山西省大同市部分学校2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试卷

2025一2026学年第一学期九年级期末检测 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分80分，考试时间80分钟。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3. 答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 得 分 一、古典之美(27分) 评卷人 （-) 1.九年级开展“共享·情怀诗笺”古诗文名句积累活动。 主题 古诗文 欧阳修以(1)“若夫日出而林霏开， ”(《醉翁亭记》)描绘朝 寄情 暮变幻，对仗工整，相映成趣：刘长卿借(2)“ 相水无情吊岂知” 山水 (《长沙过贾谊宅》)道尽千古文人怀才不遇之悲：许浑以(3)“ 山雨欲来风满楼”(《咸阳城东楼》)暗喻时代风云，笔力千钧： 战乱中兄弟离散，杜甫写下(4)“有弟皆分散， ”(《月夜忆舍 弟》)，道尽对亲人的牵挂：离别时痴情苦熬，李商隐写下(5)“ 情思 ”(《无题》)，以春蚕自缚，蜡烛自煎为喻，写尽至死不渝的深情： 隽永 羁旅中梦回故园，温庭筠写下(6)“ ”(温庭筠《商 山早行》)，借凫雁戏水的温馨画面，慰藉游子的漂泊之苦。 古诗文意蕴悠长，既有(7)“ 此事古难全” 哲思 (苏轼《水调歌头》)的旷达洒脱：又有(8)“沉舟侧畔千帆过， 深邃 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的豁达乐观：还有(9)“ 后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的责任担当。 2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(2分) 浊 丝 一 勒杯 领悟情怀·与精神共鸣：这句诗词出自《渔家傲·秋思》，词句运 用“燕然勒功”的典故，抒写了戍边将士 的复杂情怀。 味家 禹 (二)） 班级开展“感悟·赤诚情怀”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成3-7题。 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时， 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。待中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，报自在 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘 除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 (节选自诸葛亮《出师表》) 【乙】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未乎，神 弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请 从。” （选自《曹刿论战》) 3.解释下面加点字的意思。（2分) (1)后值倾覆 倾覆： (2)肉食者鄙 鄙： 4.用现代汉语翻译下面的句子。（3分) (1)受任于败军之际，奉命于危难之间。 翻译： (2)小惠未遍，民弗从也。 翻译： 老百姓是不会顺从您的。 5.赤诚情怀是古今仁人志士的精神底色。请结合《出师表》《曹刿论战》具体内容，谈谈你 的理解(4分) 皇佑二年，吴中大饥，殍獾“枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②®，为术甚备。 吴人喜竞渡，好为佛事，希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。 又召诸佛寺主首谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新 敖仓③吏舍，日役千夫。监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正 乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰 食于公私者，日无虑数万人，荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然④，民不流徙，皆 文正之惠也。岁饥，发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利， 此先先之美泽也。 (沈括《范仲淹救灾》) 【注释】①殍殣(piao jin):饿死的人。②募民存饷：招募灾民服役，使服役者有饭吃。③敖 仓：粮仓。④晏然：安宁的样子。 6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分) 加点字 方法提示 释义 以惠贫者 【查阅字典法】①救济、施恩惠。 ②同“慧”，聪明， (1) (只填序号) 是时范文正领浙西 【课内迁移法】是进亦忧，退亦忧 (《岳阳楼记》) (2) 7.《岳阳楼记》中，范仲淹提出“居庙堂之高，则忧其民”的政治主张；本文中的他又是如何 用实际行动来体现这一抱负的？请结合选文分析。(4分) 得分 二、文学之约(27分) 评卷人 (-) 同学们参与了“走进小说天地”读书沙龙分享会。请阅读相关资料，完成8~10题。(8分) 活动报道 为激发学生的阅读兴趣，引导大家亲近经典名著，感悟文化魅力，近日，我校成功 举办了“走进小说天地”读书沙龙分享会。活动中，九年级学子积极参与，畅所欲言， 围绕《水浒传》等经典小说深入交流阅读心得。在观点的交锋与思想的碰撞中，同学们 沉浸式体验了一场别开生面的淅神盛宴， 此次活动虽然丰宫了校园文化生活，更引领学生与经典为友、与好书为伴。大家在 阅读中学会思考，在分享中感悟人生，有放提升了综合素养， 活动感悟 甲同学：“初三学习时间紧、任务重，不应该开展课外阅读活动。尤其是读小说，纯 粹是浪费时问，对学习没有实际帮叻。” 乙同学：“《水浒传》一百零八将各有风骨，既有行侠仗义的真豪杰，也有行事鲁莽 的草莽汉。从他们身上，我读懂了人性的多面性，也收获了成长的启迪。” 8.【活动报道】中画横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 9.针对甲同学“初三不应开展课外阅读，读小说纯粹浪费时间”的观点，你是否认同？ 请结合学习与成长的实际，简要阐述你的理由。(3分) 10.乙同学认为《水浒传》中的人物体现了“人性的多面性”。请你从未江、鲁智深、 林冲三人中任选一位，结合名著中的具体情节，分析其性格的的多面性。(3分) （二) 班级学习小组开展“诠释·情怀本色”整本书阅读活动。请你参与并完成第11题。 11.请从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。(6分) 备选名著：《简·爱》《水浒传》 阅读锦囊：整本书阅读可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、 故事情节、环境，诗歌关注意象、情感等。 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 阅读《艾青诗选》，为了把握诗人情感，我采用圈点批注 示例 名著：《艾青诗选》 的阅读方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水，因为 关注点：情感 我对这土地爱得深沉…”这一句时，我圈点意象“土 地”，并做了如下批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的 爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。 名著：(1) (3)》 分享 关注点：(2) (三) 班级开展“探寻·情怀内核”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成12题。 桂圆 李春华 家乡的北边是蒙山，东边是沂河，距离临沂有30公里。村里有条古道，老辈人说是古 驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺，便知昔日的繁华。 太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。从先祖到爷爷这辈，都思想开明，医术精 进，救治乡邻不计其数，“惠仁堂”的名号，在十里八乡叫得响。谁承想，倭寇入侵，战火燃 遍齐鲁大地，接着又是内战起硝烟。好在家乡有蒙山做屏障，深居深山，兵家不愿光顾。 每年春秋两季，爷爷都带着家族男丁，到十几里外的蒙山采药。蒙山雾气迷蒙，像迷 魂阵，让人猜不透到底藏着多少玄机。爷爷站在山顶，捋着花白的胡子说，蒙山四季分明， 有山有水，是中药材的生长宝地。这里中药材有1005种之多，是天然的药材库啊，咱要用 之于民… 每年冬天，爷爷都让我跟他睡，让我背诵古诗词和稀奇古怪的药材书，记得有《药性 赋》《汤头歌决》等。我最犯怵他脱掉我的棉袄掐着我的骨头问，这块儿骨头叫啥？哎哟 喂，皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那架势，是想把中医栽进我的骨头里。我在心里叫苦，嘴 上可不敢吭声。 我有事没事就去中药房，翻腾一层层的方格药匣子，摩挲圆圆的拉手。管家安叔人和 善，笑眼眯成一条缝，透着暖意。我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汗，又拉开中药匣子， 摸出几颗土褐色、圆圆的干果。孩子，拿着，桂圆好吃哪。桂圆？我眨巴眨巴眼晴，迟疑一 下。他点点头，示意我尝尝。我三下五除二，剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀！ 薄薄的果肉，真甜哪！我来回嚼着已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情药房也有好吃的。 每次，安叔从山里采购药材回来，药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大 院。安叔探出头，四下打量，“咣当”关上大门，跟着一溜小跑进了后院。 我顾不上那些事，药匣子太诱人了。我瞄着药房没人，溜进去直奔药匣子。拉开抽 屉，抓一把桂圆，觉得不解渴。四下啾啾，又抓一大把塞进兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，才 跑出院子。我分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉，用桂圆籽砸着对方，桂圆籽撒 了一地。我像个猎人，伺机瞅着药房，抽屉里的桂圆，成了我的猎物。逮着机会就装满衣 兜，跟几个伙伴共享桂圆肉。我暗自得意，安叔没发现。我的胃口也大了，拿的数量也成 倍增加。蹊跷的是，药匣子像个魔法盒，总有满满的桂圆。 安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说，安叔去蒙山采药材，再送到临沂。当然，爷爷 只是轻描淡写地说几句，就麻溜去了后院。安叔沉着脸跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过 报 去，母亲拽住我，我不情愿地跟着母亲回了前院。 我像不安分的鲤鱼，在炕上来回打挺。干脆蹬上裤子，披上褂子，刺溜下炕，穿过漆黑 的前院，悄悄溜进后院。伙计举着火把，后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材，马车上 邪 摞起了小山包。安叔带着几个伙计上了马车，马蹄敲打得青石板嗒嗒响，不一会儿，马车 消失在黑漆漆的夜里。爷爷说，药材送到临沂一带的敌占区。 如 安叔他们回来时，碰上了国民党的散兵，要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯，那帮兵 痞举起枪托对他们一阵乱砸。幸好来了武工队，缴了散兵的武器，安叔和伙计才得以脱 如 身。安叔鼻青脸肿的，胳膊也用纱布缠着，渗出斑斑血迹。我问，疼吗？安叔说，不疼，药 典 材送到救急了，俺这不算啥！ 长 安叔要回乡了，我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。安叔，你别走！孩子，总要说再见 的，没准儿哪天咱又见面了！他说的话，我似懂非懂。 都 安叔说：天不早了，回吧！明儿一早，俺就走了。我边回头边迈过门槛。 朝 桂圆甜吧？安叔神秘地笑了，在我头上轻抚了一下说，往后啊，好吃的多了，日子甜 哪。我做个鬼脸，吐吐舌头，笑着跑出后院。 不久，中华人民共和国成立了。政府召开隆重的表彰会，授予爷爷一块“岐黄①传薪 火，悬壶济苍生”的牌匾和一枚“支前模范”奖章。颁奖人竞是安叔。 【注】①歧黄：岐伯和黄帝，相传为中医之祖。后以“岐黄”为中医医术的代称。 12.（1)选文采用双线推进的叙事结构，请分别写出明暗两条线索并简要概括这种写法的 好处。(5分) (2)结合文章内容，围绕“岐黄传薪火，悬壶济苍生”，写一段不少于150字的赏析性文 字。(10分) 得 分 三、现实之思(26分) 评卷人 (一) 班级开展“传递·情怀本真”学习活动，请参与并完成13-14题。 人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生 活需要。会聊天、能讲故事，在一问一答的连续对话中“读懂”你的心思；会写法律合同、刷 本，生成画面甚至视频，是不知疲倦的工作好帮手；能从浩如烟海的分子组合中找到最优 解，为开发新材料打开思路…随着日常应用程度的不断加深，人工智能正在成为人类迈 向智能时代的基础工具。 。比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者 的知识产权；大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使 用，可能用以制造虚假信息、诈骗等。面对人工智能技术应用衍生的问题挑战，必须加强 人工智能相关法律、伦理、社会问题研究，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制 度体系、伦理道德，推动人工智能朝着“科技向善”的方向发展。 （选自《人民日报》) 13.要增强文章的说服力，就要注意论述的全面性。请根据第二段的论述补全横线处内 容。(4分) 14.要增强文章说服力，就要注意论述时有理有据。请针对以下现象，仿照选文写一段议 论性文字，发表你的观点。（不少于100字）(6分) 寒假结束，神兽归队。开学一周，面对厚厚的寒假作业以及新学期作业，有老师忍 不住吐槽：“这作业咋有一股浓浓的AI(人工智能)味？” 北青报记者调查发现，如今用A写作业的不在少数。多家媒体报道称：“第一批 用AI补作业的孩子出现了”。 （二) 班级开展“创新·情怀温度”主题活动。请阅读下面材料并完成第15题。 【材料一】 DeepSeek的中文名为“深度求索”，由“深思”(Deep)与“探索”(Seek)组合而成，寓意 着凭借深度学习技术不断探索未知领域。 学习上，DeepSeek能定制专属学习计划，精准分析错题，针对性推送练习，还可批改作 文、解答各类学科问题，助力高效学习。生活中，它可化身智能助手，连接家用设备监测健 康数据，及时预警异常并给出健康建议；能分析全网商品价格、帮用户买到实惠好物；还可 优化家居空间，实现智能节能。工作时，它可快速生成会议纪要、美化PPT、校对邮件，大 幅提升工作效率，为生活和学习带来诸多便利。 【材料二】 商品名称 宇树人形机器人 净重量 35kg 续航时间 2一4小时 适用场景 娱乐陪伴、智能学习、家庭助手、城市管理等 模块支持 模仿、强化学习驱动，自我升级 360°探测感知 3D激光雷达+深度相机 灵巧手，操作万物 力位混合控制技术，灵敏可靠 高127cm 超越常人的灵活性 23-43个关节电机 【材料三】 小丽了解DeepSeek的相关知识后，与其展开了对话尝试。 提问： 以下是针对山西2025年中考文言文的终极备考攻略，结合最新考情和高效提分 技巧，帮你用最短时间攻克文言文！ 一、山西文言文考什么？【3分钟快速掌握】 1.分值分布（必拿分数）： 古诗文默写+古诗词赏析+文言文阅读(15分)=27分 2.高频考点（近1年数据分析)： 词语解释：70%出自课下注释。（如“肉食者鄙”) 句子翻译：3句课内重，点句。 内容理解：以对比的形式呈现，可以是人物形象，可以是写作手法。 二、四步高效复习法【每日30分钟计划】 第一步：课内重点突破（晨读10分钟） 1.必背22篇清单：《论语》十二章、《出师表》《曹刿论战》… 2.记忆妙招：用“三色笔标记法”标注通假字、古今异义、名句翻译。 第二步：实词虚词攻关（午间5分钟)… 第三步：课外拓展训练（晚间15分钟）… 恰DeepSeek发送消息 闷深痘思考 ⊕联网搜索 内容由AI生成，请仔细甄别 【材料四】 和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼晴的天才，它懂很多， 但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟 通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 1.利用提问模板 DeepSeek像一个擅长思考的伙伴，用简单清晰的表达方式就能取得很好的效果。我 们向DecpSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。这个方法的妙处 在于：背景信息让A虹理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补 充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理 解偏差或者回答跑题。 2.分解复杂任务 现阶段A虹由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷 懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们 写一篇文章，可以分为以下几步：第一步，让AI写出大纲；第二步，让AI根据大纲完善第 一部分的内容；第三步，让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容；第四步，让AI检 查文章内容错误，核对信息；第五步，让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 3.连续提问技巧 不要指望AI能一次性完成你想要的内容，如果刚产出的第一版不符合我们的需求， 需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。告诉他具体需要改进的 方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 4.巧用不同AI 知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用A虹时也是一样，根据 任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 l5.(1)实践环节，有同学尝试运用DeepSeek进行搜索。阅读材料三，请根据DeepSeek提 供的结果，推测小丽的提问指令。（2分) (2)搜集资料时，同学们对宇树科技的人形机器人产生了兴趣。请认真阅读材料二，向 同学们作介绍。（不少于80字)(6分) (3)活动即将结束时，作为小组代表，请你做总结性发言，展现新时代青少年的智慧。 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 (8分) 得 分 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 评卷人 16.书写·情怀长卷 “春和景明，波澜不惊”是范仲淹笔下洞庭湖的晴天风景，“日出而林霏开，云归而 岩穴暝”是欧阳修描绘的山间朝暮之景，静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态也是风 景。不一样的视角，就会欣赏到不一样的风景；不一样的选择，就会踏上不一样的道 路；不一样的心态，就会收获不一样的生活…正是因为不一样，人生才有了多种可 能，世界才会异彩纷呈。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上… 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：风景在路上 题目二：不一样的 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整 洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。