考前专项指导 第2讲 Ⅰ核心素养 1 唯物史观-【金版教程】2026年高考历史大二轮专题复习冲刺方案课件PPT（通史版）

该高中历史高考复习课件聚焦核心素养中的唯物史观，依据高考评价体系梳理了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等核心考点，通过分析近五年真题明确唯物史观相关题型占比，归纳阶级分析法、人民群众作用等常考角度，体现高考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题典例+模拟演练+素养落地”的复习策略，如2025年广东卷真题通过墓葬差异分析生产关系变化，运用唯物史观阐释社会存在决定社会意识，培养史料实证能力。提供“考点突破四步法”，帮助学生掌握从材料提取关键信息到结合理论分析的答题技巧，助力学生高效冲刺，为教师提供精准复习指导。

考前专项指导 第2讲　能力素养银线 Ⅰ　核心素养 前言 “能力素养银线”主要考查学生的学习掌握、实践探索以及思维方法等方面的能力。高考评价体系综合统筹知识、能力、素养、价值的关系，将高考考查内容凝练为核心价值、学科素养、关键能力、必备知识四个层面，在必备知识的基础上，加大力度考查学生的学科素养和关键能力。 历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。唯物史观是诸素养得以达成的理论保证；时空观念是诸素养中学科本质的体现；史料实证是诸素养得以达成的必要途径；历史解释是诸素养中对历史思维与表达能力的要求；家国情怀是诸素养中价值追求的目标。通过诸素养的培育，达到立德树人的要求。五大核心素养是历史学科课程的核心价值，是基础教育课程改革不断深化所提出的新的课程目标。以五大核心素养引领专项提能，是突破高分瓶颈的重要途径。 一　唯物史观 [概念界定] 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。 [内涵阐释] 唯物史观科学地揭示了社会结构是由生产力、生产关系和上层建筑三个层次的因素组成的，论述了物质生产与精神生产、物质生活与精神生活、社会存在和社会意识之间的辩证关系。 [基本观点] (1)社会存在决定社会意识为人类认识自身社会的历史演进确立了科学的理论基石。 考察历史活动者个人的意识、动机、目的和意志的发展变化，要从他们个人的生活实践和实际生活体验着手；考察一个阶级、阶层，乃至整个民族共有的意识、动机、目的和意志，要从那个阶级、阶层，乃至整个民族共同经历的生活实践过程和实际生活体验中找到规律。 (2)生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。 生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量。生产关系是人们在物质生产过程中结成的社会关系，主要指人们在生产过程中形成的生产资料所有制关系、劳动和活动的分工与交换关系，以及与之相应的生产成果的分配关系、消费关系。生产是一切社会进步的尺度，社会生产力的发展水平决定人类社会的进程。与生产力一定发展相适应的生产关系，构成一定的社会形态和经济结构的现实基础，它规定着社会形态的主要特征。 (3)经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。 经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，包括生产分工关系、交换和分配关系、消费关系、所有制关系，是构成一定社会的基础；上层建筑是建立在经济基础之上的诸如政治、法律、哲学、艺术、宗教等意识形态以及与之相适应的制度、组织和设施。经济基础决定上层建筑，上层建筑又服务和反作用于经济基础。生产力的发展引起生产关系即经济基础的变化，随着经济基础的改变，上层建筑也会或慢或快地发生变革。 (4)正确运用阶级分析法。 阶级是与特定的生产关系相联系的、在经济上处于不同地位的社会集团或人群共同体。唯物史观的阶级斗争学说，用生产的发展来解释阶级的起源和阶级关系的变化，把人类社会的历史当作一个按照一定规律不断发展变化的客观过程，在观察、分析和研究任何历史事件和历史人物时，都要有发展的观点，并且把问题提到一定的范围之内，联系具体条件进行具体分析。 (5)人民群众是历史的创造者。 人类社会赖以存在和发展的基础在于物质生产活动的进行，这就决定了实现生产力的不断提高、生产方式的循序渐进的决定性力量是广大人民群众。人民群众的这种创造活动不是随心所欲的，而是受到既定的社会历史条件的制约，不同阶级的群众在不同的历史时期和不同的社会历史条件下，创造历史的具体作用和具体结果是不同的。唯物史观在强调人民群众是历史的创造者的同时，也非常重视杰出历史人物和领袖人物在历史发展中的作用。 [基本要求] 学生能够了解唯物史观的基本观点和方法，理解唯物史观是科学的历史观；能够正确认识人类历史发展的总趋势；能够将唯物史观运用于历史学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。 [真题典例1]　(2025·广东卷，1)在山东济南焦家遗址中，考古人员发掘出多座属于大汶口文化中晚期的墓葬。其中部分墓葬的墓圹规模较大，使用木质棺椁，有一棺一椁，也有一棺重椁；墓主人都是男性，随葬品有玉钺、石钺，以及精美的陶器和镯、环等其他玉器。这反映了(　　) A．石器时代的结束 B．生产关系的变化 C．部落联盟的瓦解 D．礼乐制度的完善 解析：大汶口文化中晚期墓葬的规模、葬具和随葬品的差异表明社会出现了明显的阶级分化；墓主人均为男性，且随葬象征军事权力的玉钺、石钺，反映了权力日益集中于男性。这些现象揭示了生产关系的变化，B项正确。大汶口文化中晚期属于新石器时代，排除A项；材料未涉及部落联盟的信息，排除C项；礼乐制度形成于西周时期，排除D项。 [名师解读]　本题以唯物史观考查对当时社会生产关系变化的理解。从墓葬情况来看，部分墓葬墓圹规模较大，使用棺椁且墓主人为男性，随葬品丰富且有象征权力的玉钺等。这反映出当时社会出现了贫富分化和等级差别，这种现象是社会生产力发展到一定阶段，生产关系发生变化的结果。这体现了唯物史观中经济基础与上层建筑的关系，以及阶级分化的观点。 [模拟演练1]　(2025·福建莆田三模)1921年，陈独秀指出，中国的气候、土地适宜农业生产，导致农业发达，进而形成家族主义，孔子思想正是基于这种家族主义。陈独秀的这一言论(　　) A．运用唯物史观解释了思想文化的起源 B．否定了传统儒家思想的历史价值 C．旨在为传统文化的现代转型提供方案 D．反映了对西方文化优越论的认同 解析：陈独秀认为中国因适宜农业生产，形成家族主义，孔子思想基于此产生，体现了陈独秀从物质生产方式等客观因素解释孔子思想的起源，是对经济基础决定上层建筑这一原理的运用，故选A项，排除B、C、D三项。 R $