精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市龙江县第三中学、育龙中学、育英中学2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

2023-2024学年度上学期七年级生物期中考试试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟。 2．全卷共6道大题，总分100分。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 人在生态系统中担任的角色是 ( ) A. 消费者 B. 生产者 C. 生产者和消费者 D. 分解者 2. 下列生物中，不具有细胞结构的是（ ） A. 珊瑚虫 B. 流感病毒 C. 草履虫 D. 蚯蚓 3. 珠穆朗玛峰上生物稀少，生物生存主要受到哪种因素的制约？（ ） A. 营养物质 B. 温度 C. 水 D. 阳光 4. 下列各项，属于生物的是（ ） A. 恐龙化石 B. 蘑菇 C. 珊瑚 D. 会弹琴的机器人 5. 生物圈的范围包括（ ） A. 整个地球 B. 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 C. 海平面以上部分 D. 大气圈的全部、水圈的表面、岩石圈的底部 6. 植物细胞中哪些结构是它的能量转换器（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C 细胞核 D. 叶绿体和线粒体 7. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示了动物之间存在：（ ） A. 斗争关系 B. 竞争关系 C. 捕食关系 D. 互助关系 8. 下列组织中，具有支持、连接、保护功能的是（　　） A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织 9. 玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（ ） A. q B. d C. b D. p 10. 森林能增加大气湿度，增加降雨量，这说明（ ） A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 生物和环境能合作 11. 下列食物链正确的是（　　） A. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B. 蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐 C. 狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D. 草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇 12. 与人体结构相比，植物体的结构层次没有（ ） A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 细胞 13. 在采取人的口腔上皮细胞材料时，需要用到的实验用具是（　　） A. 消毒牙签 B. 消毒棉球 C. 消毒镊子 D. 消毒玻璃棒 14. 下列镜头组合中，使在视野内所看到的细胞个体最大（　　） A. 目镜5×、物镜4× B. 目镜10×、 物镜4× C. 目镜10×、物镜10× D. 目镜16×、物镜10× 15. 有一物像处于显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野的正中央，玻片的移动方向是（　　） A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方 16. 西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的哪部分结构中含有大量的糖分 A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核 17. “红花虽好，还需要绿叶衬”红花和绿叶分别属于（ ） A. 生殖器官、生殖器官 B. 生殖器官、营养器官 C. 营养器官、生殖器官 D. 营养器官、营养器官 18. 在制作洋葱表皮细胞临时装片时，下列属于正确的操作是（ ）。 A. 尽量将标本撕得薄 B. 将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下 C. 在载玻片中央滴生理盐水 D. 盖上盖玻片后直接将稀碘液滴在玻片上 19. 民俗说:“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这说明了生物具有 A. 生长现象 B. 适应现象 C. 遗传现象 D. 变异现象 20. 某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成子细胞中染色体的数目是 A. 12对 B. 6对 C. 24对 D. 4对 21. 20世纪，由于人类大量使用DDT，使DDT大量流入海洋，并积累在很多生物体内。你认为下列生物体内DDT含量最高的是（ ） A. 浮游植物 B. 小虾 C. 鱼 D. 企鹅 22. 克隆羊多莉长得非常像（ ） A. 供细胞核的母羊 B. 供无核卵的母羊 C. 代孕的母羊 D. A、B、C三种羊的一部分 23. 皮肤属于生物体的哪一结构层次（ ） A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 细胞 24. 细胞分裂过程正确顺序是（ ） ①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 ②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁 ③细胞核由一个分成两个 A. ③①② B. ②①③ C. ①②③ D. ①③② 25. 俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要与细胞中何种结构有关（） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 二、连线题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）。 26. 将生物对应的特征匹配_______。 （1）牛吃草 A．应激性 （2）向日葵向着太阳 B．生长 （3）植物的开花结果 C．摄取营养 （4）人体的排汗 D．繁殖 （5）小虎长成大老虎 E．排出代谢废物 27. 将各组织与它的功能匹配________。 （1）保护组织 a．储存营养物质 （2）机械组织 b．运输营养物质 （3）分生组织 c．不断分裂产生新细胞 （4）输导组织 d．保护 （5）营养组织 e．支撑和保护 三、识图题（每空1分，共20分） 28. 上图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答。 （1）植物细胞示意图是________图，动物细胞示意图是________图（填“甲”或“乙”）。 （2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中②是________，它的作用是________________。 （3）④的名称是________，里面的染色体是遗传物质的载体，它由________和________组成；⑥的名称是________。 （4）植物细胞和动物细胞共有的能量转换器________，其中植物特有的能量转换是________。 （5）具有保护和支持功能的结构是________（填序号） （6）冬天快要来了，又到了吃砂糖橘的季节。我们在吃砂糖橘的时候食用的是橘子的果肉部分，该水果甜而多汁，这是因为植物细胞里的________（填序号）里面含有大量的糖分。 29. 根据显微镜示意图，回答下列问题。 （1）小明在做实验使用显微镜时，想要下降镜筒去寻找物像，此时应该转动________（填文字），寻找到物像之后想要看得更清晰应该转动________（填序号）。 （2）在实验过程中，由于低倍镜看不清物像，需要更换放大倍数更大的物镜时应该转动________（填文字）。 （3）在观察装片时，观察到物像比较暗，此时应该用大光圈和________（填“平面镜”或“凹面镜”）。 （4）显微镜放大倍数增大时，显微镜中的视野明暗程度就越________。显微镜放大倍数减小时，显微镜中的视野明暗程度就越________。（填“亮”或“暗”） （5）显微镜放大倍数是________放大倍数和________放大倍数的乘积。（填文字） 四、实验探究题（每空2分，共20分） 30. 如图是“观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验，请分析并回答问题： （1）步骤①所滴加的液体是________，滴加此液体目的是________________。 但是此步骤在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”时，滴加的液体是________。 （2）步骤④操作中，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样做的目的是________________。 （3）步骤“5”滴加的液体是________进行染色。 31. 如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到身材略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，俗称“潮虫”。这些动物似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到，那么光照是否影响鼠妇的分布呢？某小组为探究“非生物因素对某种动物的影响”，以鼠妇为例说明探究方法和过程。 （1）提出问题：_____________？ 作出假设：光会影响鼠妇的分布。 （2）制定计划：根据探究题目可以确定，本实验的变量是________。针对这一变量，我们设置了________和________两种环境。各放入10只鼠妇，过一段时间后观察鼠妇的分布。 （3）实施计划 （4）得出结论：光会影响鼠妇的分布。 （3）表达和交流：在实验结束后要对数据进行处理，取平均值。你能说明原因吗？________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度上学期七年级生物期中考试试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟。 2．全卷共6道大题，总分100分。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 人在生态系统中担任的角色是 ( ) A. 消费者 B. 生产者 C. 生产者和消费者 D. 分解者 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。 【详解】生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要是绿色植物，消费者包括各种动物，分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌。人在生态系统中属于消费者，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2. 下列生物中，不具有细胞结构的是（ ） A. 珊瑚虫 B. 流感病毒 C. 草履虫 D. 蚯蚓 【答案】B 【解析】 【分析】病毒是所有生物中唯一没有细胞结构的生物。 【详解】A．珊瑚虫是多细胞的腔肠动物，A不符合题意。 B．流感病毒是病毒的一种，没有细胞结构，B符合题意。 C．草履虫是单细胞生物，C不符合题意。 D．蚯蚓是多细胞的环节动物，D不符合题意。 故选B。 3. 珠穆朗玛峰上生物稀少，生物生存主要受到哪种因素的制约？（ ） A. 营养物质 B. 温度 C. 水 D. 阳光 【答案】B 【解析】 【分析】题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。 【详解】海拔每升高1千米，气温下降6℃，而珠穆朗玛峰海拔8848．43米，因此珠穆朗玛峰上温度极低，最低可达-60度左右不适于生物生存，导致珠穆朗玛峰上生物稀少。 故选B。 4. 下列各项，属于生物的是（ ） A. 恐龙化石 B. 蘑菇 C. 珊瑚 D. 会弹琴的机器人 【答案】B 【解析】 【分析】（1）具有生命现象（基本特征）的物体是生物，不具有生命现象的物体是非生物。 （2）生物的基本特征（生命现象）包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 【详解】A．恐龙化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，不具有呼吸、繁殖等生命现象，属于非生物，不属于生物，故A不符合题意。 B．蘑菇是一种多细胞真菌，能进行呼吸和繁殖等，具有生物的基本特征，属于生物，故B符合题意。 C．珊瑚通常是珊瑚虫分泌的石灰质物质构成的，不具有呼吸、繁殖等生命现象，属于非生物，不属于生物，故C不符合题意。 D．会弹琴的机器人是人造机械，不具有呼吸、繁殖等生命现象，属于非生物，不属于生物，故D不符合题意。 故选B。 5. 生物圈的范围包括（ ） A. 整个地球 B. 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 C. 海平面以上部分 D. 大气圈的全部、水圈的表面、岩石圈的底部 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，分析解答。 【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。 6. 植物细胞中哪些结构是它的能量转换器（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 叶绿体和线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 【详解】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，因此是植物细胞进行光合作用的场所。可见植物细胞中有线粒体和叶绿体两个能量转换器，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体。 故选D。 7. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示了动物之间存在：（ ） A. 斗争关系 B. 竞争关系 C. 捕食关系 D. 互助关系 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的相互关系。解答时可以从大鱼、小鱼、虾米之间的关系方面来入手。 【详解】生物之间关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争等几种方式。大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，属于捕食关系。因此，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示了动物之间存在捕食关系，故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 8. 下列组织中，具有支持、连接、保护功能的是（　　） A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织 【答案】C 【解析】 【分析】动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，各具不同功能。 【详解】A．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，故A不符合题意。 B．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等，故B不符合题意。 C．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，C符合题意。 D．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，故D不符合题意。 故选C。 9. 玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（ ） A. q B. d C. b D. p 【答案】B 【解析】 【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。 （2）做此类题的技巧，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看到的就是左右上下颠倒的图像了。 【详解】在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”。所以玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是“d”。B正确； 故选B。 【点睛】掌握显微镜成像是倒像是本题解题关键。 10. 森林能增加大气湿度，增加降雨量，这说明（ ） A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 生物和环境能合作 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：生物不但能适应环境，还能改变环境，例如：茂密的森林，可以通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，还能吸收空气中的有毒气体和粉尘，使得空气变得清洁、新鲜；能通过蒸腾作用，向空气中释放水蒸气，是空气变得湿润．所以森林茂密的地方，大气湿度大，说明生物能影响环境． 考点：本题考查的是生物对环境的关系，首先应该明确生物既能适应环境，又能改变环境． 11. 下列食物链正确的是（　　） A. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B. 蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐 C. 狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D. 草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇 【答案】A 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰，该食物链正确的表示了生产者草与消费者，消费者与消费者之间的关系，A正确。 B．蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误。 C．狐是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误。 D．食物链中的箭头表示捕食关系，由被捕食者指向捕食者，D错误。 故选A。 12. 与人体结构相比，植物体的结构层次没有（ ） A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 细胞 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体（植物体）；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体（人体）。 【详解】A．组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞形成的细胞群，是人体与植物体共有的结构层次，故A不符合题意。 B．由不同的组织按一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的结构叫做器官。器官是人体和植物体共有的结构层次，故B不符合题意。 C．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。根据分析可知，人体具有系统，而植物体没有系统。因此，植物体的结构层次没有系统，故C符合题意。 D．除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。人体和植物体结构和功能的基本单位都是细胞，故D不符合题意。 故选C。 13. 在采取人的口腔上皮细胞材料时，需要用到的实验用具是（　　） A. 消毒牙签 B. 消毒棉球 C. 消毒镊子 D. 消毒玻璃棒 【答案】A 【解析】 【分析】 口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦→二滴→三取→四涂→五盖→六染色。 【详解】用消毒牙签取口腔上皮细胞取的少而且细胞又小，如果有其他杂质的干扰就会影响最后的观察效果，所以在取口腔上皮细胞前必须用凉开水漱口，以去掉口腔中的杂质。 故选A。 【点睛】只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。 14. 下列镜头组合中，使在视野内所看到的细胞个体最大（　　） A. 目镜5×、物镜4× B. 目镜10×、 物镜4× C. 目镜10×、物镜10× D. 目镜16×、物镜10× 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。 【详解】通常，低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。因此，要想在视野内所看到的细胞个体最大，显微镜的放大倍数应是最大。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。显微镜A组合中，细胞被放大了5×4=20倍；显微镜B组合中，细胞被放大了10×4=40倍；显微镜C组合中，细胞被放大了10×10=100倍；显微镜D组合中，细胞被放大了16×10=160倍，故D正确，ABC错误。 故选D。 15. 有一物像处于显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野的正中央，玻片的移动方向是（　　） A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方 【答案】A 【解析】 【分析】试题分析：显微镜成倒像，因此物像的移动方向与装片的移动方向相反，通过分析题目中某物像在显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野正中央，物像应向左下方移动，而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，所以玻片标本应向右上方移动，才能使物像移至视野正中央． 故选A 考点：显微镜的基本构造和使用方法． 【详解】 16. 西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的哪部分结构中含有大量的糖分 A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。细胞壁位于细胞的最外层，有保护和支持的作用。细胞膜位于细胞壁内，细胞质外之间的一层结构，作用是具有保护、控制物质的进出。细胞质能流动，加速物质的交换，细胞质内有线粒体，呼吸作用的场场所；叶绿体是光合作用进行的场所；液泡是指细胞质中的泡状结构，液泡中有细胞液，细胞液中溶有多种物质，不同物质可能味道不同，有的细胞液中还含有色素。 【详解】西瓜是由细胞构成的，在西瓜的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在西瓜的细胞液中含有大量的糖分，故西瓜甘甜可口。 故选C。 17. “红花虽好，还需要绿叶衬”红花和绿叶分别属于（ ） A. 生殖器官、生殖器官 B. 生殖器官、营养器官 C. 营养器官、生殖器官 D. 营养器官、营养器官 【答案】B 【解析】 【分析】绿色开花植物又叫被子植物，是生物圈中结构最复杂、最高等的植物，一般有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其中根、茎、叶与营养有关，属于营养器官；花、果实和种子与生殖有关，属于生殖器官。 【详解】植物经过开花、传粉和受精后，花的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，用种子可以繁殖后代，花、果实和种子与生殖有关，属于生殖器官。 植物的叶中一般含有大量叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，并且叶肉能够储存营养物质，叶与营养有关，属于营养器官。 由此可见，“红花虽好，还需要绿叶衬”红花和绿叶分别属于生殖器官、营养器官，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 18. 在制作洋葱表皮细胞临时装片时，下列属于正确的操作是（ ）。 A. 尽量将标本撕得薄 B. 将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下 C. 在载玻片中央滴生理盐水 D. 盖上盖玻片后直接将稀碘液滴在玻片上 【答案】A 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦→滴→撕→展→盖→染。擦就是用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；滴就是把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；撕就是把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块透明的薄膜；展就是把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展平，避免发生重叠；盖就是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡；染就是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【详解】A．我们所用的显微镜一般是光学显微镜，光学显微镜是根据光学原理制成的，被观察的材料必须让光线透过才能观察到物像，用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的。因此，在制作洋葱表皮细胞临时装片时，尽量将标本撕得薄，标本越薄越利于透光观察，故A正确。 B．在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，先让盖玻片的一边接触载玻片上的液滴，盖玻片大约与载玻片成45度角，然后缓缓放平，这样操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生气泡，以免影响观察。将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下很容易产生气泡，从而影响观察，故B错误。 C．洋葱表皮细胞有细胞壁，载玻片中央滴清水不会吸水涨破，并且清水的浓度与细胞液的浓度基本一致，能够维持细胞的正常形态，便于观察；若载玻片中央滴生理盐水，洋葱表皮细胞会失水变形，从而影响观察，一般制作动物细胞临时装片用生理盐水，故C错误。 D．盖上盖玻片后，应在盖玻片一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，而不是盖上盖玻片后直接将稀碘液滴在玻片上，故D错误。 故选A。 19. 民俗说:“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这说明了生物具有 A. 生长现象 B. 适应现象 C. 遗传现象 D. 变异现象 【答案】C 【解析】 【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲子间和子代个体间的差异叫变异。 【详解】遗传现象是指亲代与子代之间在性状上的相似性；变异现象是指亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异。生长现象是指生物体由小变大的过程，即生物细胞数目增多，细胞体积增大的过程；适应现象是指生物与环境相适应，每种生物都是与其生存的环境相适应的。“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，体现了生物亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解遗传的概念。 20. 某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中染色体的数目是 A. 12对 B. 6对 C. 24对 D. 4对 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图： 【详解】在细胞分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此如果某生物体细胞中含有12对染色体，那么在细胞分裂后形成的子细胞中染色体的数目是12对。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化。 21. 20世纪，由于人类大量使用DDT，使DDT大量流入海洋，并积累在很多生物体内。你认为下列生物体内DDT含量最高的是（ ） A. 浮游植物 B. 小虾 C. 鱼 D. 企鹅 【答案】D 【解析】 【分析】生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。 【详解】生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在食物链“浮游植物→小虾→鱼→企鹅”中，企鹅消费级别最高，体内DDT含量最高。故选D。 【点睛】此题考查生物富集作用。明确有毒物质随着食物链不断积累是解答的关键。 22. 克隆羊多莉长得非常像（ ） A. 供细胞核的母羊 B. 供无核卵的母羊 C. 代孕的母羊 D. A、B、C三种羊的一部分 【答案】A 【解析】 【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。 （2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 【详解】细胞核是遗传信息库，发育成“克隆羊多莉”的细胞核来自于提供细胞核的母羊，具有提供细胞核的母羊的全部遗传信息；因此克隆羊多莉长得非常像提供细胞核的母羊；A正确，BCD错误。 故选A。 23. 皮肤属于生物体的哪一结构层次（ ） A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 细胞 【答案】B 【解析】 【分析】动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。器官是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构；皮肤是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等多种组织构成。 【详解】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。器官是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构；皮肤是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等多种组织构成，因此皮肤属于器官。 故选B 【点睛】解答此题的关键是知道 动物体的结构层次。 24. 细胞分裂过程的正确顺序是（ ） ①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 ②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁 ③细胞核由一个分成两个 A. ③①② B. ②①③ C. ①②③ D. ①③② 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂的基本过程：首先是细胞核内遗传物质复制，染色体数量加倍，细胞核一个分裂成两个，细胞质再分成两份，每份含一个细胞核，最后中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。 【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，③细胞核先由一个分成两个，随后，①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，②在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞，A符合题意。 故选A。 25. 俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要与细胞中的何种结构有关（） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成。 【详解】A．细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，是生命活动的控制中心，所以俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要与细胞中的细胞核有关，故A符合题意。 B．细胞质能够流动，加速物质的交换，故B不符合题意。 C．细胞膜具有保护和控制物质的进出，故C不符合题意。 D．细胞壁具有保护和支持的作用，故D不符合题意。 故选A。 【点睛】解题的关键是理解植物细胞的结构和功能。 二、连线题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）。 26. 将生物对应的特征匹配_______。 （1）牛吃草 A．应激性 （2）向日葵向着太阳 B．生长 （3）植物的开花结果 C．摄取营养 （4）人体的排汗 D．繁殖 （5）小虎长成大老虎 E．排出代谢废物 【答案】（1）C（2）A（3）D（4）E（5）B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）牛吃草，说明生物的生活需要C摄取营养。 （2）向日葵向着太阳，说明生物具有A应激性，能对外界刺激作出反应。 （3）植物开花结果，说明生物能D繁殖。 （4）人流汗体现了生物能E排出身体内产生的废物。 （5）老虎由小长大属于生物B生长现象。 27. 将各组织与它的功能匹配________。 （1）保护组织 a．储存营养物质 （2）机械组织 b．运输营养物质 （3）分生组织 c．不断分裂产生新细胞 （4）输导组织 d．保护 （5）营养组织 e．支撑和保护 【答案】（1）-d （2）-e（3）-c（4）-b（5）-a 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】植物体的几种主要组织各具有一定的功能： （1）保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有d保护内部柔嫩部分的功能。 （2）机械组织起e支撑和保护作用。 （3）分生组织具有强的分裂能力，能c不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层、根尖分生区、芽的生长点就属于分生组织，能不断分裂。 （4）输导组织能b运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 （5）营养组织有a储存营养物质的功能，如茎中央的髓、果肉就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。 三、识图题（每空1分，共20分） 28. 上图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答。 （1）植物细胞示意图是________图，动物细胞示意图是________图（填“甲”或“乙”）。 （2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中②是________，它的作用是________________。 （3）④的名称是________，里面的染色体是遗传物质的载体，它由________和________组成；⑥的名称是________。 （4）植物细胞和动物细胞共有的能量转换器________，其中植物特有的能量转换是________。 （5）具有保护和支持功能的结构是________（填序号） （6）冬天快要来了，又到了吃砂糖橘的季节。我们在吃砂糖橘的时候食用的是橘子的果肉部分，该水果甜而多汁，这是因为植物细胞里的________（填序号）里面含有大量的糖分。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 乙 （2） ①. 细胞膜 ②. 保护和控制物质进出 （3） ①. 细胞核 ②. DNA ③. 蛋白质 ④. 细胞质 （4） ①. 线粒体 ②. 叶绿体 （5）① （6）⑤ 【解析】 【分析】（1）植物细胞结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有些细胞还有叶绿体；而动物细胞的结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。由此可见，植物细胞与动物细胞的相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞则没有。 （2）观图可知，图中的①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质；甲图是植物细胞，乙图是动物细胞。 【小问1详解】 植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞则没有。由图可以看出，甲图细胞有①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡，而乙图细胞则没有。因此，植物细胞示意图是甲图，动物细胞示意图是乙图。 【小问2详解】 植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，因此图中②细胞膜、④细胞核和⑥细胞质是动植物细胞都有的结构，其中②是细胞膜，其除了具有保护作用外，还能够控制物质进出细胞，可以让有益的物质进入细胞，把有害的物质挡在细胞外面，并且能够把细胞内的有害或无用的物质排出细胞，把有益的物质留在细胞内，即细胞膜的作用是保护和控制物质进出。 【小问3详解】 在细胞核中，有一些能够被碱性染料染成深色的物质是染色体，它主要是由DNA和蛋白质组成，其中DNA是遗传物质，蛋白质具有保护遗传物质的作用，染色体是遗传物质的载体。由图可以看出，④的名称是细胞核，里面的染色体是遗传物质的载体，它由DNA和蛋白质组成；⑥的名称是细胞质，细胞质是新陈代谢的主要场所，细胞质的流动能够加快与外界环境之间的物质交换。 【小问4详解】 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是进行光合作用的场所，通过光合作用能够把光能转变成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的主要场所，通过呼吸作用能够把储存在有机物中的能量释放出来，供给细胞进行生命活动；植物绿色部分细胞有叶绿体，而动物细胞没有叶绿体，动、植物细胞都有线粒体。因此，植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是线粒体，其中植物特有的能量转换是叶绿体。 【小问5详解】 甲图中①是细胞壁，其位于植物细胞的最外面，具有保护和支持细胞的作用，并且能够维持细胞具有一定的形态。因此，具有保护和支持功能的结构是①细胞壁。 【小问6详解】 液泡中的汁液是细胞液，在细胞液中溶解着甜味、酸味、无机盐、色素等多种物质。因此，我们在吃砂糖橘的时候食用的是橘子的果肉部分，该水果甜而多汁，这是因为植物细胞里的⑤液泡里面含有大量的糖分。 29. 根据显微镜示意图，回答下列问题。 （1）小明在做实验使用显微镜时，想要下降镜筒去寻找物像，此时应该转动________（填文字），寻找到物像之后想要看得更清晰应该转动________（填序号）。 （2）在实验过程中，由于低倍镜看不清物像，需要更换放大倍数更大的物镜时应该转动________（填文字）。 （3）在观察装片时，观察到的物像比较暗，此时应该用大光圈和________（填“平面镜”或“凹面镜”）。 （4）显微镜放大倍数增大时，显微镜中的视野明暗程度就越________。显微镜放大倍数减小时，显微镜中的视野明暗程度就越________。（填“亮”或“暗”） （5）显微镜放大倍数是________放大倍数和________放大倍数的乘积。（填文字） 【答案】（1） ①. 粗准焦螺旋 ②. ⑦ （2）转换器 （3）凹面镜 （4） ①. 暗 ②. 亮 （5） ①. 目镜 ②. 物镜 【解析】 【分析】图中①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。 【小问1详解】 粗准焦螺旋能够大范围升降镜筒，细准焦螺旋能够使物像更清晰。所以小明在做实验使用显微镜时，想要下降镜筒去寻找物像，此时应该转动⑥粗准焦螺旋，寻找到物像之后想要看得更清晰应该转动⑦细准焦螺旋。 【小问2详解】 镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。因此，为了看到更大的物像，应转动图②转换器，选择放大倍数更大的物镜。 【小问3详解】 小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。所以在观察装片时，观察到的物像比较暗，此时应该用大光圈和凹面镜。 【小问4详解】 显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多。所以显微镜放大倍数增大时，显微镜中的视野明暗程度就越暗。显微镜放大倍数减小时，显微镜中的视野明暗程度就越亮。 【小问5详解】 显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。 四、实验探究题（每空2分，共20分） 30. 如图是“观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验，请分析并回答问题： （1）步骤①所滴加的液体是________，滴加此液体目的是________________。 但是此步骤在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”时，滴加的液体是________。 （2）步骤④操作中，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样做的目的是________________。 （3）步骤“5”滴加的液体是________进行染色。 【答案】（1） ①. 生理盐水 ②. 保持细胞正常的形态和功能 ③. 清水 （2）避免盖玻片下出现气泡 （3）碘液 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤有：擦、①滴、②刮、③涂、④盖、⑤染。 【小问1详解】 制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→取→盖→染→吸等；①滴，在载玻片上滴一滴生理盐水，目的是保持细胞正常的形态和功能。在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”时，滴加的液体是清水。 【小问2详解】 步骤④操作中，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡。 【小问3详解】 人的口腔上皮细胞临时装片，要在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，然后在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。所以步骤“5”滴加的液体是碘液进行染色。 31. 如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到身材略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，俗称“潮虫”。这些动物似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到，那么光照是否影响鼠妇的分布呢？某小组为探究“非生物因素对某种动物的影响”，以鼠妇为例说明探究方法和过程。 （1）提出问题：_____________？ 作出假设：光会影响鼠妇的分布。 （2）制定计划：根据探究题目可以确定，本实验的变量是________。针对这一变量，我们设置了________和________两种环境。各放入10只鼠妇，过一段时间后观察鼠妇的分布。 （3）实施计划 （4）得出结论：光会影响鼠妇的分布。 （3）表达和交流：在实验结束后要对数据进行处理，取平均值。你能说明原因吗？________________。 【答案】（1）光会影响鼠妇分布吗 （2） ①. 光 ②. 阴暗 ③. 明亮 （3）提高实验结论的可信度 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 （2）一个科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，能够制订出恰当的探究计划，则是探究成功的关键。 【小问1详解】 提出问题需基于现象（鼠妇喜阴暗）与探究目的（光照的影响），将观察转化为可探究的科学问题。题干中提到“鼠妇似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到，那么光照是否影响鼠妇的分布呢？”，因此提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？（合理即可）。 小问2详解】 在对照实验中，变量是唯一的，除了变量外，其他因素都相同并且适宜，这样可以排除其他因素的影响，便于得出正确结论。该实验是探究光对鼠妇分布的影响，因此本实验的变量是光，除了光外，其他因素都相同并且适宜。针对光这一变量，我们应该设置阴暗（无光）和明亮（有光）两种环境，再各放入10只鼠妇，过一段时间后观察鼠妇的分布。阴暗为对照组，明亮为实验组，通过对照，可以观察到光对鼠妇分布的影响。 【小问3详解】 鼠妇个体行为可能存在随机性，多次实验后取平均值可降低个体行为差异对结果的干扰，避免偶然性和减小误差，使结论更可靠，从而提高实验结论的可信度。因此，在实验结束后要对数据进行处理，取平均值的原因是：提高实验结论的可信度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $