四川省达州市达川区2025-2026学年九年级上学期期末教学质量检测化学试卷

达川区2025年秋季教学质量检测 九年级化学 可能用到的相对原子量： H—1 C—12 N—14 O—16 Cl—35.5 K—39 Ca—40 Mn—55 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（每小题3分，共24分） 1.中华文化博大精深，源远流长。下列过程中，一定涉及化学变化的是 A.雕版印刷 B.黏土烧陶瓷 C.丝线织丝绸 D.竹篾编灯笼 2.每年的4月15日是我国“全民国家安全教育日”。下列做法正确的是 A.高楼住宅发生火灾时，如果楼内有电梯，则迅速乘坐电梯逃生 B.天然气泄漏，立即打开排气扇通风并拨打火警电话“119” C.家用电器着火时，立即用水扑灭 D.使用煤火取暖时，不要紧闭门窗 3.规范操作是实验成功的关键，也是安全的保障。下列实验操作正确的是 4.吡唑啉是生产折叠手机用到的柔性屏幕的重要物质，其化学式为C3H6N2,下列有关吡唑啉的叙述正确的是 A.吡唑啉中含有氮分子 B.吡唑啉的相对分子质量为70 C.吡唑啉中碳、氮元素的质量比为3： 2 D.吡唑啉分子由3个碳原子、6个氢原子和2个氮原子构成 5.一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质， 在一定条件下充分反应，测得反应前后各物 质的质量如下表所示。下列说法错误的是 A.X一定属于单质 B.该反应属于化合反应 C.化学反应中X和Y的质量比2： 5 D. Z可能是该反应的催化剂 6.为探究不同电压对电解水速率的影响，同学们用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间。下列说法错误的是 A.实验时先在电解器玻璃管中加满水，再接通直流电源 B.a管中的气体能被点燃，产生淡蓝色火焰 C.a管与b管中气体质量比约为2： 1 D.该实验中，电压越高，生成20mL氢气所需时间越短 7.以CO2和H2为原料合成化工原料乙烯（C2H4）的微观示意图如图所示，下列说法正确的是 A.催化剂在该反应前后性质和质量均不变B.反应中甲和乙的质量比为22：1 C.保持甲化学性质的最小粒子是碳原子和氧原D.生成丙和丁的粒子数目比为1：4 20.下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A.用红磷燃烧法 测定空气中氧气的含量 B.探究分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 C.在某温度下，向一定量不饱和KN03溶液中不断加入KN03固体 D.加热高锰酸钾固体 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、填空题（本大题包括7个小题，共28分。化学方程式每个2分，其余每空1分） 9.（4分）化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。请用化学用语填空： （1）两个钠原子 ； （2）两个氢分子： （3）三个硫酸根离子 ; （4）氧化铝 。 10.（4分）2025年4月24日是我国第十个航天日。我国空间站的建设、载人飞船和月球探测器的成功发射等，向全世界展示了我国的航天实力。 （1）嫦娥六号月球车的红外成像光谱仪采用了二氧化碲（TeO2）晶体，如图1是碲元素在元素周期表的部分信息及原子结构示意图。碲元素属于 元素（填“金属”或“非金属”），其相对原子质量为 ，确原子中质子数为 。 （2）图2中A〜E五种粒子中属于原子的是 （填字母序号）。 11.（4分）“从生活走向化学，从化学走向社会”，请回答： （1）“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗, 从微观的角度解释花气袭人的原因是 。 （2）食品防腐保鲜有多种方法：减少食品保存环境中的氧气含量，可延长食品的保质期。下列两种方法中，利用此原理的是 （填字母序号）。 A.抽真空 B.冷藏或冷冻 （3）人们常说喝牛奶可以补钙，补充的是钙 （填“单质”或“元素”）； （4）可填充霓虹灯的气体是 （填“Ne”或“H2”）。 12.（4分）我国垃圾焚烧发电技术，是集“减量化、能源化、无害化、资源化”于一体的高科技环保产业，对改善生态环境、推动生态文明具有重要意义。请分析信息，回答下列相关问题： （1）垃圾焚烧发电厂。垃圾焚烧放出大量的热能用于发电。同时还会产生大量空气污染物，需要处理后才能再排放，其中计入空气质量评价的空气污染物有 （写一种）。 （2）我国垃圾综合利用前景广阔，呈现政策激励、技术升级等多重利好。垃圾中的含氢 有机物经热化学转化技术还可制取氢气，氢气燃烧的化学方程式为 , 为保证安全，点燃氢气前，需要 。 13.（5分）生活离不开水，净化水的方法在日常生活中有着广泛的应用。 （1）2025年10月8日颁发的诺贝尔化学奖的核心成果是金属有机框架（MOF）,被称为“超级分子海绵”，MOF材料可用于水净化，去除水中的PFAS污染物、抗生素等。天然水净化时，常用 （填物质名称），除去水中的色素和异味，该操作与MOF材料的 功能原理相似。 （2）某同学自制了净水器，将饮用水瓶和纱布、 活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。 其中，装置制作较合理的是 （选填“A” 或“B”），通过该装置净化后的水不宜直接饮用，理由是 。 （3）空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，主要过程如下图所示。 由上图可知，饮用水的水分子直径 （填“大于”或“小于”）过滤装置滤孔直径。 14.（3分）某课外活动小组学习了溶液的知识后，进行了如下实验操作（固体M不含结晶水）, 忽略实验过程中的溶剂蒸发，请回答下列问题: （1）60%：时，100g水中最多溶解M的质量是 g。 （2）右图为实验过程中烧杯内液体的质量随时间的变化关系。 ①乙中溶液是M的 （选填“饱和”或“不饱和”）溶液。 ②丙中溶液中溶质的质量为 g。 15.（4分）运用“质量守恒定律”解决下列问题： （1）制造黑火药的主要成分是一硝、二磺、三木炭。黑火药爆炸的化学方程式可表示为:2KNO3+3C+S=K2S+N2 T+3X ,则 X 的化学式是 。 （2）某物质甲在氧气中不完全燃烧后生成一氧化碳、二氧化碳和水，则物质甲中一定含有的元素是 ；若甲的质量是4.8g,生成一氧化碳的质量是5.6g,二氧化碳的 质量是4.4g,水的质量是10.8g,甲的相对分子质量为16,则该反应的化学方程式为 。 三、实验与探究题（本大题包括2个小题，共17分。化学方程式每个2分，其余每空1分） 16.（8分）气体制取和性质是初中化学重要知识，某同学进行如下探究，请回答下列问题。 （1）仪器A的名称是 。 （2）组装制取02的发生装置应选用的仪器是 （填字母序号），用该发生装置制取O2的化学方程式为 。 （3）用排水法收集02的依据是 。 （4）若用G、H装置测量生成C02的体积，C02应从 （填“a”或“b”）管通入。仪器 G中原有空气 （填“会”或“不会”）影响C02体积的测量。 (5)若用L装置收集H2, H2应从 (填“a”或“b”)导管通入。 17. (9分)化学兴趣小组以“探究二氧化碳的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识二氧化碳 (1)同学们对教材中二氧化碳的性质与用途进行了归纳，下列认识正确的是 (填字母序号)。 A.是导致酸雨的主要气体 B.浓度过大，会导致人中毒死亡 C.是一种空气污染物D.过度排放会加剧温室效应 【任务二】探究二氧化碳的性质 方案一：如图1所示，向集满C02的软塑料瓶中加入一定量的水，旋紧瓶盖后振荡，观察到软塑料瓶变瘪。 (2)小明根据实验现象得出C02与水一定发生了反应，你认为是否合理？ 理由是 。 方案二：如图2所示，向装置中缓慢通入C02, —段时间后观察到：b处纸花不变色，c处纸花比a处纸花先变红。 （3）对比b、c处的现象，说明C02与水发生了反应，使纸花变红的物质是 。 （4）对比a、c处的现象，能得到C02具有的物理性质是 . （5）向充满二氧化碳的集气瓶内加入适量的澄清石灰水，观察到 现象,反应的化学方程式为 。 【任务三】探究二氧化碳的“捕捉” 根据二氧化碳的性质，可以用水和某些溶液“捕捉”。为比较“捕捉”效果，小组同学们设计如图3所示实验，装置a端连接压强传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图4所示。 (6)甲、乙、丙装置中注射器内的试剂分别是水、澄清石灰水、氢氧化钠溶液。X的数值为 。 (7)图4中0~200s压强迅速增大的原因是 。 四、计算题(本大题只有1个小题，共6分) 18.在烧杯中放入12g大理石和100g稀盐酸，一段时间后恰好完全反应，称得烧杯内剩余物质总质量为107.6go (已知：大理石的主要成分为碳酸钙，其他杂质不与盐酸反应，不考虑二氧化碳溶解情况。) (1)产生的二氧化碳质量为 g; (2)计算稀盐酸的溶质质量分数(该小题写出计算过程)。 学科网（北京）股份有限公司 $