口语交际：制定班级公约 教学设计-2025-2026学年统编版语文五年级上册

口语交际：制定班级公约

 

本次口语交际围绕“制定班级公约”展开，核心是引导学生结合班级实际，通过合作讨论、表达交流，共同拟定具有针对性、可行性的班级行为准则。活动以解决班级常见问题为出发点，让学生在提出建议、倾听意见、协商修改的过程中，提升口语表达、合作探究与逻辑思考能力。班级公约作为班级共同遵守的规范，既要体现民主性，又要明确具体，能切实引导学生自我约束、自我管理，增强班级凝聚力，为良好班风的形成奠定基础。整个过程注重学生的主体地位，鼓励全员参与、各抒己见，让公约真正源于学生、服务学生。

教学过程

（一）情境导入：唤醒需求，初识公约

同学们，我们每天在班级里学习、生活，和小伙伴们一起上课、玩耍、成长，班级就像我们的第二个

家。在这个大家庭里，我们都希望能有一个整洁、有序、温馨的环境，大家能和睦相处、共同进步。但最近，老师发现班级里出现了一些小问题：有的同学上课偶尔会走神、说话，影响老师讲课和同学听课；有的同学课间追逐打闹，存在安全隐患；还有的同学随手乱扔垃圾，让教室卫生变得杂乱。这些小问题虽然不大，却影响着我们的学习和班级氛围。那我们该用什么办法来解决这些问题，让我们的班级变得更好呢？

（引导学生自由发言，分享自己的想法，如“互相提醒”“老师监督”“制定规则”等）

大家说得都很有道理，互相提醒、老师监督确实能起到一定作用，但如果能有一套我们全班同学共同认可、一起遵守的规则，是不是效果会更好？今天，我们就一起来学习制定一份属于我们自己的班级公约，用它来规范我们的行为，让我们的班级变得更优秀。那什么是班级公约呢？班级公约就是全班同学共同约定、共同遵守的行为准则，它能告诉我们在班级里该做什么、不该做什么，是我们建设良好班风的小帮手。

（二）范例引路：明确特点，梳理方向

在制定我们班级的公约之前，我们先来看一份其他班级的公约范例，看看优秀的班级公约都有哪些特点。

（出示范例）

1. 学习方面：上课专心听讲，积极举手发言；按时完成作业，不抄袭、不拖延。

2. 纪律方面：课间不追逐打闹，不大声喧哗；遵守课堂纪律，不随意走动、说话。

3. 卫生方面：自觉保持教室整洁，不乱扔垃圾、不乱涂乱画；按时完成值日任务，主动维护公共区域卫生。

4. 礼仪方面：尊敬老师、友爱同学，见面主动问好；不说脏话、不打架，友好相处。

5. 集体方面：积极参加班级活动，为班级争光；爱护班级公物，不损坏桌椅、门窗等。

请同学们仔细阅读这份范例，和同桌讨论一下，这份公约有哪些值得我们学习的地方？它具备哪些特点？

（学生讨论后，全班交流，教师引导总结）

大家观察得非常仔细，优秀的班级公约有这几个关键特点：第一，针对性强，紧紧围绕班级学习、纪律、卫生等实际问题制定，不空洞；第二，内容具体，明确告诉我们该怎么做、不该怎么做，可操作，不是模糊的“要好好学习”“要讲卫生”；第三，语言简洁，通俗易懂，适合我们小学生记忆和遵守；第四，涵盖全面，涉及班级生活的多个方面，能全面规范大家的行为；第五，民主性，是全班同学共同认可的，不是某个人或几个人制定的。

同时，我们也要注意，班级公约不能制定得太苛刻，要符合我们五年级学生的实际情况，是我们努力就能做到的；也不能太宽松，否则就失去了约束作用。接下来，我们就以这份范例为参考，结合我们班级的实际情况，一步步制定属于我们的班级公约。

（三）分组讨论：聚焦问题，拟定条款

首先，我们进行分组讨论。全班分成6个小组，每个小组负责一个方面的公约拟定，分别是：学习组、纪律组、卫生组、礼仪组、集体组、安全组。大家可以根据自己的兴趣选择小组，每组推选一名组长，负责组织讨论、记录大家的想法，一名发言人，后续代表小组分享成果。