第24课《在线交流新气象》同步练习 2025-2026学年人教版初中信息科技七年级全一册

信息技术 人教版（2024）七年级全一册 第五单元 互联网创新应用 第24课《在线交流新气象》同步练 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、单选题（每题2分，共10分） 1.以下不属于互联网在线交流新特点的是（ ） A.跨时空交流 B.仅限于文字形式 C.交流范围更广泛 D.交流形式更多样 2.在互联网上维护良好数字形象的做法是（ ） A.随意发布个人隐私 B.使用虚假身份信息 C.积极参与有意义的讨论 D.频繁与他人发生争执 3.“信息茧房”指的是（ ） A.网络信号覆盖不全的区域 B.只接触与自己观点相似的信息，导致视野受限 C.网络存储信息的空间 D.用于保护个人信息的工具 4.以下行为容易导致个人信息泄露的是（ ） A.在不安全的网站注册账号 B.使用强密码并定期更换 C.不随意点击不明链接 D.在社交平台隐藏个人敏感信息 5.在线交流中，“回音室效应”可能导致（ ） A.信息传播速度加快 B.观点趋同，难以接受不同意见 C.交流成本降低 D.交流形式更加丰富 二、多选题（每题3分，共12分） 6.互联网在线交流的新特点包括（ ） A.突破时空限制 B.交流范围局限于熟人 C.支持多种交流形式 D.仅支持文字交流 7.维护良好数字形象的正确做法有（ ） A.保持真实性 B.使用文明礼貌的语言 C.随意发布个人生活照片 D.谨慎保护个人信息 8.在线交流中可能出现的问题包括（ ） A.信息茧房 B.个人信息泄露 C.虚拟人物干扰 D.网络延迟 9.应对“信息茧房”的方法可以有（ ） A.主动关注不同观点和信息来源 B.只使用一个社交平台 C.关闭个性化推荐功能 D.积极参与多元话题讨论 三、填空题（每空2分，共10分） 10.互联网在线交流可以跨越__________和__________的限制。 11.在网络上塑造的个人形象被称为__________。 12.__________是指因算法推荐导致个人只接触相似信息，视野变窄的现象。 13.在社交平台发布内容前，应思考其是否__________、__________。 四、判断题（每题2分，共10分） 14.互联网交流只能使用文字，不能使用语音或视频。（ ） 15.数字形象只影响线上交往，不影响现实生活。（ ） 16.在网络上使用虚假信息有助于保护隐私。（ ） 17.信息茧房可能导致人们观点极端化。（ ） 18.参与网络讨论时，应尽量避免透露家庭住址、身份证号等敏感信息。（ ） 五、简答题（每题8分，共24分） 19.简述互联网在线交流带来的三个新特点，并各举一例说明。 20.你认为应该如何建设和维护良好的数字形象？请列出三条具体建议。 21.什么是“信息茧房”？它可能对个人和社会产生哪些影响？ 六、案例分析题（12分） 22.小华喜欢在社交平台分享自己的生活，经常发布自拍照、家庭聚会照片和定位信息。某天，她收到陌生人的私信，对方准确说出了她的学校和家庭住址，并试图与她见面。小华感到非常害怕。 请结合本课知识回答： （1）小华在维护数字形象和个人信息安全方面存在哪些问题？（6分） （2）你认为她今后应如何改进？（6分） 七、实验探究题（12分） 23.假设你所在的班级要创建一个“网络文明倡议书”，旨在引导同学们健康、文明、安全地进行在线交流。请你撰写一份简短的倡议书（150字左右），内容需包括： ①倡导文明用语 ②保护个人信息 ③避免陷入信息茧房 ④积极参与有益讨论 参考答案 一、单选题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 二、多选题 6.AC 7.ABD 8.ABC 9.ACD 三、填空题 10.时间、空间 11.数字形象 12.信息茧房 13.积极向上、有价值 四、判断题 14.✗ 15.✗ 16.✗ 17.✓ 18.✓ 五、简答题 19.跨时空：如与国外亲友视频通话 更广泛：如在社交平台与世界各地网友交流 更多样：如使用直播、弹幕等形式互动 20.保持真实，不伪造身份 文明交流，不使用攻击性语言 谨慎发布内容，避免泄露隐私 21.信息茧房是指个人只接触与自己观点相似的信息，导致认知局限 影响：观点偏激、难以理解他人、社会共识难以形成 六、案例分析题 22. （1）频繁发布含个人隐私的内容（如照片、定位） 未设置隐私权限，导致陌生人获取个人信息 （2）立即隐藏或删除涉及隐私的动态 设置社交账号为私密或限制可见范围 不轻易添加陌生人为好友，不回复可疑私信 学习网络安全知识，增强自我保护意识 七、实验探究题 23.答案示例： 《班级网络文明倡议书》 同学们： 为营造健康向上的网络交流环境，我们倡议： 1.使用文明用语，友善交流，不传播不良信息； 2.保护个人隐私，不随意透露真实姓名、住址、联系方式等； 3.主动拓宽信息视野，关注多样观点，避免陷入“信息茧房”； 4.积极参与有意义的网络讨论，传播正能量，共建清朗网络空间。 让我们从自身做起，争做网络文明的践行者！ 学科网（北京）股份有限公司 $