精品解析：2025-2026学年甘肃省天水市秦安县兴国镇第一小学教科版四年级上册期末考试科学试卷

2025年秋季阶段第二次课堂小练笔 四年级道德与法治、科学综合 科学部分（50分） 一、我会填空。（10分） 1. 声音是由物体_____________产生的，以_____________的形式传播。 2. 声音的高低叫_____________，与物体振动的_____________有关。 3. 我们呼吸时，主要吸入的是（ ），呼出的是（ ）。 4. 要使静止的物体运动，必须对物体施加____________。 5. 声音的强弱叫_____________，与振动的_____________有关。 6. 气体交换场所是（ ）。 二、我是小法官。（对的打“√”错的打“×”，10分） 7. 固体、液体、气体都能传播声音，其中固体传声最快。（ ） 8. 摩擦力只会阻碍物体运动，没有任何好处。（ ） 9. 弹簧测力计可以测量力的大小，使用时要让拉力方向与弹簧轴线一致。（ ） 10. 耳廓作用是收集声波，鼓膜将声波转化为振动。（ ） 11. 物体振动，我们一定能听到声音。（ ） 12. 运动量增加时，心跳和呼吸都会加快（ ） 13. 一边吃饭一边看电视不会影响消化（ ） 14. 肺活量是衡量人体呼吸器官健康重要指标。（ ） 15. 食物的种类繁多，根据食物来源可分为动物类食物和植物类食物。（ ） 16. 我们说话的声音是由声带的振动产生的。（ ） 三、选择我牵手。（10分） 17. 下列做法中，能保护听力的是（ ）。 A. 长时间听高分贝音乐 B. 用棉花堵住耳朵远离噪声 C. 用尖锐物体挖耳朵 18. 下列食物中，富含淀粉的是（ ）。 A. 牛肉 B. 馒头 C. 黄瓜 19. 人体吸气时，胸腔的变化是（ ）。 A. 扩大 B. 缩小 C. 不变 20. 用同样的力推不同的物体，下列物体运动最快的是（ ）。 A. 沉重木箱 B. 轻便的小车 C. 装满书的书包 21. 火箭发射时，能让火箭向前飞行的力是（ ）。 A. 重力 B. 反冲力 C. 摩擦力 四、对应连线。（8分） 22. 消化器官与功能。 口腔 搅磨食物，产生胃酸初步消化 食道 吸收食物残渣中的水分 胃 磨碎食物，唾液初步消化淀粉 大肠 蠕动运输食物进入胃 23. 现象与原理。 敲桌子闻声不见振动 身体需更多氧气 钟罩抽空气后闹钟声变弱 力改变物体运动状态 运动后心跳加快 声音由振动产生 拉力越大，小车运动越快 空气能传声 五、我会简答。（6分） 24. 我们是怎样听到声音的？ 25. 为了保持身体健康，在饮食和呼吸方面我们应该养成哪些好习惯？ 六、我能实践探究。（6分） 26. 探究题，探究橡皮筋缠绕线圈与驱动小车运动距离的关系 实验材料：小车、橡皮筋、车架、车轴、轮子 实验步骤：①把橡皮筋一端固定在车架上，另一端固定在车轴上；②分别缠绕3圈、6圈橡皮筋，平稳松手后观察小车运动的距离；③根据表中记录现象分析选择填空。 （1）要让小车向前运动，橡皮筋应向（ ）继续。 A. 前 B. 后 C. 任意方向 （2）缠绕圈数越多，小车运动的距离越（ ）。 A. 远 B. 近 C. 不变 （3）小车运动的动力来自橡皮筋的（ ）。 A. 重力 B. 弹力 C. 摩擦力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季阶段第二次课堂小练笔 四年级道德与法治、科学综合 科学部分（50分） 一、我会填空。（10分） 1. 声音是由物体_____________产生，以_____________的形式传播。 【答案】 ①. 振动 ②. 声波 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的（如敲响的音叉接触水面，激起水花），会引起周围空气也跟着振动，形成声音的“波浪”，像水波可以向远方传播一样被称为声波，声波也可以向远处传播。 2. 声音的高低叫_____________，与物体振动的_____________有关。 【答案】 ①. 音高 ②. 快慢 【解析】 【详解】声音有三个特性：音高、响度、音色。音高指声音的高低；响度指声音的大小；根据音色能辨别发声体。声音的高低叫做音高，声音的高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调就越高。 3. 我们呼吸时，主要吸入的是（ ），呼出的是（ ）。 【答案】 ①. 氧气 ②. 二氧化碳 【解析】 【详解】我们呼吸时，主要吸入是氧气，呼出的是二氧化碳。人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 4. 要使静止的物体运动，必须对物体施加____________。 【答案】动力 【解析】 【详解】要使静止的物体运动起来或使运动的物体停下来，都需要有力的作用；要想物体运动得更快，必须对物体施加更大的力。 5. 声音的强弱叫_____________，与振动的_____________有关。 【答案】 ①. 音量 ②. 振幅 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。声音的强弱叫音量，声音的强弱与物体振动的振幅有关系，物体振动的振幅越大，声音越强；物体振动的振幅越小，声音越弱。 6. 气体交换场所是（ ）。 【答案】肺 【解析】 【详解】人体进行气体交换的场所是肺，也是我们重要的呼吸器官。 二、我是小法官。（对的打“√”错的打“×”，10分） 7. 固体、液体、气体都能传播声音，其中固体传声最快。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】声音传播需要介质，可以在固体、液体和气体中实现，传播速度在固体中最快，液体次之，气体最慢。 8. 摩擦力只会阻碍物体运动，没有任何好处。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】摩擦力是物体接触时产生的力，它确实会阻碍运动，但并非只有坏处。例如，走路时鞋底与地面的摩擦力防止滑倒，抓东西时摩擦力帮助我们握住物体，刹车时摩擦力使车辆减速停止。这些例子说明摩擦力在日常生活中有重要作用。 9. 弹簧测力计可以测量力的大小，使用时要让拉力方向与弹簧轴线一致。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】弹簧测力计的工作原理是弹簧在拉力作用下发生弹性形变，形变程度与拉力大小成正比。若拉力方向偏离弹簧轴线，弹簧会因侧向受力产生额外形变或摩擦，导致测量值偏离实际拉力大小。因此，保持拉力方向与弹簧轴线一致是确保测量准确性的必要条件。 10. 耳廓的作用是收集声波，鼓膜将声波转化为振动。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】耳廓是耳朵外部可见部分，主要功能是收集周围声波并导向耳道。鼓膜位于耳道末端，声波传入后引起振动，将声波转化为机械振动。题目描述符合耳廓和鼓膜的作用，因此正确。 11. 物体振动，我们一定能听到声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，如果停止振动声音就会马上停止。听到声音不仅声源要发声，还要有传播声音的介质，我们才能听到声音。 12. 运动量增加时，心跳和呼吸都会加快。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】运动量增加时，身体需要更多氧气和能量来支持肌肉活动。心跳加快可以加速血液循环，将氧气和养分输送到全身；呼吸加快则能吸入更多氧气并排出二氧化碳，确保身体获得充足的能量供应。 13. 一边吃饭一边看电视不会影响消化。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】消化过程需要身体集中能量进行，边吃饭边看电视会分散注意力，导致消化液分泌减少、胃肠蠕动变慢，食物无法被充分分解吸收，从而影响消化功能 14. 肺活量是衡量人体呼吸器官健康的重要指标。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】肺活量是指一次最大吸气后尽力呼出的气体量，它能体现肺部的工作效率。呼吸器官的健康状况可以通过肺活量的大小来评估，因为较高的肺活量通常表示肺部功能良好，能有效进行气体交换。 15. 食物的种类繁多，根据食物来源可分为动物类食物和植物类食物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】食物的分类方式有多种，可以按主食和副食分，也可以按植物类食物和动物类食物分，还可以按熟食和生食分。根据食物的来源，可以把食物分为植物类食物和动物类食物。 16. 我们说话的声音是由声带的振动产生的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音的产生是由于物体的振动，声音是物质振动产生的波动，需要靠介质传播才能听到。人说话的声音是由声带振动产生的。 三、选择我牵手。（10分） 17. 下列做法中，能保护听力的是（ ）。 A. 长时间听高分贝音乐 B. 用棉花堵住耳朵远离噪声 C. 用尖锐物体挖耳朵 【答案】B 【解析】 【详解】A．长时间听高分贝音乐会损伤鼓膜和内耳结构，导致听力下降，因此不能保护听力。 B．用棉花堵住耳朵可减少噪声传入，远离噪声环境能避免强声刺激，这些行为有助于保护听力。 C．用尖锐物体挖耳朵容易划伤耳道或刺破鼓膜，造成听力损伤，因此不能保护听力。 故选B。 18. 下列食物中，富含淀粉的是（ ）。 A. 牛肉 B. 馒头 C. 黄瓜 【答案】B 【解析】 【详解】淀粉是植物性食物中常见的营养素，主要存在于谷物、薯类等食物中。题干要求找出富含淀粉的食物，牛肉主要提供蛋白质，淀粉含量低；馒头由面粉制成，面粉富含淀粉；黄瓜水分多，淀粉含量少。因此，馒头富含淀粉。故选B。 19. 人体吸气时，胸腔的变化是（ ）。 A 扩大 B. 缩小 C. 不变 【答案】A 【解析】 【详解】吸气时，肋间肌和膈肌收缩。肋间肌收缩使肋骨向上向外运动，膈肌收缩使膈顶部下降，这样胸廓的前后径、左右径和上下径都增大，胸廓扩大，胸廓扩大导致肺内气压低于外界大气压，外界空气进入肺，肺随之扩张。故选A。 20. 用同样的力推不同的物体，下列物体运动最快的是（ ）。 A. 沉重的木箱 B. 轻便的小车 C. 装满书的书包 【答案】B 【解析】 【详解】力相同的情况下，质量小的物体运动得更快。题目中用同样的力推不同的物体，轻便的小车质量最小，因此运动最快。故选B。 21. 火箭发射时，能让火箭向前飞行的力是（ ）。 A. 重力 B. 反冲力 C. 摩擦力 【答案】B 【解析】 【详解】火箭向前飞行依靠的是反冲力。火箭向下喷出高温气体时，气体产生的反作用力推动火箭向上飞行。重力是地球吸引物体的力，方向向下；摩擦力阻碍物体运动，但并非火箭飞行的主要动力。故选B。 四、对应连线。（8分） 22. 消化器官与功能。 口腔 搅磨食物，产生胃酸初步消化 食道 吸收食物残渣中的水分 胃 磨碎食物，唾液初步消化淀粉 大肠 蠕动运输食物进入胃 【答案】 【解析】 【详解】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔：嚼碎食物，唾液初步消化食物。食道：能蠕动，帮助运输食物进入胃部。胃：通过蠕动搅磨食物，并且产生胃酸，进一步消化食物。大肠：吸收大肠内食物残渣中的水分。 23. 现象与原理。 敲桌子闻声不见振动 身体需更多氧气 钟罩抽空气后闹钟声变弱 力改变物体运动状态 运动后心跳加快 声音由振动产生 拉力越大，小车运动越快 空气能传声 【答案】 【解析】 【详解】敲桌子闻声不见振动：声音的本质是物体振动，桌子的振动很微小，肉眼难以观察，但我们能听到声音，证明了声音由振动产生；钟罩抽空气后闹钟声变弱：声音的传播需要介质，空气被抽出后传声介质减少，声音变弱，说明空气能传声；运动后心跳加快：运动时身体耗氧量增加，心跳加快可以输送更多氧气到全身；拉力越大，小车运动越快：拉力是一种力，它改变了小车的运动速度，体现了力可以改变物体的运动状态。 五、我会简答。（6分） 24. 我们是怎样听到声音的？ 【答案】一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再把振动传递给耳蜗，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经再把信号传递给大脑，这样我们就感受到了声音。 【解析】 【详解】人能听到声音需要三个条件：发出声音的物体振动、传递声音的物质介质、能够接受声音的听觉系统。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再把振动传递给耳蜗，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经再把信号传递给大脑，这样我们就感受到了声音。 25. 为了保持身体健康，在饮食和呼吸方面我们应该养成哪些好习惯？ 【答案】饮食方面：均衡饮食、规律三餐、清淡少盐少油、细嚼慢咽、多喝水。 呼吸方面：用鼻呼吸、保持空气清新、避免随地吐痰、不吸烟、远离二手烟、适度深呼吸锻炼。 【解析】 【详解】为了保持身体健康，我们可以从饮食和呼吸两个方面养成好习惯： 饮食方面：均衡饮食：荤素搭配，保证摄入谷物、蔬菜、水果、蛋白质等各类营养，避免挑食、偏食。规律三餐：定时定量进食，不暴饮暴食，也不节食或不吃早餐。 清淡少盐少油：减少高盐、高糖、高油食物的摄入，多选择蒸煮等健康的烹饪方式。细嚼慢咽：帮助消化，减轻肠胃负担，也能避免过量进食。多喝水：每天保证充足的饮水量，少喝含糖饮料。 呼吸方面：用鼻呼吸：鼻腔可以过滤、湿润和温暖空气，减少灰尘和病菌对呼吸道的刺激。保持空气清新：经常开窗通风，避免在烟雾、粉尘等污浊的环境中久留。避免随地吐痰：防止病菌传播，保护自己和他人的呼吸道健康。适度深呼吸锻炼：在空气好的地方进行深呼吸，增强肺部功能。不吸烟、远离二手烟：烟草中的有害物质会严重损害呼吸道和肺部健康。 六、我能实践探究。（6分） 26. 探究题，探究橡皮筋缠绕线圈与驱动小车运动距离的关系 实验材料：小车、橡皮筋、车架、车轴、轮子 实验步骤：①把橡皮筋一端固定在车架上，另一端固定在车轴上；②分别缠绕3圈、6圈橡皮筋，平稳松手后观察小车运动的距离；③根据表中记录现象分析选择填空。 （1）要让小车向前运动，橡皮筋应向（ ）继续。 A. 前 B. 后 C. 任意方向 （2）缠绕圈数越多，小车运动的距离越（ ）。 A. 远 B. 近 C. 不变 （3）小车运动的动力来自橡皮筋的（ ）。 A. 重力 B. 弹力 C. 摩擦力 【答案】（1）B （2）A （3）B 【解析】 【小问1详解】 橡皮筋具有弹性，当橡皮筋一端固定在车架上，另一端固定在车轴上时，向后缠绕橡皮筋，松开手后，橡皮筋要恢复原状，会产生一个向前的弹力，从而推动小车向前运动，所以要让小车向前运动，橡皮筋应向后缠绕，答案选B。 【小问2详解】 在弹性限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，它发生弹性形变的程度就越大，具有的弹性势能也就越大，转化为小车的动能就越多，所以小车运动的距离就越远，答案选A。 【小问3详解】 小车是由于橡皮筋恢复原状时产生弹力而运动的。故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $