2026年中考道德与法治一轮教材复习课件：七年级上册第四单元 生命的思考

该初中道德与法治课件系统覆盖“生命的思考”单元中考核心考点，包括生命特点、敬畏生命、守护生命、增强生命韧性及生命意义等。课件严格对接中考说明，标注常考点与重点，分析考点权重，归纳选择、非选择等常考题型，并结合易错辨析纠正认知偏差，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于融合中考真题训练与应试技巧指导，精选甘肃等多地近5年真题，如陆鸿事迹题解析“正确对待挫折”，结合健全人格（培养坚韧意志）、责任意识（实现生命价值）核心素养。通过“考点梳理+真题演练+易错纠正”模式，帮助学生掌握材料题答题逻辑，提升得分率，为教师提供系统复习框架，助力中考高效冲刺。

第四单元　生命的思考 第八课　探问生命 生命可以永恒吗 1. 生命的特点是什么？(P89—94)常考点 (1)生命来之不易。 (2)生命是独特的、不可替代的。 (3)生命是不可逆的。 (4)生命是短暂的。 (5)生命是不可预知的。 (6)生命有接续。 (7)生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的，也是脆弱的、艰 难的。 敬畏生命 2. 怎样理解“生命至上”？(为什么要敬畏生命？)(P94—96) (1)生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高 的、神圣的。 (2)我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 (3)生命至上，会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生 命一样。 3. 如何做到敬畏生命？(如何做到生命“休戚与共”？)(P96—98)重 点、常考点 (1)意识上：敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命 的关怀。 (2)行动上：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待 生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)道德上：我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命 休戚与共。 易错辨析 正确的打“√”，错误的打“×”，并改正。 1. 生命是永恒的。 (　×　) 改正： ⁠ 2. 人的生命是脆弱的，也是可逆的。 (　×　) 改正： ⁠ 3. 我们要珍惜自己的生命，不必顾及他人的生命。/我们要关切他人的生 命，漠视自己的生命。 (　×　) 改正： ⁠ × 生命是短暂的。　 × 人的生命是脆弱的，也是不可逆的。　 × 我们既要珍惜自己的生命，也要顾及/关切他人的生命。　 第四单元　生命的思考 第九课　珍视生命 守护生命 　　1. 怎样守护生命？(P100，102)重点、常考点 (1)爱护自己的身体。 (2)养护我们的精神。 2. 怎样爱护身体？(P100—102) (1)要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。 (2)要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命(爱惜自己的身体)。 (3)要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些 基本的自救自护方法。 3. 如何养护精神？(P103—104) (1)守住心灵，坚持真、善、美的行为。 (2)传承优秀的民族文化，弘扬民族精神(如入团宣誓、参观博物馆、 经典诵读等)。 增强生命的韧性 4. 正确认识挫折。(P105—107) (1)生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 (2)面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 5. 挫折的两面性。(P107)重点、常考点 (1)积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神 懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 (2)消极影响：会产生负面情绪。一味沉浸其中容易消沉，甚至做出 不恰当的行为。 6. 面对挫折，如何增强生命的韧性，发掘生命的力量？(如何战胜挫 折？)(P107—109)重点、常考点 (1)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 (2)培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 (3)借助外力，向他人寻求帮助。学会与他人建立联系，获得他人的 支持和鼓励，增强生命力量。 (4)掌握增强生命韧性的方法。①欣赏、培养幽默感；②和自己信任 的人谈一谈；③考虑并接受最糟糕的结果；④关心、帮助他人；⑤培养某 方面的兴趣等。 第四单元　生命的思考 第十课　绽放生命之花 感受生命的意义 1. 追问生命的意义。(什么样的生命才是有意义的？或怎样的一生是 值得的？)(P113) (1)能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。(对自己有价值) (2)当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责 任。(对他人有价值) (3)能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。(对 社会有价值) 2. 探索生命的意义。(为什么要探索、发现生命的意义？)(P113—115) (1)探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 (2)生命是独特的，生命的意义是具体的。 (3)生命的意义需要自己发现和创造。 活出生命的精彩 3. 如何让生命充盈起来？(P116) (1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色 彩与活力。 (2)敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富道 德体验，增强对生命的感受力、理解力。 4. 怎样拒绝冷漠、关爱生命？(怎样彼此关切？)(P117) (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 (2)不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思 考并善待他人。 (3)用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，共同营造一个互信、友 善、和谐的社会。 5. 如何看待生命的平凡与伟大？(P118—120)重点、常考点 (1)每个人的生命都有自己独特的使命。 (2)伟大在于创造和贡献。 (3)生命虽然平凡，但也能创造伟大。 6. 如何在平凡中创造伟大/活出生命的精彩？(P119—120) (1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久 的、不平凡的社会价值。 (2)为生活而努力，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡 献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命 价值。 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运 联系在一起。 1. (2021·定西)2021年2月16日，90岁的共产党员、抗美援朝老兵周世良与 世长辞，在生命走向终结之时，他以无偿、自愿捐献眼角膜的方式成就了 人生最后一次善举。周世良老人的行为(　A　) ①体现了对生命的呵护 ②延伸了其生命的价值 ③提升了其生命的意义 ④表现了其生命的平凡 A A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. (2025·武威)陇陇在社交媒体上看到一篇文章，宣称某种新型“草本” 产品可以帮助吸毒人员戒毒，且无毒无害。对此分析正确的是(　B　) A. “草本”产品一定安全无毒 B. “草本”产品可能隐藏毒品成分 C. “草本”产品必然真实可信 D. “草本”产品可以替代所有药物 B 3. (2025·武威)新素材2025年2月18日，《甘肃省教育厅关于保障中小学生 每天综合体育活动时间不低于两小时的通知》正式发布。按照《通知》要 求，从2025年春季学期开始，全省各中小学校全面落实学生每天综合体育 活动时间不低于2小时，推进落实义务教育阶段学校每天1节体育课，鼓励 学校将课间活动时间延长至15分钟。这有利于中小学生(　C　) ①强健体魄，提高身体素质 ②享受快乐，祛除一切疾病 ③放松心情，缓解学习压力 ④身心健康，促进全面发展 C A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. (2024·临夏州)2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2 级地震。地震发生后，距离震中不远的某中学紧急疏散学生，3分钟全部 撤离，270名在校学生无一人伤亡。而就在震前两小时，该中学组织了所 有在校学生开展地震应急演练。这启示我们在生活中需要(　B　) ①不断增强安全意识 ②提高安全防范能力 ③完全避免遭遇危险 ④掌握自救自护方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 5. (2022·兰州)生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变 换，体验生活的千姿百态。下列做法有助于守护生命的是(　C　) A. 发生地震，跑进建筑物中避险 B. 在燃气泄漏现场，打电话求救 C. 日常生活中，保持规律的作息 D. 聚餐时，拒绝使用公勺公筷 C 6. (2024·兰州)生命是宝贵的，守护生命既要爱护自己的身体，又要养护 我们的精神。下列选项能体现丰盈精神世界的有(　A　) ①共青团新团员入团宣誓 ②劳技课上制作传统剪纸 ③了解自己的药物过敏史 ④积极参加消防安全演练 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ A 7. (2024·兰州)在“发掘生命力量”的主题班会上，小舟向同学们分享： 就像光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会生出新尾巴，我们每个人的 生命也蕴含着自我调节和修复的能力。下列做法能体现这一观点的是 (　C　) A. 自信自负，靠自己就能战胜困难 B. 敢于质疑，避免生活中所有的不如意 C. 培养幽默感，缓解挫折带来的压力 D. 压抑情绪，等待挫折和磨难自动过去 C 8. (2024·平凉)甘肃省临夏州积石山县地震后，受灾群众不畏困难开展自 救，用实际行动表达了“灾难无法打败我们”的坚定信念；党和政府、各 地群众纷纷伸出援助之手，将一批批物资送到受灾群众手中，受灾群众得 到妥善安置。受灾群众“灾难无法打败我们”的坚定信念启示我们要 (　D　) A. 身处灾难逆境，坐等他人援助 B. 只要坚定信念，定能战胜灾难 C. 及时调整自己，避免负面情绪 D. 勇敢面对挫折，培养坚强意志 D 9. (2023·金昌)“感动中国2022年度人物”陆鸿，幼时因病导致脑瘫。不 愿成为家人累赘的他，经历了摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。 2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻 名的残疾人扶贫创业基地。陆鸿的事迹告诉我们(　C　) A. 只有成长为大学生，才能实现人生的真正价值 B. 生命是独特的，我们只需要关注自己的生命 C. 要正确对待挫折，勇于发掘自己生命的力量 D. 挫折是我们生命的一部分，挫折越大越成功 C 10. (2022·金昌)2022年两会期间，青少年心理健康问题成为社会各界关注 的热点话题之一，有代表建议开设挫折教育实践类课程，把挫折教育融入 课堂。把挫折教育融入课堂是因为(　D　) A. 面对挫折，每个人的情绪感受和行为反应都不一样 B. 生活的道路并不总是平坦的，每个人都会碰到同样的挫折 C. 课堂上经历了挫折就可以避免社会上的挫折 D. 挫折教育能使我们更好地适应现代社会 D 一、选择题 1. (2025·山东)某地海边突然传出呼救声，正在附近游玩的刘某等4名成年 人听到后，不约而同地赶去救援，凭借勇气和智慧于惊涛骇浪中救下全部 6名遇险者，谱写了一曲感人的生命之歌。对此理解正确的有(　A　) ①生命是崇高的，我们要敬畏生命 ②生命是伟大的，我们要活出精彩 ③生命是短暂的，我们要及时行乐 ④生命是坚强的，我们要顺其自然 A A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. (2025·酒泉一模)2025年1月7日9时，西藏日喀则市定日县发生6.8级地 震。地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度 重视并作出重要指示，指出要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最 大限度减少人员伤亡，防止发生次生灾害，妥善安置受灾群众，做好善后 等工作。这充分表明党和政府(　B　) ①把抢险救灾作为一切工作的中心 ②不忘初心，牢记使命 ③坚持生命至上、人民至上的理念 ④积极维护祖国统一 B A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 3. (2025·河北)下面这组漫画教育我们要(　A　) 震时就近避 震后快撤离 　 火灾时弯腰贴 地走湿巾捂口鼻 湿手不能碰插座 老旧电器及时换 ①树立生命至上的理念 ②努力提升生命的质量 A ③提高避险和逃生能力 ④争做关爱集体好少年 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. (2025·湖北)人生成长有不同的境遇。对下图所寓不同人生境遇的理解 正确的是(　B　) A. 顺境更有利于实现成长 B. 挫折是生命成长的一部分 C. 每个人的生命是不可逆的 D. 在磨难中要学会顺其自然 B 5. (2025·福建)跨学科·语文北宋文学家苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋 友春日出游，忽遇大雨，“同行皆狼狈，余独不觉”，豪迈地写道：“莫 听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平 生。”苏轼的这一处事态度启示我们(　C　) ①树立人生目标，需要从自身实际出发 ②遇到挫折，要调整好心态，勇敢面对 ③生活难免有挫折，产生负面情感是必然的 ④乐观豁达的人生态度，能让我们变得更加自信从容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 6. (2025·山东)从奔赴西部地区建功立业的青年志愿者，到掌握新技术带 动农民群众致富的“新农人”，再到鏖战在科研攻关一线的青年科技工作 者……越来越多的有志青年把汗水挥洒在干事创业的舞台上，让理想信念 在奋斗中升华。这启示青年一代(　B　) A. 养护精神，养成健康的生活方式 B. 服务国家和社会，延展生命的宽度 C. 立足个人追求，满足个人的兴趣爱好 D. 顺应时代的变化，不断转变工作岗位 B 二、非选择题 7. (2025·陇南模拟)【探问生命　感悟人生】 材料一　2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成 重大人员伤亡。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高 度重视并作出重要指示，指出要全力开展人员搜救，全力救治受伤人 员，最大限度减少人员伤亡，防止发生次生灾害，妥善安置受灾群 众，做好善后等工作。 材料二　在2025年哈尔滨亚冬会上，34岁的徐梦桃以90.94分摘得自由式 滑雪空中技巧金牌，成为该项目首位实现“全满贯”的运动员。这位历经 四次膝关节手术、半月板切除70％的“钢钉战士”，以全场最高难度动作 完成“涅槃一跃”，她以20年职业生涯诠释“生命不设限”的竞技哲学— —当钢钉嵌入血肉、热爱穿透风雪，冰雪传奇的巅峰永远在续写。 (1)结合材料一，请你从“生命至上”的角度，分析习近平总书记的重要 指示所蕴含的道理。 ①生命是脆弱的、艰难的，生命是崇高的、神圣的，我们要敬畏生命； ②生命是宝贵的，生命的价值高于一切。　 (2)材料二中徐梦桃的故事告诉我们应该怎样面对挫折？ 要发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。　 (3)结合材料二中徐梦桃对“生命不设限”的诠释，请你谈一谈怎样发掘 生命的力量，增强生命的韧性。 ①正确认识生活中的挫折，挫折是我们生命成长的一部分，得意时挫折 使我们更清醒，失意时挫折会使我们获得更加丰富的生活经验；②发掘自 身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；③培养某方 面的兴趣或特长，掌握一技之长，增强自信心；④关心、帮助他人，助人 为乐，从中找到前进的动力。　 $