2026年中考语文一轮复习：《过松源晨炊漆公店（其五）》赏析及专项训练

2026年中考语文一轮专题复习系列（人教统编版） 《过松源晨炊漆公店（其五）》（南宋·杨万里）赏析及专项训练 一、精准复习目标（对接中考，落地可测） 1.基础拿分目标（5分）：1分钟精准默写全诗，3个核心易错字（赚、拦、行）零失误；能直接套用文学常识、创作背景作为哲理题铺垫句。 2.核心提分目标（6-9分）：熟练运用“比喻”“对比”2大必考手法答题模板，独立解答炼字题（聚焦“赚”“放”“拦”）、哲理赏析题（聚焦“一山放过一山拦”）。 3.拓展冲分目标（4分）：掌握“情感+手法+哲理”对比思路，完成与《登飞来峰》（王安石）的拓展题。 二、中考核心基础梳理（聚焦必考点，拒绝冗余） （一）诗歌全文（标注易错字+默写场景） 莫言下岭便无难，（“莫”≠摸/漠；“岭”≠领/玲；应用场景：直接默写、情境默写“登山感悟”） 赚得行人空喜欢。（“赚”≠嫌/歉，中考高频易错字；“空”≠孔/控；应用场景：炼字题核心句） 正入万山圈子里，（“圈”读quān，勿读juàn；应用场景：借景抒情题核心句） 一山放过一山拦。（“拦”≠栏/兰；“过”≠国/果；应用场景：主旨题、哲理题核心句） （二）中考必考注释（贴合人教部编版教材，仅留答题必备） 1.松源、漆公店：地名，位于今江西宜春，是山路崎岖的典型场景（背景+意象关联考点）。 2.赚：欺骗、误导（炼字核心考点，凸显山路的“暗藏难度”）。 3.空喜欢：白白高兴一场（情感+哲理考点，暗含对“轻敌”的警示）。 4.万山圈子：指连绵不断的群山，喻指人生路上的重重困难（意象+比喻双重考点）。 5.拦：阻拦、阻挡（炼字+哲理考点，凸显困难的“持续性”）。 （三）中考必备背景（精简为答题素材） 1.文学常识（中考必考，直接背诵）：杨万里，南宋诗人，号诚斋，与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四大家”，其诗风格清新自然、通俗晓畅，多含生活哲理，世称“诚斋体”。 2.创作背景（答题直接铺垫）：诗人途经松源、漆公店时，见山路崎岖，下岭后仍有群山阻拦，触景生情，借登山经历喻人生，揭示“困难无处不在”的哲理，警示人们不可轻视前路挑战。 3.考点关联：核心对接“比喻、对比、炼字、哲理解读、意象分析”，无需拓展次要内容。 三、中考核心考点深度赏析（突出重难点，配统一模板） （一）主题主旨（1模板搞定，对接高频设问） 核心主旨 本诗以登山下岭的旅途经历为载体，借“万山阻拦”的场景，运用比喻手法，揭示了“人生之路并非一帆风顺，困难接踵而至，需时刻保持警醒、坚持不懈”的深刻哲理，同时暗含对轻视困难者的警示。 答题模板 结合XX创作背景（1分），前两句写XX旅途场景（写景/叙事），后两句写XX感悟（抒情/议论），运用XX手法（1分），揭示XX哲理（1分）。 中考设问+示范答 问：这首诗蕴含怎样的人生哲理？请结合诗句简要分析。 答：结合杨万里途经松源、见山路崎岖的背景，前两句“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢”写行人误以为下岭无难的错觉，后两句“正入万山圈子里，一山放过一山拦”描绘群山连绵阻拦的实景，运用比喻手法，揭示了“人生路上困难接踵而至，需坚持不懈、不可轻敌”的哲理。 （二）核心艺术手法（聚焦2个必考，拆解采分点） 1. 比喻（中考必考） 答题模板 运用比喻手法（1分），将“XX事物”比作“XX事物”（1分），生动形象地写出XX特点，揭示XX哲理（1分）。 中考设问+示范答 问：“正入万山圈子里，一山放过一山拦”运用了什么手法？有何表达效果？ 答：运用比喻手法（1分），将“连绵群山”比作“人生路上的重重困难”（1分），生动形象地写出困难的持续性与挑战性，揭示了“困难无处不在”的哲理，警示人们不可轻视前路（1分）。 2. 对比（高频核心考点） 答题模板 运用对比手法（1分），将“XX认知”与“XX现实”对比（1分），突出XX差异，强化哲理表达（1分）。 中考设问+示范答 问：本诗如何运用对比手法？请简要分析。 答：运用对比手法（1分），将行人“下岭便无难”的认知与“一山放过一山拦”的现实对比（1分），突出了认知与现实的差距，强化了“不可轻视困难”的哲理，让表达更具感染力（1分）。 （三）重难点突破（仅攻得分关键） 1. 炼字题（聚焦“赚”“放”“拦”） 示范答1（“赚”） 问：“赚得行人空喜欢”中“赚”字用得精妙，请简要赏析。 答：“赚”意为“欺骗、误导”（字义），拟人化手法（手法），将山路拟人化，仿佛有意误导行人（境），既写出行人的轻敌心理，又凸显山路的暗藏难度（作用），为后文揭示“一山拦”的哲理做铺垫（情/理）。 示范答2（“拦”） 问：“一山放过一山拦”中“拦”字有何表达效果？ 答：“拦”意为“阻拦”（字义），拟人化手法（手法），赋予群山以人的动作（境），生动形象地写出困难的持续性与挑战性（景/理），强化了“人生需坚持不懈”的哲理，让表达更鲜活（作用）。 2. 哲理题（聚焦“一山放过一山拦”） 中考设问+示范答 问：“一山放过一山拦”是千古名句，请分析其蕴含的哲理。 答：表层指下岭后仍有群山阻拦的旅途实景（1分）；深层指人生路上的困难并非单一存在，而是接踵而至、连绵不断（1分）；蕴含“不可轻视困难，需始终保持警醒、坚持不懈”的哲理，警示人们面对人生挑战要脚踏实地（1分）。 （四）情感脉络（直接背诵答题） 叙事铺垫（错觉：下岭无难，暗藏轻敌）→ 转折写实（真相：万山阻拦，直面困难）→ 升华哲理（感悟：坚持不懈，正视挑战），情感从通俗叙事到深刻哲理，层层递进。 四、中考实战专项训练（每题对接考点，标注答题要求） （一）名句默写（基础拿分） 1.直接默写（中考高频）： （1）莫言下岭便无难， 。（警示：“赚”别写“嫌”） （2）正入万山圈子里， 。（警示：“拦”别写“栏”） 2.情境默写（中考趋势）：杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中，以生动场景揭示“困难接踵而至”哲理的句子是： ， 。 （二）选择题（避坑易错点，对接考点） 下列对本诗的理解，有误的一项是（ ） A.本诗风格清新自然，贴合杨万里“诚斋体”的创作特点（对接文学常识考点）。 B.“赚”字运用拟人，凸显行人被山路“误导”的轻敌心理（对接炼字考点）。 C.“一山放过一山拦”仅指旅途中山峰连绵，无深层哲理（陷阱：忽略象征义，对接哲理考点）。 D.全诗以叙事起笔，以议论收尾，情景交融，富含生活智慧（对接手法考点）。 （三）简答题（核心提分，标注模板） 1.赏析“赚得行人空喜欢”中“赚”字的妙处（用“炼字模板”）。 2.“一山放过一山拦”蕴含怎样的人生哲理？请简要分析（用“哲理解读模板”）。 3.本诗如何运用比喻手法？请结合诗句分析其作用（用“比喻手法模板”）。 （四）拓展对比题（对接中考拓展题） 结合王安石《登飞来峰》（“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”），分析两首诗在“哲理表达”和“艺术手法”上的相同点。 五、参考答案与答题技巧（聚焦快速拿分） （一）名句默写答案（标注易错字） 1.（1）赚得行人空喜欢（易错字：赚、空） （2）一山放过一山拦（易错字：放、拦） 2.正入万山圈子里，一山放过一山拦（易错字：圈、拦） （二）选择题答案：C（解析：“一山放过一山拦”不仅指旅途山峰，更象征人生路上的重重困难，蕴含深刻哲理，选项忽略其象征意义，为中考常见易错点） （三）简答题答案（模板直接应用） 1.答：“赚”意为“欺骗、误导”（1分），运用拟人手法（1分），将山路拟人化，仿佛有意误导行人，既写出行人的轻敌心理，又凸显山路的暗藏难度（1分），为后文揭示哲理做铺垫（1分）。 2.答：蕴含“人生之路困难接踵而至，需坚持不懈、不可轻视挑战”的哲理（1分）；表层指下岭后仍有群山阻拦的实景，深层指人生中的困难并非单一存在，而是连绵不断（1分）；警示人们面对人生挑战要保持警醒、脚踏实地（1分）。 3.答：运用比喻手法（1分），将“连绵群山”比作“人生路上的重重困难”（1分），生动形象地写出困难的持续性与挑战性（1分），让抽象的哲理更具体可感，强化表达效果（1分）。 （四）拓展对比题答案（对接对比思路） 相同点：① 哲理表达：均蕴含积极向上的人生智慧，强调面对困难需保持正确态度（2分）；《过松源》警示“不可轻敌、坚持不懈”，《登飞来峰》倡导“登高望远、坚定信念”，均具现实指导意义（1分）。② 艺术手法：均运用比喻手法，将抽象的哲理寄托于具体事物（群山/浮云）（1分）；均以景/事起笔，以哲理收尾，逻辑清晰、意蕴深远（1分）。（总分4分，答出核心要点即可） （五）答题技巧总结（直接背诵，高效提分） 1.默写题：每天1分钟听写3个核心易错字（赚、拦、行），结合“字义+语境”记忆（如“赚”表“欺骗”，与“嫌”区分；“拦”带“扌”，表“阻挡”）。 2.手法题：比喻、对比直接套模板，先定手法，再析“本体+喻体”/“认知+现实”，最后扣哲理，不脱离文本。 3.哲理题：必踩“困难、坚持、警醒”三个关键词，结合“登山旅途”背景，从“表层实景+深层象征”双维度解读。 4.炼字题：“赚”“放”“拦”必答“字义+手法（拟人）+境/情+哲理”，遵循“字→句→理”逻辑，直击采分点。 结尾提示 本文聚焦中考核心考点，摒弃素材堆砌，所有知识点均对接答题场景，答题模板可直接套用，训练题精准对标真题，可直接用于考生刷题、教师教学，助力一轮复习高效提分，夯实古诗文得分基础。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $