安徽省芜湖市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期芜湖市中学教学质量监控 九年级语文试题卷 注意事项： 1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共8页，“答题卷”共6页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 阳光中学举办“跨越时空的相遇”古诗文赏读活动，请根据提示补写诗句。 （1）古诗文里有历史的回响。《咸阳城东楼》中，“①________，②________”，宫苑废弛，寄托了诗人的无限感慨；《长沙过贾谊宅》里，“③________，④________”，衰草斜阳，空留古宅，引人嗟叹；《湖心亭看雪》中，张岱荡舟湖心，雾凇沆砀，朦胧苍茫，但见“⑤________，⑥________”，又见几处淡影，似有若无，人与万物，寂寂无言。 （2）古诗词中有动人的眺望。《行路难》里，李白思接千载，忽见姜尚、伊尹，“⑦________，⑧________”，平添了几分豪情与信心；《无题》中，李商隐寄情于报信神鸟，“⑨________，⑩________”，情味绵长幽远。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤？”戴宗道：“兄弟，你便请问‘这位官人是谁’便好，你倒却说‘这黑汉子是谁’，这不是粗卤，却是甚么？我且与你说知，这位仁兄便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低！兀自不快下拜，等几时！”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜甚。节级哥哥不要欺mán我拜了，你却笑我。”宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也教铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。宋江连忙答礼，说道：“壮士大哥请坐。”戴宗道：“兄弟，你便来我身边坐了吃酒。”李逵道：“不奈烦小盏吃，换个大碗来筛。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 咄（ ） 投奔（ ） 欺mán（ ） （2）文段中画横线的词语“高低”的含义是（ ） A. 上下 B. 高明低下 C. 轻重 D. 尊卑 （3）《水浒传》中，好汉的诨号多与其形象、个性、能力等相关，如：宋江被称作“及时雨”，可见出他乐善好施、急公好义的个性；李逵被称作“①______”，可见出②______。 （4）金圣叹评点《水浒传》，总结了“以反托正”的手法，比如，“但要写李逵朴至，便倒写其奸滑，便愈朴至”。请以文段为例，分析这种手法的表达效果。 3. 阳光中学举行“青年当自强”主题演讲比赛，请你完成以下任务。 任务一：活动宣传 （1）同学们为演讲比赛活动制作了一张宣传海报，你认为海报中引用的诗句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”是否合适？请表明观点并简述理由。 任务二：活动筹备 （2）学校打算邀请演讲协会的张老师担任本次活动评委，请你以校学生会干部的身份，编辑一条短信邀请张老师。（要求：语言得体，表述清晰、简洁） 任务三：活动开展 （3）主持人拟写活动开场白不够通顺，请你帮助修改。 【甲】尊敬的老师们、同学们，大家好！欢迎参加本次“青年当自强”主题演讲活动。党的二十届三中全会提出，“作为当代青年人，要培养国际视野、敏锐的创新思维和强烈的社会责任感，紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，不断传承中华优秀文化，以实际行动诠释新时代青年的责任与担当。”这是对自强不息精神最好的阐释。自强不息的精神犹如璀璨的星辰，为我们照亮前行的道路；【乙】自强不息的精神______，______。它是中华民族的传统美德，激励着一代又一代人为梦想努力拼搏。【丙】今天，我们相聚于此，共同观赏各位演讲者对“自强”的深刻感悟。 ①【甲】处画线句子用语不得体，请你提出修改意见：______ ②【丙】处画线句子有一处搭配不当，请你提出修改意见：______ ③【乙】处语句不完整，请你结合语境补全句子，使其与前一句句式保持一致。______ 二、阅读（55分） ［一］（18分） 材料一： ①近日，天舟八号货运飞船发射任务取得圆满成功，标志着我国载人航天工程2024年发射任务顺利收官。从嫦娥六号月背“挖宝”，到神舟十九号乘组太空“接力”，航天人奔赴星辰大海的步伐驰而不息，激励着每一个人勇敢追梦，奋勇向前。航天精神是民族精神、时代精神与航天实践相结合的产物，是对中华优秀传统文化的发展与创新。 ②航天精神彰显了中华文明突出的连续性。千百年来，中华民族从未停止对天空的遐想和探索。古代中国既孕育了以嫦娥奔月为代表的神话故事，也传颂着万户飞天的实践壮举。新中国成立后，航天人白手起家，众志成城，一步步实现了“神舟”飞天的千年梦想。航天文化源自中华民族千年飞天梦想，成就于当代中国人民奋斗实践，不断发展延续，源远流长。 ③航天精神彰显了中华文明突出的创新性。古人追求“苟日新，日日新，又日新”，创新精神自古以来就是中华民族的优秀品质。今天的航天科技是技术密集度高、尖端科技聚集的高科技事业，每个航天成就都离不开关键核心技术的重大突破，离不开勇于探索的创新精神。在探月工程的实施过程中，工程全线坚持自力更生、自主创新，勇下先手棋，敢做第一次，奋力攀登世界航天科技的制高点。实践证明，创新是我国航天事业发展壮大的重要法宝。 ④航天精神彰显了中华文明突出的包容性。中华文化具有兼收并蓄的开放胸怀。敦煌壁画绘就中国古人的飞天梦，融合了中原文化、西域文化、中亚文化、西亚文化等多种文化元素，充分体现中华文化的开放与包容。我国在北斗导航、月球探测等航天工程中，始终大力推进国际合作，以实际行动彰显了互利互惠、共同发展的包容胸怀。 ⑤新时代新征程上，传承航天文化，弘扬航天精神，不断厚植文化自信，必将为推进中国式现代化注入更加澎湃的文化能量。 （摘编自《航天成就激励追梦人奋勇向前》，《光明日报》2024年11月21日） 材料二： ①关于神舟载人飞船和天舟货运飞船，你了解多少？同名为“舟”，有何不同？我们一同来了解。 ②运送对象、作用不同。神舟载人飞船主要作用是运送航天员乘组进入空间轨道和安全返回地面，并具备少量有效载荷上/下行运输能力。天舟货运飞船主要作用是上行航天员驻留物资、舱外服等出舱消耗物资，保障平台安全运行的维修备件和推进剂、应用任务各类载荷和样品，并下行在轨废弃物。 ③从两地升空，发射地点不同。大漠戈壁，寒风凛冽，酒泉卫星发射中心，见证着神舟系列载人飞船从这里发射升空；椰林海岛，风和日丽，位于海南省的文昌航天发射场，见证着天舟系列货运飞船，从这里发射升空。 ④三舱与两舱，构型不同。神舟载人飞船基本构型：神舟载人飞船作为天地往返航天器，基本构型为三舱构型，舱段间采用可在飞行过程中分离的连接方式。以空间站阶段飞船构型为例，整船由轨道舱、返回舱、推进舱组成。天舟货运飞船基本构型：天舟货运飞船总体构型设计以天宫空间实验室两舱构型方案为基础，充分继承了天宫空间实验室的既有技术成果，保持了舱内容积大、装载能力强的优势，由货物舱和推进舱组成。 （摘编自《神舟、天舟，同名为“舟”有何不同》，中国载人航天工程网2023年2月23日） 材料三： ①在航天精神的浸润下，一代又一代航天人在神州大地深耕细作，无论寒暑，无惧风霜。李白诗云：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”而我们的航天人硬是凭借自己的双手，逆转银河落九天之力，铸成神奇的天河之舟，将飞天梦、中国梦载入穹宇。放眼未来，我们的航天梦必将不再如神话故事中描述的那样虚幻莫测，也无须用满墙壁画来寄托希望，“神舟”将会以更加安全、更加环保、更加舒适的方式带我们探索遥远的空间，让我们不必“掬水月在手”，就“手可摘星辰”！ ②自1958年始，航天人对载人飞船的探索已历经大半个世纪。作为中国航天事业的重要组成部分，神舟系列飞船自2003年首次载人飞行以来，已经成功完成了十多次载人任务，为中国航天事业的崛起和国际地位的提升做出了巨大贡献。1992年9月，中央决策实施载人航天工程，并确定了“三步走”的发展战略。乘着历史的东风，我国的神舟系列飞船扬帆起航。神舟一号发射，标志着我国航天事业迈出了重要步伐，树立起我国航天史上重要的里程碑。神舟二、三、四号无人飞船试验，为载人航天事业打下了坚实基础，振奋人心。到神舟五号，我国首次载人航天发射任务圆满完成，开启了载人航天事业的全新阶段。神箭腾空，神舟翱翔，我国成为世界上第三个独立掌握载人航天飞行技术的国家。 ③中国航天人，勇往直前，神舟系列六、七、八号飞船相继升空，令我国载人航天事业一次又一次飞越。尤其是神舟八号，与天宫一号顺利对接，使我国成为世界上第三个自主掌握空间交会对接技术的国家。神舟系列犹如世间最远最快的船，载着航天人的梦想飞出天际线，让祖国屹立于世界科技前沿。现今，神舟仍在翱翔，星际依然广阔，航天人将破浪星海，永不止息。 （摘编自《〈大国航天：载人·火箭〉序章》） 4. 从以上三则材料看，下列理解不正确的一项是（ ） A. 航天事业要想取得成就，需要具备勇于探索的创新精神，需要不断突破核心技术。 B. 敦煌壁画融合了中原文化、西域文化等多种文化元素，彰显了航天精神的包容性。 C. 天舟货运飞船由货物舱和推进舱组成，充分继承了天宫空间实验室已有技术成果。 D. 神舟八号与天宫一号顺利对接，这使我国成为自主掌握空间交会对接技术的国家。 5. 材料一第4段主要运用了哪种论证方法？请结合语段内容简要阐述其作用。 6. 芜湖科技馆将联合阳光中学举办“航天知识我来讲”主题活动，作为解说员，请你结合材料二拟写一段讲解词，向参观者介绍“神舟”与“天舟”的不同。（要求：阐述清晰，表达得体、简练。） 7. 《〈大国航天：载人·火箭〉序章》对读者了解《大国航天：载人·火箭》有哪些帮助？请结合材料三简要概述。 ［二］（21分） 长了腿的木桥 申国强 ①爷爷出生在辽西的一个小山村，村前有条小河，河面不宽，只有三丈左右。村民们为了出行方便，每年都在河面上搭建一座浮桥。到了夏天一发洪水，浮桥就被冲得无影无踪。洪水过后，村民们再重新搭建。 ②爷爷十五六岁时到外地学木匠，二十多岁回到村子，第一件事就是要在河上建一座固定的木桥。这座桥建得很慢，从前一年的秋天一直建到冬天，过了年又继续建，到了春天还没有建完。村民们这下不高兴了，因为建这座木桥的费用是全村人集资的。爷爷说：“建桥的工钱我不要，至于什么时候建完，我是木匠，得听我的。”村民们看到爷爷这么倔，也就任凭他慢慢建了。 ③夏天快到的时候，木桥终于建好了，五丈长，一丈宽。村民们每天在木桥上来来往往，很是安心。 ④安稳的日子持续到第二年夏天。一天夜里，一场几十年不遇的洪水毫无征兆地从上游冲下来，木桥被冲得无影无踪。村民们十分心疼，那么多钱全打水漂了。 ⑤爷爷带着十几个村民到下游，把被河水冲走的木料一块块寻了回来，只一天工夫就建成了一座新桥。原来，爷爷在建这座木桥时没用一根钉子，木料的每一个接合部位都是用木楔连接而成，随时可以拆卸组装。村民们暗暗佩服爷爷，难怪当初建木桥用了那么长时间。 ⑥后来，每年夏天雨季时，一旦预测洪水可能要来，爷爷就会带上几个村民，拿出一天的时间拆卸这座木桥，把木料运回村子。等雨季过后，再把木桥组装起来。村民们都说这是一座“长了腿”的木桥，想来就来，想走就走。爷爷因此名声大振，远近村庄的人都争着请他去做木工活。爷爷也闲不着，光徒弟就收了十几个。 ⑦1933年，日军进攻当时的热河省，要经过爷爷居住的村子。知道这件事后，爷爷带头和几十个村民一夜之间把木桥拆了，埋进河底，然后和全村人跑到山上躲了起来。第二天，日军部队赶到时，发现木桥不见了，随军翻译说：“昨天侦察时明明看见这里有一座木桥，怎么不见了？难道长腿跑了不成？”因为战事紧张，这队日军只好绕道而行，耽误了行军时间，中途遭遇中国守军的伏击，损失惨重，一时间大快人心。过后，爷爷他们从河里把木料捞出来，重新组装木桥，村民们又能正常通行了。 ⑧就这样，这座木桥到20世纪70年代，已经风风雨雨地在小河上飘荡了五十多年。1980年，新修建的一条国道要通过村子，还要用钢筋水泥在河上建一座大桥。这座木桥终于要完成它的使命了，村民们感到十分可惜，爷爷却很高兴，说：“钢筋水泥建的桥多好，比木桥结实多了，还宽敞，多大的车都能过。”七十多岁的爷爷亲手把桥上的木料一块块小心地拆卸下来，运回村子。 ⑨新桥很快建成了。村里人从这座桥走出村庄，到外地闯荡，很快忘记了这条河上曾有过一座“长了腿”的木桥。 ⑩一年春天，村西边建起了五间新房，两间做老师的办公室，三间做学生的教室。以往，村里的几十个孩子都挤在一座破庙里上课，这回他们终于有了宽敞明亮的教室。年长的村民发现，建五间新房的木料多数是从当年的木桥上拆下来的。 ⑪建房的木匠就是爷爷，那年他八十岁。 （选自《故事会》2024年第3期，有删改） 8. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 爷爷建桥的速度慢，遭到村民埋怨，但他却依旧我行我素，表现了爷爷倔强固执的个性。 B. 木桥是爷爷的活招牌，村民们都找爷爷做木工活，爷爷还收了十几个徒弟帮助自己干活。 C. 得知木桥将要被弃用，村民感到可惜，表现了他们对旧时光的依恋以及对新生活的隐忧。 D. 小说讲述了爷爷与桥的故事，语言不事雕琢，如话家常，展现了爷爷平凡而伟大的人生。 9. 文中围绕“爷爷和桥”有许多动人的时刻，请根据原文，将横轴上的空白补写完整。 ①________②________③________④_________ 10. 微型小说篇幅短小，常设悬念达到尺水兴波的目的，试在文中找出一例，并分析这一手法的妙处。 11. 小说善用有意味的细节展现人物形象，试分析下列句中加点词语的含义和作用。 十五六岁时到外地学木匠，二十多岁回到村子，第一件事就是要在河上建一座固定的木桥。 12. 小说中一辈子坚守在乡村的“爷爷”，让你想到了课本或名著中的哪个人物？选择一个人物，结合相关内容谈谈你的理解。 ［三］（16分） 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉，此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言，盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉①？士生于世，使②其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君③不以谪为患，窃会计④之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快，而况乎濯长江之清流，揖⑤西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌⑥睹其为快也哉？ 元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 【注释】①何与焉：有什么关系呢。②使：假使。③张君：张怀民，字梦得。④会计：指征收钱谷、管理财务行政等事务。⑤揖：同“挹”，牵，拉。⑥乌：哪里。 13. 解释下列加点词在文中意思。 （1）泉香而酒洌 洌：______ （2）颓然乎其间 乎：______ （3）穷耳目之胜 穷：______ （4）而不能胜者 胜：______ 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）此其中宜有以过人者。 15. 欧阳修说的“同其乐”和楚襄王说的“与庶人共”内涵有什么不同？ 16. 请从修辞的角度，简析【甲】【乙】两文段中画波浪线句子的表达效果。 三、写作（60分） 17. 阅读下面文字，按照要求作文。 《咬文嚼字》公布的“2024年十大流行语”中有“松弛感”一词。“松弛感”一般指面对压力从容应对、不慌张、不焦虑的心理状态。2024年巴黎奥运会期间，中国队“00后”小将出征奥运表现出的“松弛感”引人瞩目，他们面对压力应对自如，以新世代的“松弛感”和阳光心态展现出满满的青春自信。 请以“松弛感”为话题，联系自己的生活经历和体验，写一篇文章。 要求：（1）围绕话题，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）不得套作，不得抄袭；（5）文中不得出现真实校名、班名和人名。 2024—2025学年度第一学期芜湖市中学教学质量监控 九年级语文试题卷 注意事项： 1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共8页，“答题卷”共6页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 鸟下绿芜秦苑夕 ②. 蝉鸣黄叶汉宫秋 ③. 秋草独寻人去后 ④. 寒林空见日斜时 ⑤. 天与云与山与水 ⑥. 上下一白 ⑦. 闲来垂钓碧溪上 ⑧. 忽复乘舟梦日边 ⑨. 蓬山此去无多路 ⑩. 青鸟殷勤探看 【2题答案】 【答案】（1） ①. duō ②. bèn ③. 瞒 （2）D （3） ①. 黑旋风 ②. 他皮肤黝黑、粗鲁暴躁的特点 （4）示例：①李逵本是头脑简单之人，这从他直呼宋江名讳，“扑翻身躯便拜”等言行可以看出；②当李逵听说面前的黑汉子是宋江时，偏不相信，怀疑戴宗拿自己开玩笑，这种自作聪明的心理与他的言行形成强烈的反差，表现出李逵似奸实呆的个性。 【3题答案】 【答案】（1）示例1：我认为合适。这两句诗是强调不断追求与探索，而“自强”的含义之一便是努力向上，不断提升和完善自我。海报中的两句诗与演讲比赛主题一致。 示例2：我认为不合适。诗句主要是强调不断追求与探索，窄化了“自强”的内涵，作为海报，引用这两句诗不能鲜明地突出演讲比赛的主题。 （2）尊敬的张老师，您好！我是阳光中学的一名学生会干部。我校将于1月10日下午3点在校报告厅举行“青年当自强”主题演讲比赛，诚挚地邀请您担任比赛评委。 （3） ①. 在“同学们”前加“亲爱的 ②. 将“观赏”改为“聆听” ③. 示例：犹如扬起的风帆，助我们到达理想的彼岸。 二、阅读（55分） ［一］（18分） 【4~7题答案】 【答案】4. B 5. 举例论证。列举敦煌壁画融入不同地域文化元素的例子，证明中华文化的开放与包容；列举我国在各项航天工程中大力推进国际合作的例子，论证航天精神彰显出中华文化的包容性，让观点更具说服力。 6. 示例：大家好，我是本场活动的解说员。今天由我介绍神舟载人飞船和天舟货运飞船的不同。①运送对象及作用不同。神舟载人飞船主要作用是运送航天员乘组进入空间轨道，安全返回地面；“天舟”主要运输物资、在轨废弃物等。②发射地点不同。“神舟”在酒泉卫星发射中心发射，“天舟”在文昌航天发射场发射。③基本构型不同，“神舟”为三舱构型，“天舟”为两舱构型。 7. 序章让读者了解了以下三方面信息：①神舟载人飞船的重要意义，它让中华民族的航天梦成为现实。②我国对载人飞船的探索历史。③中国载人航天事业的现状与未来发展方向。 ［二］（21分） 【8~12题答案】 【答案】8. D 9. ①. 拆桥阻寇 ②. 1933年 ③. 建造校舍 ④. 八十岁时 10. 示例：①文章开头写爷爷宁愿不要建桥的工钱，也要按照自己的计划慢慢建桥，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；②后文写桥建好后，村民安心通行，以及夏天涨水，桥被冲毁的情节为小说蓄势，最后，爷爷带着村民寻回木料，一天之内重建木桥，解开悬念；③使情节跌宕起伏、一波三折；④表现了爷爷手艺高超、内敛睿智的形象特点。 11. ①“第一”突出了造桥的迫切性，因为村中的浮桥常常被冲毁，村民出行极不方便，为了解决这一问题爷爷才会年少离家学木工活，回乡后宁愿费时费工也要造一座可拆卸的木桥；②这一细节体现了爷爷勇担责任、无私奉献的精神品质。 12. 示例：“爷爷”和《愚公移山》中的愚公一样，都面临着外部环境的巨大挑战。愚公是一个普通的山民，面对两座大山的阻塞，他没有退缩，而是勇敢地承担起重任，带领全家一起努力移山；他有远见、讲奉献，移山不为个人便利，而是考虑到子孙后代的长远福祉，确保世代不受大山阻碍。愚公的精神感天动地，正如八十岁依旧拆桥建屋的“爷爷”一样，应该被铭记被歌颂。 ［三］（16分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 清 ②. 在 ③. 尽 ④. 能承受，能忍受 14. （1）醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。 （2）这是他心中应该有超过常人的地方。 15. 欧阳修所说的“同其乐”是指他与民同乐，楚襄王所说的“与庶人共”只是他独自的快乐，百姓并未同享。（意思对即可） 16. 甲文段画波浪线句子运用设问的修辞，解开悬念，流露出作者与民共享快乐的自豪感；戛然而止，饶有余味。乙文段画波浪线句子运用反问的修辞，既照应前文的“使其中不自得，将何往而非病”，又进一步突显张梦得“何适而非快”的旷达胸襟，言尽而意未尽，发人深思。 三、写作（60分） 【17题答案】 【答案】例文： 松弛协作，共赴成长 课桌旁，我盯着空白的探究报告提纲，眉头紧锁。作为小组组长，要带领大家在三天内完成“校园植物多样性”探究报告，可连续两次讨论都因意见分歧陷入僵局。我越想掌控节奏、推进进度，越容易急躁否定他人想法，直到指导老师提醒我“学会放手”，我才在后续的合作中，领悟了松弛感的协作智慧。 我向来习惯凡事亲力亲为，这次探究学习，老师选中我当组长时，我暗下决心要带领小组拿优秀。起初，我提前拟定好完整方案，可讨论时组员们提出的实地调研路线、数据记录方式等建议，与我的方案相悖。我急于统一意见，不断强调自己方案的合理性，甚至打断他人发言，导致讨论氛围越来越压抑，两次讨论都毫无进展。 指导老师察觉了小组的问题，找我单独谈话：“组长不是独裁者，而是协调者。你把弦绷得太紧，反而会束缚大家的积极性。试着放下掌控欲，听听大家的想法，或许会有意外收获。”老师的话让我陷入沉思，我想起奥运赛场上小将们的松弛感，并非放任自流，而是彼此信任、从容配合。 第三次讨论，我深吸一口气，先主动道歉，然后放下预设方案，认真倾听每位组员的建议。我不再急于反驳，而是和大家一起梳理思路，将不同的想法整合优化。有组员擅长观察记录，就负责实地调研；有组员擅长数据分析，就负责整理资料；有组员擅长排版，就负责报告撰写。分工明确后，大家各司其职，配合得格外默契。 调研过程中，我们也遇到过难题——部分植物种类难以识别。换作以前，我定会焦虑万分，可这次我和大家从容商议，决定分工查阅资料、请教生物老师。在轻松的氛围中，我们不仅顺利解决了问题，还额外记录了多种植物的生长习性。最终，我们的报告因内容详实、逻辑清晰获得了优秀评价。 这次探究学习的经历，让我明白松弛感不是放任不管，而是在信任基础上的从容协作。就像赛场上的团队项目，唯有每个成员放下焦虑、彼此包容，才能凝聚力量、共创佳绩。成长路上，无论是团队合作还是独自前行，学会保持松弛心态，才能更好地接纳差异、释放潜能。松弛协作，方能共赴成长，在彼此的陪伴中，绘就更精彩的青春画卷。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $