云南省大理州云龙县2025-2026学年六年级上学期期末科学试卷

云龙县2025一2026学年秋季学期期末质量监测 六年级科学（教科版） (范围：六年级上册；全卷共四个大题，30个小题；满分100分) 姓名 贴条形码区 学校 条形码由教师粘贴 ! 考场号： 座位号： 准考证号： 正确填涂示例 注 1答题前，同学们先将自己的姓名、学校、考场号、座位号等填写清楚。 2.选择题部分用2B铅笔填涂，其他题用黑色签字笔书写。请按照题号 事 顺序在答题区域内作答，超出红色答题区域的答案无效。 缺考标记 ▣ 3.字迹工整，填涂规范，保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱。 一、单项选择题。（将正确答案的选项涂黑，每小题2分，共50分) 1 LA]LB]C] 10A四BIC 19I 2 LAB]J 11四四 20 LA]LB]LC 3 AJC] 12四0D0 21J四 4 ALB]C 13四四网 220四 5 LAJLB]C] 14四BI 23] 6A▣BI【 15AB] 24B] 7B] 16 [A]LB]LC] 25IB] 8四BI 17B 9 LA][B[C 18 1.分别透过放大镜、玻璃片、 近视眼镜片观察同一本科学书的文字，发现文 字大小没有变化的是( A.放大镜 B.玻璃片 C.近视眼镜片 2.用两个凸透镜组合模拟显微镜观察物体时，靠近物体的那个凸透镜相当于 显微镜的( )。 A.反光镜 B.目镜 C.物镜 3.分别用肉眼、放大镜、显微镜观察同一只蝴蝶的翅膀，发现观察到的视野 范围最小的是（ )。 A.肉眼 B.放大镜 C.显微镜 4.制作洋葱表皮临时装片时，撕下的洋葱内表皮应该( A.展平在载玻片的水滴中 B.直接放在载玻片上 C.叠起来放在载玻片上 角 5.小明观察到一种能独立完成运动、进食、繁殖等生命活动的微小生物，它 最可能是( )。 A.植物的根细胞 B.单细胞生物 C.动物的肌肉细胞 6.夏天，妈妈把剩菜放进冰箱里保存，主要目的是（)。 A.用螺丝刀拧螺丝 B.用筷子夹菜 C.用羊角锤拔钉子 A.让剩菜变得更美味 16.如图所示，园艺工人移栽树木时，需要用撬棍撬动埋在土里的石块清理障 B.抑制微生物的生长繁殖 碍。这个过程中，杠杆的支点是( )。 C.杀死剩菜里所有的微生物 A.F点 7.同学们用不同颜色的橡皮泥制作地球结构模型，用来模拟地壳的橡皮泥应 B.O点 C.C点 该具备的特点是( ) 在 A.最厚，占据模型大部分体积 17.搬运同一箱货物，小明用平板拖行，小红用手推车推动，下列方法中，用 B.最薄，只包裹在模型最外层 力较小的是( )。 题 C.中等厚度，夹在模型中间层 A.用平板拖行的方式 目 8.小明和同学做昼夜交替模拟实验时，用手电筒代表太阳，用地球仪代表地 B.用手推车推动的方式 的 球。要模拟出与现实相符的昼夜交替现象，最关键的操作是( )。 C.两种方式用力一样大 答 A.让地球仪绕着手电筒转动 18.园艺师修剪粗壮的树枝时，会选用手柄长、刀刃短的修枝剪。这种设计的 题 )。 B.把手电筒和地球仪都静止放置 主要目的是( 区 A.这样的修枝剪更好看、方便携带 域 C.让地球仪绕自身的轴转动 B.刀刃短能让剪切的切口更平整光滑 内 9.古代“地心说”认为字宙的中心是（ 作 A.地球 B.太阳 C.月球 C.手柄长，剪粗树枝时更省力 答 10.春节时，家住上海的小红和家住拉萨的表姐同一时间视频，发现上海已经 19.在开展活字印刷模拟活动时，下列步骤中排在最前面的是( 天亮，而拉萨还是灰蒙蒙的清晨，造成这种差异的根本原因是( )。 A.检字 B.刷墨 C.拓印 超 A.两地的距离太远 20.小明在学习科学知识时，想快速查找某个知识点的详细讲解，还想观看对 出 B.地球自西向东自转，上海位置更偏东 应的实验演示视频。下列工具中，最适合他使用的是( )。 红 A.科学课本 B.电脑 C.手写笔记本 C.两地的气候不同 色 11.我们家乡夏季炎热、冬季寒冷，产生四季变化的根本原因是( 21.公园里的秋千被小朋友荡起来时，主要存在的能量形式是( )，这 答 A.地球绕太阳公转且地轴是倾斜的 种能量让秋千的运动状态发生了改变。 题 A.热能 B.机械能 C.磁能 B.地球离太阳的距离远近不同 卡 22.为了减少家庭电能消耗，下列做法科学合理的是( )。 C.太阳的发光强度会随季节变化 区 域 12.春天到了，小燕子从南方飞回北方繁殖后代，这种行为主要受( A长期让电脑处于待机状态 的 的影响。 B.用大功率电暖器同时给多个房间加热 答 A.昼夜长短变化 B.四季气候变化 C.人类活动千扰 C.离开房间时随手关灯，减少不必要的照明 13.小明想取出完整的核桃仁，下列做法中能体现工具与技术结合的是 23.奥斯特实验中，导线通电后下方的小磁针发生了偏转，这个现象说明 )。 无 ( )。 效 A.直接用手掰核桃，凭力气捏碎外壳 A.小磁针本身具有电能 B.把核桃扔在地上，用脚踩碎外壳 B.导线通电后温度升高 C.用核桃夹夹住核桃，均匀用力撬开外壳 C.导线通电后会产生磁性 14.小明用弹簧测力计测同一木块在不同斜面上的拉力，发现斜面越平缓，拉 24.实验室里用电磁铁搬运大头针，当接通电路时大头针被吸起，断开电路时 力越小。这说明斜面的省力程度主要和( )有关。 大头针掉落。这说明电磁铁的基本特点是( )o A.斜面的材质 B.斜面的坡度 C.木块的重量 A.磁性强弱可以改变 15.下列生活工具的使用方式中，不属于杠杆应用的是( )。 B.能长期保持磁性 C.通电有磁性，断电无磁性 六年级·科学（教科版）·第1页（共2页） 秀的 25.下列生活中的电器，核心工作原理与小电动机相同的是( )。 A.电风扇 B.电热水壶 C.台灯 二、连线题。（每连对一条线2分，共8分) 26.请将下列工具或情景与其应用时主要对应的简单机械类别连起来。 扳手· 盘山公路· ·轮轴 水龙头把手· ·斜面 螺丝钉的螺纹· 三、实验探究题。（共32分） 27.小明同学在校园池塘中采集了水样，计划制作临时玻片标本，借助显微镜 观察水中的微小生物（如草履虫、衣藻等）。请结合实验过程，完成以下 问题。(12分) (1)小明制作观察水中微小生物的临时玻片标本时，第一步的操作是( (2分) A. B. (2)盖盖玻片时，应先用镊子夹起盖玻片，让其一侧先接触载玻片上的水样， 再缓缓放下，这样做的目的是 (2分) (3)小明制作完临时玻片标本后，发现载玻片上的水样过多，此时他应该 (2分) (4)若小明想清晰观察到水中微小生物的结构，需要调节显微镜的 (选填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”)使视野更清晰； 若视野过亮，可调节 (选填“遮光器”或“转换器”) 减弱光线。(4分) (5)右图是小明在视野中观察到一种身体呈草鞋形、全身布满纤毛的单细胞 生物，该生物最可能是 (选填“草履 虫”或“衣藻”)；该生物依靠 (选填“纤毛”或“鞭毛”)进行运动。(2分) 28.在同一地点，太阳正午时分的位置会随四季发生变化：某科学小组为探究 (4)若小明在实验序号③的基础上，将电源换成3节相同的电池，其他条件 这一特点对物体影子长度的影响，进行了模拟实验：用手电筒模拟太阳， 不变，推测此时电磁铁吸引回形针的数量会 (选填“大 用简易圭表的表杆模拟被照射物体，通过调整手电筒的高度（模拟四季太 于14”“等于14”或“小于14”)。(2分) 阳正午位置的高低)，测量表杆影子的长度并记录数据。(10分) (5)综合本实验的所有数据，能得出的结论是：电磁铁的磁性强弱与 实验记录： 和 有关。(2分) 季节 手电筒高度（模拟太阳位置） 表杆影子平均长度 夏季 最高 3厘米 四、综合运用题。（共10分)】 春季 中等 6厘米 30.阅读材料，并根据题意回答下列问题。 请 秋季 中等 5.8厘米 能量是自然界万物运动的动力，太阳是自然界最大的能量来源。太阳的 在 冬季 最低 10厘米 能量以特定形式穿越宇宙空间传递到地球，为地球生命活动提供基础能量。 各 (1)下列关于太阳正午位置与影子长度的关系，正确的是( )。 题 (2分) 对于植物而言，阳光是其生长不可或缺的条件，植物能借助阳光将二氧化碳 目 和水转化为自身所需的有机物，同时储存能量。在自然界的食物链中，植物 的 A.太阳位置越高，影子越长 答 B.太阳位置越低，影子越长 储存的能量会通过被动物摄食的方式传递给动物，而人类又可以通过食用植 题 C.太阳位置与影子长度无关 物或动物获取能量。 区 (2)根据实验数据，同一物体在 的正午影子最长，在 随着科技的发展，人类开始更多地利用太阳能等清洁能源。无人驾驶飞 域 内 的正午影子最短。（填季节）(4分) 机就是典型的应用案例，它的巨大机翼上安装有大面积的太阳能电池板，这 作 (3)春季和秋季太阳正午位置相近，因此对应的影子长度 些电池板能高效吸收太阳能，并将其转换成电能，电能再驱动电动螺旋桨运 答 。(2分) 转，使飞机能够在高空稳定飞行。除此之外，电能还可以来自火力发电、水 (4)如果该小组在同一地点真实测量圭表的表杆正午影子长度，发现某一天 力发电、风力发电等多种途径。 超 的影子长度为5.7厘米，结合实验数据推测，这一天最有可能处于 (1) 是自然界最大的能量来源。(1分) 出 。 (填季节)(2分) 红 (2)植物借助阳光将二氧化碳和水转化为有机物的过程，本质是将 9.小明同学在学习电磁铁相关知识后，发现电磁铁的磁性强弱似乎有所不同， 色 于是设计了如下实验进行探究：他选用相同的铁钉、相同规格的导线、电 转化为 储存起来。（填能量形式） 答 源、开关和若干回形针，分别测试不同条件下电磁铁吸引回形针的数量， (2分) 题 卡 实验数据如下表： (实验中保持电磁铁与回形针的距离不变)(10分) (3)请参照食物链的形式，补充完整太阳为人类提供能量的两种过程： 区 实验序号 线圈匝数 电池节数 吸引回形针数量 (3分) 域 ① 20匝 1节 8 ①太阳→ →人类。 的 ② 20匝 2节 14 答 ③ 40匝 1节 14 ②太阳→ +人类。 案 ④ 40匝 2节 22 (4)太阳能无人驾驶飞机的机翼上安装了太阳能电池板，它的主要作用是 无 请根据实验背景和数据，回答下列问题： ()(2分) 效 (1)本实验中，小明判断电磁铁磁性强弱的依据是( )。(2分) A.吸收太阳能并转化为电能B.让飞机看起来更美观 A.线圈匝数的多少B.吸引回形针的数量C.电源电池的节数 C.增加飞机的载重能力 (2)分析实验序号①和②的数据可知：当线圈匝数相同时，电流越 (5)下列关于电能来源的说法，正确的是()。(2分) ，电磁铁的磁性越强。(2分) A.只能通过太阳能转化获得 (3)分析实验序号②和④的数据可知：当电流大小相同时，线圈匝数越 B.可以通过多种形式的能量转化获得 电磁铁的磁性越强。(2分) C.是自然界原本就存在的能量 六年级·科学（教科版）·第2页（共2页）