4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

2026-01-24
| 21页
| 902人阅读
| 1人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修下册
年级 高二
章节 4-2 *扬州慢(淮左名都)/姜夔
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 49.30 MB
发布时间 2026-01-24
更新时间 2026-01-24
作者 碧海
品牌系列 -
审核时间 2026-01-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56127100.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1、品味语言和意象,探究手法,把握意境和情感。 2、理解“黍离之悲”,领悟中国古典诗词的传统文化精神。 学习目标 (约1155—约1221),字尧章,自号白石道人,饶州鄱阳(今属江西)人,南宋文学家、音乐家。一生未入仕途,以布衣出入于公卿之门,善书法、精音乐、能自度曲;最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。其词改造传统艳情词、婉约词华丽柔软语言基调,创造出一种清刚醇雅审美风格,被奉为雅词典范;多为记游、咏物、感叹身世飘零与情场失意之作,也有寄寓忧国伤时之作。喜欢自创新曲,《扬州慢》即其自度曲之一。 在南宋词坛上,姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三,成为“清空”词派的代表作家。 主要作品:《白石道人诗集》。 作者 任务一 知人论世 扬州自隋开运河后即成为南北运输要道,富商大贾,云集其内,歌楼舞榭,林立其间。 靖康之变(1126年)后,北宋灭亡,宋王朝南渡,此后金人屡次南侵,与金隔淮相守,南宋朝廷苟安半壁,朝纲废弛。于是昔日繁华都会一变而为边城。绍兴三十一年 ,金人十万铁骑破扬州,大肆掳掠,“横尸二十里”,破坏极其惨重。 淳熙三年(1176)冬至日,21岁姜夔经过扬州,目睹城里萧条荒凉景况,缅想它原有的繁荣华美气象,黍离之悲油然而生,就写这首《扬州慢》词来抒怀寄意。 背景 小序 写作时间 淳熙丙申至日 所见所闻 夜雪初霁,荠麦弥望。 四顾萧条,寒水自碧。 暮色渐起,戍角悲吟。 写作缘由 感慨今昔 其他人的评价 有《黍离》之悲 淳熙丙申至日,余过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 旨为悲旨:黍离之悲 情为悲情:予怀怆然 词前小序交待了什么内容? 丙申年冬至这天,我经过扬州。夜雪初晴,放眼望去,全是荠草和麦子。进入扬州,一片萧条,河水碧绿凄冷,天色渐晚,城中响起凄凉的号角。我内心悲凉,感慨于扬州城今昔的变化,于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词有《黍离》的悲凉意蕴。 相关句子 主要内容 主 题 情感基调 淳熙丙申至日,予过维扬。 夜雪初霁,荠麦弥望。入其城则四顾萧条,寒水自碧。暮色渐起,戍角悲吟。 予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。 千岩老人以为有《黍离》之悲也。 时间地点 所见所闻 写作缘由 别人评价 “黍离之悲” 对国家昔盛今衰的痛惜伤感 低沉悲凉 任务一 解读小序和典故“黍离之悲” 1、小序写了哪些内容?有什么作用? 2.“黍离之悲”是何意? 《黍离》出《诗经·王风》。《毛诗序》:“《黍离》,闵(通‘悯’)宗周也。周大夫行役,至于宗周,过故宗庙宫室,尽为禾黍。闵周室之颠覆,彷徨不忍去,而作是诗也。” “黍离之悲”指故国之思、亡国之痛,成为古典诗词重要典故。由此可知,《扬州慢》也是抒写悲情之作。 3.唐圭璋对作品的评价。 “此首写维扬乱后景色,凄怆已极。千岩老人,以为有黍离之悲,信不虚也。至文笔之清刚,情韵之绵邈,亦令人讽诵不厌。”(唐圭璋《唐宋词简释》) “文笔清刚”,文笔清健有力;“情韵绵邈”,传达的悲情意蕴深远。 周幽王残暴无道,犬戎攻破镐京,杀死周幽王。周平王东迁洛邑,是为东周。东周初年,有王朝大夫到镐京去,看到宗庙宫殿均已毁坏,长了庄稼,不胜感慨,因作此诗。 名家范读 繁 华 萧 条 任务二 初读词作 整体感知 扬州自古是著名的都会,这里有著名游览胜地竹西亭,初到扬州我解鞍下马稍作停留。昔日繁华热闹的扬州路,如今长满了青青荠麦,一片荒凉。金兵侵略长江流域地区,洗劫扬州后,只留下残存的古树和废毁的池台,都不愿再谈论那残酷的战争。临近黄昏,凄清的号角声响起,回荡在这座凄凉残破的空城。 杜牧俊逸清赏,料想他现在再来的话也会感到震惊。即使“豆蔻”词语精工,青楼美梦的诗意很好,也难抒写此刻深沉悲怆感情。二十四桥依然还在,桥下江水水波荡漾,月色凄冷,四周寂静无声。想那桥边红色的芍药花年年花叶繁荣,可它们是为谁生长为谁开放呢? 淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。 杜郎俊赏,算而今、重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡、冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生? 任务二《扬州慢》是如何表现“黍离之悲”的? 1.眼前扬州? (1)品语言,析意象。 进入扬州城后,呈现在姜夔眼前的扬州城是怎样的一番景象(从词作中找一个词形容眼前的扬州)呢?并说说哪些意象可体现扬州的什么特点。 空城 破败荒凉、萧条凄清 青青的荠麦、破败的城池、残存的古树, 凄清的号角声、清冷无声的月亮、寂寞开无主的芍药花。 (2)理清情景关系。 ①“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。”月亮本无冷暖之分,本就无声,作者为什么说月亮清冷无声? ②“念桥边红药,年年知为谁生”改为“念桥边红药,花凋残、满地伤”好不好?桥边的芍药花,年年盛开,是为谁而盛开的呢? 月亮像历史见证人,见证扬州曾经繁华,见证扬州今日衰败。 “清冷无声”是作者主观感受,作者移情于景、情景交融,寄寓昔盛今衰感伤之情。 不好,写“芍药”目的是以乐衬哀,倍增其哀,同时避免意象特点过于单一。 芍药寂寞开放,意味扬州繁华不再、凄清冷落,表达作者感伤之情。 2.心中扬州? (1)品语言,析意象。 从词作中找出一个与“空城”相对应的词,并结合诗句概括姜夔心中扬州的特点。 名都 繁华热闹 (2)如何写繁华热闹的?(手法) ①巧妙化用—姜夔心中扬州与杜牧笔下扬州浑然一体。 ②独特想象—“重到须惊”“难赋深情”。 谁知竹西路,歌吹是扬州。(《题扬州禅智寺》) 春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。(《赠别》) 十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。(《遣怀》) 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?(《寄扬州韩绰判官》) 多处化用,一波未平,一波又起,余音缭绕,余味不尽,同时也更能反衬出今日扬州的破败萧条。 让杜牧穿越到南宋;“惊”,写出杜牧面对眼前扬州破败荒凉时吃惊神态。纵使是杜牧这样的才情,他有写豆蔻词的工巧精当,有赋青楼诗的神乎其神,难以表达面对扬州残破景象时沉痛之情。 3. 别样构思——两个人的两座城 虚实 景物 特点 艺术手法 作者眼前扬州 杜牧笔下扬州 所思所想 虚境、虚写 所见所闻 实境、实写 荠麦青青废池乔木清角吹寒冷月无声桥边红药 空城 破败萧条 竹西佳处春风十里二十四桥 名都 繁华热闹 1、移情入景,情景交融 2、乐景写哀 3、巧妙化用 4、独特想象 5、今昔对比 6、虚实相生 任务三 “黍离之悲”的具体内涵是什么? 1.结合诗句分析造成扬州今昔巨大反差的原因。 ①金人侵犯 “厌”巧妙地写出人民的苦难、朝廷的昏聩和金人罪恶。 靖康之变(1126年)后,北宋灭亡,宋王朝南渡。宋高宗在位期间,金兵两次大规模进攻南宋,扬州遭受了两次浩劫。而姜夔所处的南宋时期,国势衰微,小朝廷偏安一隅,文恬武嬉,对金人铁蹄践踏下的扬州等地区不闻不问,抗战派呼声渐趋微弱,国家风雨飘摇,民不聊生。 ②南宋国势衰微 ③统治者软弱无能 2.《扬州慢》中“黍离之悲”的具体内涵? (4)对昔日繁华的追怀 (1)对战争的厌恶、痛恨 (5)对今日山河残破的哀思 3.现实主义传统的复归。 (3)对遭遇战乱百姓的同情 (2)对国势衰微的痛惜、不满、愤恨 面对金人铁蹄践踏后残破不堪的扬州城,姜夔将自己心中深沉的家国情怀与时代、现实熔铸在一起,成就了《扬州慢》。 我国诗歌创作从《诗经》开始就有反映现实的优良传统。词是古典诗歌的新发展,唐宋词作中伟大作品多暗含精深微妙的意旨。这意味着对时代的关注,对现实的关切。 先秦时期(公元前221年以前)‌ 《诗经·硕鼠》‌借喻剥削者,反映底层民众对压迫的控诉‌。 《楚辞·离骚》(屈原)‌抒写政治理想破灭的悲愤与家国忧思‌。 两汉时期(公元前206年—公元220年)‌ 《孔雀东南飞》(汉乐府)‌揭露封建礼教对爱情的摧残‌。 《饮马长城窟行》(汉乐府)‌以思妇口吻表达征役之苦,反映战争对家庭的破坏‌。 魏晋南北朝时期(220年—589年)‌ 《短歌行》(曹操)‌慨叹人生短暂与壮志未酬,展现建安文学的慷慨悲凉‌。 《归园田居》(陶渊明)‌描绘田园生活的恬静,表达对官场虚伪的厌弃‌。 唐代杜甫《茅屋为秋风所破歌》‌通过自身屋破漏雨的困境,推己及人,表达对天下贫寒之士的深切同情,体现忧国忧民的情怀。 白居易《卖炭翁》‌揭露唐代“宫市”制度对底层百姓的剥削,通过卖炭翁的悲惨遭遇,控诉社会不公。 南宋林升《题临安邸》‌讽刺南宋朝廷偏安一隅,沉迷享乐,不思收复中原失地腐朽风气。 金朝元好问《癸巳四月二十九日出京》‌借金朝覆灭史实,反思政权兴衰的轮回,饱含亡国之痛与历史沧桑感。 元朝刘辰翁《柳梢青·春感》‌描写元军占领下的临安城,以“番腔”“铁马”等意象,抒发亡国之恨与故国之思。 明朝于谦《石灰吟》‌以石灰的炼制过程象征忠臣为国牺牲的坚贞品格。 清朝龚自珍《己亥杂诗》‌批判清末思想僵化、人才凋零的社会现状,呼吁变革与革新。 主题 《扬州慢》以今昔对比手法,揭露金兵南侵造成的扬州劫难。通过"废池乔木""清角吹寒"等意象,抒发词人途经扬州时触发的‌黍离之悲‌(国家残破之痛),表达对战争创伤的沉痛哀思与山河破碎的无限悲凉。 美读作品 朗诵是用声音对诗歌进行二次创作,是对诗歌美的重新塑造。请同学们跟随配乐朗诵,带着对“黍离之悲”的深刻理解,再次诵读这首词。 至文笔之清刚,情韵之绵邈,亦令人讽诵不厌。 ——唐圭璋《唐宋词简释》 巩固训练 1. 《扬州慢》中,点明历史上的扬州是人们向往的佳地的诗句是: “ , ”。 2.《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句,实写现在扬州的凄凉情形的诗句是“ , ”。  3.《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句“ , , ”。  4.在《扬州慢》中,“ , ”,以乐景写哀情,花开依旧,人事已非,曲折表现伤今怀古之情。 淮左名都 竹西佳处 过春风十里 尽荠麦青青 念桥边红药 年年知为谁生 自胡马窥江去后 废池乔木 犹厌言兵 【作业】 1. 背诵《扬州慢(淮左名都)》。 2.  词中写道“杜郎俊赏,算而今,重到须惊”,如果杜牧穿越时空而来,看到被胡马践踏过的扬州,会发出何种惊叹之语?请你化身杜牧,发挥想象,写一段200字左右的文字。 Lavf58.20.100 心字成灰 徒有琴、桂震宇、周小航 心字成灰, track 1, disc 0 325013.28 $

资源预览图

4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
1
4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
2
4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
3
4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
4
4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
5
4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。