贵州省毕节市金沙县2025-2026学年五年级上学期1月期末科学试题

金沙县2025-2026学年第一学期期末教学质量监测卷 五年级 科学 本试卷共五大题，共4页，满分100分，监测时间共45分钟。 题号 二 三 四 五 总分 统分人 得 分 评卷人 亲爱的同学，希望你沉着、冷静、诚信地迎接学期质量监测，相信你一定能考 出理想的成绩！ 得 分 填空题（每空2分，共10分） 评卷人 1.通常把那些自身能发光的物体称为 2.“测量水流速度的变化”实验中，发现随着瓶内水位高度的下降，水流速度越来 越 3.骨、关节和 共同组成了我们的运动系统，他们相互配合，使身体 进行各项运动。 4.科学家利用光的 原理测出了地球到月球的平均距离。 5.长白山天池是一个火山口湖，由 形成。 都 得 分 二、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号 .. 评卷人 填在相应的括号里，每小题2分，共30分) 6.下列现象中，不能用光的折射原理解释的是( 柏 A.海市蜃楼 B.照镜子 C.雨后彩虹 7.“四周地势较高，中间低平”，描述的地形是( A.盆地 B.高原 C.山地 : 8.小云想做一个1分钟摆动60次的摆，结果每分钟摆50次，她应该如何调整 期 ( ) ● A.增大摆锤质量 B.减小摆动幅度 C.缩短摆绳长度 9.以下最符合“光在镜面上反射的路线示意图”的是( : B 五年级科学监测试卷第1页 (全卷共4页) 10.如果人体的传入神经受到损伤，下列说法正确的是( A.能感受到刺激，但不会做出反应 B.不能感受到刺激，但会做出反应 C.不能感受到刺激，也不会做出反应 11.关于计时工具精确程度的排序，从高到低正确的是( A.原子钟一+石英钟+水钟+摆钟一→日晷 B.原子钟→石英钟一→摆钟→水钟→日晷 C.石英钟一→原子钟→水钟→摆钟→日晷 12.小科想研究摆摆动的快慢与摆锤质量的关系，应该选择下列( )组摆 进行研究。 20克●0-10克 A C 13.小刚同学将一只手伸人一个长方体玻璃鱼缸的水中，旁边的小红同学可能看 到的现象是( ) A.手在水面处“折断”了 B.水中的手变小了 C.以上现象都有可能看到 14.关于心脏的工作，下列说法不正确的是() A.从心脏到全身的血液富含空气 B.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息 C.人体对氧气的需要量减少，每分钟心跳次数也会减少 15.在做地震模拟实验时，铺在小盒中的泥代表( ) A.岩层受到的作用力 B.岩层 C.板块 16.传入神经能将接收到的刺激传递给() A.大脑 B.脊髓 C.以上都对 17.被风带走的沙子随着时间慢慢沉积下来，日积月累，就形成了() A.沙漠 B.戈壁难 C.雅丹地貌 18.下列行为中不能有效减轻压力的是( ) A.听舒缓的音乐 B.体育锻炼 C.吸烟酗酒 19.下列工具无法用来计时的是( ) A.日晷 B.沙漏 C潜望镜 20.下列环境中，土壤最容易被雨水侵蚀的是( A.茂密的森林 B.荒凉的坡地 C.绿绿的草 五年级科学监测试卷第2页（全卷共4页）》 得分 三、判断题（对的在括号里打“V",错的在括号里打“×”，每小题 评卷人 2分，共30分) 21.当光照射到一个不透明的物体上，光就发生了折射。 ( ) 22.制作地球结构模型时，地壳、地核、地幔三层的厚度相同。 ( ) 23.在做钟摆实验时，摆线越长，每分钟摆动的次数越多。 ( ) 24.潜望镜里两个平面镜的位置是互相平行的。 ( ) 25.学习一门功课时间过长时，适当地活动身体也可以让脑得到休息。 ( ) 26.当与父母发生冲突时，我们可以换位思考，站在父母的角度想一想。( ) 27.在“观察研究一炷香的时间”时，应该在室外有风的环境中进行实验。( ) 28.由红、绿、蓝三色做成的彩色轮，快速旋转时彩色轮会变成暗红色。 ( ) 29.白天，太阳是天然的光源，到了夜晚，月亮是天然的光源。 ( ) 30.地形地貌的改变主要是地球内部的力量和外部的力量共同作用的结果。 ( 31.照镜子时，我们看到的镜子里面的自己是光反射形成的。 ( 32.组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。 ( ) 33.我国长江三角洲是千万年来，长江河水带来的泥沙堆积而成。 ( ) 34.圭表是古代科学家发明用来测量时间的仪器。 ( 35脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。 得分 四、连线题：（每线2分，共10分） 评卷人 36.将“模拟心脏工作”实验中的材料或操作与所模拟的对象连起来。 吸耳球 心脏收缩 手挤压吸耳球 血管 塑料管 心脏 手放开吸耳球 血液 吸进，挤出的水 心脏舒张 五年级科学监测试卷 第3页（全卷共4页) 得分 评卷人 五、实验探究：（每空2分，共20分） : 在我国黄土高原地区，水土流失现象十分严重，当地土地肥力不断下降。为 了探究土地被侵蚀与哪些因素有关，科学课上，五年级的同学们决定模拟自然环 境，用矿泉水瓶做一个喷壶，再搭建甲、乙、丙3种不同的土地模型（示意图如 下)，通过对比实验来研究土地被侵蚀与土地坡度、植物覆盖等因素的关系。请 你结合模型按要求完成下面相应的内容。 甲有坡度无植物 乙方无坡度无植物 丙有坡度有植物 37.实验一： (1)如果研究“有无坡度对土地侵蚀的影响”，你会选择哪两种土地模型 (2)实验后发现： 土地受到的侵蚀更严重。 : 38.实验二： ·:: (1)如果选择甲和丙进行实验，研究的问题是 7 (2)实验时，喷壶喷出的水模拟的是 线 (3)通过实验发现 39.以上两个实验操作既是 实验，又是 实验，（填“演示” “对比”或者“模拟”)，并且都只能改变 个条件。 40.结合所学，请你写出2条可以有效改善水土流失的措施： 。 o 五年级科学监测试卷第4页（全卷共4页) 五年级科学试卷参考答案 1、 填空题。 1.光源；2.慢；3.肌肉；4.反射；5.火山喷发 2、 选择题。 6-10：B，A，C，C，C 11-15:B，B，A，A，B 16-20：C，A，C，C，B 3、 判断题。√ 21-25：×，×，×，√，√ 26-30：√，×，×，×，√ 31-35：√，×，√，×，√ 4、 连线题。 36. 5、 实验探究。 37.（1）甲（有坡度，无植物）和乙（无坡度，无植物）；（2）有坡度的土地（甲）受到的侵蚀更严重。 38.（1）植物覆盖对土地侵蚀的影响； （2）自然界的降水（雨水），用于模拟降雨对地表的冲刷作用； （3）有植物覆盖的土地（丙）侵蚀程度显著减轻。植物根系固土、枝叶减缓水流，有效降低水土流失。 39.（1）模拟；（2）对比：（3）1 40. 改善水土流失的措施（任选两条）： （1）植树种草，增加植被覆盖率：植物根系固定土壤，减少地表径流冲刷。 （2）修建梯田或等高耕作：降低坡面坡度，减缓水流速度，减少土壤流失。 （3）退耕还林还草：恢复生态脆弱区的自然植被，提升土地保持能力。 （4）设置挡土坝或淤地坝：在沟谷拦截泥沙，防止下游淤积和侵蚀加剧。 学科网（北京）股份有限公司 $