江西省九江市同文中学2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

九江市同文中学2024—2025学年上学期期末试卷 九年级语文试卷 考试时间：150分钟 试卷分数：120分 一、语言文字运用（11分） 1. 阅读下面的文字，完成下列各题。 苏轼才华横溢、涉猎广泛，在诗、词、文、赋、书、画诸方面均取得巨大成就，广受赞①______。江西不是其桑梓，他也从未在江西任职，但他对江西②______。他曾多次到江西，并留有一百多首诗词。“江西山水真吾邦，白沙翠竹石底江。”这是他对江西的绿色生态的高度赞美，并直抒胸臆：江西山水真是我的故乡啊！ （1）文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（ ） A. xīn 誉 B. xīn 喻 C. zǐ 誉 D. zǐ 喻 （2）填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ） A. 情有独钟 B. 强聒不舍 C. 孜孜不倦 D. 心无旁骛 2. 阅读下面的文字，完成下列各题。 在自然界中，绝大多数植物能通过光合作用制造营养物质，满足自身生长、繁殖，被称为自养植物。______，需要从其他植物或真菌中“窃取”营养物质维持“生计”（　　）被称为异养植物。其中，有些异养植物与真菌形成了一种特殊的共生体系，通过真菌的菌丝体获取营养，也被称为菌异养植物。天麻，就是其中的典型代表。 （1）文中画波浪线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 通过绝大多数植物光合作用制造营养物质，以满足自身生长、繁殖 B. 绝大多数植物能通过光合作用制造营养物质，满足自身生长、繁殖的需要 C. 绝大多数植物能通过光合作用制造营养物质，满足自身繁殖、生长 D. 绝大多数植物不仅能通过光合作用制造营养物质，还能满足自身生长、繁殖 （2）在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 。 B. ： C. ， D. ！ （3）下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 然而，也有一些植物无法通过光合作用自给自足 B. 虽然，也有一些植物无法通过光合作用自给自足 C. 而且，也有一些植物无法通过光合作用自给自足 D. 假如，也有一些植物无法通过光合作用自给自足 3. 王浩同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ） A. 同学张华要到外地去上中学，王浩给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B. 同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，王浩不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C. 王浩和同学一起去春游，面对春风拂柳的美景，他情不自禁地道：“真可谓‘芳草鲜美，落英缤纷’，太美了！” D. 王浩的同桌张海只学习不动脑，不求甚解，王浩意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” 二、古诗文阅读和积累（20分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 戏答元珍① 〔北宋〕欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华②。 曾是洛阳③花下客，野芳虽晚不须嗟④。 【注】①本诗写于欧阳修降职为峡州夷陵县令时。元珍曾写《花时久雨》一诗给欧阳修，欧阳修为此诗作答。②物华：自然景物。③洛阳；宋仁宗天圣八年至景祐元年，欧阳修曾任洛阳推官。④嗟：嗟叹。 4. 下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ） A. 题目冠以“戏”字，是声明此篇不过游戏之作，其实正是他受贬后政治上失意的掩饰之辞。 B. 首联一果一因，语气连贯，因“未见花”而“疑春风不到”。写出山城荒僻冷落，寓含着诗人在受贬谪时期待和失望的心情。 C. 颈联中的“夜闻归雁生乡思”一句抒发了自己迁谪山乡的寂寞情怀及眷眷乡思。 D. 本诗以小孕大，虚实相生，如借“春风”与“花”的关系来寄喻君臣关系，表达怨刺之情。 5. 请依据诗歌内容，填写下列的表格。 诗歌内容 表达方式 情感 颔联 ①________ 描写 充满希望、满怀斗志 尾联 我曾于洛阳任职，在牡丹花丛中饱享过美丽春光，现身处他方，这里的野花虽开得晚些但也不必为此叹息。 抒情 ②_________ （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 苏轼私识范仲淹 庆历①三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐④二年，始举进士⑤，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？” （选自宋·苏轼《范文正公文集叙》） 【注释】①庆历：宋仁宗年号。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。④嘉祐：宋仁宗的另一个年号。⑤举进士：考中进士。 6. 解释文中加点词的含义。 ①示______ ②窃______ ③奇______ 7. 用现代汉语翻译文中划线的句子。 ①童子何用知之？ ②此四人者，人杰也。 8. 苏轼对范仲淹有着怎样的感情？结合文章内容简要说说理由。 （三）默写（6分） 9. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《行路难》（其一）中充分发挥浪漫主义的大胆想象并借用典故来抒发自己希望重新被朝廷起用的诗句是：______，______。 （2）苏轼在《水调歌头》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是：______，______。 （3）国庆节期间，文文一家到大西北旅游，当看到秋风乍起、大雁南飞的景象时，文文不由地吟诵起范仲淹《渔家傲·秋思》中的词句“______，______”。 三、现代文阅读（29分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 做一个精神灿烂的人 张燕峰 ①19世纪，住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜有一个几十年来雷打不动的生活习惯，即怀着虔诚的心情每天按时看日出。正是经年累月与最磅礴、最壮观的自然景象的亲密接触，福楼拜才学会了敬畏自然的雄奇壮丽，懂得了敬畏生命的伟大神秘，成为一个精神灿烂的人。以至于一个多世纪后的今天，世界各地的读者仍然能够从他的著作里咀嚼出纯净与明快的味道。 ②一个精神灿烂的人，是精神强健的人。精神强健，就是宠辱不惊，不受名缰利锁的束缚，也不受恩怨是非的奴役，心灵轻盈澄澈，时时处处欢悦。身处逆境时，不悲观不绝望，而是坚强不屈，在逆境中默默奋斗，就像一粒深埋于冰冷坚硬的泥土中的种子，在无边的黑暗中，暗暗汲取力量，养精蓄锐，默默等待着时机。当春风吹拂大地的时候，则以不可遏制的力量蓬勃而出。顺境中，不得意不张扬，而是以平常心态，心无旁骛，努力生长，就像森林中的那些参天之树，在明媚的晨光下，在清爽的晚风里，尽情舒展枝叶，沐浴阳光雨露，不为争名夺利，标榜自我，只为变得更加强大。沈从文曾受到一些不公正的待遇，在不为人知的岁月里，他默默从事文物研究工作，后来出版了《中国丝绸图案》《中国古代服饰研究》等较有影响的专著，在文物研究领域取得了卓越的成就。一个精神强健的人，总是“不以物喜，不以己悲”的，他看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝着正确的方向走下去。 ③一个精神灿烂的人，是心怀悲悯的人。心怀悲悯，就是内心柔软慈悲，不冷漠不自私，不存恶念不藏歹意。漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女，以帮人洗衣为生，当看到面黄肌瘦的韩信时，她心生悲悯，分给他一口饭吃，才让韩信活了下来，才有了大汉历史上叱咤风云的辉煌一页。一个底层劳动妇女的施食之举体现的是对弱者的同情和对生命的无私大爱。当别人处于困境的时候，一个精神灿烂的人不会漠不关心、袖手旁观，更不会幸灾乐祸、落井下石，而是会竭尽所能施以援手，助他一臂之力，帮他尽快走出低谷。即使无力提供帮助，最起码也会以一颗善良的心，去同情他们的遭遇，理解他们的苦楚，尊重他们的无奈，保护他们的尊严，而不是高高在上地轻视他们，冷酷无情地倾轧他们，肆意地践踏他们的尊严，加剧他们的苦难。 ④一个精神灿烂的人，还应该是勇敢正直、诚实无畏的人。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，襟怀坦白，光明磊落。他不会为了一己私利而玩弄伎俩，干出损人利己的勾当；不会为了一己恩怨，而设计陷阱诬陷别人；更不会屈从某种力量而出卖灵魂，阿谀奉承，谄媚他人，做出丧尽天良的坏事。相反，他心存感恩，敬畏天地，尊崇真理。为了公平和正义，他铁肩担道义，甘洒一腔热血，为民请命，一往无前，“虽千万人，吾往矣”，即使牺牲自己也无所畏惧。革命者陈然就是一个精神灿烂的人，他只要在“自白书”上签字，就可以恢复自由。可他却拒绝敌人的威逼利诱，慨然高歌“对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇”，最后凛然就义，虽死犹荣，永垂青史。 ⑤一个精神灿烂的人，每一天都活得光辉灿烂，通透豁达，迸射出明亮温暖的光辉，就像一轮光芒四射的小太阳，走到哪里就把温暖和爱带到哪里。所到之处，给软弱者以信心，给无助者以力量，给悲观者以勇气，给绝望者以希望，给孤独者以友爱。 ⑥做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚，更温暖，让别人生活得更美好，更幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。 ⑦亲爱的你，别放弃，我们即使难以做到，也要朝着精神灿烂的方向，默默跋涉，努力前行。 （选自《思维与智慧》2023年第19期，有删改） 10. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章采用“总—分—总”结构，围绕“做一个精神灿烂的人”展开论述。 B. 文章第②③④段的首句是分论点，与《怀疑与学问》一文中的分论点一样，选段的分论点间构成递进关系。 C. 文章第②段运用了比喻论证，举例论证的方法论证观点。 D. 一个精神灿烂的人，不仅可以让自己的每一天活得光辉灿烂，还能迸射出温暖的光辉，让别人生活得更美好，更幸福。 11. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 玛丽·居里在简陋的棚屋里艰苦实验，提炼出了镭，淡泊名利的她把获得的诺贝尔奖的奖金都赠给了科研事业和战争中的法国。 B. 张海迪从小患有高位截瘫，终身只能与轮椅相伴，但她却以坚韧的毅力和精神，在病床上完成了所有课程，成为一名著名作家。 C. 罗兰·布歇内尔钻研电视接收器，进行了各种试验，最终发明了交互式乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。 D. 2022年感动中国十大人物之一的陆鸿，能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，他的笑容给我们带来力量。 12. 试结合本文相关内容，谈谈你对“温暖和爱”的看法。 （二）（6分） 13. 阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一：①夜幕降临，钱塘江畔的杭州奥体中心体育场“大莲花”，灯光璀璨、流光溢彩。浙江电力交易中心的数字大屏上，绿电溯源系统显示，来自青海等地的光伏发电以及来自新疆等地的风力发电，正通过交直流特高压网架，将电量输送至各个亚运场馆。 ②本届亚运会，浙江实施绿色能源供应行动。通过绿电交易，服务全市94家亚运场所完成绿电、绿证交易，累计达成交易电量6.21亿千瓦时、绿证3982张，减排二氧化碳量他们相当于减排标煤约76320.9吨。国网杭州供电公司还推出亚运史上首批“零碳”工程师，他们既通过巡馆精准把握每个用电细节，也利用“双碳大脑”平台排查能耗高的设备，进而提出降碳方案，为场馆挖掘减排空间。 ③低碳助力亚运场馆向“绿”而行，“无废亚运”理念也贯穿始终。 ④在亚运村，除了及时清运住宿产生的各类垃圾，餐厅用餐产生的易腐垃圾的处理同样有门道：以低温环境暂存易腐垃圾，防止产生异味；部分易腐垃圾则经过厌氧发酵产生沼气，经过净化处理可用于锅炉燃烧或沼气发电。 （选自《人民日报》2023年9月18日，有删改） 材料二：①走进杭州奥体中心国博壁球馆，几乎所有人都会惊叹不已：场地没有封顶，每片球场由四面玻璃墙包围而成，让观众可以360°全方位观看；蓝色玻璃墙与观众席的蓝色座椅相呼应，顶部的照明灯光投射下来，场内顿时流光溢彩，让人仿佛置身于水晶宫。 ②这是一座“藏”在杭州国际博览中心展厅里的亚运场馆。为贯彻简约的办赛理念，最大程度地利用现有资源，壁球馆由杭州国际博览中心原4D展厅临时改建。杭州亚运会期间，有5枚金牌在这里产生。 ③“‘水晶宫’好看，造起来却不简单。”杭州奥体中心国博壁球馆设施运维主任周聪聪告诉记者，由于4D展厅层高有限，所有起重、吊装、运输设备等都无法直达馆内。为满足消防规范要求，壁球馆内还需设置3道钢质防火墙，总重量达到240吨，施工难度非常大。 ④为此，建设团队采用了“模块化”的搭建方式：先将所有建设材料进行建模，设计、定制成符合场馆电梯承重及尺寸的“材料块”，再把一块块材料运输到场馆内组合拼装。这一独特的改建模式，不仅解决了赛前搭建问题，也使赛后所有设施可以实现快速拆卸，恢复原有展厅功能。“拆除的座椅、场地等，可以在修护后用于其他场馆，避免浪费。”周聪聪说。 （选自《浙江日报》2023年9月17日，有删改） 材料三：①在这次开幕式上，有我国自主研发的3D双威亚技术，还有裸眼3D、虚拟影像、AR等技术，以及立体透视网幕、地屏等多媒体介质，这些共同营造了“人在画中走，画在景中游”的景象， ②“多种技术加持，舞台上的演员仿佛变成了‘可以说话的丹青’。”沙晓岚说，比如在钱塘江潮水上旋转腾跃的双人舞蹈演员，展现了勇立潮头的精神。这些东方美学独特的吸引力与感染力，借助科技的力量，表现得更加立体、直观。 ③杭州亚运会开幕式，还打破了以往大型活动实体烟花表演模式，用灿烂的电子烟花上演了一场视觉盛宴。为尽可能还原真实的烟花视听效果，导演组采集了多种烟花的真实动效。“把最绚烂、最漂亮的烟花做成数字之花展现出来，能带来不一样的视觉体验。”数字点火，是主创团队几乎公认的此次开幕式中技术与艺术相融的最大亮点。大型运动会开幕式中，点火仪式一直是高光时刻。“创意阶段，我们梳理了国内外历届运动会的点火方式，发现各种各样的方式都出现过，但它们有一个共通点，就是个体在点火。这一次，我们想回归体育的本质，即强身健体、全民参与。”于是，团队策划了一场万众参与、数实联动的点火仪式。 ④当晚，上亿人次线上数字火炬手的“小火苗”，汇聚于钱塘江上，形成一个具象的“数字人”，踏着钱塘潮涌，奔向“大莲花”，和最后一棒火炬手汪顺相遇，共同点燃主火炬塔。 （选自《杭州日报》2023年9月24日，有删改） （1）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料都围绕“杭州亚运”进行说明，体现杭州亚运会绿色、简约、智能的特点。 B. 材料一从绿色能源供应行动助力降碳减排、以“无废亚运”理念指导垃圾的及时清运和处理两个方面介绍杭州“绿色”亚运。 C. 材料二主要介绍建设团队运用“模块化”的搭建方式将杭州国际博览中心原4D展厅改建为杭州奥体中心国博壁球馆的情况。 D. 材料三主要运用举例子和分类别的说明方法介绍杭州亚运会开幕式借助科技力量给观众带来不同的视觉体验的特点。 （2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 杭州奥体中心体育场“大莲花”的用电量，是由青海的风力发电和新疆的光伏发电通过交直流特高压网架输送的。 B. 材料二中的加点词语“非常”是程度副词，表明将4D展厅改建成壁球馆，设置3道钢质防火墙的施工难度特别大。 C. 杭州亚运会开幕式运用灿烂的电子烟花代替以往的实体烟花表演模式，带给人们一场视觉的盛宴。 D. 杭州亚运会采用了数字点火的方式，主创团队策划了一场万众参与、数实联动的点火仪式。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 选班长 安谅 ①一开始，明人为这个中专学校的新生班定了一位团支部书记和一位班长。她们都是女生，都在初中时当过班干部，学校给的评语不错，她们学习成绩也靠前。作为班主任，明人有权这么决定。遗憾的是没能找出一个能与她们比肩的男生来，他想，以后再看吧。 ②两位女孩文静，也懂事。一般的班务，她们可以应付。可是，一些管人管纪律的事，就有些让她们怵头了。 ③班上有一位瘦高个的男孩，姓田名多。田多自小由外公外婆带大，特别顽皮，还爱恶作剧。那天，他就从校园里捉了一只蠢笨的蟑螂，放进讲台上的粉笔盒里。随后上课的罗老师，是位大学毕业不久的年轻女子，娇娇柔柔的模样。她伸手拿粉笔时，手指触摸到了光溜溜且蠕动着的物体，便惊叫了起来，脸色被惊吓得都发白了。田多等一些知情的同学，却哄然大笑起来。 ④罗老师气急了，直接跑出了教室，在门外欲哭无泪。明人正好走来，忙问怎么一回事。罗老师眼圈红红的，却一言不语。明人跨进教室，顺着同学们的目光，查到了粉笔盒里的蟑螂。他很快明白了，但也没说二话，抓住这只蟑螂，用一张废报纸裹住了，然后带出了教室。不久，又发生了自修课上几位男生跑到操场去踢球的事，起头的，便是这个不安分的田多。 ⑤明人自然找田多谈过话，其他老师，也有当堂严厉训斥他的。有一回，一位后排的同学突然打了个响嚏，同学们惊诧之际，田多扔了一个纸团过去，砸在那位同学的脸庞上。若不是上课的老师及时呵斥，那同学和田多必有一架了。 ⑥明人寻思，这个田多好动，有点小聪明，在男生中也有点号召力，何不将他的长处发挥出来呢？他决定提名田多为副班长，主要职责就是分管班级纪律。田多起初惊诧莫名，同学们也疑虑多多，但还是有一半以上的人投了赞成票。这个田多，在任职表态时，竟羞羞答答的，语不成句，从未有过的怯场，但他最后还是抿了抿嘴唇，一字一句地说道：“我一定好好努力！” ⑦不过，有的任课老师表示了异议，有一位还向教务部门反映了。教务部门负责人委婉地向明人指出。明人身为校团委书记坦诚地说：“还是年轻人，给个岗位试试，出不了大事。” ⑧一段时间之后，明人发现，走马上任的田多，自己规矩多了，同学中有上课吵闹的，他还会用目光或者言辞制止，这多少与班长、团支书做了良好的互补。当然，有时他用词显得粗鲁了一些。 ⑨明人安排田多每周两次，下午课后到团委办公室，跟着自己和学生干部一起办事。他觉得潜移默化的熏陶，效果会更明显。果然，原先待不住的田多，渐渐对参与各类活动的筹备产生了浓厚的兴趣。他点子多，有不少被大家当场采纳，他高兴得眉飞色舞。 ⑩转眼大半年过去了。期末考试，田多的成绩也出人意料地居中朝上，进步是显而易见的。明人问他时，他说，自己身为副班长，总不能太丢脸呀！人要面子树要皮嘛！明人鼓励道：“好！像个男子汉！” ⑪明人去家访时，两位老人也直夸田多，说这孩子变了，变得懂事多了，以前从不洗筷刷碗的，现在是和我们抢着做。明人听了心喜。 ⑫第二年春天，班干部换届，明人让同学们自行投票，谁票数最高，谁当班长。没想到，唱票时田多遥遥领先，全班有46位学生，他最终以41票高票当选。 ⑬不巧的是，明人另有新职，不再兼任班主任了。后来听说，新任班主任，是一位古板的老教师，不久就将田多撇下了。老教师觉得他身上有种匪气，横竖看不惯。 ⑭明人不便插手，他曾找过田多一回，让他不要气馁，继续做个真正的男子汉。田多话并不多，只是点点头，再三感谢明老师的信任和关心。后来明人调到了上级机关，对学校的事了解甚少了。 ⑮二十多年后，明人有一次下基层调研，去了一家从困境中走出的施工机械生产企业。没想到，那瘦瘦黑黑的老板，竟是当年的学生田多。企业的书记介绍说，他们田总是前几年竞聘上岗的，他吃苦善战，硬是把这跌到低谷的“老大难”企业，推上了盈利的榜单。 ⑯田多还是话不多，他只是向明老师，此刻的明局长深深鞠了一躬。他说他铭记着老师所说的一句话：“要做一个真正的男子汉！” ⑰明人拍了拍他的肩膀，分明有一种坚硬如钢的感觉，那是经受过淬火历练的一种力量。明人欣慰地点了点头。 （选自《金山》2023年第11期，有删改） 14. 请根据提示和文章内容概述田多的经历，将下面的横线空缺处补充完整。 （1）任副班长前，______ （2）任副班长后，______ （3）二十多年后，______ 15. 第⑯段，田多为什么要向明老师深深地鞠了一躬？请简述原因。 16. 请结合语境，回答括号内的问题。 （1）但他最后还是抿了抿嘴唇，一字一句地说道：“我一定好好努力！”（加点词“一字一句”写出了田多怎样的心理） （2）新任班主任，是一位古板的老教师，不久就将田多撒下了。（可不可以删去“是一位古板的老教师”这句话？为什么） 17. 文中的明老师是一位怎样的老师？请结合文章内容简要分析。 18. 小说《选班长》涉及青少年教育中遇到的一些命题。请结合小说内容，写出小说带给你的两点思考。 四、名著阅读（10分） 19. 下列各项对《水浒传》表述错误的一项是（ ）  A. 《水浒传》的结构很有特点，作者采取了先合后分的链式结构。第四十回以前先讲单个英雄人物的故事，然后，百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。 B. 《水浒传》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如宋江，人称及时雨，仗义救晁盖，被迫上梁山，浔阳楼题诗抒英雄壮志；鲁达，绰号花和尚，大闹野猪林，拳打镇关西，爱憎分明行英雄义举。 C. “正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天。没半点云彩，其日十分大热。”这是《水浒传》“智取生辰纲”中对山林的自然环境的描绘，为下文写众军汉喝酒、被下药做铺垫。 D. 《水浒传》为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。 20. 给艾青诗歌《大堰河——我的保姆》（节选）做一个批注。 她含着笑，洗着我们的衣服，/她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，/她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，/她含着笑，扇着炖肉的炉子的火…… 21. 茅盾曾对《水浒传》中的人物有如下的评价：“对于杨志，我们可怜其遭遇，鄙薄其为人；对于林冲，我们寄以满腔同情，深惜其认识不够；对于鲁达，我们却除了赞叹，别无可言。”请选择其中两个人物，结合具体事例加以分析。 五、写作（50分） 22. 阅读下面材料，任选一题作文。 宏伟的瀑布，唤醒了我们对自然的敬畏之心；小鸟的欢歌，唤醒了我们对生命的赞美之词；老师的一个眼神，唤醒了我们沉寂已久的奋进之心；父母的一声叹息，唤醒了我们的忽略已久的感恩之情……生活中的点点滴滴，都可能唤醒沉睡迷茫的我们，让我们发现内心感受最纯真的情感，让我们感受内心最深切的触动。 （1）请以“______唤醒了我”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料列举了多种唤醒的方式，但有位哲人说，每个孩子的心中都住着一个英雄，将它唤醒的唯一方法就是经历风雨。它能引起你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 九江市同文中学2024—2025学年上学期期末试卷 九年级语文试卷 考试时间：150分钟 试卷分数：120分 一、语言文字运用（11分） 【1题答案】 【答案】（1）C （2）A 【2题答案】 【答案】（1）B （2）C （3）A 【3题答案】 【答案】D 二、古诗文阅读和积累（20分） 【4~5题答案】 【答案】4. D 5. ①. 残雪压着枝条，树桠上仍留着秋冬时的橘子。冻雷初响，惊醒熟睡的竹笋，竹笋仿佛正要冒出新生的嫩芽。 ②. （谪居山乡的）无奈寂寞和自我宽慰的乐观豁达。（抗争、坚定等类似表述皆可） （二）（10分） 【6~8题答案】 【答案】6. ①. 给……看 ②. 偷偷地 ③. 认为……奇特 7. ①. 小孩子哪里需要知道这些？ ②. 这四个人，都是人中豪杰。 8. 苏轼对范仲淹有着钦佩和仰慕之情，又有未见之憾。从“时虽未尽了，则已私识之矣”可见，苏轼年少时虽未完全了解范仲淹，却因听闻其贤能，已在心中暗自倾慕；从“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤?”可以看出他因未能见到范仲淹而遗憾。 （三）默写（6分） 【9题答案】 【答案】 ①. 闲来垂钓碧溪上 ②. 忽复乘舟梦日边 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 塞下秋来风景异 ⑥. 衡阳雁去无留意 三、现代文阅读（29分） （一）（9分） 【10~12题答案】 【答案】10. B 11. C 12. “温暖和爱”是精神灿烂之人的特质体现。精神强健者，以坚强乐观面对人生，传递积极力量；心怀悲悯者，对弱者施以援手，给予同情尊重；勇敢正直者，为公平正义甘洒热血，无畏牺牲。他们如小太阳，所到之处给软弱、无助、悲观、绝望、孤独者带来信心、力量、勇气、希望与友爱。我们应努力成为这样的人，让世界因自己更温暖美好。 （二）（6分） 【13题答案】 【答案】（1）D （2）A （三）（14分） 【14~18题答案】 【答案】14. ①. 特别顽皮，还爱恶作剧，常被明老师找去谈话，被其他老师训斥。 ②. 能管理班级纪律，成绩取得了明显进步，人也变得规矩、懂事。 ③. 带领“老大难”企业走出了困境，实现了盈利。 15. 田多读书时顽皮捣蛋，明老师用让田多当副班长的办法引导他健康成长，二十多年后的田多对老师心存感激与敬意，因此向老师鞠躬。 16. （1）写出了田多决心不辜负老师和同学们的信任与期望的心理。 （2）不可以，这句话强调新任班主任的古板，并与明老师作对比，突出明老师高超的教育智慧。 17. 示例：①一位有爱心的老师。对于田多的进步与改变，明老师为他心喜；田多被解除班长职务后，明老师鼓励他。②一位富有教育智慧的老师。田多顽皮，爱恶作剧，明老师没有训斥他，而是用让他当副班长的办法慢慢改变他，引导他成长。 18. 示例：①如何正视青少年身上所存在的一些问题和缺点？②任何事物都是辩证的，看待事物应该一分为二。③应该用发展的眼光去看待人或事物。 四、名著阅读（10分） 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】示例：“洗”“提”“切”“掏”“扇”等动词构成动作描写，具体展现了她劳作的繁忙与勤劳，塑造了大堰河勤劳、乐观的劳动妇女形象。 【21题答案】 【答案】示例一：杨志一生颇为坎坷，先是丢了花石纲只能逃走，后去京城谋官职不成，被迫卖刀又遇上泼皮牛二，押解生辰纲又被劫，实在可怜；但此人是个官迷，为当官低声下气行贿，受了许多委屈，又让人觉得可鄙。 示例二：林冲本是东京八十万禁军教头，却无辜遭高俅父子陷害，落得家破人亡，值得同情；但此人为保安宁一味忍气吞声，不明白高衙内等人绝不会放过他事实，有些糊涂。 示例三：鲁达是一个少有的好人，锄强扶弱，曾为救金氏父女拳打镇关西丢了提辖官位，后又大闹野猪林救下林冲，途经桃花村仗义打恶霸，他的侠肝义胆令人赞叹。 五、写作（50分） 【22题答案】 【答案】例文一： 挫折唤醒了我 泉水碰到抵触，才把活力释放；人生战胜挫折，亦能成就美好。 ——题记 试卷发下来了，望着满篇醒目的红色叉号，我的心里那座名为“骄傲”的堡垒正在飞速坍塌。不知何时老师叫我起来回答问题时，总是无奈地摇头，眼里满是失望。我也从一组、二组慢慢变成现在的八组组长，可我已经觉得自己很努力了，为什么成绩却还是上不去呢？ 回家的路上，麻雀叽叽喳喳地闹个不停，仿佛也在嘲笑我这难看的分数。心里烦闷极了，弯腰从马路边抄起两颗石子，向树上的麻雀砸去，看到它们落荒而逃，心里还是没感觉到一丝“报仇”的畅快。 回到家，接受完爸爸妈妈的轮番责备与呵斥，我趴在桌子上，死死地咬住自己的袖子，努力地不哭出声来。天气在这时也很应景，几道闪电飞速划过，随后响起了震耳欲聋的雷声，一场大雨降临。我抬起头擦干眼泪，看着窗外那倾盆而下的大雨，不知道为什么，大树上的几个小虫子吸引了我的注意力，它们接二连三地被这石子般猛烈的雨点砸下，最后一无所剩。 出于好奇，我拿着把雨伞，披上平时最常穿的大衣，悄悄地走出家门，来到那颗大树下。几个小虫子刚才都被猛烈的雨水冲刷到墙角，刚好能够躲避大雨的二次洗礼。如今，它们正在尝试怎么翻过自己笨重的身子。 几只较为强壮的虫子尝试了几下竟都很快的翻过身来，而另外几只较为弱小的虫子在尝试了几次后就再也不动了，乖乖地呆在原地等死。大自然就是这样，即使你和别人的目标一样，做出的动作也一样，但你还是无法超越别人。 我不屑地笑了笑，转身准备回家，却猛然注意到了一只断了翅膀的小虫，正用笨拙的动作努力翻身，经过无数次的尝试，它居然成功了，我的心里不禁为之动容。回到家，雨停了，在窗外，我又看到那个折翼的天使努力地向树上的绿叶奔去。 我们的道路可能遍布荆棘，但我们的前路一定是芳草萋萋，鸟语花香。我静下心来，翻开书本，向着前路进发。终于，在下一次的考试中，我看到对号远多于叉号，品尝到了战胜挫折的甜蜜。 人生之路何等漫长，挫折数不胜数，但它在打击我们的同时也会唤醒我们前行的动力，让我们成就一次次的小美好、小幸运。 例文二： 成长需要挫折 挫折，是我们成长中一剂不可多得的苦口的良药；挫折，是我们成长中一缕需要细细品味的芬芳；挫折，是我们成长中一杯辛辣却颇让人留恋的老酒；挫折，是成长所需要的。 　　——题记 挫折是我们成长中一笔不可多得的财富。就好比在大森林中迷路，挫折就是那张珍贵的地图，它引导我们继续寻找宝藏；又好比在大海中迷航，挫折就是那座耀眼的灯塔，它指挥我们顺利返航。 如若谈迁，历尽数时将一部传世巨作《国榷》写成。一家人正在欣喜之际，谁料当晚便招来贼人前来偷盗，家里被洗劫一空，当然也包括那部书稿。家人原以为经过这次之后，谈迁会消沉下去，不再提书稿的是。没想到谈迁只是整理了一下自己的心情，便又操起笔杆继续伏案奋笔疾书。终于，谈迁历时数年，这部传世佳作又重新出现在人们面前。这时，人们发现，谈迁脸上没有过多的欣喜，取而代之的是一脸的淡然。 是挫折磨炼了他；是挫折让他明白了过多的期望反而会产生更多的失望；是挫折让他学会了平常心；是挫折让他学会了坦然的面对眼前的一切；是挫折让他知道了胜不骄，败不馁。 挫折是一把双刃剑。有的人会把它当作前进的动力，奔向自己人生的理想，人生的目标；但是有的人亦会把它当作阻碍自己前进的绊脚石，从美国次便一蹶不振，日益消沉，自甘堕落。因此，我们要更好地利用挫折，，把她当作一块跳板，跳向我们的人生目标，跳出我们理想的高度。 成长中因为有了挫折才变得五彩缤纷，挫折给予我们真理，让我们在真理之门面前不再低徊不已；挫折给予我们耐心，让我们细心的走过成长的每一道坎。没有挫折的成长，则是索然无味的。 生命诚可贵，爱情价更高。若为挫折故，二者皆可抛。朋友！成长，需要挫折。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $