第11课 通过反馈知效果（课件）2025-2026学年人教版信息科技六年级全一册

第11课 通过反馈知效果 观察 过程与控制·六年级 判断 调整 第11课 通过反馈知效果 观察 过程与控制·六年级 判断 调整 学习目标 了解人们在处理日常事件时发生 的反馈 了解反馈在控制系统中的作用 能绘制含反馈的控制系统工作过 程示意图 生活场景导入 1第一次叫，小智没醒 2第二次叫，小智翻身继续睡 了最后边叫边轻拍，直到起床 思考问题： 这个过程有什么特别之处？ Q什么是反馈 反馈的基本概念： 生活中的反馈现象： 反馈的作用： 将结果信息反馈回来， 妈妈叫起床、老师批 根据结果调整行动， 作为下一次行动的依据 改作业、测量体温等 使结果更接近预期目标 学习活动1 日常事件中的反馈 任务：分析日常事件中存在的反馈 1.往杯子里倒牛奶 2。给碗里的食物降温 了。做练习题对答案 倒牛奶事件分析 1 过程 → 反馈 → 调整 倒少了， 观察杯子 根据观察结 继续倒 的水平面 结果控制倒 奶速度和量 食物降温事件分析 过程：不断吹气，直到温度合适 ② 反馈：通过尝试或触碰判断温度 3 调整：根据温度感受调整吹气强度 回练习题事件分析 过程：发现错误，继续思考改正 ↓ 2 反馈：与标准答案对比 ↓ ③ 调整：根据错误情况重新思考解题方法 学习活动2⑦控制系统中的反馈 控制系统中的反馈 案例1：洗衣机洗衣 发现没洗干净， 重新洗一遍 如何获取反馈信息？ 通过观察衣物状态、 触摸判断