精品解析：江苏省南通市北城中学2025-2026学年九年级上学期第二次月考化学试题

2025-2026学年度第一学期第二次阶段学业水平测试 九年级化学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 第Ⅰ卷(选择题共20分) 第I卷共10小题，每小题2分，共20分，每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 土壤酸碱性会影响作物的生长。某地区的土壤呈弱碱性，请参照表中信息，选择该地区最适宜种植的作物 作物 棉花 柑橘 茶树 甘草 最适宜pH范围 6.0～6.8 5.0～7.0. 5.0～5.5 7.2～8.5 A. 棉花 B. 柑橘 C. 茶树 D. 甘草 2. 分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是 A. 溶液、冰水混合物属于混合物 B. 水、氯化钠是由分子构成的物质 C. 二氧化硫、二氧化碳属于空气污染物 D. 液氧、金刚石属于单质 3. 实验室测量土壤样品酸碱性时，下列操作正确的是 A. 取样 B. 溶解 C. 过滤 D. 测pH 4. 下列物质的性质和用途对应关系正确的是 A. 氧气能助燃，可用作高能燃料 B. 干冰升华吸热，可用于人工降雨 C. 石墨有金属光泽，可用于制造电池 D. 金刚石无色透明，可用于裁玻璃 阅读下列材料，完成下列小题。 我国有着悠久的钢铁冶炼史，《天工开物》中记载的“炒钢法”的生产过程主要为：①烧铁：将捣碎的铁矿石和焦炭放入炼铁炉中，持续鼓入空气并加热；②炼钢：将炼铁炉中产生的液态生铁导入敞口的“方唐”中，加入潮泥灰(主要成分为石灰石)并不断翻炒。 “手撕钢”是一种薄如蝉翼、价比黄金的不锈钢箔材，广泛应用于航空航天、电子等领域.2023年11月10日，我国科研人员使用国产设备成功轧制出0.015mm超薄手撕钢，这是当时世界上最薄的不锈钢。 5. 下列与“炒钢法”有关的说法错误的是 A. “炼铁”时，将原料捣碎可增加反应物间的接触面积 B. “炼铁”时，持续鼓入空气可以提高炉温 C. “炼钢”时不断翻炒液态生铁，是为了除尽生铁中含有的碳 D. 钢的性能优良，如其熔点比纯铁低，易于加工 6. 下列有关“手撕钢”的说法错误的是 A. “手撕钢”属于金属材料 B. 将钢板轧成“手撕钢”，利用了金属的延展性 C. “手撕钢”在干燥的空气中不易生锈 D. 将“手撕钢”撕开时，有新物质生成 7. 某小组利用如图装置进行实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法不正确的是 A. 二氧化碳发生了还原反应 B. 装置中发生了反应：C+2CuO2Cu+CO2↑ C. 反应过程中，黑色的氧化铜固体可能会变成红色 D. 气球可收集生成的尾气，防止污染空气 8. 了解金属的性质有利于科学地利用金属材料。兴趣小组通过下列实验探究金属的性质。 实验一：将硬铝片(铝合金)和铝片相互刻画，铝片表面出现划痕 实验二：利用如图所示装置进行实验，管内液面上升约体积 实验三：将锌粒放入过量稀硫酸中，持续产生气体，最终固体消失 实验四：将铜丝放入硝酸银溶液中，一段时间后取出，溶液变成蓝色 下列说法错误的是 A. 实验一说明硬铝的硬度比铝的大 B. 实验二说明氧气约占空气总体积的 C. 实验三所得溶液中溶质为 ZnSO4 D. 实验四说明铜的活动性比银的强 9. 下列实验方案能达到实验目的的是 A. 区分氯化钠和硝酸铵：取等量样品，分别溶于等量水中，比较溶液温度 B. 探究铁生锈是否需要氧气参与：按图所示进行实验 C. 除去二氧化碳中混有的一氧化碳：向混合气体中通入氧气后点燃 D. 比较人体吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量：取样，将燃着的木条分别伸入其中 10. 捕集空气中CO2加氢制甲醇(CH3OH)，可实现CO2资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如图所示。下列说法不正确的是 A. 反应①中，电解水生成的H2和O2的分子个数比为2：1 B. 反应②中，生产1.6kgCH3OH理论上要消耗2.2kgCO2 C. 整个流程中不需要补充水 D. 该成果对解决温室效应加剧具有重要的实践意义 第Ⅱ卷(非选择题共40分) 11. 水是生命之源。研究水的组成，用途及净化具有重要意义。 （1）构成水分子的微粒是___________和氧原子。液态水受热变成水蒸气的过程中，水分子间的间隔___________(填“变大”“变小”或“不变”)。 （2）反应2Na+2H2O=2NaOH+H2↑被探索用于海洋应急能源装置或燃料电池技术。 ①氧原子的质子数为8，核外第一层有2个电子，则第二层有___________个电子。由Na转化为Na+的过程中，Na___________(填“得到”或“失去”)电子。 ②该反应属于基本反应类型中的___________反应。 （3）用如图所示装置对自来水进一步净化，可获得去离子水。阳离子交换柱里自来水中的阳离子与H+交换，阴离子交换柱中OH﹣参与交换，交换出来的水均呈电中性。已知H+和OH﹣能反应生成水。 ①一个Ca2+可以交换出___________个H+。 ②自来水通过如图装置后，与通入前相比，水分子数目将增多，原因是___________。 12. 明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石(主要成分是碳酸锌)十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼(主要成分是炭)垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅(锌)也。”此工艺过程分解模拟如图。 【查阅资料】锌的熔点419℃，沸点907℃。锌的冶炼温度为904℃。 （1）装入原料器之前，将炉甘石粉碎的目的是___________。 （2）高温炉内，碳酸锌在高温条件下与煤炭饼的主要成分反应生成锌和一种可燃性气体，反应的化学方程式为___________。 （3）冷凝器中气态锌转化成液态锌，发生的变化属于___________变化(填“物理”或“化学”)，理论上该区应控制的温度是___________。 （4）要冷却到常温才能“毁罐取出”的原因是___________。 13. 实现2030年碳达峰、2060年碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来源、捕集产生兴趣，开启了探究之旅。 【活动一】探究二氧化碳的制备和性质： 实验室现有块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸以及下列仪器及装置制取气体。 （1）根据实验室所提供的试剂和装置，该发生装置中发生的反应的化学方程式 ___________；若使用装置C作为制取CO2的发生装置，优点是___________。 （2）若用A和B收集并测量二氧化碳气体体积，装置接口顺序为发生装置→___________(填导管口字母)。 （3）如图甲是验证CO2性质的实验装置，实验时持续通入CO2.可证明CO2能与水反应的现象是___________。 【活动二】二氧化碳的捕集 石灰石循环法可用于捕集烟气中的CO2，流程如下： （4）将石灰石在高温下煅烧可获得CaO，生成的CaO疏松多孔，其在捕集过程中对CO2具有良好的___________性。 （5）物质A、B中，CO2含量较高的是___________(填“A”或“B”)。 （6）同学们设计了一个简易的CO2捕捉器，如图所示。 在吸风机纱布上涂抹一层石灰乳(5mL水和2g氢氧化钙混合制得)进行实验，一段时间后发现纱布变硬，吸风效果变差，原因可能是 ___________(用化学方程式表示)。 14. 从青铜时代、铁器时代起，到科技发达的今天，金属材料对生产生活、社会发展有着十分重要的作用。化学兴趣小组以“金属材料”为主题开展项目式学习。 【项目一】金属的冶炼 《天工开物》记载了铁的有关知识：“或用木炭，……扇炉风箱，……土(铁矿石)化成铁……”；“凡钢铁炼法，……火力到时，生铁先化，渗淋熟铁之中……”；“烧铁器淬于胆矾水中，即成铜色也”。 （1）请写出工业用赤铁矿为原料炼铁的原理___________(用化学方程式表示)。 （2）“生铁”的熔点比“熟铁”___________(填“高”或“低”)。 （3）请解释“烧铁器淬于胆矾水(硫酸铜溶液)中，即成铜色也”这一变化的原理：___________(用化学方程式表示)。 【项目二】金属的化学性质 为探究铜、铁、银的金属活动性，及其与氢的位置关系，设计如图实验。 （4）实验b中可观察到的现象有___________。 （5）为达成预期实验目的，至少还需补充一个实验，该实验是___________(填序号)。 A. 铁片加入硝酸银溶液 B. 铜片加入稀硫酸 C. 铁片加入硫酸铜溶液 D. 铜片加入硫酸亚铁溶液 （6）铝制易拉罐主要由铝合金制成，除铝外，还含有锌、铜、硅等。实验开始前，先将罐体金属片进行打磨，目的是___________。请设计实验证明：罐体的金属材料是铝合金而不是纯铝。写出实验操作及现象___________。 (须使用的试剂：已打磨过的罐体金属片、稀盐酸)。 （7）合金中元素的配比不同会导致性能有差异。根据实际需求，罐盖硬度应大于罐体硬度。结合图分析，生产易拉罐时，罐盖中铜元素的含量应___________(填“大于”“小于”或“等于”)罐体中铜元素的含量。 【项目三】金属的腐蚀与防护 铜锈赋予青铜器历史感。为探究铜生锈的条件，将大小相同的4小块铜片按下图装置所示放置2周，结果如下： 编号 甲 乙 丙 丁 实验 现象 铜片表面有绿色物质 无明显现象 无明显现象 无明显现象 （8）对比实验甲、丙得到的结论是___________。 铜锈主要有Cu2(OH)2CO3和Cu2(OH)3Cl，考古界根据铜锈是否会加速铜的锈蚀分为“有害锈”和“无害锈”，其作用示意图如下： （9）据图可知Cu2(OH)3Cl属于___________(填“有害锈”或“无害锈”)。 15. 为实现CO2的相对零排放，CO2的低能转化和利用受到了广泛关注。 （1）以CO2为原料制取炭黑的太阳能工艺如图所示： ①反应Ⅰ中固体质量 ___________(填“增大”或“减小”)。 ②反应Ⅱ的化学反应方程式为 ___________。 （2）利用某种新型人造树叶将CO2转化为乙醇的反应如下：2CO2+3H2OC2H5OH+3O2，利用该方法吸收4.4吨CO2可得到多少吨乙醇？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期第二次阶段学业水平测试 九年级化学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 第Ⅰ卷(选择题共20分) 第I卷共10小题，每小题2分，共20分，每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 土壤酸碱性会影响作物的生长。某地区的土壤呈弱碱性，请参照表中信息，选择该地区最适宜种植的作物 作物 棉花 柑橘 茶树 甘草 最适宜pH范围 6.0～6.8 5.0～7.0. 5.0～5.5 7.2～8.5 A. 棉花 B. 柑橘 C. 茶树 D. 甘草 【答案】D 【解析】 【详解】土壤pH影响作物生长，弱碱性土壤应选择适宜碱性环境的作物，分析各选项最适pH范围： A、棉花（6.0～6.8）：弱酸性至接近中性，不适宜弱碱性土壤，此选项错误； B、柑橘（5.0～7.0）：适应酸性至中性，但土壤pH超过7.0时可能不适宜，此选项错误； C、茶树（5.0～5.5）：需强酸性土壤，与弱碱性土壤不匹配，此选项错误； D、甘草（7.2～8.5）：范围覆盖弱碱性至碱性，此选项正确。 故选D。 2. 分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是 A. 溶液、冰水混合物属于混合物 B. 水、氯化钠是由分子构成的物质 C. 二氧化硫、二氧化碳属于空气污染物 D. 液氧、金刚石属于单质 【答案】D 【解析】 【详解】A、溶液是由溶质和溶剂组成的混合物；但冰水混合物中冰和水只是水的不同状态，本质都是，属于纯净物，不是混合物，该分类错误。 B、水是由水分子（）构成的；但氯化钠是由钠离子（）和氯离子（）构成的，不是由分子构成。该分类错误。 C、二氧化硫（）是空气污染物（会导致酸雨）；但二氧化碳（）是空气的正常成分，不属于空气污染物（仅会导致温室效应），该分类错误。 D、液氧是氧气的液态形式，是由氧元素组成的纯净物，属于单质；金刚石由碳元素组成的纯净物，是碳的单质，该分类正确。 故选：D。 3. 实验室测量土壤样品酸碱性时，下列操作正确的是 A. 取样 B. 溶解 C. 过滤 D. 测pH 【答案】B 【解析】 【详解】A、取用固体药品时，瓶塞应倒放，防止瓶塞沾染桌面杂质污染试剂，图中瓶塞正放，操作错误； B、溶解操作在烧杯中进行，并用玻璃棒搅拌加速溶解，操作正确； C、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中没有用玻璃棒引流，操作错误； D、用 pH 试纸测定溶液 pH 时，不能将 pH 试纸直接伸入待测液中，这样会污染待测液，应该用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的 pH 试纸上，操作错误。 故选B。 4. 下列物质的性质和用途对应关系正确的是 A. 氧气能助燃，可用作高能燃料 B. 干冰升华吸热，可用于人工降雨 C. 石墨有金属光泽，可用于制造电池 D. 金刚石无色透明，可用于裁玻璃 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气有助燃性，没有可燃性，不可作燃料,不符合题意； B、干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用于人工降雨，符合题意； C、石墨可用于制造电池，是因为具有良好的导电性，和石墨有金属光泽的性质无关，不符合题意； D、金刚石可用于裁玻璃，是因为金刚石是天然存在的最硬的物质，与金刚石无色透明无关，不符合题意； 故选B。 阅读下列材料，完成下列小题。 我国有着悠久的钢铁冶炼史，《天工开物》中记载的“炒钢法”的生产过程主要为：①烧铁：将捣碎的铁矿石和焦炭放入炼铁炉中，持续鼓入空气并加热；②炼钢：将炼铁炉中产生的液态生铁导入敞口的“方唐”中，加入潮泥灰(主要成分为石灰石)并不断翻炒。 “手撕钢”是一种薄如蝉翼、价比黄金的不锈钢箔材，广泛应用于航空航天、电子等领域.2023年11月10日，我国科研人员使用国产设备成功轧制出0.015mm超薄手撕钢，这是当时世界上最薄的不锈钢。 5. 下列与“炒钢法”有关的说法错误的是 A. “炼铁”时，将原料捣碎可增加反应物间的接触面积 B. “炼铁”时，持续鼓入空气可以提高炉温 C. “炼钢”时不断翻炒液态生铁，是为了除尽生铁中含有的碳 D. 钢的性能优良，如其熔点比纯铁低，易于加工 6. 下列有关“手撕钢”的说法错误的是 A. “手撕钢”属于金属材料 B. 将钢板轧成“手撕钢”，利用了金属的延展性 C. “手撕钢”在干燥的空气中不易生锈 D. 将“手撕钢”撕开时，有新物质生成 【答案】5. C 6. D 【解析】 【5题详解】 A、“炼铁”时，将原料捣碎可增加反应物间的接触面积，加快化学反应的速率，故选项说法正确； B、“炼铁”时，持续鼓入空气可以使燃料充分燃烧，提高炉温，故选项说法正确； C、“炼钢”时不断翻炒液态生铁，是为了降低生铁中的含碳量，而不是将碳除尽，故选项说法不正确； D、一般合金的熔点低于其组成中纯金属的熔点，钢的性能优良，如其熔点比纯铁低，易于加工，故选项说法正确； 故选C； 【6题详解】 A、金属材料包括纯金属以及它们的合金，“手撕钢”是一种铁合金，属于金属材料，故选项说法正确； B、将钢板轧成“手撕钢”，利用了金属的延展性，故选项说法正确； C、铁在与氧气、水同时接触时会发生锈蚀，因此“手撕钢”在干燥的空气中不易生锈，故选项说法正确； D、将“手撕钢”撕开时，只是形状的改变，并没有新物质生成，故选项说法不正确。 故选D。 7. 某小组利用如图装置进行实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法不正确的是 A. 二氧化碳发生了还原反应 B. 装置中发生了反应：C+2CuO2Cu+CO2↑ C. 反应过程中，黑色的氧化铜固体可能会变成红色 D. 气球可收集生成的尾气，防止污染空气 【答案】B 【解析】 【详解】A.在该装置中，二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，二氧化碳中的部分氧被碳夺走发生还原反应，故选项说法正确，不符合题意； B.由于碳和氧化铜不接触，不能发生反应，发生的反应是在高温条件下一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，故选项说法不正确，符合题意； C.反应过程中，在高温条件下，一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，黑色氧化铜变为红色固体，故选项说法正确，不符合题意； D.由于在高温条件下碳和二氧化碳反应生成了一氧化碳，气球可以收集尾气一氧化碳，防止污染空气，故选项说法正确，不符合题意； 故选：B。 【点睛】本题考查碳、一氧化碳、二氧化碳的有关性质，解题时根据物质的性质进行分析判断即可。 8. 了解金属的性质有利于科学地利用金属材料。兴趣小组通过下列实验探究金属的性质。 实验一：将硬铝片(铝合金)和铝片相互刻画，铝片表面出现划痕 实验二：利用如图所示装置进行实验，管内液面上升约体积 实验三：将锌粒放入过量稀硫酸中，持续产生气体，最终固体消失 实验四：将铜丝放入硝酸银溶液中，一段时间后取出，溶液变成蓝色 下列说法错误的是 A. 实验一说明硬铝的硬度比铝的大 B. 实验二说明氧气约占空气总体积的 C. 实验三所得溶液中溶质为 ZnSO4 D. 实验四说明铜的活动性比银的强 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验一中，将硬铝片(铝合金)和铝片相互刻画，铝片表面出现划痕，说明硬铝的硬度大，不符合题意； B、实验二中，铁丝锈蚀消耗氧气，待完全反应，冷却后，由于消耗了氧气，装置内压强减小，管内液面上升约体积，说明氧气约占空气体积的，不符合题意； C、实验三中锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，稀硫酸过量，故所得溶液中的溶质为硫酸锌和硫酸，符合题意； D、将铜丝放入硝酸银溶液中，一段时间后取出，溶液变成蓝色，说明铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，说明铜的活动性比银的强，不符合题意。 故选C。 9. 下列实验方案能达到实验目的的是 A. 区分氯化钠和硝酸铵：取等量样品，分别溶于等量水中，比较溶液温度 B. 探究铁生锈是否需要氧气参与：按图所示进行实验 C. 除去二氧化碳中混有的一氧化碳：向混合气体中通入氧气后点燃 D. 比较人体吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量：取样，将燃着的木条分别伸入其中 【答案】A 【解析】 【详解】A、硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低；氯化钠固体溶于水温度无明显变化，则取等量样品分别加等量水，比较温度变化，能鉴别硝酸铵和氯化钠固体，能达到实验目的，符合题意； B、按图所示进行实验：左边试管中有铁钉、氧气和蒸馏水，右边试管中有铁钉和氧气，该图示实验是探究铁生锈是否需要水参与。方案不能达到实验目的，不符合题意； C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，可能无法被点燃，且通入氧气，会引入新的杂质。不符合题意； D、比较人体呼出的气体与吸入的空气中二氧化碳的含量，检验二氧化碳应使用澄清石灰水，不能使用燃着的木条。正确的方法是：分别向人体呼出的气体和吸入的空气中滴加等量的澄清石灰水后振荡，加入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，加入到空气中的澄清石灰水无明显变化，说明呼出气体中二氧化碳含量高于空气中的二氧化碳含量。该实验方案不能达到实验目的，不符合题意； 故选A。 10. 捕集空气中CO2加氢制甲醇(CH3OH)，可实现CO2资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如图所示。下列说法不正确的是 A. 反应①中，电解水生成的H2和O2的分子个数比为2：1 B. 反应②中，生产1.6kgCH3OH理论上要消耗2.2kgCO2 C. 整个流程中不需要补充水 D. 该成果对解决温室效应加剧具有重要的实践意义 【答案】C 【解析】 【详解】A、电解水的化学方程式：，其中生成的氢分子和氧分子的个数比为2：1，该选项不符合题意。 B、反应②的化学方程式为：，其中二氧化碳和甲醇的质量比为：，故生产1.6kg的甲醇，理论上要消耗2.2kg二氧化碳，该选项不符合题意。 C、反应①为，该反应中参加反应的水与生成氢气的分子个数比为2:2=1:1；反应②为，该反应中，参加反应的氢气和生成水的分子个数比为：3:1，故反应②生成水的量小于反应①消耗水的量，故需要额外补充水，该选项符合题意。 D、该成果可以将二氧化碳转化为甲醇，一定程度上减少了二氧化碳的排放，可以缓解温室效应，该选项不符合题意。 故选C。 第Ⅱ卷(非选择题共40分) 11. 水是生命之源。研究水的组成，用途及净化具有重要意义。 （1）构成水分子的微粒是___________和氧原子。液态水受热变成水蒸气的过程中，水分子间的间隔___________(填“变大”“变小”或“不变”)。 （2）反应2Na+2H2O=2NaOH+H2↑被探索用于海洋应急能源装置或燃料电池技术。 ①氧原子的质子数为8，核外第一层有2个电子，则第二层有___________个电子。由Na转化为Na+的过程中，Na___________(填“得到”或“失去”)电子。 ②该反应属于基本反应类型中的___________反应。 （3）用如图所示装置对自来水进一步净化，可获得去离子水。阳离子交换柱里自来水中的阳离子与H+交换，阴离子交换柱中OH﹣参与交换，交换出来的水均呈电中性。已知H+和OH﹣能反应生成水。 ①一个Ca2+可以交换出___________个H+。 ②自来水通过如图装置后，与通入前相比，水分子数目将增多，原因是___________。 【答案】（1） ①. 氢原子 ②. 变大 （2） ①. 6 ②. 失去 ③. 置换 （3） ①. 2 ②. 自来水经过交换柱后交换的H+和OH-反应生成水分子 【解析】 【小问1详解】 水分子由氢原子和氧原子构成；故填：氢原子； 分子间有间隔，温度升高间隔变大，液态水受热变成水蒸气的过程中，水分子间的间隔变大； 【小问2详解】 ①氧原子的质子数为8，原子中质子数等于核外电子数，故核外第一层有2个电子，则第二层有8-2=6个电子。 由转化为的过程中，带1个单位的正电荷，是钠原子失去1个电子形成的。 ②该反应的反应物是单质和化合物，生成物也是单质和化合物，故属于置换反应。 【小问3详解】 ①因为1个带两个单位正电荷，一个带1个单位正电荷，交换前后离子电荷数是守恒的，所以一个可以交换出2个； ②自来水经过交换柱后交换的 和结合生成了水分子，故自来水通过如图装置后，与通入前相比，水分子数目将增多。 12. 明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石(主要成分是碳酸锌)十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼(主要成分是炭)垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅(锌)也。”此工艺过程分解模拟如图。 【查阅资料】锌的熔点419℃，沸点907℃。锌的冶炼温度为904℃。 （1）装入原料器之前，将炉甘石粉碎的目的是___________。 （2）高温炉内，碳酸锌在高温条件下与煤炭饼的主要成分反应生成锌和一种可燃性气体，反应的化学方程式为___________。 （3）冷凝器中气态锌转化成液态锌，发生的变化属于___________变化(填“物理”或“化学”)，理论上该区应控制的温度是___________。 （4）要冷却到常温才能“毁罐取出”的原因是___________。 【答案】（1）增大反应物的接触面积，加快反应速率，使反应更充分 （2）2C+ZnCO3Zn+3CO↑ （3） ①. 物理 ②. 419℃～907℃之间 （4）防止生成的锌被氧化 【解析】 【小问1详解】 装入原料器之前，将炉甘石粉碎的目的是：增大反应物的接触面积，加快反应速率。故填；增大反应物的接触面积，使反应更充分； 【小问2详解】 煤的主要成分是碳，碳酸锌在高温条件下与煤的主要成分发生反应生成锌和一种可燃性气体，根据反应前后元素种类不变，可知该可燃性气体为一氧化碳，碳酸锌与碳高温生成锌和一氧化碳，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 冷凝器中气态锌转化成液态锌，只是发生状态的改变，该过程未产生新物质，属于物理变化。故填物理变化； 根据资料：锌的熔点419℃，沸点907℃。要让锌保持液态，理论上该区应控制的温度是419℃～907℃之间； 【小问4详解】 为了防止生成的锌在较高温度下又被氧化成氧化锌，所以需要在反应结束后装置恢复室温后再毁罐将锌取出。故填：防止生成的锌被氧化。 13. 实现2030年碳达峰、2060年碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来源、捕集产生兴趣，开启了探究之旅。 【活动一】探究二氧化碳的制备和性质： 实验室现有块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸以及下列仪器及装置制取气体。 （1）根据实验室所提供的试剂和装置，该发生装置中发生的反应的化学方程式 ___________；若使用装置C作为制取CO2的发生装置，优点是___________。 （2）若用A和B收集并测量二氧化碳气体体积，装置接口顺序为发生装置→___________(填导管口字母)。 （3）如图甲是验证CO2性质的实验装置，实验时持续通入CO2.可证明CO2能与水反应的现象是___________。 【活动二】二氧化碳的捕集 石灰石循环法可用于捕集烟气中的CO2，流程如下： （4）将石灰石在高温下煅烧可获得CaO，生成的CaO疏松多孔，其在捕集过程中对CO2具有良好的___________性。 （5）物质A、B中，CO2含量较高的是___________(填“A”或“B”)。 （6）同学们设计了一个简易的CO2捕捉器，如图所示。 在吸风机纱布上涂抹一层石灰乳(5mL水和2g氢氧化钙混合制得)进行实验，一段时间后发现纱布变硬，吸风效果变差，原因可能是 ___________(用化学方程式表示)。 【答案】（1） ①. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ②. 可以控制反应的发生与停止 （2）c→b→d （3）干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花变红色。 （4）吸附 （5）B （6）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 【解析】 【小问1详解】 实验室制取二氧化碳是用块状石灰石和稀盐酸，石灰石中的碳酸钙和稀盐酸中的氯化氢反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：； 装置C作为制取的发生装置，关闭右侧止水夹时，装置内压强增大，液体被压回塑料瓶，固液分离，反应停止，打开右侧止水夹时，塑料瓶中液体进入广口瓶，固液接触，发生反应。故C装置D的优点是：可以控制反应 的发生与停止； 【小问2详解】 若用A和B收集并测量二氧化碳气体体积，为了方便将水排出，二氧化碳气体从短管进，水从长管出，所以装置接口顺序为→c→b→d； 【小问3详解】 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红，观察到的现象是干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花变红。 【小问4详解】 因为生成的疏松多孔，其在捕集过程中对二氧化碳具有良好的吸附性； 【小问5详解】 由图可知。碳化炉中，二氧化碳被吸收，物质A是脱除二氧化碳后的气体，煅烧炉中，分解成氧化钙和二氧化碳，则B中含量较高； 【小问6详解】 在吸风机纱布上涂抹一层石灰乳(5mL水和2g氢氧化钙混合制得)进行实验，一段时间后发现纱布变硬，吸风效果变差，原因可能是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，使纱布变硬，吸风效果差。化学方程式为：； 14. 从青铜时代、铁器时代起，到科技发达的今天，金属材料对生产生活、社会发展有着十分重要的作用。化学兴趣小组以“金属材料”为主题开展项目式学习。 【项目一】金属的冶炼 《天工开物》记载了铁的有关知识：“或用木炭，……扇炉风箱，……土(铁矿石)化成铁……”；“凡钢铁炼法，……火力到时，生铁先化，渗淋熟铁之中……”；“烧铁器淬于胆矾水中，即成铜色也”。 （1）请写出工业用赤铁矿为原料炼铁的原理___________(用化学方程式表示)。 （2）“生铁”的熔点比“熟铁”___________(填“高”或“低”)。 （3）请解释“烧铁器淬于胆矾水(硫酸铜溶液)中，即成铜色也”这一变化的原理：___________(用化学方程式表示)。 【项目二】金属的化学性质 为探究铜、铁、银的金属活动性，及其与氢的位置关系，设计如图实验。 （4）实验b中可观察到的现象有___________。 （5）为达成预期实验目的，至少还需补充一个实验，该实验是___________(填序号)。 A. 铁片加入硝酸银溶液 B. 铜片加入稀硫酸 C. 铁片加入硫酸铜溶液 D. 铜片加入硫酸亚铁溶液 （6）铝制易拉罐主要由铝合金制成，除铝外，还含有锌、铜、硅等。实验开始前，先将罐体金属片进行打磨，目的是___________。请设计实验证明：罐体的金属材料是铝合金而不是纯铝。写出实验操作及现象___________。 (须使用的试剂：已打磨过的罐体金属片、稀盐酸)。 （7）合金中元素的配比不同会导致性能有差异。根据实际需求，罐盖硬度应大于罐体硬度。结合图分析，生产易拉罐时，罐盖中铜元素的含量应___________(填“大于”“小于”或“等于”)罐体中铜元素的含量。 【项目三】金属的腐蚀与防护 铜锈赋予青铜器历史感。为探究铜生锈的条件，将大小相同的4小块铜片按下图装置所示放置2周，结果如下： 编号 甲 乙 丙 丁 实验 现象 铜片表面有绿色物质 无明显现象 无明显现象 无明显现象 （8）对比实验甲、丙得到的结论是___________。 铜锈主要有Cu2(OH)2CO3和Cu2(OH)3Cl，考古界根据铜锈是否会加速铜的锈蚀分为“有害锈”和“无害锈”，其作用示意图如下： （9）据图可知Cu2(OH)3Cl属于___________(填“有害锈”或“无害锈”)。 【答案】（1） （2）低 （3） （4）有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色 （5）BCD （6） ①. 除去表面的氧化物 ②. 取已经打磨过的罐体金属片，加入足量的稀盐酸，有气泡产生且有固体剩余 （7）大于 （8）铜生锈需要二氧化碳参与 （9）有害锈 【解析】 【小问1详解】 工业用赤铁矿为原料炼铁的原理是一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，据此可以写出化学方程式：。 【小问2详解】 由记载“生铁先化，渗淋熟铁之中”可知“生铁”的熔点比“熟铁”低。 【小问3详解】 铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，据此可以写出化学方程式：。 【小问4详解】 铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，故可以观察到有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。 【小问5详解】 实验a中铜与硝酸银反应，铁与硫酸反应，证明了活动性：，要证明三种金属的关系，还要证明铜和铁的活动性强弱。 A、铁能与硝酸银反应，只能证明，不能证明铜和铁的活动性强弱，该选项不符合题意。 B、铜不与硫酸反应，实验b铁与硫酸反应，能证明，该选项符合题意。 C、铁能与硫酸铜反应，能证明，该选项符合题意。 D、铜不与硫酸亚铁反应，能证明，该选项符合题意。 故选BCD。 【小问6详解】 将罐体金属片进行打磨，目的是除去表面的氧化物，防止影响实验结果；铝能与酸反应，铜、硅不能与酸反应，故可加入酸，观察是否有固体剩余来判断是否铝合金，具体实验操作及现象为：取已经打磨过的罐体金属片，加入足量的稀盐酸，有气泡产生且有固体剩余。 【小问7详解】 根据实际需求，罐盖硬度应大于罐体硬度，据图可知，罐盖中铜元素的含量应大于罐体中铜元素的含量。 【小问8详解】 甲中铜片生锈，丙中铜片不生锈，甲中有二氧化碳，丙中没有二氧化碳，故对比实验甲、丙得到的结论是铜生锈需要二氧化碳参与。 【小问9详解】 由图可知会加速铜的锈蚀，故是有害锈。 15. 为实现CO2的相对零排放，CO2的低能转化和利用受到了广泛关注。 （1）以CO2为原料制取炭黑的太阳能工艺如图所示： ①反应Ⅰ中固体质量 ___________(填“增大”或“减小”)。 ②反应Ⅱ的化学反应方程式为 ___________。 （2）利用某种新型人造树叶将CO2转化为乙醇的反应如下：2CO2+3H2OC2H5OH+3O2，利用该方法吸收4.4吨CO2可得到多少吨乙醇？ 【答案】（1） ①. 减小 ②. （2）设吸收4.4t CO2可得到乙醇的质量为x。 答：吸收4.4t CO2可得到乙醇的质量为2.3t。 【解析】 【小问1详解】 ①反应Ⅰ中四氧化三铁在高温下分解生成氧化亚铁和氧气，根据质量守恒定律可知固体的质量减小。 ②由图可知，二氧化碳和氧化亚铁在430℃下反应生成碳和四氧化三铁，据此可以写出化学方程式：。 【小问2详解】 可根据二氧化碳和乙醇的质量比计算乙醇的质量，详细计算过程可参考答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $