广东省深圳市坪山区2025-2026学年四年级上学期1月期末科学试题

2025-2026学年度第一学期小学学科素养能力调研试卷 四年级 科学 （时间：60分钟，总分：100分） 重要提示： 1．本试卷共6页，43题，本份试卷的全部答案必须填写在答题卡上，答案写在本试卷上无效； 2．在正式答题前，请将姓名和学校等信息正确填写在答题卡相应的位置上； 3．在正式答题前，请仔细阅读答题卡的“注意事项”，“选择题”“判断题”请用2B铅笔在答题卡上将对应答案的选项涂黑； 4．调研结束，请将答题卡交回。 同学们，这学期我们在科学课上学习了“声音”“呼吸与消化”“运动和力”等内容，相信你可以运用科学本领解决生活中的一些问题。现在，开启我们的答题之旅吧！ 一、单项选择题（每题2分，共40分） （一）小龙最近正在学习有关声音的知识，生活中的不同声音引发了他的思考。 1．下列关于声音的描述，正确的是 ( ) 。 A.声音只能朝一个方向传播 B.真空环境不能传播声音 C.只要对物体用力就会有声音产生 2．小龙在上学路上听到人们的交谈声、鸟叫声、修路机器发出的嘈杂声。这些声音属于( ) 。 A.人类活动发出的声音 B.大自然发出的声音 C.以上两类声音都有 3．小龙听到上课铃声响起，迅速回到教室里，铃声通过 ( ) 传播到他的耳朵。 A.空气 B.液体 C.固体 4．铃声的声波进入小龙的耳朵后，会引起 ( ) 的振动。 A.耳道 B.听觉神经 C.鼓膜 5．小龙上课时觉得学校外面的噪声很吵，下列措施中，与减弱噪声无关的是 ( ) 。 A.安装隔音屏障 B.在学校周边多种植树木，形成绿化带 C.清理学校里的垃圾 6．小龙和同学在研究弹拨尺子发出的声音，他们将钢尺按压在桌面，用相同大小的力度拨动钢尺伸出桌面部分。下面情况中，发出声音最高的是 ( ) A. B. C. 四年级 科学试卷 第1页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 7．如图1所示，小龙在探究声音的强弱与物体振动幅度的关系，他发现用振动的音叉去触碰静止的小球，小球来回摆动，下列实验记录中，错误的是 ( ) 。 A.当音叉的振动停止，音叉发声也会停止 B.为了让小球摆动的幅度更大，敲击音叉的力要小一些 C.敲击音叉的力越大，音叉振动幅度越大，发出的声音越强 图1 （二）科科参加了一年一度的校运会，除了锻炼身体，还思考了许多科学问题。 8．科科参加校运会的100米跑项目，起跑前他做了几次深呼吸，呼吸时，他的身体变化是( ) 。 A.吸气时，胸腔收缩，气体进入肺中 B.呼气时，胸腔收缩，气体从肺里排出体外 C.不管吸气还是呼气，胸腔没有变化 9．科科从赛前准备到100米赛跑后，每分钟呼吸的次数有所不同，下列柱状图最接近实际情况的是 ( ) 。 四年级 科学试卷 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 A B C 四年级 科学试卷 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 10．科科赛跑后吃了一个面包补充能量，他觉得面包的主要成分可能是淀粉，他可以用( )来鉴定。 A.酒精 B.碘酒 C.植物油 11．面包的营养主要被人体消化系统里的 ( ) 吸收。 A.小肠 B.大肠 C.胃 （三）小智和小慧都是四年级学生，他们用肺活量测量袋测量了肺活量，并和前一天体质测试中测量的肺活量数据做了对比。 学生 小智 小慧 简易肺活量测量袋 3200 2400 体质测试专用肺活量测量计 2400 1200 四年级 科学试卷 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 12．简易测量袋测得的肺活量数据偏大很多，最有可能的原因是 ( ) 。 A.测量袋漏气了 B.他们往测量袋里吹了几口气，而不是一口气呼出 C.他们没有尽力呼出所有的气体到测量袋内 13．比较小智和小慧的肺活量数据，下列推测合理的是 ( ) 。 A.小慧的体质一定比小智好 B.小慧以后少参加运动，能有效增加肺活量 C.小智可能比小慧更经常参加体育锻炼 （四）小山观看了神舟二十一号的新闻后，想要制作一辆气球动力小车。 14.2025年10月31日，长征二号F遥二十一运载火箭搭载神舟二十一号载人飞船顺利升空。运载火箭发射时，燃料燃烧产生的反冲力推动火箭运动。下列现象中，与上述原理最接近的是 ( ) 。 A.帆船顺风航行 B.喷气式飞机通过向后喷出气流来前进 C.足球被踢进球门内 15．图2是小山的设计图，他在设计和制作这辆小车的过程中，做法不可取的是 ( ) 。 A.设计时画出小车主要部位的结构，并进行文字标注 B.小车各部位的连接方式不需要提前设计，制作时再思考 C.制作时发现材料不合适，考虑更换材料并在设计图上修改 图2 16．小山测试后发现，气球动力小车只能行驶20厘米，要想让小车的行驶距离更远，下列改进方式中可行的是 ( ) 。 A.把气球吹得更大一些 B.把气球吹小一些 C.将纸盒换成更重的铁盒 17．如图3所示，小山想利用垫圈的重力让小车在桌面上行驶起来，经过测量发现，小车从起点到终点用时5秒，如果小山想让小车运动得更快，下列做法可行的是 ( ) 。 A.选择更粗糙的桌面 B.在小车上放置重物 C.增加垫圈的数量 （五）萍萍对“力”的概念很感兴趣，她分享了一些实验发现和生活经历。 18．萍萍用弹簧测力计测量了一个钩码的重力，结果如图4所示，萍萍由此判断，此弹簧测力计最多可以测量 ( ) 个钩码重力。 A.2 B. 3 C.5 四年级 科学试卷 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 19．萍萍认为摩擦力与生活息息相关，下列情况中，为了增大摩擦力的是 ( ) 。 A.坪山站始发的高铁，车头设计成流线型 B.行李箱的底部安装滚轮 C.登山运动员穿着的鞋子底部有凹凸纹路 20．萍萍看到一名同学想从五楼抛弃物品，她立即上前制止这种行为。关于高空抛物，说法正确的是 ( ) 。 A.抛下的物品如果像鸡蛋那么轻，即使砸到人也没有伤害 B.同一物体不管从哪个高度落下，具有的能量是相同的 C.运动的物体具有能量，高空抛物可能危及人的生命安全 二、判断题，正确的打✓，错误的打x。（每题2分，共20分） 21．我们说话时，声音的强弱与声带的振动幅度有关。 ( ) 22．呼吸时吸入的气体都是氧气，呼出的气体都是二氧化碳。 ( ) 23．过热、过冷及不洁净的食物可能会影响消化器官的工作。 ( ) 24．长时间佩戴耳机听音乐不利于保护听力。 ( ) 25．飞机的速度非常快，是因为在空中没有受到摩擦力。 ( ) 26．食物在人体内旅行的部分顺序是口腔-食道-胃-小肠-大肠。 ( ) 27．橡皮筋动力小车的行驶方向与橡皮筋缠绕方向有关。 ( ) 28．游泳时如果我们把头潜在水里，就完全听不到水面上的声音。 ( ) 29．拉伸弹簧会产生弹力，压缩弹簧则不会产生弹力。 ( ) 30．人体的各个器官协同工作，维持人体的日常活动。 ( ) 三、综合探究题。（每空2分，共40分） （一）班级正在开展小乐器展示会，同学们带来了各种各样的自制小乐器。 图甲 31．图甲是小聚用长度一样、粗细不同的橡皮筋制作的小乐器“橡皮筋吉他”，小聚用相同的力度弹拨橡皮筋，橡皮筋越细，橡皮筋振动速度越 （选填“快”或“慢”），发出的声音越 （选填“高”或“低”）。 32．小龙对小聚的“橡皮筋吉他”进行了评价，下列评价合理的是 ( ) 。 A.这个乐器无法发出高低不同的声音 B.进一步改进结构，改变橡皮筋的松紧也可以调节音高 C.弹拨时可以改变橡皮筋振动部分的长短，振动部分越长，声音越高 33．图乙是小龙制作的“水瓶小乐器”，从左到右，水瓶里盛装的水越来越少。如果想要让水瓶发出从低到高的声音，小龙应该 （选填“从左到右”或“从右到左”）依次敲击水瓶。 四年级 科学试卷 第4页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 34．小雪发现小聚的是弹拨类乐器，小龙的是击打类乐器，小雪想设计制作一个吹奏类小乐器，能发出高低不同的声音，她准备了下面的材料和工具，请你帮助她完成设计方案。 一些吸管 一些粉笔 剪刀 胶带 小雪的设计图还没画完，请你补充下方设计图 吸管粉笔 堵住 发声原理： 吹奏小乐器时，发出的声音 是由 产生的。 （二）“每周半天计划”活动中，四年级学生到人体科普馆参观学习，他们看到许多有趣的科普展品。 35．图5是一个模拟呼吸装置，其中A模拟的是器官： ，C模拟的是器官： 。 36．小慧用手向下拉气球皮D，发现C的体积会 （选填“变大”或“变小”），这模拟的是 （选填“吸气”或“呼气”）的过程。 四年级 科学试卷 第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 图5 图6 四年级 科学试卷 第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 37．上方图6是科普馆里的人体消化系统模型，下列是三位同学的观点，说法错误的是( )。 A.小慧：口腔里的牙齿、舌头和唾液在食物的消化过程中都发挥了作用 B.鹏鹏：食物经过口腔初步消化后，通过长长的气管进入胃 C.小智：胃既能通过蠕动磨碎食物，又能用胃液分解食物 四年级 科学试卷 第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 小慧制定的三餐食谱 早餐 一包薯片、一杯牛奶 午餐 一碗米饭、红烧肉、油爆大虾 晚餐 一碗面条、清蒸鲈鱼、一包辣条 38．小慧在“营养均衡互动区”给自己设计了一份一日三餐食谱，请你根据“平衡膳食宝塔”，给她提供两条修改建议： 建议1： ; 建议2： 。 （三）小凯和美美准备制作一辆橡皮筋动力小车，参加校园科技节的小赛车项目。 39．下列制作小车的过程，合理的是 ( ) 。 A.明确任务→设计→制作→测试→改进 B.明确任务→制作→测试→改进 C.明确任务→制作→测试→设计→改进 40．测试时发现，橡皮筋动力小车容易偏离直线，最有可能的原因是 ( ) 。 A.小车的轮子太大 B.小车自身太重 C.小车的车轴安装不正 41．小凯和美美用不同形状的数据标签，记录小车在缠绕不同圈数时的运动距离，数据如下： 0 1020 3040 50 60 708090 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 分析数据可以发现，橡皮筋缠绕圈数越 ，小车行驶的距离越 。 42．对于每种缠绕情况，小凯和美美都要测试3遍，主要原因是 ( ) 。 A.减小测试实验的偶然性 B.这样做很好玩 C.测试次数越多，小车可以行驶得更远 43．小凯发现，“缠绕3圈”的数据标签遗失了。请你结合其它数据，估测缠绕3圈橡皮筋时小车行驶的距离。 （1）在“缠绕3圈”的刻度轴上画一个★符号表示。 （2）你这样估测的理由是： 。 2025-2026学年度第一学期小学学科素养能力调研试卷 四年级 科学参考答案 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C A C C A B B B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C B B A C C C C 2、 判断题（每题2分，共20分） 21. √ 22. × 23. √ 24. √ 25. × 26. √ 27. √ 28. × 29. × 30. √ 3、 综合探究题（每空2分，共40分） 31. 快、高 32. B 33. 从左到右 34. 发声原理：空气振动 设计图补充：可设计为多个管长不同的吹奏管，通过吹奏不同长度的管发出不同音高。 35. A：膈肌；C：肺 36. 变大、吸气 37. B 38. 建议1：早餐应增加主食（如面包、粥）和蔬菜水果，减少薯片。 建议2：午餐和晚餐应增加蔬菜类食物，减少油炸和高盐食物。 39. A 40. C 41. 多、远 42. A 43. （1）在“缠绕3圈”处（介于2圈和4圈之间，约35厘米左右）画★ （2）理由：缠绕圈数与行驶距离大致成正比关系，可依据趋势估测。 学科网（北京）股份有限公司 $