2026年陕西省中考样卷化学示例卷（二）

2026年陕西省初中学业水平考试样卷化学示例卷（二） 九年级化学 (时间:60 分钟 满分:60分) 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Cu—64 第一部分(选择题 共16分) 一、选择题(共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1.同学们在生活中见到的“葡萄糖酸锌”“高钙牛奶”等商品中的“锌、钙”指的是 () A.单质 B.离子 C.物质 D.元素 2.分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是 ( ) A.纯净物：盐酸、二氧化碳 B.黑色固体物质：氧化铁、二氧化锰 C.金属元素：汞、金 D.可直接加热的仪器：试管、烧杯 3.下列是粗盐提纯实验的部分操作，其中正确的是 ( ) 4.化学与社会生活息息相关。下列说法错误的是 ( ) A.化学与健康：适量食用加碘盐可预防甲状腺肿大 B.化学与资源：用海水晒盐获得的粗盐可以直接用于配制生理盐水 C.化学与科技：石墨烯是由一层或几层碳原子构成的石墨片，属于单质 D.化学与环境：过度施用化肥会造成土壤、水和大气环境的污染 5.铜在潮湿的空气中会发生反应 ，反应化学方程式是 下列化学用语表示的含义正确的是 ( ) A. O₂表示2个氧原子 表示铜原子 C. CO₃表示碳酸根离子 D. 可表示1个水分子 6.化学老师让同学们用绘图的形式呈现微观实质，以下绘图不正确的是 ( ) 7.鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案能达到实验目的的是 ( ) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴別硫酸铵溶液和稀硫酸 取样，加入氯化钡溶液 B 除去氯化钙溶液中的稀盐酸 加入过量的碳酸钙，过滤 C 分离锌粉和铜粉 加入足量的稀硫酸，过滤 D 检验久置空气中的氢氧化钠固体变质 取样溶于水，滴加无色酚酞溶液 8.物质转化是化学研究的重要内容。甲、乙是初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示(“→”表示一步可转化，部分反应物、产物已略去)。下列说法正确的是 ( ) A.若甲是非金属氧化物，则反应①和③是化合反应，②是置换反应 B.若乙是金属，则单质、氧化物中一定含有同种元素 C.若甲是O₂，则乙可以是CO₂ D.若甲的相对分子质量比乙小16，则甲、乙一定是H₂和 第二部分(非选择题 共44分) 二、填空及简答题(共6小题，计25分) 9.(4分)化学推动中国航天事业蓬勃发展。 (1)长征二号F遥十八运载火箭使用的燃料是偏二甲肼。偏二甲肼可用作燃料，是利用了其 (填“化学”或“物理”)性质。 (2)嫦娥六号月球车的红外成像光谱仪使用到二氧化碲( 晶体， 中碲元素的化合价为 。 (3)中国空间站太空栽培喜获丰收。太空蔬菜为航天员提供的有机营养物质主要是 。 (4)下列航天服的制造材料中属于有机合成材料的是 (填字母)。 A.纯棉针织内衣层 B.羊毛保暖层 C.镀铝防护层 D.塑料管水冷层 10.(3分)氧循环、碳循环和水循环是自然界存在的三大循环。请结合图示回答问题。 (1)二氧化碳是引起 效应的主要气体。 (2)从物质变化的角度看，上述三大循环中 循环与另外两种循环有本质区别。 (3)在⑤光合作用和⑦海水吸收二氧化碳两个过程涉及的反应中，反应物相同而产物不同的原因是 。 11.(4分)某化学兴趣小组同学对家用燃料的变迁与合理使用进行了调查，发现城市家用燃料大致经历以下几个阶段：煤块→煤球→蜂窝煤→液化石油气→天然气。 (1)蜂窝煤比煤球多了许多蜂窝状的孔，目的是 ，使燃料充分燃烧。 (2)液化石油气经加压压缩成液态储存于钢瓶中，从微观角度分析，“压缩”过程中 发生改变。 (3)天然气泄漏不易察觉，家用天然气一般会加入有特殊气味的乙硫醇( 空气中乙硫醇含量达五百亿分之一时，人就能闻到它的气味。乙硫醇燃烧反应的化学方程式为 则X的化学式为 。 (4)居民生活中使用的气体燃料多为天然气，在使用燃气灶时，需要先“打火”，从燃烧条件看，“打火”是为了 。 12.(4分)锂电池已成为我国新能源汽车的主要动力来源。 (1)锂离子电池常用铝箔作高阻隔性包装材料。铝制品耐腐蚀的原因是：常温下，铝易与氧气反应，在铝制品表面形成 。 (2)锂离子电池中还含有铜箔，为验证铝和铜的金属活动性顺序，同学们设计了如图所示实验。 ①请写出装置A 中发生反应的化学方程式： 。 ②通过图示中的实验 (填“能”或“不能”)判断 铝、铜的金属活动性顺序。 13.(5分)下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度下的溶解度。请回答下列问题。 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 溶解度/g NaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 (1)20℃时，把20g氯化钠加入50g水中充分溶解，所得溶液质量为 g。 (2)分别将50℃时硝酸钾和氯化钠的饱和溶液降温到0℃，析出晶体的质量较多的是 (填“硝酸钾”“氯化钠”或“无法确定”)。 (3)20℃时，对某固体的溶液进行恒温蒸发，实验过程如图。 ①该固体是 (填“氯化钠”或“硝酸钾”)。 ②甲~丁中溶液溶质的质量分数大小关系为 (填字母)。 A.甲<乙<丙=丁 B.甲<乙<丙<丁 C.甲<乙<丁<丙 (4)向右图所示烧杯内的水中加入某固体物质后，试管内未溶解的硝酸钾完全溶解，加入的该固体物质可能是 (填物质名称)。 14.(5分)有一包白色粉末可能含硫酸钡、碳酸钠和氢氧化钡中的一种或几种，取一定量的该粉末加入盛有足量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到有白色不溶物。 (1)小刚同学认为该白色粉末中一定含有硫酸钡。小钰同学认为小刚同学的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为 。 针对上述两名同学的观点，小钰同学进一步设计如下实验方案进行探究： (2)步骤①中的操作a是 。 (3)步骤③中，滴入酚酞溶液后，若溶液E 为红色，则溶液E 中除酚酞外还含有的溶质有 (填化学式)。 (4)小王同学认为，只需要取少量滤渣B，加入过量的 ，若看到的现象是白色不溶物部分溶解，且有气泡产生，就可以说明原白色粉末的成分是硫酸钡、碳酸钠和氢氧化钡。 三、实验及探究题(共2小题，计14分) 15.(6分)气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据给出的装置回答下列问题。 (1)若用加热一种固体的方法制取氧气，你认为还需增加的仪器是 (填名称)，反应的化学方程式为 ，用装置H收集氧气，若实验中发现水槽中的水变红了，原因可能是 。 (2)若要组装一套常温下用液体制取氧气的发生和收集装置，除了选择仪器A、C、D外，还需要图甲中的仪器 (填字母)。 (3)用图乙所示装置收集氧气，氧气应从 (填“a”或“b”)端通入。 16.(8分)某兴趣小组以“验证二氧化碳与氢氧化钠反应”为主题开展了化学反应可视化的项目式学习。 (1)方法一：通过验证二氧化碳气体的减少判断反应的发生 探究 实验操作 实验现象 实验结论 一 将氢氧化钠溶液全部注入集气瓶中充分反应 可观察到集气瓶中的气球 NaOH 与 CO₂ 发生了反应 二 分别将等体积的氢氧化钠溶液和水同时注入盛有等体积CO₂的集气瓶中 一段时间后，盛有红墨水的U形管右边的液面将会 (填“升高”“降低”或“不变”) 【讨论交流】探究一实验操作及现象 (填“能”或“不能”)证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。 (2)方法二：通过验证碳酸钠的生成来判断反应的发生 查阅资料：( 与乙醇不反应，本实验条件下( 在乙醇中的溶解忽略不计。②常温下，NaOH 易溶于乙醇形成无色透明溶液， 几乎不溶于乙醇。 探究 实验操作 实验现象 实验结论 三 将氢氧化钠用乙醇溶解，向其溶液中通入少量二氧化碳气体 试管中有白色沉淀从溶液中析出 NaOH 与 发生了反应，该反应的化学方程式为 (3)方法三：通过数字化实验判断反应的发生 小明同学利用图甲装置进行了两次实验：①向其中注入50 mL氢氧化钠溶液，测定密闭容器中压强的变化。②向其中注入50mL水，测定密闭容器中压强的变化。 同学们将采集的数据绘制成曲线a、b，如图乙所示。根据图乙可知，曲线 (填“a”或“b”)表示加入氢氧化钠溶液后装置中压强的变化。800s时，曲线a表示的溶液显 (填“酸”“碱”或“中”)性。 【实际应用】实验室中能用氢氧化钠溶液吸收的气体是 (填字母)。 a.二氧化碳 b.水蒸气 c.氯化氢 d.氧气 【归纳总结】对于没有明显现象的化学反应，可通过验证反应物的减少或新物质的生成，从不同的角度证明反应的发生。 四、计算与分析题(5分) 17.(5分)某样品由氧化铜和铜组成。取15g该样品于烧杯中，逐滴加入稀盐酸，充分反应。所加盐酸的质量与烧杯中剩余固体的质量关系如图所示。 请完成下列分析及计算： (1)发生反应的基本反应类型是 。 (2)15g所取样品中含氧化铜的质量为 g。 (3) 反应后所得溶液中溶质质量分数。 九年级化学参考答案及评分标准 学科网（北京）股份有限公司 $