内容正文:
2026年秋季九年级期中限时检测试卷
化学
注意事项:
1.答题前,请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,并认真核对条形码
上的姓名、准考证号、考室和座位号;
2.必须在答题卡上答题,在草稿纸、试题卷上答题无效;
3.答题时,请考生注意各大题题号后面的答题提示;
剂
4.请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁;
5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸;
6.本学科试卷共23个小题,考试时量60分钟,满分100分。
蜘
一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选
项符合题意)
鄜
中华民族自古就向往飞向月球,留下了许多浪漫想象与勇敢尝试。这
份千年探月心愿,后来由我国嫦娥探月工程逐步实现。据此回答第1题一
第2题。
1.嫦娥七号探测器将执行月球南极首次探测任务。下列涉及化学变化
都
的是
南
A安装电路元件
B.采集月球土壤
箭
C.新型燃料燃烧
D.展开太阳能帆板
2.水是生命的源泉,月球上暂未发现大量的液态水。下列有关水的说法正
确的是
A地球上的淡水资源是取之不尽、用之不竭的
B.水是由氢元素和氧元素组成的
C.工业废水不需要处理就能排放
D.农业灌溉应采用大水漫灌
3.化学是一门以实验为基础的科学。如图所示实验操作中,错误的是
A.点燃酒精灯
B.检查装置气密性
化学试卷(N)第1页(共8页)
50
40
C.读取液体体积
D.取用固体粉末
4.规范的实验操作是实验安全和成功的保证。下列有关实验的做法,正确
的是
A.实验室用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集后,应先熄灭酒精
灯,再移出导管
B.在实验室用尝味道的方式区分食盐和白糖
C.把鼻孔凑到集气瓶口直接闻气体的气味
D,给试管中的液体加热时,液体体积不超过试管容积的
5.地球被厚厚的大气层包裹。下列关于空气的说法正确的是
A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B.按质量分数计算,空气中约含氮气78%、氧气21%
C.臭氧层破坏和酸雨的形成与空气污染有关
D.空气质量日报中,空气质量指数级别越高,空气质量越好
6.分类是学习和研究化学的常用方法。下列物质属于纯净物的是
A.氧气
B.加碘食盐
C.海水
D.可乐汽水
7.根据所给粒子的结构示意图判断,下列说法正确的是
A.①表示氧原子
B.②易形成阴离子
C.③表示的元素化学性质稳定
D.④和①不是同种元素
化学试卷(N)第2页(共8页)
8.在化学学习中必须使用规范的化学符号。下列化学符号表示正确的是
A.氧元素:O2
B.1个钠离子:Na
C.锰元素:MN
D.3个氧原子:302
9.下列化学反应中,既属于氧化反应,又属于化合反应的是
A甲烷十氧气点越二氧化碳+水
B,酒精十氧气点楼二氧化碳十水
C,碳酸钙高潭氧化钙十二氧化碳
D.镁+氧气点s氧化镁
10.逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是
A.原子是不带电的微观粒子,所以不带电的粒子一定是原子
B.氧化物中含氧元素,所以含氧元素的物质一定是氧化物
C.分子是构成物质的微观粒子,所以物质都是由分子构成的
D.同种元素的原子质子数相同,所以具有相同质子数的原子一定属于
同种元素
11.2026年“中国水周”主题为:“国家水网世纪画卷”。下列有关水的净
化,说法正确的是
A.活性炭可吸附水中的色素和异味
B.经自来水厂净化过后的水是纯水
C.过滤能除去水中所有的杂质
D.杀菌消毒发生的是物理变化
12.从宏观走进微观,探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是
A,湿衣服晾在阳光充足的地方容易干—温度升高,分子运动加快
B.水壶中的水烧开沸腾后,壶盖被顶起一水分子体积增大
C.液氧和氧气都能支持燃烧一同种分子化学性质相同
D.水分解生成氢气和氧气一化学反应中分子发生改变
13.下图是氧化汞受热分解的微观过程示意图,下列说法正确的是
Hg
0
Hg
0
H
加热
0
Hg
0
Hg
0
Hg
A.氧化汞分子、氧分子、汞原子都在发生改变
B.该变化过程中物质种类改变,但元素的种类没有改变
C.生成物中只有一种是单质
D.氧化汞是由汞和氧气组成的
化学试卷(N)
第3页(共8页)
14.空气是宝贵的自然资源。下列有关空气各成分的用途,说法正确的是
A.空气是由空气分子构成的纯净物
B.空气中含有氧气,可以支持燃烧,氧气可作燃料
C.空气中的氮气可以制氮肥、硝酸等
D.稀有气体可用于制作霓虹灯是利用其化学性质稳定
15.我国自主研制的铌酸锂(LNbO3)毫米波雷达芯片可用于智能驾驶。
锂元素和铌元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是
Li
41 Nb
锂
铌
6.94
92.91
A.一个铌原子中的质子数为41
B.一个锂原子的质量为6.94g
C.锂和铌位于元素周期表中的同一周期
D.这两种元素的本质区别是最外层电子数不同
二、填空题(本大题共5小题,每空2分,共30分)
16.化学与生活息息相关,化学已成为推动社会可持续发展的重要力量。
(1)保持食品新鲜需要化学。
冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。你认为可选择
(填“富氧空气”或“富氮空气”)作为冰箱保鲜室
内的气体。
(2)制作美味佳肴需要化学。
人们制作美食时,需要好的食材,同时需要很多优质调料,比如食醋
等。醋的酿造属于
(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)。
(3)维持身体健康需要化学。
青少年和老年人需要补充适量的钙,这里的“钙”指的是
(填“原子”或“元素”)。
17.(1)实验室常用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰作催化剂来制取氧气,
请写出该反应的文字表达式
(2)氢气可能成为未来理想的清洁燃料之一,它燃烧时产物没有污染且
热值很高。请写出氢气燃烧时的文字表达式
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18.阅读下列材料,回答相关问题。
环控生保系统是航天员的生命“保护伞”,该系统包括电解制氧、水
处理、二氧化碳及微量有害气体去除等子系统。电解制氧技术是目前
公认最具合理性的空间站氧气补给技术,它利用太阳能电池板供电,电
解1L水能产生约620L氧气,可满足1名航天员一天的需要。水处
理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理,其过程包
括净化、低压(I0kPa左右)蒸馏和冷凝。经过该系统处理的水能达到
饮用水标准,且水的回收率达80%以上,回收的水可用于航天员生活
用水和电解制氧。
(1)下列方法可以将空间站中的各种废水转化成纯水的是
(填
字母)。
A.吸附
B.蒸馏
C.过滤
D.电解
(2)电解1L水能产生约620L氧气,同时可得到氢气的体积为
L。
(3)电解制氧时,利用太阳能电池板供电的优点有
(任写一条)。
19.人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期,一代代科学家不断
地发现和提出新的原子结构模型。基于对原子结构的认知,人们能更
好探索物质的组成、结构、性质及其应用。
(1)1909年,卢瑟福进行α粒子散射实验:用一束α粒子轰击金箔,发
现大多数α粒子能穿透金箔且不改变原来的前进方向,但也有一小
部分α粒子运动路径发生了改变,还有极少数的α粒子被反弹了
回来。
已知1个α粒子由2个中子和2个质子构成,则a粒子带
(填“正”或“负”)电荷。
(2)当用α粒子轰击金箔时,如图1所示的运动轨迹中,不可能存在的
是
(填字母)。
A
R
C
金原子核
图1
图2
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(3)原子结构示意图是表示原子结构的直观简洁的图形,图2是某元素
粒子的结构示意图。请用化学符号表示该微观粒子:
(填
离子符号)。
20.工业上分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空
气的简易流程如图:
特殊装置
稀有气体
氮气
空气
加压、降温
液态
升温至
空气
-196℃
液氧
升温至
氧气
-183℃
(1)分离空气得到氮气和氧气的过程,是利用了二者的
(填“沸
点”或“密度”)不同。上图中,将液态空气升温的过程中,首先分离
出来的物质是
(填“氮气”或“氧气”)。
(2)在焊接金属时常用氨气作保护气,是因为氮气
(3)工业上制取气体需要考虑的因素有
(答一点即可)。
三、实验与探究题(本大题共2小题,每空2分,共20分)
21.化学实验课上,同学们制取氧气并探究氧气的性质。
回答下列问题:
(1)仪器①的名称是
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选择的发生装置是
(填
字母)。
(3)实验室能用D装置收集氧气,说明
(4)E装置中,铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成
22.郡麓化学兴趣小组的同学们在探究过氧化氢分解制氧气时认识了化学
变化中的“神奇向导”一催化剂。有趣的是,通过阅读教材大家发现
能催化过氧化氢分解的并非只有一种!同学们以“认识催化剂”为题进
行项目式学习,请你和他们一起完成任务。
化学试卷(N)第6页(共8页)
任务一:重温教材,验证硫酸铜的催化作用。
【查阅笔记】硫酸铜溶液是一种蓝色溶液,硫酸铜对过氧化氢分解有催
化作用。
【实验探究】同学们进行如下图所示实验并记录实验现象:
实验
实验二
实验三
5滴硫酸铜溶液
5滴水
5滴硫酸铜溶液
实验
5mL10%
5mL10%
5mL10%
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液
(20℃)
(80℃)
(80℃)
现象
产生气泡
缓慢产生气泡
快速产生气泡
(1)硫酸铜中含有一种金属元素,请写出该元素符号
(2)实验二和实验
对比,说明硫酸铜能加速过氧化氢分解;综
合三组实验还能得出的结论是
任务二:趣味实验,探寻身边催化剂。
【查阅资料】猪肝中含有过氧化氢分解酶,能催化过氧化氢分解。
(3)如右图所示是同学们设计的实验装置。
过氧化氢
溶液
室温下,同时向两支试管中滴入1L
等浓度的过氧化氢溶液,观察到试管内
都产生气泡,球膜向右凸(其中猪肝碎块
猪肝碎块
球膜
所占体积忽略不计)。下列说法正确的
是
(填字母)。
A球膜向右凸说明左侧压强大于右侧
B.该实验说明,没有催化剂过氧化氢溶液就不会分解
C.完全反应后恢复至室温,球膜恢复原状
任务三:科技前沿,认识催化剂在缓解温室效应中的重要作用。
【查阅资料】
①为缓解温室效应,可以将二氧化碳在催化剂作用下与氢气反应,生成
甲醇和水。
②甲醇可作车用燃料。二氧化碳转化为甲醇时,同时还会发生其他反
应生成污染物一氧化碳。
③在同一种催化剂条件下,二氧化碳转化率及甲醇产率随温度变化如
化学试卷(N)第7页(共8页)
图1所示。在.一定条件下使用不同催化剂,反应过程中二氧化碳转化
率随时间变化曲线如图2所示。
820
一表示二氯化碳转化率
80
一表示甲醇产率
8
16
12
5
想礼电
催化剂甲
催化剂乙
8
2
200
240260
300
温度/℃
t/min
图1
图2
(4)图1中,在温度高于260℃时,甲醇产率下降的原因是
(5)根据图2所示,你能得出哪些结论,请写出结论及其依据:
四、计算题(第1小问2分,第2小问3分,共5分)
23.2025年11月,我国科研团队研制出光电转换效率超27%的钙钛矿太
阳能电池,实现了钙钛矿太阳能电池效率与稳定性方面的协同提升。
通过查阅元素周期表可知,钙原子相对原子质量为40.08,钛原子相对
原子质量为47.87。请计算:
(1)现有等质量的钙、钛两种金属,含有原子数目较多的金属是
(填“钙”或“钛”)。
(2)已知一个碳-12原子的质量约为1.993×10一5kg,求一个钙原子
的实际质量为多少?(写出计算过程,结果用科学记数法表示,保留
4位有效数字)
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