9《暮江吟》教案-2025-2026学年四年级上册语文统编版

四年级上《暮江吟》教学设计 教学目标 1.知识与能力：认读“暮、瑟”2个生字，规范书写“暮、吟”2个生字，重点把握“暮”、“吟”的书写要领；能正确流利地朗读、背诵诗歌，理解“瑟瑟”、“可怜”等关键词句在语境中的含义。 2.过程与方法：通过结合注释、联系生活、想象画面等方法，品味诗中色彩对比之妙，学习连续细致地观察，培养想象与审美能力。 3.情感态度与价值观：在黄昏景致的品读中，激发对大自然壮丽瞬间的惊叹与珍视；传承古人“融情于景”的诗歌传统，培养观察自然、创造诗意生活的能力与情怀。 教学重难点 1.重点：通过结合注释、联系生活、想象画面等方法，品味诗中色彩对比之妙，学习连续细致地观察，培养想象与审美能力。 2.难点：在黄昏景致的品读中，激发对大自然壮丽瞬间的惊叹与珍视；传承古人“融情于景”的诗歌传统，培养观察自然、创造诗意生活的能力与情怀。 教学准备 1.多媒体资源：《暮江吟》朗诵视频、白居易数字人、水墨风格秋景图、残阳铺水图、含有“绿”字诗句。 2.教具：甲骨文“暮” 字卡片。 3.拓展资料：含有“绿”字诗句。 教学流程 一、创设情境，激趣导入 1.导入：你留意过夕阳下的景物吗？能说说你看到的景象吗？ （引导学生简单交流：晚霞、火烧云、光线变暗、归鸟等） 2.引出课题：让我们回到一千多年前的唐朝，跟随大诗人白居易，去欣赏一处特别的景色——《暮江吟》。（板书课题：暮江吟），注意：“吟”（yín）。 3.释题。 猜一猜这幅图所描绘的是这首诗中的哪个字？ （暮） 暮其实就是太阳落到草丛中，表示天将晚，本义就是日落时，傍晚。 那么“吟”是什么意思呢？结合注释，是诗歌的一种体裁。连起来就是？ 4.指导书写：暮 二、初读古诗，整体感知 1.初读正音，读出节奏 设疑：诗人白居易在傍晚的江边看到了怎样动人的景色，让他忍不住要“吟”诵出来呢？（1）听录音，划分节奏。 （2）自由读古诗，做到字正腔圆，声断气连，读两遍。 （3）指名读，并评价。 （4）师生互读。 2.捕捉美景 （1）诗人在傍晚的江边看到了哪些美丽的景物呢？动笔圈画出来（残阳、江水、露珠、月亮） （2）正因为这些美景，诗人的情感也融入其中，你能找到诗中满怀感受的一个词吗？（可怜）结合注释，可怜并非怜悯，在这首诗里是古今异义词。结合景物我们一下子就能明白，诗人对这美景可是一种怎样的情感。是的喜爱，你看当你喜爱的景物出现的时候，你看到的就是可爱和美好。带着这样的可爱美好喜爱的心情读一读《暮江吟》。 三、精读品析，理解诗意 1.学习观察方法，感受诗人喜爱之情 (1)第一句：一道残阳铺水中 —— 读残阳之美 ①展开想象，你的眼前出现了一幅怎样画面呢？ ②思考：“铺”能换成“照”或者“射”吗？为什么？（“铺”字形象地写出了夕阳非常温柔，夕阳在自然环境中就是柔和的，而照、射略显生硬，无法体现夕阳尽撒江面的奇景。） ③指导朗读：“铺”读的时候要稍稍带一点尾音，让我们读出这种残阳温柔地铺在江面上的感觉—— (2)第二句：半江瑟瑟半江红—— 读江水颜色之美 ①想象画面：除了残阳的美，再读一读，还能感受到哪些美？（江水颜色美） ②绿在古诗中很常见，为什么诗人不用绿而用瑟瑟呢？（写出了江水的清澈和颜色的碧绿可爱，连诗歌都变得朗朗上口了。） ③指导朗读：既然江水颜色一分为二，朗读时在第二个“半江”前要稍微停顿，让绿色和红色对比更加鲜明，读—— (3)第三、四句：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓——读想象之美 ①关注作者观察时间上的变化：诗人一直站到什么时候？等到月亮升起，白居易才缓过神来。时间上的变化说明诗人观察（时间非常久）。从夕阳西沉到夜幕降临，这样长时间的观察就是连续观察。 师：瞧，夕阳西沉，诗人驻足江边，低头吟诵—— 生：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 师：夜色降临，诗人久久不愿离去，不禁感慨—— 生：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ②深夜中又有哪些景物吸引了诗人？能不能用你的语言描述一下足以让诗人驻足许久的美景？ ③前两句诗人用他独特的语言方式直接把夕阳铺洒江面的美景表达出来，后两句作者在表达上用了什么方法把不同景物的美呈现出来了呢？（通过比喻，将自己看到的美景通过想象记录下来） ④资料链接：了解写作背景，拓展阅读《钱塘湖春行》 ⑤无论是《暮江吟》还是《钱塘湖春行》，我们都能感受到他的那份轻松愉悦。让我们也带上这份心情，带着我们想象的画面，再次吟诵《暮江吟》。 四、背诵古诗 1.出示提示语，学生尝试背诵。 当时远离朝廷的诗人来到江边，抬头吟诵—— 不知不觉，月上梢头，诗人吟咏—— 2.同桌互背。 五、课堂总结，拓展延伸 1．教师小结： 诗人用他敏锐的观察力和生动的语言，捕捉并赞美了大自然瞬间的美妙变化，表达了对大自然深深的热爱。 2.课后作业： （1）留心观察身边的美景，写一写。 （2）搜集白居易的诗读一读，并积累。 学科网（北京）股份有限公司 $