七年级上册第四单元 生命的思考 课件-2026年中考道德与法治一轮教材复习

第四单元　生命的思考 1 课标 1.能够采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境,敬畏生命(道德修养、健全人格、责任意识) 2.正确认识顺境和逆境的关系,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力(生命安全与健康教育) 3.树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生(生命安全与健康教育) 考向 探问生命,珍视生命,实现生命的价值 考情 年份 题号 题型 分值 考查点 2025 13 单项选择题 2 珍视生命、实现生命的价值、做更好的自己 2024 38(1) 简答题 4 亲社会行为、珍视生命 2023 3 单项选择题 2 珍视生命、自信 探问生命(七上P89—98) 1.生命有哪些特点? 生命　来之不易　。生命　是独特的　。生命是不可逆的,也是短暂的。生命是不可预知的。生命是有接续的。生命是　坚强的　,也是　脆弱的　。  【提示】一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。 2.为什么要敬畏生命? (1)生命是脆弱的、艰难的,是坚强的、有力量的,是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种　敬畏　的情怀。  (2)生命是宝贵的,生命价值高于一切。 (3)　生命至上　,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。  3.敬畏生命应该怎么做? (1)意识上:从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,意识到每个人都需要与他人共同生活。 (2)行动上:不漠视自己和他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会　尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人　。  (3)道德上:发自内心地　敬畏生命　,与周围的生命休戚与共。  珍视生命(七上P100—109)(三年三考) 4.守护生命应该怎么做? (1)守护生命首先要　关注自己的身体　。  (2)守护生命需要　关注并养护我们的精神　。  5.爱护身体应该怎么做? (1)关注自己的身体。关心身体的状况,　养成健康的生活方式　。(合理的饮食、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、有规律的作息和充足的睡眠、远离有害物质等)  (2)关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。 (3)　增强安全意识、自我保护意识　,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。  常见的自救自护的方法。 (1)洪水:向高处转移,等待救援;利用木板、树木等可漂浮物做水上转移;当发现救援人员时,应及时挥动鲜艳的衣物、红领巾等物品,发出求救信号。 (2)火灾:关闭电源、煤气开关;拨打“119”火警电话;用湿毛巾捂住口鼻,匍匐逃生(切勿乘坐电梯);如果所在楼层较低,可利用绳索、床单逃生。 (3)地震:躲到坚固的物体下,以手臂护住头部;若被埋,用砖块敲击出声呼救。 (4)校园暴力:保持镇静,不要硬碰硬;想办法逃离现场;告知老师或家长;远离不良学生;上下学结伴而行。 (5)交通事故:车祸发生后,及时采取自救行动,保持冷静;若车门变形,果断打破车窗逃离;第一时间拨打求救电话。 6.养护精神的原因和做法是什么? (1)原因:①我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,　满足精神需求　。②精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。  (2)做法:①守住自己的心灵,追求真、善、美。②　守护精神家园　,不能丢失优秀的民族文化,　需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神　。  7.我们应如何正确认识挫折? (1)生活难免有挫折。(如遇到的阻碍、失利乃至失败)挫折是我们生命成长的一部分。 (2)人们对挫折的认识和态度不同,面对挫折会产生不同感受和行为反应。 (3)面对挫折,我们需要　及时调整自己,正确对待　。  8.挫折有什么影响? (1)消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。 (2)积极影响:得意时,挫折会　使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠　;失意时,挫折会使我们　获得更加丰富的生活经验　。  9.如何战胜挫折,发掘生命的力量? (1)思想上:认识到每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 (2)行动上:①　培养自己面对困难的勇气和坚强的意志　,不断　增强生命韧性　。②借助外力。学会与他人建立联系,　向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励　。  10.增强生命韧性的方法有哪些? 欣赏、培养幽默感;和自己信任的人谈一谈;考虑并接受最糟糕的结果;　关心、帮助他人　;培养某方面的兴趣。  实现生命的价值(七上P113—120)(三年一考) 11.怎样的一生是值得的? (1)对自己:能够活出自己的人生,自食其力,　实现自我价值　。  (2)对他人:当别人需要帮助时,　付出自己的爱心　,无论大小,　自愿承担责任　。  (3)对社会:能够将　个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来　。(如为中华之崛起而读书)  12.为什么要探索生命的意义? (1)探索生命的意义,是人类生命的原动力之一。 (2)生命是独特的,　生命的意义是具体的　。  (3)生命的意义需要　自己发现和创造　。  13.如何活出生命的精彩? (1)告别贫乏,　充盈生命　。(具体做法:①阅读好书。②专注地做自己热爱和有兴趣的事情。③走出家门,了解不同方式的生活。④外出旅行,看看不同的风土人情等)  (2)拒绝冷漠,　关切他人　。(具体做法:①关注自身的发展,关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。②用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会)  (3)在平凡中　创造伟大　。  14.如何看待生命的平凡与伟大? (1)每个人的生命都有自己独特的使命。 (2)伟大在于　创造和贡献　。  (3)平凡的生命也有自己的价值。 (4)　生命虽然平凡,但也能创造伟大　。  15.怎样实现生命的价值? 伟大在于创造和贡献。 (1)运用自身的品德、才智和劳动,　创造　出比自己有限的生命更长久的、不平凡的　社会价值　,为人们留下宝贵的物质财富和精神财富。  (2)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展　贡献自己的力量　时,就是在　用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值　。  (3)将　个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起　时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。  1.生命是宝贵的,生命　 　高于一切;我们要　 　,珍视生命,绽放生命之花。  2.我们要养成健康的生活方式;爱护身体、　 ,追求真、善、美。  3.我们需要发现、发掘自己的生命力量,培养自己面对困难的　 　和坚强的　 　。  4.得意时,挫折使人　 　,失意时,挫折使人获得丰富的生活经验;面对挫折可能产生负面情绪,沉溺其中容易消沉,甚至做出不恰当的行为。  价值 敬畏生命 养护精神 勇气 意志 清醒 5.生命是独特的,生命的意义是具体的;生命的意义需要自己　 　和　 　。  6.拒绝冷漠、关爱生命,不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地　 　他人。  7.伟大在于　 　。运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。  发现 创造 思考并善待 创造和贡献 1.每个人都是独一无二的个体,要认识到自己的禀赋和独特性。 ( ) 改: 2.生命是有限的,我们应当活在当下,及时享乐。 ( ) 改: 3.挫折是人生路上的绊脚石,会阻碍我们走向成功。 ( ) 改: 4.挫折是生命成长的一部分,经历的挫折越多越好。 ( ) 改: √ × × × 生命是有限的,我们要珍视生命,绽放生命之花。 挫折具有两面性,我们要以正确的态度对待挫折。 过多的挫折可能会使人一蹶不振,并非挫折越多越好。 5.只有那些干大事或者为国家和民族作出巨大牺牲的伟人的生命才是有意义的。 ( ) 改: × 每个人的生命都是有意义的,生命的意义需要自己发现和创造。 探问生命 1.(2025·全国视野)2025年1月7日,西藏日喀则定日县发生6.8级地震。国家主席习近平作出重要指示,全力开展人员搜救,最大限度减少人员伤亡,妥善安置受灾群众,确保安全温暖过冬。这一指示表明 ( ) A.生命是独特的,每个人的生命都不可替代 B.生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C.我们要发掘自己的生命力量,自立自强 D.生命的价值高于一切,我们要敬畏生命 D 珍视生命 2.(2023·四川达州)“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是,生命即使平凡如苔花,生长在没有阳光的角落里,也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有( )　　　　　　　　　　　　　　 ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要“行己有耻” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【题干】苔花平凡微小、生长在没有阳光的环境中,却依然绽放青春。 【题肢】 ③:表述有误,不符合客观现实。 ④:与题干无关。 A (2025·四川眉山)《健康中国行动(2019—2030年)》第十五条倡导:中小学生每天累计至少1小时中等强度及以上的运动,掌握1—2项终身受益的运动技能。该倡导旨在 ( ) ①帮助学生增长文化知识,热爱学习 ②帮助学生掌握自救方法,守护生命 ③引导学生加强体育锻炼,磨炼意志 ④引导学生关注身体状况,强健体魄 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 实现生命的价值 3.(2025·四川达州)七年级上册第一单元　 成长的节拍(详见本书P126命题点三T3) (2025·四川凉山)凉山女孩陈欢自18岁踏入军营,便开启了一段别样的人生旅程。从初入军营的懵懂姑娘,到荣获全国三八红旗手称号的巾帼榜样;从一名普通的通信兵,到优秀的连队政治指导员;从怀揣梦想的士兵,到肩负使命的全国人大代表,陈欢用实际行动证明,只要胸怀壮志、坚定信念,就能绽放光芒。这启示我们 ( ) A.无论身在何处,走向何方,我们都要努力奋斗,实现自己的人生价值 B.只有到军营才能实现自己的人生价值 C.追求名利至上,成为优秀人才 D.立足个人追求,用梦想成就人生辉煌 A 一、判断正误题(正确的,填涂“A”;错误的,填涂“B”) 1.生命是来之不易、独特且不可逆的,我们应倍加珍爱生命。 ( ) 2.生命至上,意味着既要珍惜自己的生命,也要承认他人生命同样重要。 ( ) 3.守护生命只需关注身体健康,无需养护精神世界。 ( ) 4.生活难免有挫折,挫折是我们生命成长的一部分。 ( ) 5.精神发育完全依赖物质条件,物质生活匮乏就无法养护精神。 ( ) A A B A B 6.发掘生命的力量战胜挫折,既需要自身勇气和意志,也可借助他人帮助。 ( ) 7.封闭自己、缺乏生活目标,会导致生命日益贫乏。 ( ) 8.能够活出自我价值、关爱他人、心系国家的一生是值得的。 ( ) A A A 二、单项选择题 9.某地海边突然传出呼救声,正在附近游玩的刘某等4名成年人听到后,不约而同地赶去救援,凭借勇气和智慧于惊涛骇浪中救下全部6名遇险者,谱写了一曲感人的生命之歌。对此理解正确的是 ( ) ①生命是崇高的,我们要敬畏生命　②生命是伟大的,我们要活出精彩　③生命是短暂的,我们要及时行乐　④生命是坚强的,我们要顺其自然 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 10.2025年2月14日,云南怒江一位6岁小朋友因遭遇意外不幸去世。家属在万分悲痛之余,做出了捐献器官的决定,从而挽救了4位器官衰竭的小患者的生命。这种捐献器官的行为 ( ) A.漠视了家人生命,不值得提倡和赞赏 B.肯定了生命价值,能够谋求好的名誉 C.体现了尊重生命,展现了生命的韧性 D.体现了敬畏生命,能延伸生命的价值 D 11.2025年1月7日,西藏日喀则定日县发生6.8级地震,造成重大人员伤亡,大量房屋倒塌。党中央第一时间作出重要指示:“要全力开展人员搜救,全力救治受伤人员。”各方各界救援力量驰援灾区,全力开展人员救治和群众安置工作。这体现了 ( ) ①生命宝贵,生命的价值高于一切 ②在生命接续中,人类生命不断发展　③我国坚持民族平等团结互助的方针④党和政府坚持生命至上,人民至上 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 12.“体重管理”作为2025年全国两会高频词,相关话题迅速登上热搜。某中学为引导学生关注身心健康,推行“体重管理”。该校推行“体重管理” ( ) ①是该校以生为本,对学生学业负责的体现 ②有利于学生养成健康的生活方式,赋能青春成长　 ③需要鼓励学生注重外在的形象美,迅速减轻个人体重　 ④不是引导学生崇尚“瘦”,而是注重体态均衡,避免过肥或过瘦 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 13.某班开展“自救自护珍视生命”的活动。下列场景中,可取的应对方式是 ( ) ①煤气泄漏——立即关闭气阀和炉具开关,并打开门窗　 ②烤火取暖——用汽油、煤油、酒精等引火　 ③大风来临——尽量减少不必要外出,外出时避开广告牌、枯树等区域　④发生地震——尽量快速跑到空旷地带 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 14.2025年假期,不少孩子与家人一起参加了多样的文化旅游活动,如参观博物馆、游览风景名胜等,在“行走的思政课”中学知识、长见识。这告诉我们 ( ) ①丰富假期文化生活,养成健康的生活方式 ②要不断完善自己,向他人学习,补齐短板 ③要关注并养护精神,因为精神风貌反映着我们的生命状态　 ④要爱护身体,学校生活枯燥乏味,拒绝与学习无关的活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 15.下图漫画《压力?动力?》给我们的启示是 ( ) ①生活难免有困难,困难无处不在　 ②面对同样的困难,关键在于态度　 ③战胜困难,能够增强生命的韧性　 ④应把困难当垫脚石,助力我成长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 16.曾获“感动中国”年度人物称号的邓小岚扎根山区支教18年。她曾说,孩子们的笑脸是她最大的幸福。这体现了 ( ) A.人生的价值在于奉献 B.物质财富决定人生高度 C.教书是为了获得荣誉 D.职业选择必须追求高薪 A 17.2025年“三八”国际劳动妇女节期间,中共中央宣传部与全国妇联联合发布“最美巾帼奋斗者”名单,研发动物疫苗的中国工程院院士金梅林、C929总设计师赵春玲等多名女性入选。对此认识正确的是 ( ) ①国务院是在行使授予荣誉权　②她们承担了责任,也获得了回报　 ③女性更能坚持国家利益至上　④这些奋斗者在平凡中创造了伟大 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 18.从“嫦娥探月”到“量子纠缠”,从“深海钻探”到“超算巅峰”,中国硬核科技领域正见证着一代代青年的接棒。这告诉我们,青少年过有价值的人生要 ( ) ①默默无闻,活在自己狭小的空间　②努力拼搏,在奋斗中书写生命价值　③不顾他人,只关注自己成长发展　④担当重任,用责任来书写生命华章 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 三、非选择题 19.【绽放生命之花　成就璀璨人生】 【提升生命温度】 近年来,随着社交媒体的普及和信息传播速度的加快,人们对“情绪价值”的关注度逐渐提升。“情绪价值”通常指一个人为他人创造正面情绪体验的能力。这种体验可以调节人与人之间的互动模式,成了影响人际交往的重要因素。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多,他提供的情绪价值就越高,一般表现为不扫兴、不埋怨、不吝啬夸奖等。 (1)根据材料,结合所学,谈一谈高情绪价值所带来的积极效应。 ①促进人际交往和谐,建立良好人际关系。②传递积极情绪,提升他人幸福感。③增强团队凝聚力,营造互助互爱的社会氛围。④调节互动模式,减少冲突与矛盾。 【延伸生命长度】 2025年春天,国家卫健委等部门联合发起的“体重管理年”三年行动正如火如荼地进行,呼吁全民科学减重。 (2)为响应这项行动,小赵准备制订一份科学的健康家庭行动方案,请你帮他完善。 健康家庭行动方案 ①了解家庭成员的健康信息,关注家人健康变化。 ②____________________________________________________________________________　 ③　 　  制订家庭健康食谱,控制高热量食物摄入。　　  每周组织家庭户外运动(如爬山、跳绳等),保证锻炼时长。　 【拓展生命高度】 榜样人物宛如璀璨星辰照亮我们前行的道路。 左 文 凯 上海黄浦区的外卖小哥左文凯勇敢逆行,灭火救人,为消防队争取了宝贵时间。他还利用自己走街串巷、熟悉社情的工作优势,主动报名成为外滩街道的一名“移动网格员”,积极参与到社区治理中 黄 旭 华 三十年未能回家,甘做隐姓埋名人;面对国外技术的封锁,带领团队突破重重难关,实现了中华民族的“深海铸剑”梦。他用行动诠释了“此生属于祖国,此生无怨无悔” (3)结合材料,运用所学,阐述我们如何拔节成长,实现人生价值。 ①树立责任意识,在平凡岗位上勇于担当。②将个人理想与国家发展结合,艰苦奋斗。③坚持国家利益至上,无私奉献。④培养坚韧品格,勇于面对挫折,实现生命价值。 $