口语交际：安慰 教学设计-2025-2026学年统编版语文四年级上册

《口语交际》教学设计 课题 口语交际——安慰 主讲教师 课时 1 教材分析 《安慰》这节课是学生学习了三年级下册第七单元《劝说》“注意说话的语气，不要用指责的口吻;多从别人的角度着想，这样别人更容易接受”的基础之上，训练学生在别人遇到不顺心的事儿心里难过时，能够学会倾听，设身处地地“选择合适的方式进行安慰;借助语调、手势等恰当地表达自己的情感”。《安慰》这个话题有助于引导学生将从本单元课文中所获得的情感、态度、价值观进行迁移，并通过创设情境提炼出安慰别人的方式方法，联系自己的生活实际体验关爱他人、帮助他人的快乐，同时锻炼口语表达应对能力和人际交往能力。 教学目标 1.知道“安慰”在现实生活中重要意义，体会安慰的温情力量。 2.学习安慰的方式方法，尝试选择用合适的方式进行安慰;借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。 3.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。 教学重点 能够设身处地地想一想被安慰人的心情，再考虑怎样安慰；能够选择合适的方式进行安慰。 教学难点 培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。 【大单元情境】 “拟办游戏博览会” 据《中国青少年网瘾数据报告》显示，我国青少年网民数量约有一亿六千万人，其中“网瘾少年”超过两千万。 手机和电脑的普及，重塑了孩子们的童年生活，也使得原本在户外奔跑，与同龄人游戏的他们被屏幕占据。对此，我校拟办“游戏博览会”，与大家分享交流童年游戏，丰富同学们的课余生活。 要求：将自己认为好玩的游戏写下来，在博览会上进行介绍评选，看谁的游戏最受欢迎。 【教学过程】 第1课时 1、 情境导入 欢迎同学们来到子任务三：巧用话语慰人心。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”言语之力，力量之大，影响深远。今天让我们发挥言语的力量，学会用安慰，做个”心理小卫士”吧！ 二、教学过程 活动一：那么，什么是安慰呢？ 1.在《一只窝囊的大老虎》这篇课文里，文中“我”的演出遭到了嘲笑，很不开心,大家都结合自己的生活经验，对“我”进行了开导,这就是“安慰”。用真诚的心去温暖他人就是安慰。 2.生活就像大海，不可能永远风平浪静，总会起一些波澜。大家在生活中或多或少都遇到过不顺心的事吧？谁能说说看，最近你有哪些不太顺心的事呢？ 学生自由分享自己的烦心事。 追问：如果这个时候有人与你谈谈心，你们心情会好转吗？ 活动二：情境创设。 1.如果我们的朋友们遇到了以下情况你该如何安慰他们呢？（要求：自主批注感受、尝试安慰——小组交流——全班分享） （1）在运动会4*100接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。小峰：都怪我，我要是没有摔倒就好了。 追问： 小峰的心情如何？ 他为什么会有这种情绪呢？ 如果你在他身旁，你会怎么安慰他？ 小峰是故意摔倒的吗? 你认为是比赛结果重要还是这种拼搏精神重要? 那如何安慰小峰才合适呢? 示例：小峰，你千万别自责。（拍拍肩膀，语气轻柔）大家都知道这次只是个意外，你能参与比赛就已经是班里的功臣啦，以后有机会可以再为班级争取荣誉。看到你在赛道上摔倒，我们都很担心你，你没受伤吧？我准备了你最喜欢的饮料，你快喝一口。 总结方法：言语轻柔、加入适当手势、动作、认可接纳对方、引导给出建议、付出暖心行动。 （2） 小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友。小丽：我不想搬走，不想离开好朋友。 话语轻柔 （语气轻柔）小丽，我发现你最近几天闷闷不乐 手势动作 （拉住小丽的手，坐在身旁） 认可接纳 搬家离开熟悉的地方和朋友，确实让人不开心 引导建议 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，相聚与离别是我们人生必经的主题。如果你以后想念我们了，可以回来看看或者给我们打电话给我们。 行动暖心 你看，这是我给你准备的搬家礼物，希望你喜欢。 （3） 出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送给他的生日礼物。小冰：我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！ 话语轻柔 （语气充满关切）小冰，我看你心情不好，你怎么了呀？说出来，看我有什么可以帮忙的。 手势动作 （挨着小冰坐下，看着他的眼睛） 认可接纳 丢了东西确实让人烦心，我上次丢了最喜欢的钢笔难过了好几天呢。 引导建议 不过丢东西在所难免的，总有不小心的时候，所以伤心归伤心，我们还是得想想办法。你回忆一下当天经过了哪些地方，我陪你去找找？或者我们发个寻物启示吧？实在找不到就想办法挣钱再买一个。 行动暖心 无论你选择哪种解决办法，我都陪着你，协助你。 请同学独立思考安慰方式——同桌相互演绎——全班表演展示——小组代表评价。 总结：经过刚刚的实战，相信同学们已经成为合格的“心理小卫士”了，能够在他人需要时挺身而出安慰他人。 今天，我们探讨了如何安慰他人，我们发现： 安慰意味着我们用言行来传递友爱和善意； 意味着我们用欢愉、希望、保证和同情心去安抚或鼓励他人； 好的安慰在于倾听对方的苦恼、接纳对方的世界和陪伴对方渡过艰难的时光。 学科网（北京）股份有限公司 $