岭村小学时 内心充满委屈 儿童节看到阿坤为看表演而搬运砖块垒成方台 为山里孩子们的渴望和毅力感到震撼 _______ 坚定守护山里孩子梦想的信念 16. 文章详细描写阿坤搬运砖块，努力将砖砌成高台这一情节有何作用？ 17. 从景物描写的角度赏析第⑮段画线句的作用。 “夕阳透过落地窗，将那个曾摆放砖台的位置，镀成一片金色的海。” 18. 谌光是一个怎样的教师形象？请结合文章具体事例分析。 19. 如何理解文章结尾“真正的星光，要弯下腰才能看见”这句话的内涵？ （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 读书之道 ①朱熹曰：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。 ②习近平总书记指出：“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。”可见，“挤”和“钻”，就是读书的重要方法。 ③在浙江工作期间，习近平同志曾到一社区调研，座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深感钦佩。“习书记工作那么忙，还能有时间学习？”当得知习近平同志无论是在办公室还是调研途中，无论是夜宿农家还是出访期间，一有空就会捧起书本，翻阅材料，顾荣根大受触动。他拿出之前争当技术骨干的那股子钻劲学理论，两个多月后习近平同志再次来社区召开座谈会时，顾荣根第一个发言谈体会。 ④现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。其实读书如木匠钻木头一样得“钻”进去……非把这东西搞通不止。因此，读书需要挤时间，钻深研透，才能让书本知识真正为我所有。 ⑤善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了就读于厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享自己的研读体会：“要反复读，用心读，要把马克思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。” ⑥把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。 ⑦善读书，还要做到“知”与“行”的统一，证之于实践。一方面指应源于实践、证之于实践。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》：读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。古人讲“读万卷书，行万里路”，有些知识完全从实践中来，注重实践是很重要的。 ⑧做到“知”与“行”的统一，还要能指导实践。把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。“知”与“行”的统一的另一方面指要用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。正如陆游所言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，书本上的知识终究是抽象的理论，唯有投身实践才能褪去浮躁、沉淀真知。 ⑨4月23日是世界读书日，而每一天都是读书时。同学们，少年正是读书时，选择适合自己的读书方法，不畏难、不怕苦，日积月累地坚持，必会积少成多、积沙成塔，实现学有所得、学有所成。 《人民日报》（2024年04月23日04版） 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第④段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读选文第⑤-⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，（1）________；接着，列举了习近平与经济学家谈论读《资本论》的体会，阐述了读书要“厚的读薄，薄的读厚”的道理；然后，阐述（2）________；接着又阐述了由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，能不断增加阅读的广度与深度的道理；最后（3）________。 23. 下面材料作为选文的论据，放在第⑦段或第⑧段哪段更合适？说明理由。 徐霞客一生志在四方，足迹遍及21个省、市、自治区。他每到一处便探幽寻秘，实地验证典籍所述真伪，细致记录地理风貌、人文习俗、动植物状况等一手资料，经30年实践考察撰成60万字的《徐霞客游记》。 三、写作（满分50分） 24. 按要求作文。 凛冽风起，是什么引领你走出寒冬？是书籍的滋养，是长辈的抚慰，是朋友的陪伴，是路人的帮助……此时，不妨与他一起携手走向春暖花开。 请以“一起向春天”为题目，写一篇文章。 要求：立意自定，不少于600字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 25. 存留在我们的记忆里，恒久地芬芳着我们往后的岁月的是什么呢？ 请以“________，芬芳着我的岁月”为题目，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整，然后作文。②立意自定，不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $