《波斯市场》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐六年级上册

一、新课导入 (师:同学们,大家好!今天我们将开启一场奇妙的音乐之旅,一同走进那神秘而美丽的波斯国度。(稍作停顿,眼神期待地望向学生)“开启音乐之旅”“走进波斯国度” 大家对波斯这个国度有多少了解呢?(微微侧头,微笑着询问)(生:有的学生微微皱眉,露出疑惑的表情,摇摇头;有的学生则小声嘀咕着自己所知道的一些关于波斯的零星信息,如波斯地毯、波斯猫等。) 二、新课学习 (1)播放音乐,利用问答的方式说出《波斯市场》的故事以及角色出场顺序。 (师:同学们,听完这段音乐,你们能试着用自己的语言描述一下在音乐中仿佛看到了什么样的场景吗?(眼神鼓励地看着学生)“描述音乐场景”(生:学生们开始积极思考,有的学生眉头紧锁,努力回忆着音乐中的画面,过了一会儿,开始踊跃发言。生:好像看到了一个热闹非凡的集市,有各种五颜六色的摊位,商贩们在大声叫卖着各种商品,声音此起彼伏。生:还听到了骆驼的脚步声,那沉重而有节奏的声音仿佛在诉说着波斯的历史和文化。生:以及欢快的鼓声,仿佛能感受到人们在集市上欢快地跳舞,气氛十分热烈。) (师:非常棒呀,大家的想象力真丰富!那我们一起来梳理一下《波斯市场》的故事以及角色出场顺序吧。首先是那缓缓走来的骆驼队,它们迈着沉稳的步伐,仿佛是波斯沙漠中的使者。(用手势模拟骆驼走路的