第三单元 第2课时 从不同方向观察物体（教学课件）数学西南大学版五年级下册

第三单元 长方体 正方体 第2课时 从不同方向观察物体 小学数学·五年（下）·西南大学版 课前导入 Lead in 同学们，我们来玩个‘小小侦探’游戏！请快速观察这个模型，想一想：如果我从正面看、从头顶看、从侧面看，看到的形状一样吗？试试闭眼想象一下！ 大家的发现真有趣！同一个物体，从不同角度看形状竟然不同。今天我们就来当个空间小专家，探索从不同方向观察立体图形的奥秘。 知识链接 Knowledge link 从不同方向观察单一立体图形，识别视图 学习任务一 看一看,填一填。 从前面看到的图形 从 （ )看到的图形 从 （ )看到的图形 已知第一个图形是从前面看到的，另外两个图形分别对应哪个观察方向？请结合立体图形的结构，说说判断的依据。 识别视图 探究新知 Presentation 第二个图形分别对应哪个观察方向？请结合立体图形的结构，说说判断的依据。 从 （ )看到的图形 右面（右侧平视）：第二个图形是从右面看到的，从右侧平视只有2个正方形上下排列，所以是从右面看到的图形。 右面 识别视图 探究新知 Presentation 第三个图形分别对应哪个观察方向？请结合立体图形的结构，说说判断的依据。 从 （ )看到的图形 上面（顶部俯视）：第三个图形是从上面看到的，从顶部俯视能看到4个正方形排成田字格，所以是从上面看到的图形。 上面 识别视图 探究新知 Presentation 观察时需明确‘前面（正对观察者）、上面（顶部俯视）、右面（右侧平视）’的位置，通过对比视图与立体图形对应方向的可见正方形布局，确定观察方向。 从前面看到的图形 从（ )看到的图形 从（ )看到的图形 右面 上面 识别视图 探究新知 Presentation 根据立体图形，匹配三个方向的视图 学习任务二 据下面的立体图形,指出从前面、上面和右面看到的相应图形,并填一填。 匹配视图与方向 小组合作分析该立体图形从前面、上面、右面看到的形状，将视图与方向一一匹配，并说明理由。 探究新知 Presentation 据下面的立体图形,指出从前面、上面和右面看到的相应图形,并填一填。 匹配视图与方向 将视图与方向一一匹配，并说明理由。 前面看：能看到横向排列的3个小正方形，对应第三个图。 上面看：能看到4个小正方形组成的“T”形结构（3个横向+1个右下角），对应第一个图。 右面看：能看到横向排列的2个小正方形，对应第二个图。 前面 上面 右面 探究新知 Presentation 据下面的立体图形,指出从前面、上面和右面看到的相应图形,并填一填。 匹配视图与方向 将视图与方向一一匹配，并说明理由。 前面看：能看到下层3个小正方形、上层1个小正方形（在最右侧上方），对应第二个图。 上面看：能看到4个小正方形组成的结构（3个横向+1个右下角），对应第三个图。 右面看：能看到下层2个小正方形、上层1个小正方形（在右上方），对应第一个图。 上面 右面 前面 探究新知 Presentation 匹配时需关注可见正方形的数量与排列，排除遮挡干扰。 据下面的立体图形,指出从前面、上面和右面看到的相应图形,并填一填。 上面 右面 前面 右面 前面 上面 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.用5个正方体摆不同立体图形，从前面、上面、右面观察，画出或描述视图；与小组同学分享，说说立体图形与视图的联系。 教材第40页 “课堂活动” 前面 上面 右面 达标练习 Practice 2.填表。 图1 图2 图3 下面面积（dm2） 后面面积（dm2） 左面面积（dm2） 教材第41页 “练习十二” 第4题 15 20 12 16 16 16 6 24 16 达标练习 Practice 3.请指出从前面、右面、上面看到的相应的图形。 教材第41页 “练习十二” 第5题 前面 上面 右面 达标练习 Practice 4.请指出从前面、右面、上面看到的相应的图形. （ ） （ ） （ ） 前面 上面 右面 达标练习 Practice 5.看图,至少要用几个相同的正方体积木摆一摆。 至少5个 至少4个 至少2个 达标练习 Practice 1.从前面、上面、右面三个方向观察由正方体组成的立体图形，知道不同方向看到的形状可能不一样。 2.长方体的下面、后面、左面等不同的面，能利用长方形面积公式计算这些面的面积。 知识总结 Summary 20 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 长方体 正方体 同学们再见THANKS FOR WATCHING $