《茉莉花》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐六年级上册

一、导入:情境浸润,唤醒江南文化感知 (师:(面带浅笑,手捧一个青瓷小碟,碟中铺着几片风干的茉莉花苞,缓步走上讲台)同学们,老师今天带来了一件能 “说话” 的宝贝 ——(将碟子轻轻放在投影灯下,让茉莉花的纹理在屏幕上清晰呈现)凑近闻一闻,有没有闻到一丝清甜?(请前排 2 名学生上台轻嗅,再请全班闭眼深呼吸)对了,这是江南水乡特有的 “茉莉香”。(转身在黑板左侧贴出 “江南水乡” 主题画 :白墙黛瓦的民居临水而建,乌篷船泊在桥下,岸边几株茉莉正开得素净)大家看,这是老师外婆家乡的老照片,每到夏天,满街的茉莉花香会混着河水的潮气,飘进每一扇窗棂……) (师:谁能用三个词形容你想象中的江南?(生 1:青石板路)(生 2:烟雨朦胧)(生 3:茉莉飘香)) (师:(板书关键词:青石板、烟雨、茉莉)非常好!这些元素构成了我们今天的 “江南密码”。(播放 30 秒微视频:镜头从茉莉花特写缓缓拉远,展现江南小巷、流水、采花姑娘的剪影,背景音是模糊的《茉莉花》哼唱)请大家静静看,看完后告诉我:你脑海里浮现了哪些画面?) (生 1:我看到采花姑娘提着竹篮,篮子里都是茉莉花!)(生 2:河水波光粼粼,乌篷船摇摇晃晃,像在梦里一样!)(生 3:有个姑娘在水边唱着歌,声音轻轻的,像茉莉花开的声音!) (师:(惊喜点头)你们的想象和老师小时候听外婆讲的故事一模一样!(转向屏幕,定格在 “茉莉姑娘” 剪影)这个 “茉莉姑娘” 的歌声,就是我们今天要学的江苏民歌《茉莉花》(板书: