精品解析：2025-2026学年上海市松江区统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025学年第一学期三年级语文期末等第制评价指南 （完卷时间：80分钟） 一、基础积累 1. 选择下列每组词语中加点字读音错误的一项。（填序号） （1）A．处理（chǔ） B．呢喃（nán） C．蒲公英（yīng） D．满载而归（zǎi） （ ） （2）A．富饶（láo） B．春笋（sǔn） C．蓑衣（suō） D．瑰丽无比（guī） （ ） （3）A．胳膊（bo） B．沉浸（jìng） C．瞬间（shùn） D．淡妆浓抹（mǒ） （ ） 2. 选择下列每组词语中字形错误的一项。（填序号） （1）A．挺拔 B．郊外 C．来的及 D．一本正经 （ ） （2）A．合拢 B．苍翠 C．暴风雨 D．成群结对 （ ） （3）A．钥匙 B．嘀答 C．雾蒙蒙 D．细嚼慢咽 （ ） 综合实践 寒假里有许多事情值得去做一做：可以和家人一起去菜市场买菜，体验生活，锻炼自己的能力；可以和家人一起进行家庭大扫除，虽然工程浩大，但是只要全家人一起干，就能把家里打扫得干干净净，这就是：________；还可以在过年时去给亲朋好友拜年，送上新春的祝福。 3. 小勤去菜市场买鱼时，在摊位上看到了“鲟”字，它的正确读音可能是（　　）。 A. xuè B. yú C. xún D. cùn 4. 填入横线处最恰当句子是（　　） A 不迁怒，不贰过 B. 灯不拨不亮，理不辩不明 C. 人心齐，泰山移 D. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 5. 过年送祝福，下列祝福语不太合适的一项是（　　） A. 爷爷对小孙女说：“希望你在新的一年里健康成长！” B. “新一年，希望我们全家工作顺利！”妈妈许下新年愿望。 C. “新年快乐！”小妹妹高兴地叫起来，“全家人都快快乐乐！” 句子练习与积累 6. 例：他跑得像兔子一样快。 爸爸说寒假要带我玩遍上海，我高兴得____________。 7. 围绕下面的语句，写一段话，不少于30字。 学 校 里 的 小 花 园 真 美 ！ 8. 大自然是伟大的音乐家，能奏出各种奇妙的声音：________，流向河流；河流潺潺，________；________，汹涌澎湃。 大自然是伟大的画家，能绘出各种美丽的风景；两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟像从太阳边驶来。伟大的诗人________见此美景，不禁赞叹：“_______________， _________。” 二、阅读 锡林郭勒草原 ①锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直（铺 展）向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，（分散 散发）着阵阵清香。 ②锡林郭勒草原是欢腾的。矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” ③锡林郭勒草原是宁静的。一碧千里的草原上，一个个圆顶的蒙古包静静地散落着。不远处，成群的牛羊安闲地嚼着青草，偶尔有风轻轻拂过，时隐时现。 ④锡林郭勒草原，有一望无际、空旷幽深的壮阔美；有蓝天白云、绿草如茵的自然美；更有牧人策马、天人合一的和谐美！ 9. 联系上下文，在第①自然段括号圈出恰当的词语。 10. 课文第①②③自然段分别围绕哪句话写？用直线画出来。 11. 第②自然段通过描写________、________和____________等事物，突出了草原________的特点。 12. 文中优美生动的语句很多，摘抄其中一句，并写写你的感受。 摘抄：___________ 感受：___________ 我应该感到自豪才对 ①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看！” ②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，温柔地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。” ③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。多亏我们的脚掌长得又大又厚妈妈指着脚下松软的沙子对小骆驼说如果我们的脚也像小红马那样陷进沙子里怎么拔得出来呢他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办？”妈妈说：“我们背上的两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。” ④说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。 ⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！ 13. 在第③自然段的中填上恰当的标点符号。 14. 第①自然段中“镜子”指的是________。第②自然段，小骆驼的心事是__________。 15. 小骆驼的心情先后发生了怎样的变化？到文中找一找，填写在括号里。 在小溪边照“镜子”时（平静）→听了小红马的话后（ ）→望着无边无际的沙漠时（ ）→沙漠旅行结束时（ ） 16. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）小骆驼的脚掌又大又厚，在沙漠中行走时容易陷进沙子里。（ ） （2）如果第二天小骆驼又在小溪边遇见小红马，它很可能会主动向小红马介绍自己身体各部分在沙漠里的用处。（ ） （3）故事告诉我们，判断事物的美丑不能只看外表，更要看它是否有用。（ ） 17. 骆驼妈妈为什么带小骆驼去沙漠走一趟？下列说法最恰当的是（　　） A. 想让小骆驼知道沙漠的样子 B. 想让小骆驼去沙漠旅行一趟 C. 想让小骆驼不再为长相难过 D. 想让小骆驼到沙漠锻炼锻炼 三、习作 18. 题目：那次，我真________ 要求：1．先把题目补充完整，横线上可以填“高兴”“苦恼”“伤心”等词语； 2．围绕题目所填的内容，把这件事的起因、经过、结果写清楚； 3．语句通顺，条理清晰，书写工整；不得出现真实的人名； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期三年级语文期末等第制评价指南 （完卷时间：80分钟） 一、基础积累 1. 选择下列每组词语中加点字读音错误的一项。（填序号） （1）A．处理（chǔ） B．呢喃（nán） C．蒲公英（yīng） D．满载而归（zǎi） （ ） （2）A．富饶（láo） B．春笋（sǔn） C．蓑衣（suō） D．瑰丽无比（guī） （ ） （3）A．胳膊（bo） B．沉浸（jìng） C．瞬间（shùn） D．淡妆浓抹（mǒ） （ ） 【答案】 ①. D ②. A ③. B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）D．满载而归（zǎi）——zài：意思是装得满满地回来，形容收获很大。 （2）A．富饶（láo）——ráo：指物产多、财富多。 （3）B．沉浸（jìng）——jìn：意思泡在水中，多比喻进入某种境界或思想活动中。 2. 选择下列每组词语中字形错误的一项。（填序号） （1）A．挺拔 B．郊外 C．来的及 D．一本正经 （ ） （2）A．合拢 B．苍翠 C．暴风雨 D．成群结对 （ ） （3）A．钥匙 B．嘀答 C．雾蒙蒙 D．细嚼慢咽 （ ） 【答案】 ①. C ②. D ③. B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 （1）C．来的及——来得及； 故选C。 （2）D．成群结对——成群结队； 故选D。 （3）B. 嘀答——滴答（或嘀嗒）； 故选B。 综合实践 寒假里有许多事情值得去做一做：可以和家人一起去菜市场买菜，体验生活，锻炼自己的能力；可以和家人一起进行家庭大扫除，虽然工程浩大，但是只要全家人一起干，就能把家里打扫得干干净净，这就是：________；还可以在过年时去给亲朋好友拜年，送上新春的祝福。 3. 小勤去菜市场买鱼时，在摊位上看到了“鲟”字，它的正确读音可能是（　　）。 A. xuè B. yú C. xún D. cùn 4. 填入横线处最恰当句子是（　　） A. 不迁怒，不贰过 B. 灯不拨不亮，理不辩不明 C. 人心齐，泰山移 D. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 5. 过年送祝福，下列祝福语不太合适的一项是（　　） A. 爷爷对小孙女说：“希望你在新的一年里健康成长！” B. “新的一年，希望我们全家工作顺利！”妈妈许下新年愿望。 C. “新年快乐！”小妹妹高兴地叫起来，“全家人都快快乐乐！” 【答案】3. C 4. C 5. B 【解析】 【3题详解】 本题考查字音。 “鲟”是形声字，形旁是“鱼”，声旁是“寻”，“寻”读音为“xún”，所以“鲟”正确读音可能是“xún”。 故选C。 【4题详解】 本题考查谚语俗语理解和运用。 结合“虽然工程浩大，但是只要全家人一起干，就能把家里打扫得干干净净。”可知，此处强调全家人齐心协力就能完成大扫除这一艰难任务。 A．“不迁怒，不贰过。”指不把自己的怒气发泄到别人身上，不重复犯同样的错误，与语境不符。 B．“灯不拨不亮，理不辩不明。”意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的，道理不经过辩论，是不会被人所明悟的，强调通过辩论明事理，与语境不符。 C．“人心齐，泰山移。”意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难，符合全家人一起大扫除的语境。 D．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来，重点强调人多智慧多，不如C选项契合语境。 故选C。 【5题详解】 本题考查综合实践能力。 A．爷爷对小孙女说“希望你在新的一年里健康成长！”，爷爷对孙女表达健康成长的美好祝愿，符合长辈对晚辈的关爱与期望，祝福语合适。 B．“新的一年，希望我们全家工作顺利！”妈妈许下新年愿望，妈妈作为家庭成员之一，许愿全家工作顺利，但小孙女一般还未参加工作，用“工作顺利”来祝福全家，对小孙女来说不恰当，祝福语不太合适。 C．“新年快乐！”小妹妹高兴地叫起来，“全家人都快快乐乐！”，小妹妹向全家人表达新年快乐、全家快乐的祝福，充满童真且符合过年氛围，祝福语合适。 故选B。 句子练习与积累 6. 例：他跑得像兔子一样快。 爸爸说寒假要带我玩遍上海，我高兴得____________。 【答案】像弹簧一样蹦得老高 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“他跑得像兔子一样快”运用比喻修辞，将“他跑的速度”比作“兔子跑的速度”，通过具体事物突出“快”的特点。题目中“我高兴得”需要补充比喻内容，需紧扣“高兴”的情感状态，从生活中寻找具有相似特征的喻体。可联想自然现象、生活场景或抽象概念，选择最贴合儿童兴奋状态的比喻对象。 示例：爸爸说寒假要带我玩遍上海，我高兴得像小鸟一样简直要飞起来。 7. 围绕下面的语句，写一段话，不少于30字。 学 校 里 的 小 花 园 真 美 ！ 【答案】 学 校 里 的 小 花 园 真 美 ！ 粉 蔷 薇 爬 满 花 架 ， 雏 菊 摇 着 黄 脸 蛋 ， 溪 水 叮 咚 绕 着 假 山 ， 连 风 都 裹 着 甜 丝 丝 的 花 香 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 分析题目可知，描写对象限定为“学校里的小花园”，可以从视觉（如粉蔷薇、黄脸蛋）、听觉（如溪水叮咚）、嗅觉（如花香）等多个角度，运用了拟人等修辞手法，具体描绘出小花园的美。字数需满足“不少于30字”的要求。 示例：学校里的小花园真美！红的玫瑰像点燃的小火团，白的百合顶着铃铛似的花瓣，紫藤萝花穗从廊架上垂下来，风一吹就晃出紫莹莹的波纹，蜜蜂绕着花丛嗡嗡唱，连石板路上的苔藓都绿得发亮。 8. 大自然是伟大的音乐家，能奏出各种奇妙的声音：________，流向河流；河流潺潺，________；________，汹涌澎湃。 大自然是伟大的画家，能绘出各种美丽的风景；两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟像从太阳边驶来。伟大的诗人________见此美景，不禁赞叹：“_______________， _________。” 【答案】 ①. 小溪淙淙 ②. 流向大海 ③. 大海哗哗 ④. 李白 ⑤. 两岸青山相对出 ⑥. 孤帆一片日边来 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 “两岸青山相对出，孤帆一片日边来”出自唐代诗人李白的《望天门山》，意思是：两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟仿佛从天边红日之旁悠然驶来。整句诗通过动静结合的手法，展现了长江的雄伟壮丽和天门山的险峻巍峨，表达了诗人对大自然的喜爱之情以及乐观豪迈、自由洒脱的心境。同时，诗句也暗含了诗人乘舟顺流而下的畅快感受，烘托出李白惯有的豪放不羁与对山水之美的激赏。 书写时注意“溪”“海”的正确写法。 二、阅读 锡林郭勒草原 ①锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直（铺 展）向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，（分散 散发）着阵阵清香。 ②锡林郭勒草原是欢腾的。矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” ③锡林郭勒草原是宁静的。一碧千里的草原上，一个个圆顶的蒙古包静静地散落着。不远处，成群的牛羊安闲地嚼着青草，偶尔有风轻轻拂过，时隐时现。 ④锡林郭勒草原，有一望无际、空旷幽深的壮阔美；有蓝天白云、绿草如茵的自然美；更有牧人策马、天人合一的和谐美！ 9. 联系上下文，在第①自然段的括号圈出恰当的词语。 10. 课文第①②③自然段分别围绕哪句话写的？用直线画出来。 11. 第②自然段通过描写________、________和____________等事物，突出了草原________的特点。 12. 文中优美生动的语句很多，摘抄其中一句，并写写你的感受。 摘抄：___________ 感受：___________ 【答案】9. 铺 散发 10. 锡林郭勒草原是广阔美丽的。 锡林郭勒草原是欢腾的。 锡林郭勒草原是宁静的。 11. ①. 雄鹰 ②. 百灵鸟 ③. 小马驹 ④. 欢腾 12. ①. 高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。 ②. 这句话运用了比喻的修辞手法，将湖水比作“宝镜”，生动形象地描绘了湖水清澈、闪耀的特点，让人仿佛置身于美丽的草原之中，感受到大自然的瑰丽与神奇。 【解析】 【导语】这篇描写锡林郭勒草原的散文以“广阔美丽—欢腾—宁静”三重维度展开，通过多感官描写构建出立体的草原画卷。作者善用空间铺陈（蓝天、平原、深谷）和色彩修辞（七彩光芒、宝石蓝），将静态景物与动态生灵（雄鹰、马驹、黄羊）巧妙交织，形成动静相宜的审美效果。三个段落以排比式中心句统领，最终升华为自然美与人文美融合的和谐意境，体现了草原“天人合一”的生态哲学。文本语言兼具诗性韵律与画面质感，成功唤起了读者对草原的无限遐想。 【9题详解】 本题考查选词填空。 铺：把东西展开或摊平，有平展地覆盖、延伸之意，强调一种平面的、大面积的铺展状态。 展：主要意思有张开、放开，也有施展、表现等含义，侧重于描述一种展开的动作或呈现出的状态，但不像“铺”那样强调大面积平展延伸的视觉效果。 分散：指离散、别离，强调事物分布在不同的地方，侧重于描述事物的分布状态，使其不集中。 散发：意思是发出、释放出，通常与气味、光芒、热量等抽象或具体的事物搭配，强调从某个主体中释放出来。 结合第①自然段“蓝天下面，满眼绿色，一直（ ）向远方。”可知，这句话描绘的是草原上青青野草从眼前一直延伸到远方的景象。“铺”更能体现出野草像一块巨大的绿色毯子一样，平展地、大面积地向远方延伸，给人一种广阔、平坦且连绵不断的视觉感受，故选“铺”。 结合第①自然段“草丛中开满了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，（ ）着阵阵清香。”可知，这句话描述的主体是野花，后面接的是“阵阵清香”，表达的是野花释放出清香的意思。“散发”与“清香”搭配更为合适，能够准确地表达出野花发出香气的意思，故选“散发”。 【10题详解】 本题考查找中心句。 第①自然段围绕“锡林郭勒草原是广阔美丽的”这句话来写。后文从满眼绿色一直铺向远方、覆盖着青青野草、草滩上有清亮的湖水、草丛中开满各种散发清香的野花等方面，具体描绘了锡林郭勒草原广阔美丽的景象。 第②自然段围绕“锡林郭勒草原是欢腾的”这句话展开。接着描写了矫健的雄鹰自由飞翔、百灵鸟欢快歌唱、小马驹蹦蹦跳跳撒欢儿、成群的黄羊跑得飞快以及牧民神气地挥舞鞭子放声歌唱等场景，生动地展现了草原欢腾的氛围。 第③自然段围绕“锡林郭勒草原是宁静的”这句话进行描述。通过描写一碧千里的草原上圆顶蒙古包静静散落、成群的牛羊安闲地嚼着青草且偶尔有风轻轻拂过等画面，体现出草原宁静的特点。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②自然段“矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。”可知，作者通过对雄鹰、百灵鸟、小马驹、黄羊等事物生动鲜活的描写，从不同层面展现出草原上生机勃勃、热闹非凡的景象，淋漓尽致地突出了锡林郭勒草原欢腾的特点。 【12题详解】 本题考查句子分析。 结合第②自然段“小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。”可知，此句中“蹦蹦跳跳”“撒欢儿”等词语用得极为精妙，生动且传神地描绘出小马驹活泼好动、天真顽皮的情态。“跟着马群从这边跑到那边”进一步展现出小马驹在草原上自由自在、无拘无束的模样。读着这句话，我眼前仿佛浮现出一群欢快的小马驹在广阔草原上尽情奔跑嬉戏的画面，真切感受到了草原的生机与活力，以及那种自由欢快的氛围。 我应该感到自豪才对 ①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看！” ②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，温柔地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。” ③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。多亏我们的脚掌长得又大又厚妈妈指着脚下松软的沙子对小骆驼说如果我们的脚也像小红马那样陷进沙子里怎么拔得出来呢他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办？”妈妈说：“我们背上的两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。” ④说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。 ⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！ 13. 在第③自然段的中填上恰当的标点符号。 14. 第①自然段中“镜子”指的是________。第②自然段，小骆驼的心事是__________。 15. 小骆驼的心情先后发生了怎样的变化？到文中找一找，填写在括号里。 在小溪边照“镜子”时（平静）→听了小红马的话后（ ）→望着无边无际的沙漠时（ ）→沙漠旅行结束时（ ） 16. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）小骆驼脚掌又大又厚，在沙漠中行走时容易陷进沙子里。（ ） （2）如果第二天小骆驼又在小溪边遇见小红马，它很可能会主动向小红马介绍自己身体各部分在沙漠里的用处。（ ） （3）故事告诉我们，判断事物的美丑不能只看外表，更要看它是否有用。（ ） 17. 骆驼妈妈为什么带小骆驼去沙漠走一趟？下列说法最恰当的是（　　） A. 想让小骆驼知道沙漠的样子 B. 想让小骆驼去沙漠旅行一趟 C. 想让小骆驼不再为长相难过 D. 想让小骆驼到沙漠锻炼锻炼 【答案】13. “ ，” ， ，“ ， ？” 14. ①. 小溪水面 ②. 因小红马嘲笑自己长相难看而感到委屈、难过 15. ①. 委屈 ②. 担心 ③. 自豪 16. ①. × ②. √ ③. √ 17. C 【解析】 【导语】这篇童话以小骆驼的外形争议为线索，通过一次沙漠旅行，让小骆驼从因外貌被嘲笑而委屈，到亲身体验后明白自身特征的价值，最终建立自信。故事将“外表与实用”的成长命题融入童趣情节，既符合儿童的认知节奏，又以细腻的心理变化传递了“不要以外貌定义价值”的道理，语言浅白却蕴含温暖的成长力量。 【13题详解】 本题考查标点符号的运用。 “多亏我们的脚掌长得又大又厚”是妈妈说的话的起始部分，表达了一个完整的意思片段，所以句末用逗号，并加上双引号表示引用话语的开始；“妈妈指着脚下松软的沙子”是对人物动作的描述，和后面“对小骆驼说”共同构成完整的提示语，二者属于同一语义的连续表述，并非两个独立完整的句子，中间需要用逗号做短暂停顿；“妈妈指着脚下松软的沙子，对小骆驼说”这是夹在两句话中间的提示语，前后都有说话内容，所以提示语后用逗号；“如果我们的脚也像小红马那样”表达了一种假设条件，话还没有说完，后面用逗号表示停顿，“陷进沙子里怎么拔得出来呢”是后续内容，完整表达了疑问语气，句末用问号，这两句都是妈妈说的话，应该用双引号引起来，问号要处于双引号内，表明这是引用的话语内容。 故加上标点符号为：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，”妈妈指着脚下松软的沙子，对小骆驼说，“如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？” 【14题详解】 本题考查字词分析和文章内容理解。 结合第①自然段“小骆驼在小溪边照‘镜子’”可知，这里的“镜子”指的是小溪的水面。因为小溪的水面平静时能够像镜子一样反射出物体的影像，小骆驼可以在小溪的水面上看到自己的样子，所以此处把小溪的水面比喻成镜子。 结合第①自然段小红马对小骆驼说的话“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看”可知，小红马嘲笑小骆驼的外形。结合第②自然段“小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事”可知，小骆驼的心事是因为小红马嘲笑它的脚掌、睫毛和驼峰难看，心里感到委屈、难过，对自己的外形产生了担忧和困惑。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①自然段“小骆驼在小溪边照‘镜子’”可知，小骆驼于小溪边照“镜子”，周围环境安宁，无外界因素打扰。它悠然地看着水中倒影，内心毫无波澜，处于自然安稳状态，对自身外形等未产生特别想法，所以此时它的心情是平静的。 结合第①自然段“小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：‘你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看！’”可知，小骆驼原本平静欣赏自己的倒影，遭他人当面贬低外貌，内心受挫又难过，觉得自身外形被否定，所以心情变为委屈、难过，还把此事告诉了妈妈。 结合第③自然段“他们走哇，走哇，走了很远很远，望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：‘再走下去，我们饿了，怎么办呢？’”可知，小骆驼身处广阔又陌生的沙漠，不知前路情况，也不清楚如何解决食物问题，对未知的行程充满顾虑，心情便成了担忧。 结合第⑤自然段“沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！”可知，小骆驼在旅行中亲身体验到自己的脚掌、驼峰和睫毛能适应沙漠环境，明白这些外形特征的重要价值，不再因小红马的嘲笑而自卑，转而因自身优势感到骄傲。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合第③自然段“‘多亏我们的脚掌长得又大又厚，’妈妈指着脚下松软的沙子，对小骆驼说，‘如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？’”可知，小骆驼又大又厚的脚掌在沙漠中是不会陷进沙子的，故此项判断为错误。 （2）结合第⑤自然段“沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！”可知，经过沙漠旅行，小骆驼知道了自己的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有很大的用处，心态从之前的委屈转变为自豪。所以如果第二天又在小溪边遇见小红马，它很可能会主动向小红马介绍自己身体各部分在沙漠里的用处，故此项判断为正确。 （3）结合文章内容可知，故事中小红马只看到小骆驼的外形难看就嘲笑它，而实际上小骆驼的身体各部分在沙漠中有重要作用。这启示我们判断事物的美丑不能只看外表，更要看它是否有用，故此项判断为正确。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③④自然段内容可知，骆驼妈妈带小骆驼去沙漠走一趟的原因，主要是为了让小骆驼认识到自己身体各部分在沙漠环境中的特殊作用和价值。通过沙漠之旅，小骆驼了解了脚掌可以防止陷沙、睫毛可以保护眼睛免受风沙侵袭、驼峰可以贮存养料供长途跋涉使用。这些认识让小骆驼意识到自己的独特和美丽，从而不再为长相难过。因此，“想让小骆驼不再为长相难过”是最恰当的说法。 故选C。 三、习作 18. 题目：那次，我真________ 要求：1．先把题目补充完整，横线上可以填“高兴”“苦恼”“伤心”等词语； 2．围绕题目所填内容，把这件事的起因、经过、结果写清楚； 3．语句通顺，条理清晰，书写工整；不得出现真实的人名； 【答案】例文： 那次，我真高兴 上周六，我终于学会骑自行车了，现在想起来，心里还甜滋滋的。 之前看到小伙伴们骑着自行车在小区里穿梭，我特别羡慕，就让爸爸教我骑车。一开始，我总怕摔下来，双手紧紧攥着车把，身子绷得直直的，车子摇摇晃晃的，没骑两步就歪倒了。我坐在地上，委屈得差点哭出来，爸爸蹲下来对我说：“别害怕，眼睛看前方，脚慢慢蹬，爸爸在后面扶着你。” 听了爸爸的话，我鼓起勇气重新坐上车子。爸爸扶着车尾，我慢慢蹬脚踏板，车子居然稳稳地向前走了。骑了几圈后，爸爸悄悄松开了手，我骑了好远才发现，心里又紧张又惊喜！我终于学会骑车啦！ 那天下午，我骑着自行车在小区里绕了一圈又一圈，风从耳边吹过，像在为我欢呼。那次，我真高兴。 这件事让我知道了，做任何事情都要努力坚持，才能成功的道理。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 审题： 首先要补充完整题目，横线上需填写表达情绪的词语，比如高兴、自豪、后悔、伤心等；核心写作要求是围绕所填的情绪，把事情的起因、经过、结果写清楚，同时保证语句通顺，不出现真实人名。 选材： 选择生活日常素材，比如学会一项技能、参加一次比赛、和小伙伴的相处经历、帮家人做一件事等，素材要真实具体，能直接体现所填的情绪，避免选过于宏大或脱离自身生活的内容。 立意： 不仅要写出自身的情绪体验，还要通过这件事提炼出简单的道理，比如坚持就能成功、做错事要勇于改正、珍惜友谊等。 构思： 开头：开门见山点出核心情绪，同时引出要写的事件。 中间：按照事件的起因、经过、结果进行叙述，写清事情的发展，通过具体的动作、语言、心理描写凸显情绪变化。 结尾：再次回扣题目中的情绪，同时点明从这件事中得到的收获或感悟，做到首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $