精品解析：2025-2026学年云南省文山壮族苗族自治州砚山县平远镇中心小学教科版四年级上册期末检测科学试卷

砚山县平远镇中心小学2025年秋季学期期末模拟测试卷 四年级科学 （时间：60分钟 总分：100分） 一、选择题（每题2分，共30分。） 1. 科科从三个不同坡度的斜面上释放小球，让下滑的小球撞击水平面上的木块，能把木块撞开最远的是（    ）。 A. 斜坡A B. 斜坡B C. 斜坡C 2. 人呼出的气体和空气相比，下列说法正确的是（ ）。 A. 氧气含量减少 B. 二氧化碳含量减少 C. 气体总量减少 3. 人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（ ）。 A. 加大面积 B. 增大耳郭收集更多的声波 C. 美观、好看 4. 用一种食物在白纸上涂抹，白纸上留下了油迹，则该食物中含有丰富的（ ）。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 糖类 5. 下列现象中，不能说明运动的物体具有能量的是（ ）。 A. 飞出的箭能射入靶子 B. 运动的弹珠能将静止的弹珠撞走 C. 高铁的速度可达300千米/时 6. 下面不能用于描述声音的是（ ）。 A. 悦耳、刺耳 B. 低沉、响亮 C. 多、少 7. 下图是古时候搬运工人常用的一种搬运重物的方法，这样做的目的是（ ）。 A. 减小摩擦力 B. 增大摩擦力 C. 减轻物体的重量 8. 吸气时气体进入人体顺序是（ ）。 A. 鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 B. 鼻→喉→咽→气管→支气管→肺 C 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 9. 在下列乐曲中，音符从低到高排列正确的是（ ）。 A. 123456 B. 654321 C. 443322 10. 弹奏古筝时，如果想要获得一个很高的音，可以（ ）。 A. 拨动细且紧的琴弦 B. 拨动细且松的琴弦 C. 拨动粗且松的琴弦 11. 工程设计步骤顺序正确的是（ ）。 A. 明确问题——确定方案——设计制作——改进完善 B. 确定方案——明确问题——改进完善——设计制作 C. 明确问题——确定方——改进完善——设计制作 12. 小华自制了一个排箫（如图）如果从短管到长管方向依次吹奏，发出的声音应该是（ ）。 A. 由低到高 B. 由高到低 C. 无法判断 13. 把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，在这个过程中我们听到玻璃罩内的闹钟声音（ ）。 A. 越来越弱，直至停止 B. 越来越强 C. 没有变化 14. 小明的下列行为，会导致龋齿（虫牙）的是（ ）。 A. 少喝碳酸饮料 B. 经常吃含糖高的食物 C. 睡觉前刷牙 15. 小安将弹簧测力计调零后，把小车放在弹簧测力计的挂钩上（如图），这样可以测出小车的（ ），大小是（ ）牛。 A. 弹力0.5 B. 重力1.5 C. 重力0.5 二、判断题（每题2分，共20分。） 16. 自制的乐器只要能发声就可以。 （ ） 17. 我们运动后呼吸会加快，同时心跳也会加速。（ ） 18. 在寂静的月球上，宇航员轻轻说话就能听得很清楚。（ ） 19. 鼻腔里的纤毛能挡住灰尘。（ ） 20. 在“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验中，垫圈越多，产生的拉力越大，小车前进的越快。（ ） 21. 用同样的力量拨动钢尺，伸出桌面长、短时发出的声音一样高。（ ） 22. 测试小车时，要多测试几次，找到缺点和不足之处，然后进行改进。（ ） 23. 青春期要多补充维生素，维生素可以提高机体免疫力，其他营养成分不用关注。（ ） 24. 固体、液体和气体都能传播声音，但是传播声音的本领不同。（ ） 25. 摩擦力总是阻碍着我们前进的速度，对我们生活是有弊而无益的。（ ） 三、填图题。（共10分） 26. 写出消化器官各部分的名称。 27. 把下面各现象与它们的摩擦力连起来。 汽车轮胎上绑上防滑链 轴承里加润滑油 摩擦力增大 轴承里加滚珠 溜冰鞋 摩擦力减小 鞋底花纹 四、实验探究题。（每个空2分，共40分） 28. 自制小乐器。 学校举行科学嘉年华活动，①②③三组同学分别用吸管、橡皮筋、钢管制作了吹奏、弹拨、敲击乐器。 （1）三组同学都能用小乐器演奏声音，这些声音是由物体振动产生的是（ ）乐器。 A. 只有第②组 B. 只有①②组 C. ①②③组 （2）可以研究“声音高低与振动物体长度是否有关”这个问题的是第（ ）组乐器。 A. ② B. ①③ C. ①②③ （3）第①组同学吹奏1号吸管时，声音太弱，下列（ ）可以让声音变强。 A. 相同力度改吹2号吸管 B. 更大力度吹1号吸管 C. 将1号吸管剪短一些 （4）第②组同学弹1、2、3、4四根橡皮筋后，发现都太低，下列（ ）可以弹出更高音。 A. 加一根更粗的橡皮筋 B. 弹奏变松的1号橡皮筋 C. 弹奏变紧的1号橡皮筋 （5）第③组用相同的力度敲击上图粗细相同、长度不同的钢管，研究的问题是（ ）。 A. 声音的高低与钢管粗细有关吗？ B. 声音的高低与钢管长度有关吗？ C. 声音的强弱与钢管长度有关吗？ （6）用第②组乐器做实验时，我们会发现用力弹拨橡皮筋时，橡皮筋振动幅度______，声音______，轻轻弹拨橡皮筋，橡皮筋振动幅度______，声音______。 29. 研究运动和力：小车撞击实验 （1）如下图所示，从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。测量、记录木块每次被撞后滑行的距离。实验中需要改变的条件是（ ）。 A. 斜面长度 B. 小车质量 C. 斜面坡度 （2）此实验中，我们通过木块被小车撞击后滑行的距离来推测（ ）。 A. 木板的能量大小 B. 小车的能量大小 C. 木块的能量大小 （3）斜坡上的小车向下行驶时，驱动小车运动的力来自（ ）。 A. 小车的重力 B. 车轮的弹力 C. 木板的摩擦力 （4）从实验分析可知，坡度大时，木块被撞击后滑行的距离远，其原因（ ）。 A. 坡度大时，小车滑下的速度快，撞击力强 B. 坡度大时，小车滑下的速度慢，撞击力弱 C. 坡度小时，小车滑下的速度慢，撞击力强 （5）小华在整理数据时发现有一个数据存在异常，对于这个数据，应该采用的处理方法是（ ）。 A. 根据自己的经验进行修改 B. 参照其他组的数据进行修改 C. 重新做一次实验 （6）小车运动一段距离后会停下来，是因为小车受到（ ）的作用。 A. 重力 B. 弹力 C. 摩擦力 30. 呼吸与消化，为了探究馒头在口腔中的消化现象，小科设计了如下实验方案。 试管编号 A B 馒头状态 馒头碎屑 馒头碎屑 试管中加入唾液 2毫升唾液 2毫升唾液 是否搅拌 充分搅拌 不搅拌 （1）实验中，哪支试管模拟的是食物在口腔中的消化过程？（ ） A. A试管 B. B试管 C. 都可以 （2）馒头在口腔中初步消化，其营养最终是在（ ）中被吸收的。 A 胃 B. 小肠 C. 大肠 （3）为了身体健康，我们应该要做到营养均衡，请你写出2条营养均衡的措施。 31. 人体呼气时胸腔会（ ），腹部会（ ）。 A．收缩 B．放松 C．不变 32. 四年级学生平静状态下的呼吸次数大约是每分钟（ ）。 A. 8-10次 B. 20-25次 C. 60-70次 33. 龙龙和华华想比一比谁的肺活量大，下列做法不可行的是（ ）。 A. 比一比谁吹响哨子时间长 B. 比一比谁一口气吹的气球大 C. 比一比谁的声音低 34. 下列有关肺活量的说法正确的是（ ）。 A. 每个人的肺活量都是一样的 B. 小科爱运动，小红不爱运动，小科的肺活量可能要比小红的大 C. 肺活量大的人，身体供氧能力更弱 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 砚山县平远镇中心小学2025年秋季学期期末模拟测试卷 四年级科学 （时间：60分钟 总分：100分） 一、选择题（每题2分，共30分。） 1. 科科从三个不同坡度的斜面上释放小球，让下滑的小球撞击水平面上的木块，能把木块撞开最远的是（    ）。 A. 斜坡A B. 斜坡B C. 斜坡C 【答案】A 【解析】 【详解】运动的物体具有能量，运动速度越快，具有的能量越强，木块被撞击滑行的距离越长。斜坡A的坡度最大，所以下落速度越大，能量越大，木块被撞击后滑行距离最远。故选A。 2. 人呼出的气体和空气相比，下列说法正确的是（ ）。 A. 氧气含量减少 B. 二氧化碳含量减少 C. 气体总量减少 【答案】A 【解析】 【详解】A. 人体呼吸时消耗氧气产生二氧化碳，呼出气体中氧气含量低于空气。A选项正确。 B. 呼吸作用会产生二氧化碳，呼出气体中二氧化碳含量高于空气。B选项错误。 C. 呼吸过程主要改变气体成分，气体总量基本不变。C选项错误。 故选A。 3. 人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（ ）。 A. 加大面积 B. 增大耳郭收集更多的声波 C. 美观、好看 【答案】B 【解析】 【详解】声音是可以在气体中传播的，人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这样做可以减少声音的扩散，这样做的目的是为了增大声音的响度，增大耳郭收集更多的声波。 4. 用一种食物在白纸上涂抹，白纸上留下了油迹，则该食物中含有丰富的（ ）。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 糖类 【答案】B 【解析】 【详解】食物中的脂肪在白纸上涂抹或挤压时，会留下油迹，这是检测脂肪的常用方法。题目中食物在白纸上留下油迹，说明含有脂肪。A选项蛋白质和C选项糖类无法通过此方法检测，故选B。 5. 下列现象中，不能说明运动的物体具有能量的是（ ）。 A. 飞出的箭能射入靶子 B. 运动的弹珠能将静止的弹珠撞走 C. 高铁的速度可达300千米/时 【答案】C 【解析】 【详解】A. 飞出的箭能射入靶子，说明箭因运动具有能量，能对靶子做功。A选项正确。 B. 运动的弹珠能撞走静止的弹珠，表明运动弹珠的能量转移使静止弹珠运动。B选项正确。 C. 高铁的速度描述的是运动快慢，未直接体现能量作用（如改变物体状态或做功）。C选项错误。 故选C。 6. 下面不能用于描述声音的是（ ）。 A. 悦耳、刺耳 B. 低沉、响亮 C. 多、少 【答案】C 【解析】 【详解】A．悦耳、刺耳用于描述声音的品质或感受，属于音色范畴，正确。 B．低沉描述音调低，响亮描述响度大，均属于声音特性，正确。 C．多、少通常指数量，无法直接描述声音的物理属性，错误。 故选C。 7. 下图是古时候搬运工人常用的一种搬运重物的方法，这样做的目的是（ ）。 A. 减小摩擦力 B. 增大摩擦力 C. 减轻物体的重量 【答案】A 【解析】 【详解】影响摩擦力大小的因素：摩擦力的大小与接触面的光滑度、物体重量的大小等因素有关。当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。古时候搬运工人常用的一种搬运重物的方法，这样做的目的是变滑动为滚动，可以减小摩擦力。 8. 吸气时气体进入人体的顺序是（ ）。 A. 鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 B. 鼻→喉→咽→气管→支气管→肺 C. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 【答案】C 【解析】 【详解】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。吸气时，气体依次经过鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。 A.支气管出现在气管之前，顺序错误。 B.咽和喉的顺序颠倒，应为先咽后喉。 C.顺序符合呼吸道的正确结构。 故选C。 9. 在下列乐曲中，音符从低到高排列正确的是（ ）。 A. 123456 B. 654321 C. 443322 【答案】A 【解析】 【详解】声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。图中音符中最低的是1，最高的是6，从低到高排列依次是：1-2-3-4-5-6。故A正确，BC选项错误。 10. 弹奏古筝时，如果想要获得一个很高的音，可以（ ）。 A. 拨动细且紧的琴弦 B. 拨动细且松的琴弦 C. 拨动粗且松的琴弦 【答案】A 【解析】 【详解】声音的高低和振动的快慢有关。物体振动越快，发出的声音就越高；物体振动越慢，发出的声音就越低。弹奏古筝时，如果想要获得一个很高的音，可以拨动细且紧的琴弦，细且紧的琴弦振动得快，发出的声音高。 11. 工程设计的步骤顺序正确的是（ ）。 A. 明确问题——确定方案——设计制作——改进完善 B. 确定方案——明确问题——改进完善——设计制作 C. 明确问题——确定方——改进完善——设计制作 【答案】A 【解析】 【详解】工程设计的基本步骤通常为：首先明确需要解决的问题，接着确定解决方案，然后根据方案进行设计制作，最后测试并改进完善。选项A的顺序“明确问题→确定方案→设计制作→改进完善”符合这一流程。选项B先“确定方案”再“明确问题”，顺序颠倒；选项C将“改进完善”放在“设计制作”之前，不符合实际步骤。故选A。 12. 小华自制了一个排箫（如图）如果从短管到长管方向依次吹奏，发出的声音应该是（ ）。 A. 由低到高 B. 由高到低 C. 无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】排箫的声音由管内空气柱振动产生。短管内的空气柱较短，振动频率高，发出的声音音调高；长管内的空气柱较长，振动频率低，发出的声音音调低。因此从短管到长管依次吹奏，声音音调会由高到低变化。 故选B。 13. 把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，在这个过程中我们听到玻璃罩内的闹钟声音（ ）。 A. 越来越弱，直至停止 B. 越来越强 C. 没有变化 【答案】A 【解析】 【详解】声音的传播需要介质（如空气），真空中声音无法传播。随着玻璃罩内空气被抽掉，传播声音的介质减少，导致声音越来越弱，直至停止。故选A。 14. 小明的下列行为，会导致龋齿（虫牙）的是（ ）。 A. 少喝碳酸饮料 B. 经常吃含糖高的食物 C. 睡觉前刷牙 【答案】B 【解析】 【详解】A. 少喝碳酸饮料能减少牙齿接触酸性物质的机会，有助于保护牙齿健康，因此不会导致龋齿。 B. 经常吃含糖高的食物会使口腔细菌分解糖分产生酸性物质，腐蚀牙釉质，长期如此容易引发龋齿。 C. 睡觉前刷牙可有效清除食物残渣和细菌，是预防龋齿的重要措施。 故选B。 15. 小安将弹簧测力计调零后，把小车放在弹簧测力计的挂钩上（如图），这样可以测出小车的（ ），大小是（ ）牛。 A. 弹力0.5 B. 重力1.5 C. 重力0.5 【答案】C 【解析】 【详解】弹簧测力计是测量力的大小的仪器；使用前应先了解弹簧测力计的测量范围，即量程；明确分度值，了解弹簧测力计的刻度。每一个大格表示多少牛，每一个小格表示多少牛，根据指针位置读数。题目中的弹簧测力计可以测出小车的重力，大小是0.5牛。 二、判断题（每题2分，共20分。） 16. 自制的乐器只要能发声就可以。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】乐器需能调节音高或音量。发声是基础，但乐器通常需通过改变材料、长度、松紧等调整音调或响度。例如，弦乐器通过改变弦长调节音高，打击乐器通过力度改变音量。仅能发声无法满足乐器基本功能，因此错误。 17. 我们运动后呼吸会加快，同时心跳也会加速。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】运动时，身体需要更多能量，消耗更多氧气并产生二氧化碳。呼吸加快能吸入更多氧气，心跳加速则促进血液循环，更快运输氧气到全身并排出废物。因此，运动后呼吸和心跳都会加快。 18. 在寂静的月球上，宇航员轻轻说话就能听得很清楚。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】声音传播需要介质（如空气、液体或固体），而月球表面是真空环境，没有空气。宇航员说话时声波无法传播，因此无法直接听到声音，必须借助无线电设备。 19. 鼻腔里的纤毛能挡住灰尘。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】鼻腔内的纤毛可以通过摆动，将附着在黏膜上的灰尘、细菌等异物与黏液一起推向咽部，通过吞咽或咳出的方式排出体外，从而起到阻挡灰尘等异物的作用 ，所以该说法正确。 20. 在“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验中，垫圈越多，产生的拉力越大，小车前进的越快。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】拉力大小由垫圈数量决定，垫圈多则拉力大。拉力增大使小车获得更大动力，运动速度加快。因此，垫圈越多，小车前进越快。 21. 用同样的力量拨动钢尺，伸出桌面长、短时发出的声音一样高。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】尺子伸出桌面的长度不同，声音的高低是不同的。用相同的力拨动同一把钢尺，尺子伸出的长度越长，振动越慢，发出声音越低；尺子伸出的长度越短，振动越快，发出声音越高。 22. 测试小车时，要多测试几次，找到缺点和不足之处，然后进行改进。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】设计制作小车的正确步骤是明确问题、设计小车、制作小车、测试改进。测试小车时，要多测试几次，找到缺点和不足之处，然后进行改进。 23. 青春期要多补充维生素，维生素可以提高机体免疫力，其他营养成分不用关注。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】青春期需要全面均衡的营养。维生素虽能增强免疫力，但蛋白质、矿物质等其他营养成分同样重要，如促进生长发育、骨骼健康等。只关注维生素会导致营养失衡，影响健康。因此题干的说法错误。 24. 固体、液体和气体都能传播声音，但是传播声音的本领不同。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】声音传播需要介质，固体、液体、气体都是介质，均能传声。不同介质中声音传播速度不同：固体最快，液体次之，气体最慢。例如，耳朵贴桌面听声音更清晰，说明固体传声本领更强。因此题目描述正确。 25. 摩擦力总是阻碍着我们前进的速度，对我们生活是有弊而无益的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】摩擦力是物体接触时产生的阻碍相对运动的力。虽然有时会减慢运动速度，但生活中许多活动离不开摩擦力。例如，走路时鞋底与地面的摩擦防止滑倒，汽车轮胎与地面的摩擦使车辆正常行驶和刹车。因此，摩擦力既有阻碍作用，也有有益的一面。题目说法错误。 三、填图题。（共10分） 26. 写出消化器官各部分的名称。 【答案】 【解析】 【详解】人体的消化器官：口腔、食道、胃部、小肠、大肠。消化道主要的作用是消化食物和吸收营养物质等。吸收营养的最主要的消化器官是小肠。 27. 把下面各现象与它们的摩擦力连起来。 汽车轮胎上绑上防滑链 轴承里加润滑油 摩擦力增大 轴承里加滚珠 溜冰鞋 摩擦力减小 鞋底花纹 【答案】 【解析】 【详解】汽车轮胎上绑上防滑链增加了轮胎与地面的粗糙程度，从而增大摩擦力，提升防滑能力。鞋底花纹增加了鞋底与地面的粗糙程度，增大摩擦力，防止滑倒。轴承里加润滑油使接触面分离，减少摩擦，让轴承转动更顺畅。轴承里加滚珠将滑动摩擦变为滚动摩擦，大幅减小摩擦。溜冰鞋的冰刀与冰面接触面积小，且冰面受压融化形成水膜，减小摩擦，便于滑行。 四、实验探究题。（每个空2分，共40分） 28. 自制小乐器。 学校举行科学嘉年华活动，①②③三组同学分别用吸管、橡皮筋、钢管制作了吹奏、弹拨、敲击乐器。 （1）三组同学都能用小乐器演奏声音，这些声音是由物体振动产生的是（ ）乐器。 A. 只有第②组 B. 只有①②组 C. ①②③组 （2）可以研究“声音高低与振动物体长度是否有关”这个问题的是第（ ）组乐器。 A. ② B. ①③ C. ①②③ （3）第①组同学吹奏1号吸管时，声音太弱，下列（ ）可以让声音变强。 A. 相同力度改吹2号吸管 B. 更大力度吹1号吸管 C. 将1号吸管剪短一些 （4）第②组同学弹1、2、3、4四根橡皮筋后，发现都太低，下列（ ）可以弹出更高音。 A. 加一根更粗的橡皮筋 B. 弹奏变松的1号橡皮筋 C. 弹奏变紧的1号橡皮筋 （5）第③组用相同的力度敲击上图粗细相同、长度不同的钢管，研究的问题是（ ）。 A. 声音的高低与钢管粗细有关吗？ B. 声音的高低与钢管长度有关吗？ C. 声音的强弱与钢管长度有关吗？ （6）用第②组乐器做实验时，我们会发现用力弹拨橡皮筋时，橡皮筋振动幅度______，声音______，轻轻弹拨橡皮筋，橡皮筋振动幅度______，声音______。 【答案】（1）C （2）B （3）B （4）C （5）B （6） ①. 大 ②. 强 ③. 小 ④. 弱 【解析】 【小问1详解】 声音是由物体振动产生的：①组吸管吹奏时，吸管内空气柱振动；②组橡皮筋弹拨时，橡皮筋振动；③组钢管敲击时，钢管振动，因此三组乐器的声音都由振动产生。 故选C。 【小问2详解】 研究声音高低与振动物体长度关系，需要物体长度不同：①组吸管长度不同，③组钢管长度不同，均可改变长度观察音高变化；②组橡皮筋是宽度、松紧差异，不是长度变量。 故选B。 【小问3详解】 声音强弱与振动幅度有关：更大力度吹吸管，空气柱振动幅度更大，声音变强；A选项换吸管改变的是音高，C选项剪短吸管也改变音高，均不影响声音强弱。 故选B。 【小问4详解】 声音高低与振动频率有关：橡皮筋越紧，振动频率越高，音高越高；A选项更粗的橡皮筋振动更慢（音更低），B选项更松的橡皮筋振动更慢（音更低）。 故选C。 【小问5详解】 实验中钢管粗细相同、长度不同，变量是长度，因此研究的是音高与长度的关系；A的变量是粗细，C的变量是力度，均不符合实验条件。 故选B。 【小问6详解】 声音强弱由振动幅度决定；用力弹拨时，橡皮筋振动幅度大，声音强；轻轻弹拨时，振动幅度小，声音弱。 29. 研究运动和力：小车撞击实验 （1）如下图所示，从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。测量、记录木块每次被撞后滑行的距离。实验中需要改变的条件是（ ）。 A. 斜面长度 B. 小车质量 C. 斜面坡度 （2）此实验中，我们通过木块被小车撞击后滑行的距离来推测（ ）。 A. 木板的能量大小 B. 小车的能量大小 C. 木块的能量大小 （3）斜坡上小车向下行驶时，驱动小车运动的力来自（ ）。 A. 小车的重力 B. 车轮的弹力 C. 木板的摩擦力 （4）从实验分析可知，坡度大时，木块被撞击后滑行的距离远，其原因（ ）。 A. 坡度大时，小车滑下的速度快，撞击力强 B. 坡度大时，小车滑下的速度慢，撞击力弱 C. 坡度小时，小车滑下的速度慢，撞击力强 （5）小华在整理数据时发现有一个数据存在异常，对于这个数据，应该采用的处理方法是（ ）。 A. 根据自己的经验进行修改 B. 参照其他组的数据进行修改 C. 重新做一次实验 （6）小车运动一段距离后会停下来，是因为小车受到（ ）的作用。 A. 重力 B. 弹力 C. 摩擦力 【答案】（1）C （2）B （3）A （4）A （5）C （6）C 【解析】 【分析】考查运动的小车具有能量。 【小问1详解】 如题要求的，从三个不同坡度的斜面上释放小车，记录木块每次被撞后滑行的距离。需要改变的条件是斜面坡度。故选C。 【小问2详解】 从三个不同坡度的斜面上释放小车，木块每次被撞后滑行的距离不同，可以推测出小车具有的能量大小不同。故选B。 【小问3详解】 斜坡上的小车向下行驶时，驱动小车运动的力来自小车自身的重力。故选A。 【小问4详解】 从三个不同坡度的斜面上释放小车，小车到达底部时的速度不同，木块每次被撞后滑行的距离也不同。坡度小时，小车滑下的速度慢，撞击力弱，滑行距离短；坡度大时，小车滑下的速度快，撞击力强，滑行距离长。故选A。 【小问5详解】 对于实验中的异常数据，要遵循实事求是的原则，重新做一次实验，不可以自行修改数据。故选C。 【小问6详解】 小车运动一段距离后会停下来，这是因为小车在运动过程中受到摩擦力的作用。故选C。 30. 呼吸与消化，为了探究馒头在口腔中的消化现象，小科设计了如下实验方案。 试管编号 A B 馒头状态 馒头碎屑 馒头碎屑 试管中加入唾液 2毫升唾液 2毫升唾液 是否搅拌 充分搅拌 不搅拌 （1）实验中，哪支试管模拟的是食物在口腔中的消化过程？（ ） A A试管 B. B试管 C. 都可以 （2）馒头在口腔中初步消化，其营养最终是在（ ）中被吸收的。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 （3）为了身体健康，我们应该要做到营养均衡，请你写出2条营养均衡的措施。 【答案】（1）A （2）B （3）多吃蔬菜水果、不挑食不偏食等等。 【解析】 【小问1详解】 口腔中消化食物时，牙齿的咀嚼、舌头的搅拌会让食物与唾液充分混合；A试管的充分搅拌模拟了舌头的搅拌过程，更符合口腔内的消化实际。 故选A。 【小问2详解】 口腔仅能初步消化淀粉（将部分淀粉分解为麦芽糖），营养物质最终消化与吸收主要在小肠中完成（小肠有丰富的消化液和吸收结构）。 故选B。 【小问3详解】 营养均衡需保证各类营养素（糖类、蛋白质、维生素等）的合理摄入，避免单一饮食或偏食。示例：多吃蔬菜水果、不挑食不偏食等等。 31. 人体呼气时胸腔会（ ），腹部会（ ）。 A．收缩 B．放松 C．不变 【答案】 ①. A ②. B 【解析】 【详解】呼吸过程中，吸气时胸腔扩大，呼气时胸腔缩小。呼气时肺内气体排出，胸腔体积减小而收缩；同时横膈膜上升，腹部向内收，腹部也放松。因此胸腔会收缩，腹部会放松。 32. 四年级学生平静状态下的呼吸次数大约是每分钟（ ）。 A. 8-10次 B. 20-25次 C. 60-70次 【答案】B 【解析】 【详解】人体通过呼吸器官进行气体交换，平静状态下呼吸频率保持稳定。四年级学生每分钟呼吸次数通常在20-25次范围内，该数值符合正常生理特征。A选项数值过低，C选项数值过高，均不符合实际。故选B。 33. 龙龙和华华想比一比谁的肺活量大，下列做法不可行的是（ ）。 A. 比一比谁吹响哨子的时间长 B. 比一比谁一口气吹的气球大 C. 比一比谁的声音低 【答案】C 【解析】 【分析】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，是最大呼气量。人一次能呼出的最大气体量就是肺活量，肺活量大的人，身体供氧能力强。 【详解】A.肺活量大的人可以把哨子吹响较长一段时间，可行。 B.肺活量大的人一口气可以把气球吹大一点，可行。 C.声音高低跟肺活量无关，不可行。 故选C。 34. 下列有关肺活量的说法正确的是（ ）。 A. 每个人肺活量都是一样的 B. 小科爱运动，小红不爱运动，小科的肺活量可能要比小红的大 C. 肺活量大的人，身体供氧能力更弱 【答案】B 【解析】 【详解】肺活量是肺功能强弱的一个重要指标，肺活量大就意味着呼吸系统强大，能为身体提供足够多的氧气，肺活量是身体发育是否健康的一个指标。 A、肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，每个人的肺活量都是不一样的，选项观点错误； B、小科爱运动，小红不爱运动，小科的肺活量可能要比小红的大，选项观点正确； C、肺活量大的人，身体供氧能力更强，选项观点错误。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $