福建省漳州市漳浦县2025-2026学年九年级上学期期末质量检测语文试卷

2025-2026学年第一学期期末质量检测卷 九 年 级 语 文 （满分：150分；考试时间：120分钟） 友情提示：请把所有答案填写(涂)到答题纸上!请不要错位、越界答题! 一、积累与运用(21分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) （1）人生道路上时而风平浪静，时而惊涛骇浪，有坦途亦有曲径，正可谓“ ， ”。（苏轼《水调歌头》） （2）地理课上，有老师引用《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句，帮助学生理解“我国幅员辽阔，气候复杂多样”。 （3）范仲淹《岳阳楼记》中，“ ， ”体现了古仁人志士宠辱不惊的旷达胸襟。 （4）在“美丽乡村”建设中，即将退休的驻村干部刘勇埋头苦干，面对别人“一把年纪，何必拼命”的劝说，他用李商隐《无题》中的诗句“ ， ”表明心志。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(13分) 近年来，无论是体育竞技的赛场，还是科技创新的前沿，各行各业的中国青年向世界展示了更加丰富多彩、可亲可爱的中国形象。砥砺前行中，年轻一代以中华民族伟大复兴为己任的志气，___①___（zhù）就做中华民族之脊梁的骨气，以“敢为天下先”的胆气，展现奋发有为、勇做先锋的②________（ruì ）气，成就了一番事业，实现了人生价值。 国家的创新与发展需要青春力量，发展的后劲离不开青年的创造。是“一时行”，还是“一直行”？这是对中国的提问，需要青年一代来回答。接力棒传到新一代手上，目标还是没变，就是“继续领跑”。实践告诉我们：如果始终处于跟随状态，一旦将差距无限拉近至0.01，也会被遮蔽在领先者的阴影中。梦想无远弗届，时代广阔无③________（yín）。身处强国建设、民族复兴的关键时期，吃劲的时候，也正是青年人（   ）的时候。与祖国共进、与时代同行，“强国有我”的时代新人，必将接续奋斗，凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 （节选自《人民日报》，有删改） (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《新华成语大词典》对该成语释义：指充分显露自己的本领。（ ） (3)文中画横线的句子关联词语使用不当，请修改使用不当的关联词语，不得改变原意。（3分） (4)《道德与法治》教材中提出了这样一个问题：生命中有哪些东西值得珍惜、值得追求？经典名著往往给予我们启示，请从《艾青诗选》《水浒传》中任选一部，结合相关内容回答这个问题（80字左右）（5分） 二、阅读(69分) (一)阅读下面两首诗歌，完成3~5题。(7分) 诗1：白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 诗2：送李副使赴碛西①官军 岑参 火山六月应更热，赤亭道口行人绝。 知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。 功名只向马上取，真是英雄一丈夫。 【注】①碛（qì）西：即安西都护府（治所在今新疆库车附近）。 联系已学课文学习新诗词，开展以下三项活动，请你参与。 活动一：朗读 3．诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如诗1第三句“散入”一词重读，可以勾勒边塞苦寒。朗读诗2第六句，你认为哪个字词应重读？请说明理由。（2分） 活动二：比较 4．两首诗均描写边塞送别，但侧重点不同，请分别用两个字加以概括。（2分） 活动三：描写 5．“马上取”是战场建功图的点睛之笔，请展开想象，写一段文字加以描述。（3分） (二)阅读下面的文言文，完成6~9题。(16分) 蓝廷珍，字荆璞，福建漳浦人。少负奇气，习骑射，以勇略闻于乡。康熙六十年，朱一贵乱台湾，全岛震动。时廷珍为南澳总兵，闻变即整兵待发。诸将以台湾孤悬海外，贼势方炽，多议暂守厦门以观变。廷珍按剑叱曰：“台湾为闽省门户，尺寸不可弃！今贼初起，民心未固，急击之可破；若迁延不进，贼势益张，海疆将无宁日！”遂偕提督施世骠、参将林亮，率舟师六千赴台。抵鹿耳门贼将苏天威据炮台以拒。廷珍身先士卒，麾兵冒炮石登岸，纵火焚贼营，烟焰蔽天。贼众溃乱，斩获千余。复引兵趋府治，与林亮合兵夹击，一贵走匿，旋被擒。雍正元年，叙平台功，擢福建水师提督。廷珍镇守海疆十余年，整饬营伍，抚绥军民，海晏河清。卒赠太子少保，谥襄毅，漳浦士民立祠祀之。 （选自赵尔巽《蓝廷珍传》，有删改 ） 班级开展“品读古代散文，体认传统文化”主题学习活动，请你参与。 活动一：文意理解 6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。每写对一处给1分，超过三处不给分（3分） 抵A鹿耳B门C贼将苏天D威E据炮台以拒 7．根据“方法提示”，解释下列词语。（3分） 加点词语 方法提示 释义 暂守厦门以观变 根据语境推断词义。 （1）观： 廷珍身先士卒 查阅词典选择义项。 卒：①士兵；②死亡；③终结，完毕。 （《汉语大词典》） （2）卒： 谥襄毅 联系语句解释词义。 谥君为忠武侯 （《三国志·蜀书·诸葛亮传》） （3）谥： 8．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分） （1）今贼初起，民心未固，急击之可破（3分） （2）纵火焚贼营，烟焰蔽天（3分） 活动二：思考探究 9. 为何蓝廷珍会被“卒赠太子少保，谥襄毅，漳浦士民立祠祀之”，请简要说明理由。（4分） (三)阅读下面的文字，完成10~13题。(20分) 耕[注] 夏蕾 ①对于土地的情爱，没有人能比赤着脚走过它之上的耕耘者更亲更热烈的了！这是我自己说过的话。然而，为什么，一个生长在都市中的人，如今，为什么…… ②“再给我一根线。” ③我并不为我的伙伴的突兀的请求而打断我的冥想，我递给她一根线，同时，我又递给她我的思索的线。 ④我说：“如果现在是……不，假如我们是活在一百年之后，或者再说远些，是三百年之后，当你第一次选择你献身的工作时，你将选择什么？” ⑤“那不外是研究自然科学吧，我想。” ⑥“为什么？” ⑦“就因为你说是三百年之后。”她笑起来，为了笑，她把线头对着针孔，好几次都没有穿上。 ⑧“你哩，假如是活在……” ⑨我不等她问完，就说：“我单纯地想做一个农民，也许不叫做农民；总之，是一个生活在田野上的庄稼人，就和三百年前的我的祖先一样。” ⑩“为什么？” ⑪“不知道为什么，也许是因为我很不喜欢拿针。” ⑫她又笑起来。而我虽然并不是为了表示不喜欢拿针，却也真的停下了针。 ⑬静静的日午，温和的阳光满射在宿舍外的走廊上，射在坐在廊下缝纫的我们的身上。是四月了，北方的春寒已消逝了一半，加上庭院中树枝上耀眼的新芽，加上屋脊上野鸽的呼唤，使我忘记是处身在北国，那一幅稔熟的江南的景色就在眼前出现：初夏，澄碧的天和澄碧的水之外是一望无际的麦田。肥绿的麦叶和水相同地波动着。暖风踏过水的波，踏过麦的波，也踏过在麦田中起伏的斗笠的波。种麦的人把大半个身子隐伏在麦秸里，静静地在做些什么。没有歌声，但又好像有一种歌声在空中飘动着，从一个看不见的庞大的生命中唱出，诉说着一个动人的故事，一个人类与自然的恋情的故事。 ⑭“为什么……” ⑮“什么为什么？” ⑯“我是说，为什么我老是想起南方的土地？” ⑰“那大概因为是已经失去的土地。” ⑱一个可怕的启示，像谁把自己不愿看见的东西显示在眼前，我闭起眼睑，愣了一下，就连忙拿针线来。 ⑲沉默从我感染到她，可是冥想的线又穿起了我无声的独白： ⑳——是的，那是已经失去了的土地，是失去了的土地！ ㉑我是失去了土地的人们中的一个。 ㉒——他们现在怎样生活呢，在不是自己的土地上。 ㉓——饥饿和死亡！ ㉔——比死亡更可怕的屈辱的活！ ㉕——比活着更光荣的悲壮的死！ ㉖——和挽救死的艰苦的斗争，艰苦的工作！ ㉗突然，我眼前现出一个银幕上的画面：战争，赤裸的田野，一个受伤的战士（他从前是个农民）躺在地上，用那多茧的染血的手在土地上划动着，抚摸着，像草写着一篇誓言。 ㉘土地啊，曾经以汗灌溉过的，现在以血来洗灌！ ㉙土地啊，你所呈献出来的粮食，终竟要回归到将血汗滋润过你的生产者的手里。 ㉚一阵沉重的脚步声打断了我的冥想，我抬起头，几个荷锄的身影在眼前掠过，锄头在阳光里闪光。 ㉛我举起针，针尖也在阳光里闪光。 ㉜生产者的伟大是因为生产物中有他自己的血液。 ㉝——而一切盗窃别人血汗的人，让你们自己的血在土地上作最后的肥料。 ㉞这样，我摊开膝头上的布，如同展开一遍丰富的平原，布上的格子花纹划出了纵横的阡陌。我，驱策着拿针线的手，像驱策一头拖着犁轭的牛，小心地耕耘着，低声地呵叱着，在这一块崭新的土地上。 ㉟“再给我一根线。” （有删改） [注]本文是散文《生产插曲》第一部分，原作1940年发表于《中国文化》。当时女作者夏蕾是延安鲁迅艺术学院学员，响应毛泽东“自己动手”的号召，参加大生产运动。 班级开展“学习革命作品，传承抗战精神”主题学习活动，请你参与。 活动一：文本赏析 10．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．开头第一句使用叹号，表明做一个真正的耕耘者从事生产劳动是作者一直以来的强烈愿望。 B．“我是失去了土地的人们中的一个”，说明作者认识到日本侵略者伤害的不仅仅是个人，更是我们中华民族。 C．作者由眼前的景象联想到和平而富有诗意的江南劳动场景，浪漫优美，流露出炽烈的思归盼归之情。 D．作者用有形的线联结缝纫者的劳作与对话，用无形的线勾连作者的联想与思考，丰富文章内容，深化写作深度。 11．结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。（6分） （1）他从前是个农民。 （上面的语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。请结合上下文，简析它的作用。）（3分） （2） 生产者的伟大是因为生产物中有他自己的血液。 （分析句子含意。）（3分） 活动二：问题探究 12．本文题为《耕》，而文章主要是写缝纫及缝纫时的思想活动，这是为什么？请从思想内容、表现手法中选择一个角度，做简要分析。（5分） 活动三：创意表达 13．读完本文，根据要求与提示写一则随感。（6分） 要求与提示：①以“正义战胜邪恶”为主题；②最好不引述，立足现实写出自己的感受；③可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。 (四)阅读下面的文字，完成14~16题。(13分) ①民间美术体现了广大百姓最为朴素的精神诉求与审美表达，在与自然长期打交道的过程中，勤劳而智慧的劳动人民就地取材，创造出多样的民间艺术表现形式和内容。 （中国美术馆珍藏） ②中国民间艺术深深地根植于具有几千年农耕文明的土壤之上，它带有泥土的芬芳和百姓最为质朴的情感。早在三千多年前，先民就注重通过收集民间的诗歌而了解民风，《诗经》中的“国风”汇集了周初至春秋间各诸侯国的民间诗歌，其内容表达了劳动人民最真实的生活以及他们对美好生活向往的愿景。在民间的艺术形式中，不仅有诗歌，还有如山花烂漫般的各种民间美术形式，它们是有形之国风。这些多样的民间艺术形式，形成了中华民族本原文化的基本内容，成为我们民族共同的精神记忆。 ③在民俗生活中，动物形象成为民间美术中最为常见的表现内容，尤其是以“虎”为主题的民间艺术形式品类多样、琳琅满目。“虎”作为百兽之王，在与中国老百姓长期共存中，形成了特有的中华虎文化，它既是避邪镇宅的神兽，成为民间生活中保护平安的瑞兽形象，也象征着生命之中不断升腾的虎虎生气。各种民间美术形式中的虎形象，不仅构成“百虎闹春”的热闹景象，还向我们展示了民俗生活中老百姓趋吉避凶的文化心理。 ④“一年之计在于春”，对于“春”的期盼与生活的幸福祈愿体现在丰富多彩的民俗生活中，同样也以造型的方式体现在精彩纷呈的民间美术之中。人们以年画的方式迎接春节的到来，以剪纸的形式烘托节日的喜庆，以彩塑的手法再造愉悦的世相，以风筝的放飞感受春风浩荡，在皮影中品读人生的春秋，在玩具中体验未泯的童心。无论何地的民间美术，也无论何种形式的审美存在，它们在呈现劳动人民心灵手巧的手艺之外，其核心内容无不表现为劳动人民对于自然世界的敬畏，对于美好生活的祈愿，对于内心精神世界的抒发。 ⑤当工业文明逐步代替农耕文明的时候，丰富多样的民间艺术形式成为非物质文化遗产的重要内容。在非遗时代，民间美术的传承、发展、保护与研究成为新的时代课题。然而，无论时代如何巨变，民间美术中所呈现的形式与内涵永远是中华民族最为深层和本源的精神记忆，这种记忆是中华民族的文化根脉，是我们每一个人挥之不去的乡愁，更是我们今天寻找文化自信最为重要的文脉源泉。 （摘编自吴为山《国风有形：去民间美术中感受春意》） 14．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．绵延几千年之久的华夏农耕文明，孕育并滋养了中国民间艺术。 B．民间美术表达百姓的质朴情感，形式具体可感，是“有形之国风”。 C．虎这一瑞兽形象常见于民间美术，年画《山林猛虎》是其中精品。 D．文章针对民间美术立论，支撑材料主要有《诗经》、彩塑、皮影等。 15．请简要分析文章第④段的论述思路。（4分） 16．为传承弘扬民间美术，学校开展“探究民间美术文化价值”的主题活动，设立研学路线，一路走到博物馆，请你当作美术讲解员。请你根据文章内容写一篇讲解稿。（6分） (五)阅读下面的材料，完成17-19题。(13分) 材料一：2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京举行。九三阅兵当天央视全程直播，在不到两个小时的阅兵直播里，上演“热搜10连爆”的盛况。图一为阅兵直播微博线上数据；图二为网友们对阅兵式不同方面的关注情况。 图一                                                图二 材料二：①在这次阅兵中，23个装备方队按照实战化联合编组隆隆驶过天安门，受阅武器装备全部为国产现役主战装备，多款国之重器首次公开亮相。 ②在这些武器装备中，一个“张着大嘴”的武器引人注目。有网友感慨，“这咋长得像我家的洗衣机？”而这个“长得像洗衣机”的武器，则是科技感十足的激光武器，与防空导弹协同作战，可以形成更强、更可靠的综合防御能力。 ③首次亮相的武器装备众多。央视新闻随后对坦克到底有没有后视镜进行解读，100坦克和100支援战车，都配备了360度的影像，就像比较普遍的家用电车一样，坐在车内就能观察到车辆四周的状况，帮助驾驶员和乘载员更好地观察周围的状况。有网友笑称，“懂了，所以坦克=家里的电车”。 ④此次阅兵上，“最萌”队伍当属“机器狼”，即四足仿生机器人。四足仿生机器人和无人战车等无人装备可执行侦察、运输、排雷和火力支援等任务，在山地作战中比士兵更灵活、更安全。不过，网友们却被它们可爱的模样吸引了，还亲切地称呼为“铁蛋”。还有网友感慨，当类似可视化头盔等智能化的新型装备亮相时，仿佛科幻片照进了现实。 【网友热评】“军迷变军盲，军盲成新军迷，根本看不过来！”“现在正是入圈当军迷的最好时机！” “我知道它们都有一个共同的名字：中国制造！” “谁懂‘打击范围覆盖全球’这句话的含金量啊！” 材料三：①______。1945年9月2日，日本签署无条件投降书，9月3日被定为中国抗日战争胜利纪念日。选在这个节点举行阅兵，其意义不言而喻。以国家仪式的庄重性，向全世界展示，让中国人民铭记那14年的浴血奋战，以3500万同胞伤亡的巨大牺牲换来的胜利。 ②______。9月3日举行阅兵，是对14年抗战中英勇牺牲的先烈们的庄重纪念。中国人民经历艰苦卓绝的斗争，无数先烈舍生忘死，才换得抗战的最终胜利。阅兵以国家仪式，让人们铭记先烈们为民族独立和解放所作出的巨大牺牲。同时，本次阅兵将邀请国民党抗日老兵到现场观礼。 ③展示实力。阅兵是直接展示军队建设水平的“窗口”。阅兵的装备方队通过群队联合、方队合成的编组方式，体现联合指挥、联合行动、联合保障的运用新模式。综合展示了中国军队“联合作战”的实际水平，表明中国军队已从传统“军种军队”向“联合制胜”转变。本次受阅武器装备全部为国产现役主力装备，代表着中国突破了技术封锁，在军事技术领域实现了自主创新。 材料四：①下图是此次阅兵标识，由长城、橄榄枝、光辉数字“80”、“1945-2025”构成。每个要素均有深刻的象征意义。 ②长城，象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大 民族精神是抗战胜利的决定因素。 ③橄榄枝，象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。 17．下列关于四则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（3分） A．激光武器、100坦克等受阅装备既具备实战功能，又因外形或功能特点引发网友调侃。 B．此次九三阅兵央视全程直播，民众参与度极高，网友对“武器装备”方面的关注度最高。 C．阅兵标识中的“光辉数字80”既纪念抗战胜利80周年，又象征中国实现军事技术突破。 D．本次阅兵邀请国民党抗日老兵观礼，印证了14年的抗战是全民族共同浴血奋战的成果。 18．小漳看了阅兵式后感慨万千，想写一篇关于“阅兵式的意义”的观后感。请仿照【材料三】的横线③，在①②横线处提炼总起句。（4分） 19．请结合材料，分析此次九·三阅兵产生广泛影响的原因。（6分） 三、写作（60分） 20．阅读下面的材料，按要求写作（60分）。 当你攥着医院的检查单想安慰哭泣的母亲，却发现“没事的”三个字轻得像一张薄纸；当你站在黄山云海前想分享震撼，却发现“好美”两个字干得像一把细沙；当你在深夜里感到漫无边际的孤独，翻遍通讯录却找不到一句能精准描述此刻的话——我们总以为语言是表达的武器，却在某些瞬间发现，它是如此苍白的逃兵。 哲学家曾言：“我们不是在说话言，而是语言在说我们。”我们被抛入一个已被语言事先编织的世界，用它的概念思考，循它的语法感受，却在最真切的生命体验前，遭遇了一次彻底的“背叛”：心中翻涌的情绪，在抵达语言的瞬间便已失真、萎缩，甚至反向刺伤了想表达的真心。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《一次对语言的背叛》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $